La educación ambiental influye en la conservación de los bosques (página 5)
Enviado por LIC. V. SAUL CASTAÑEDA
Para la elaboración de la propuesta, es decir del folleto de educación ambiental se requieren de recursos económicos para ser entregados a todos y cada uno de los habitantes de la parroquia Sidcay, los folletos de educación ambiental se elaboraran en un promedio de tres mil que tendrán un costo aproximado de un dólar cada uno, si multiplicamos por los tres mil nos da un costo total tres mil dólares, los mismos que serán financiados con aportaciones de la junta parroquial y de las autoridades del cantón, para lo cual se oficiará a las autoridades enviando tres proformas firmadas y selladas, de este modo se puede ejecutar el proyecto de llegar a educar a los habitantes para que tomen consciencia de cuidar y proteger nuestros bosques primarios, de no ser así se buscara aportaciones de la comunidad, pero el objetivo es llegar a la población y entregarles el folleto para que lo estudien y saquen sus conclusiones con el fin de cambiar nuestros estilos de vida sin causar daños a nuestra madre tierra que nos brinda grandes beneficios.
6.6. Presentación de la propuesta
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: Licenciatura en Ciencias de la Educación
FOLLETO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS BOSQUES PRIMARIOS O NATIVOS DE LA PARROQUIA SIDCAY, CANTON CUENCA, PROVINCIA DEL AZUAY.
MENCIÓN: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
ALUMNO: Castañeda Mejía Vicente Saúl
TUTOR: Dr. Gonzalo Remache Bunci, Msc.
Cuenca-Azuay
2010
PRESENTACIÓN
La educación ambiental en los actuales momentos está tomando fuerza debido a su importancia vital para conservar nuestra naturaleza, es así que la educación ambiental se encuentra en auge, en crecimiento y se trata por todos los medios posibles de aplicarla, pero es importante también que las autoridades brinden el apoyo necesario para cumplir con el objetivo de proteger nuestro legado natural y de manera especial con la conservación de nuestros bosques primarios o nativos, sin embargo en nuestro país nos falta mucho por lograr, debemos trabajar todos en conjunto, la comunidad y autoridades, se debe de urgencia impartir desde los niveles iniciales de educación la educación ambiental para ser personas con conocimientos claros y saber valorar lo que representan nuestros bosques primarios o nativos, debemos conocer que nuestros bosques primarios constituyen un ecosistema irremplazable que nos brinda vida tanto al hombre y a gran cantidad de especies, es el hogar de flora y fauna.
La educación ambiental es una alternativa para la conservación de nuestros bosques primarios o nativos.
¿Qué es la educación ambiental?
La educación ambiental colabora con el respeto al medio ambiente, es un proceso pedagógico que se debe poner en marcha para tener calidad ambiental; está relacionada y enfocada a los humanos y al medio ambiente, en donde se interrelacionan gran variedad de especies, incluido el hombre, de este modo primeramente debemos tener consciencia de nuestra actuación depredadora y conocer mas sobre educación ambiental para cuidar y proteger nuestra naturaleza y de manera especial nuestros bosques primarios o nativos que son símbolo de nuestra existencia y para el resto de seres vivos, incluido el hombre, y de este modo poder existir y vivir.
Imagen de mingas comunitarias para parar el impacto el ambiental en el lugar por donde cruzo la tubería de agua potable. "Los Ángeles" parroquia Sidcay, junio del 2010
Los problemas de la educación ambiental en nuestro contexto
Los problemas de la educación ambiental son muchas y variadas debido a que no existe una verdadera aplicación a todos los niveles de la sociedad, y de manera especial por no impartir educación ambiental desde los niveles iniciales de educación, es por eso que debemos cambiar nuestra concepción de ver la realidad que vivimos y veamos de manera especial observemos como nuestros bosques desaparecen de manera acelerada, y todo aquello debemos frenar, todo está en nuestras manos ya que somos los actores principales de nuestra existencia. Si no existe el apoyo necesario de las autoridades en el campo de conservar los bosques; es nuestro deber moral emprender acciones encaminadas a la conservación de nuestros bosques primarios o nativos, y aportar a dar solución a los problemas que nosotros mismos causamos a nuestro medio ambiente.
Imagen de una zona deforestada, es un claro ejemplo de los problemas que causan la falta de la aplicación de la educación ambiental
Cambios actuales de la educación ambiental en nuestro país
La educación ambiental en nuestro país al parecer no ha tenido cambios trascendentales debido a que no existe el verdadero apoyo de los organismos estatales, pero es importante saber que el verdadero cambio de la educación ambiental se encuentra dentro de nosotros mismos y debemos buscar las maneras de no atentar contra nuestra madre tierra, las plantas nativas son seres vivos que debemos cuidar, denunciar ante las autoridades a los que atentan contra nuestros bosques primarios, y de esta manera vamos a desarrollar una conducta de desarrollo positivo para proteger nuestros bosques primarios y en si nuestro medio dónde vivimos para poder disfrutar de una naturaleza en su máximo esplendor.
Imagen de un lugar natural bien cuidado, ese es el objetivo que nos debemos trazar para recuperar lo que hemos perdido y que hoy solo apreciamos rara vez en algún rincón de nuestro planeta tierra.
Beneficios de la educación ambiental
Se ha puesto a pensar usted, si ¿dónde vivimos fuera montañas de cemento, ruido espantoso, aire contaminad?
Los beneficios que nos brinda la educación ambiental debemos valorar y compartir con otras personas, en la escuela, en los colegios, en las universidades, en el hogar en todo momento. Si sabemos que la educación ambiental es un proceso pedagógico que se debe poner en marcha para tener calidad ambiental en las que el ser humano es el actor principal, si partimos de este breve mensaje nos damos cuenta que todos debemos autoeducarnos para frenar el impacto ambiental y de manera especial frenar y erradicar la tala indiscriminada de bosques. En si la educación ambiental nos brinda las oportunidades de vivir en íntima relación con la naturaleza.
Beneficios que nos brindan los bosques primarios o nativos.
Los bosques primarios o nativos nos brindan un sinnúmero de beneficios, tales como:
a).- Retienen el agua que sirve para el consumo humano de las parroquias Sidcay, Octavio Cordero y Checa, esto es a casi más de dos mil familias.
b).- Sirven de sostén al suelo y evitan la erosión.
c).- Son el hábitat de otras especies de flora y fauna.
d).- Nos brindan oxígeno a los seres vivos y evitan el sobrecalentamiento de la atmosfera o el llamado efecto invernadero.
d).- Nos sirven como sitios de reserva ecológica, y de biodiversidad, como también nos sirven para realizar ecoturismo que hoy en día las empresas de ecoturismo están en auge y brindan servicios con guías expertos.
Imágenes de un ambiente sano y natural, aquí se conjuga la belleza de nuestra naturaleza que podemos recuperar si valoramos lo que tenemos
Educar desde los niveles iniciales de educación para sembrar conocimiento
Es importante trabajar con nuestros niños desde los niveles iniciales de educación para despertarles el interés de proteger y cuidar nuestros bosques primarios, debemos enseñarles cómo cuidar un árbol, enseñarles a valorar lo que nuestra naturaleza nos brinda sin cobrarnos nada, nuestros bosques primarios necesitan de urgencia nuestra ayuda y cuidado, por eso evitemos su destrucción.
Los niños son los futuros gestores de esta sociedad que se ha vuelto depredadora de la naturaleza, y en todo sentido debemos todos valorar lo que tenemos porque si dejamos para mañana tal vez sea demasiado tarde y tan solo tendremos desiertos, ya no podremos escuchar el trinar de las aves o tal vez las orquídeas de distintos colores solo serán de leyenda.
Imagen de niños aprendiendo en el hogar sobre educación ambiental
Educación ambiental y comunidad
La educación ambiental mas allá de la educación tradicional, es decir el echo de compartir educación en las aulas o en otros sitios, la educación ambiental debemos comprender que relaciona al hombre con el medio ambiente donde nos desarrollamos. Al decir hombre estamos diciendo comunidad o sociedad, de esta manera la educación ambiental debemos aplicar a todo la comunidad, niños, jóvenes y adultos para desarrollar y conservar vida que sólo nos brindan los bosques primarios, gracias a ellos tenemos aún fuentes de agua, aún respiramos aire menos contaminado porque son los arboles los que descontaminan el ambiente, aun se puede escuchar el canto de los pájaros, podemos observar plantas hermosas como las orquídeas, entonces todos y absolutamente todos protejamos nuestros bosques primarios y aprendamos mas sobre educación ambiental.
Imagen de educación ambiental a la comunidad "Los Ángeles" de la parroquia Sidcay, cantón Cuenca, Provincia del Azuay, junio del 2010
¿Por qué y para qué la educación ambiental?
La educación ambiental en los últimos años toma fuerza debido a que nuestro planeta cada día se transforma y se convierte en desierto. La educación ambiental está presente en la actualidad aunque un poco dispersa debido a que los problemas ambientales están presentes y hay que de manera urgente resolver, pero debe ser a corto plazo, sin embargo hay que profundizar el planteamiento socio-ambiental con proyectos a largo plazo, los mismos que deben despertar esperanzas y valores nuevos, pero hay que luchar con tenacidad para evitar que nuestro planeta se destruya de manera acelerada.
Imagen de nuestro planeta que debemos amar, y valorar lo que tenemos, evitando la destrucción de nuestro entorno natural
Las autoridades y la educación ambiental
Como refleja en nuestra carta magna la importancia que se da al campo ambiental, pero no es suficiente, son las autoridades tanto educativas como las gubernamentales, quienes deben conducir al pueblo de todo nivel social y trabajar mancomunadamente con la comunidad, entonces nuestras autoridades y comunidad debe impartir educación ambiental para conservar nuestros bosques primarios y evitar su pérdida prematura, emprender acciones de reforestación con plantas nativas, realizar cursos y seminarios, dar incentivos a quienes protegen nuestra naturaleza.
Imagen de mingas comunitarias para mitigar el impacto ambiental
La falta de una cultura ambiental para proteger nuestros bosques primarios
Nosotros, todas las sociedades debemos buscar las maneras y formas de cuidar nuestra tierra que es nuestro hogar y que nos ofrece tantos beneficios, entendamos que hemos heredado un planeta al cien por ciento lleno de belleza con plantas y animales, de hermosas vistas panorámicas, todo para bien de la especie humana, sin embargo es el mismo hombre quien destruye todo lo que tenemos, esto no debe seguir sucediendo y es deber de comunidades y sociedades trabajar de manera sostenida o sustentable para proteger nuestros bosques primarios y en si nuestros entornos naturales.
Imagen de un hermoso árbol, como el sueño de todos para tener un ambiente sano y equilibrado
La educación ambiental en la conservación de los bosques primarios
En la actualidad es importante dedicar un poco de nuestro tiempo a instruirnos, a investigar, a buscar y pedir información a nuestras autoridades, para llegar a una verdadera conservación de los bosques primarios, pero para esto es importante ir al lugar de los hechos a cuidar y proteger con el fin que se encuentren en estado natural o virgen ya que el beneficio es para todos y por todos los medios debemos difundir para tener clara la concepción de educación ambiental para la conservación de los bosques de manera sostenible, ya que se trata de la relación del hombre con el medio ambiente.
Imagen de preparación del suelo por donde paso una tubería de agua potable en la comunidad "los Ángeles" de la parroquia Sidcay, luego se sembrará plantas nativas para recuperar lo que se perdió
La tala indiscriminada de los bosques primarios
La tala indiscriminada de bosques primarios o nativos es alarmante, cada día vemos como desaparece este ecosistema, se cortan arboles para transformar en madera elaborada como tablas, pingos, duelas, vigas y mas, con el fin de aplicar a la construcción, pero este daño causado a nuestra naturaleza no se remedia por ningún concepto y es la industria maderera quien se aprovecha de nuestros recursos forestales obteniendo grandes ganancias económicas y dejando desolación en el campo, como también se talan arboles para la apertura de carreteras destruyendo el hogar de una inmensa variedad de especies.
Imagen de cómo se talan indiscriminadamente los bosques, arboles transformados en tablas, para ser comercializadas, en el sector de Puyo de la parroquia Sidcay, junio del 2010
Los incendios forestales
Los incendios forestales se vienen dando año tras año por la falta de conocimientos sobre educación ambiental, y es el mismo hombre el causante de todos estos desastres, quien piensa eliminar nuestros bosques primarios y esto no puede seguir ocurriendo, es deber de toda la comunidad defender nuestro entorno natural para poder seguir viviendo, debemos denunciar a nuestras autoridades todos estos hechos para que se apliquen las mas drásticas sanciones a quienes ocasionan incendios en nuestros bosques, y debemos estar atentos a que se apliquen estas medidas porque el beneficio es para todos y no se trata de casos en beneficio singular.
Imágenes de un incendio forestal en el sector San Vicente de la parroquia Sidcay, junio del 2010, aquí se perdió gran cantidad de especies de flora y fauna, pero nadie se ha preocupado por sancionar a los irresponsables
Efectos por la pérdida de los bosques primarios
Uno de los efectos por la pérdida de los bosques primarios es la pérdida de las fuentes de agua, se pierde biodiversidad, se deteriora las condiciones de vida de la población, etc.
Imágenes de la quebrada El Tasque, que cruza desde San Vicente hasta llegar al rio Sidcay en el sector La Playa, observemos como se ha extinguido en casi su totalidad, recordemos que tiempos atrás era un gran estero con abundante agua y peces, hoy solo tenemos gran cantidad de piedras que lo adornan, todo por nuestra culpa por deforestar las zonas que hoy se han convertido en casi desiertos
Desertificación:
Se produce por la pérdida de bosques ya que como no existe cubierta vegetal los suelos quedan expuestos directamente a las lluvias, al sol y a los vientos, de esta manera pierden su fertilidad.
Imagen de una gran extensión de terreno que se encamina a de desertificación en el sector de Bibín de la parroquia Sidcay
Desaparición o extinción de flora
Se pierde grandes y variadas cantidades de flora ya que los bosques son el hogar o hábitat de helechos, orquídeas y una infinidad de plantas pequeñas.
Foto de hongos y pasto muerto por la falta de humedad en el suelo
Desaparición de fauna
De igual manera la pérdida de bosques conlleva también a la extinción o migración de fauna existente y cada día se torna más incontrolable por falta de consciencia del ser humano.
Explicación de las consecuencias que se vienen por falta de educación ambiental
Las sequias
Las sequias es otra de las consecuencias ocasionadas por la tala o perdida de los bosques primarios, ya que los árboles atraen las lluvias y con sus raíces retienen el agua, evitan la erosión del suelo y la escorrentía.
Foto de un hermoso árbol en su esplendido verdor, pero si se deforestan las zonas tal vez pueda extinguirse, pero nuestra consciencia es de salvaguardar nuestros recursos y conservar nuestro medio ambiente para que este arbolito y todos los bosques continúen con su ciclo de vida y dando vida al resto de seres vivos
Como conservar los bosques
Las acciones que se vienen dando o se han dado no han sido suficientes, pero aún no es tarde y debemos trabajar en la búsqueda de alternativas para cuidar nuestros bosques primarios, ya que al conservar estamos garantizando la existencia o supervivencia de los seres vivos y entre ellos el hombre. Los bosques primarios o nativos por permanecer en su estado virgen poseen gran riqueza biológica, entonces es nuestro deber ético y moral de conservar nuestros bosques evitando la tala y los incendios forestales que se han venido dando de manera irresponsable.
Imágenes de bosques en su máximo esplendor donde se conjuga la naturaleza con todos sus componentes de biodiversidad
Significado de la extinción de los bosques
El verdadero significado de la extinción de los bosques primarios es la pérdida de vida en una determinada zona y nos conduce a la desertificación, y no solo aquello, significa empobrecimiento y ruina de sus habitantes, es la perdida de flora y fauna existente, además es la alteración de las condiciones del medio ambiente, es decir de nuestro entorno natural.
Foto de una zona devastada por la mano del depredador hombre, al fondo ya podemos observar la pérdida de biodiversidad, nuestros bosques se extinguen aceleradamente por falta de una educación ambiental
La conservación de los bosques y la comunidad
La comunidad es quien debe ser un ser activo en la conservación de nuestros bosques primarios, con el fin de mantener la relación entre seres vivos y medio ambiente, a esto se debe entender que la comunidad somos todos los ecuatorianos quienes debemos cuidar y proteger nuestros bosques evitando su destrucción, aquí se incluye a las autoridades que debe ser o desempeñar el papel de eje integrador directo con la comunidad con el propósito de elaborar proyectos de conservación de los bosques, las autoridades son quienes deben emprender acciones y aplicación de sanciones a quienes atenten contra nuestros bosques primarios porque son el legado natural que aún nos queda y nos da vida al resto de seres vivos.
Imagen de mingas comunitarias, es así como se debería participar activamente en el ámbito de proteger nuestros bosques y biodiversidad, y la única forma es trabajando en conjunto hombres, mujeres, niños.
¿Qué debemos hacer para conservar nuestros bosques primarios o nativos?
Para conservar nuestros bosques primarios, debemos entender que es un proceso que se formó hace miles de años y que al destruir estamos terminando con nuestra propia existencia, somos nosotros la especie humana quien es la depredadora de la naturaleza, en este sentido primero debemos tomar consciencia de los cambios que se han presentado y los estamos viviendo, cambios de temperatura son latentes, sequías, aludes, y un sin número de factores negativos que se vienen dando.
Luego de conocer y comprender lo que está ocurriendo no debemos atentar contra nuestros bosques primarios, denunciar ante las autoridades a quienes talan o incendian nuestros bosques, también se debe pedir en un clamor general a nuestras autoridades que pongan énfasis en este aspecto que nos beneficia a todos.
Para cuidar, proteger y conservar nuestros bosques primarios es importante:
a).- Que las instituciones educativas se interesen mas sobre educación ambiental y así lograr que los estudiantes tengan un pleno conocimiento del verdadero significado que representan nuestros bosques primarios o nativos.
b).- Se debe implementar la educación ambiental en todos los ámbitos, como también las autoridades locales y de gobierno deben participar activamente en la difusión del cuidado y conservación de nuestros bosques y no hacer lo que hasta ahora han venido haciendo como es incentivando a la producción maderera y a la colonización, todos esos aspectos se deben prohibir de manera recta y tajante.
c).- Se debe dotar de material sobre educación ambiental a todas las instituciones educativas, y a las oficinas de autoridades locales, como también se debe en nuestros hogares dialogar con nuestros hijos y enseñarles a proteger nuestros bosques, todos debemos participar en el cuidado y protección tanto autoridades, estudiantes y comunidad. Se debe sancionar a los que talan nuestros bosques.
Recordemos que la deforestación se da por diversos factores ya sean por incendios forestales o a su vez por la tala de la vegetación arbórea para despejar tierras o usar en leña, es así que la capa fértil del suelo es expuesta a la lluvia y al sol, la corteza del suelo se endurece y se seca, impidiendo la infiltración de más agua. Así comienza el proceso de desertificación, ya que disminuye la filtración del agua y la capa superficial del suelo se erosiona.
Sin embargo es importante emprender campañas de reforestación con plantas de árboles nativos de la zona los lugares que han sido talados irresponsablemente.
Imagen de reforestación con plantas nativas para sostener el suelo en las orillas de las vías, sector Pueblo Viejo de la parroquia Sidcay.
Foto de reforestación siembra de arboles
Cada árbol, cada hoja, cada flor es un brote de vida. Gracias a ellos es posible la vida de plantas y animales; y gracias a las plantas y animales es posible la vida del hombre.
Por eso debemos cuidar nuestra naturaleza y de manera particular debemos cuidar y proteger nuestros bosques primarios o nativos, para que no se detenga el ciclo de vida.
Bibliografía
Acosta, Misael, "Ecología y Fitología", Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, Quito, 1994.
Aguirre González, Ermel; Almanaque Ecuatoriano, 1999.
Basantes Morales, Emilio Rodrigo, Silvicultura Vegetal Aplicada, Editorial Friend"s SA, ISBN 9978-43-082-2, Primera Edición, Julio, 2003.
Ciencias Naturales, Décimo año de educación básica, Ministerio de Educación y Cultura, 2008.
Constitución de la República del Ecuador, 2008.
FUNDACIÓN NATURA, Desarrollo Sostenible en el Ecuador, Una década, Una mirada hacia el futuro, Quito, marzo, 2003.
Huertas, J A. 1996.
Jiménez, Carlos; y otros, 1999.
Páez Núñez, Roberto, Proyectos Ambientales, CODEU, Tecnología Educativa, 2008.
Piedra Rodríguez, Jorge; Silva Rodríguez, Juan Gabriel, Gestión y Conservación de los Recursos Naturales, CODEU, Tecnología Educativa, 2006.
WEBGRAFIAS
Biblioteca de Consulta, Encarta 2005.
Biblioteca de Consulta, Encarta 2008.
"Conservación". Microsoft Encarta 2009 (DVD) Microsoft Corporation 2008.
N.J. Smith Sebasto, Ph.D, www.jmarcano.com/educa/njsmith.html
Anexos
ANEXO A
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
CARRERRA: Licenciatura en Ciencias de la Educación
MENCIÓN: Ecología y Medio Ambiente
Instrumento -A-
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL INFLUYE EN LA CONSERVACIÓN DE LOS BOSQUES PRIMARIOS EN LA PARROQUIA SIDCAY, CANTON CUENCA, PROVINCIA DEL AZUAY
CUESTIONARIO-PROFESORES DE ESCUELAS DE LA PARROQUIA SIDCAY
PREGUNTAS DE DIAGNÓSTICO
La educación ambiental. Es una estrategia educativa modular en los actuales momentos ya que a todo nivel nos brinda el asesoramiento para buscar las mejores alternativas del cómo conservar nuestros bosques primarios o nativos que día a día se pierden por la tala indiscriminada. El interés por el fenómeno se ha intensificado en años recientes, pero el proceso de la comprensión en sí mismo no ha sufrido cambios análogos. |
INSTRUCCIÓN
A. A continuación se presenta una serie de ítems para que sean respondidos en términos de frecuencia. Lea detenidamente cada enunciado, marque una sola alternativa con una X dentro de la casilla correspondiente. La escala de frecuencias consta de 5 opciones de la siguiente manera:
1 NUNCA | 2 CASI NUNCA | 3 A VECES | 4 CASI SIEMPRE | 5 SIEMPRE |
N | CN | AV | CS | S |
Solicitamos absoluta sinceridad en sus respuestas, pues de ellas depende el éxito de la investigación.
¡GRACIAS POR SU GENTIL COLABORACIÓN¡
Firma: ………………………………..
ANEXO A
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
CARRERRA: Licenciatura en Ciencias de la Educación
MENCIÓN: Ecología y Medio Ambiente
Instrumento -B-
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL INFLUYE EN LA CONSERVACIÓN DE LOS BOSQUES NATIVOS DE LA PARROQUIA SIDCAY, CANTON CUENCA, PROVINCIA DEL AZUAY
CUESTIONARIO-PROPIETARIOS DE TERRENOS DE LA PARROQUIA SIDCAY
PREGUNTAS DE DIAGNÓSTICO
La educación ambiental. Es una estrategia educativa modular en los actuales momentos ya que a todo nivel nos brinda el asesoramiento para buscar las mejores alternativas del cómo conservar nuestros bosques primarios o nativos que día a día se pierden por la tala indiscriminada. El interés por el fenómeno se ha intensificado en años recientes, pero el proceso de la comprensión en sí mismo no ha sufrido cambios análogos. |
INSTRUCCIÓN
A. A continuación se presenta una serie de ítems para que sean respondidos en términos de frecuencia. Lea detenidamente cada enunciado, marque una sola alternativa con una X dentro de la casilla correspondiente. La escala de frecuencias consta de 5 opciones de la siguiente manera:
1 NUNCA
2 CASI NUNCA
3 A VECES
4 CASI SIEMPRE
5 SIEMPRE
N
CN
AV
CS
S
Solicitamos absoluta sinceridad en sus respuestas, pues de ellas depende el éxito de la investigación
¡GRACIAS POR SU GENTIL COLABORACIÓN¡
Firma: ………………………………
ANEXO A
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIALSISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
CARRERRA: Licenciatura en Ciencias de la Educación
MENCIÓN: Ecología y Medio Ambiente
Instrumento -C-
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL INFLUYE EN LA CONSERVACIÓN DE LOS BOSQUES NATIVOS DE LA PARROQUIA SIDCAY, CANTON CUENCA, PROVINCIA DEL AZUAY
CUESTIONARIO-ESTUDIANTES DE OCTAVOS AÑOS DE LAS ESCUELAS DE LA PARROQUIA SIDCAY
PREGUNTAS DE DIAGNÓSTICO
La educación ambiental. Es una estrategia educativa modular en los actuales momentos ya que a todo nivel nos brinda el asesoramiento para buscar las mejores alternativas del cómo conservar nuestros bosques primarios o nativos que día a día se pierden por la tala indiscriminada. El interés por el fenómeno se ha intensificado en años recientes, pero el proceso de la comprensión en sí mismo no ha sufrido cambios análogos.
INSTRUCCIÓN
A. A continuación se presenta una serie de ítems para que sean respondidos en términos de frecuencia. Lea detenidamente cada enunciado, marque una sola alternativa con una X dentro de la casilla correspondiente. La escala de frecuencias consta de 5 opciones de la siguiente manera:
1 NUNCA
2 CASI NUNCA
3 A VECES
4 CASI SIEMPRE
5 SIEMPRE
N
CN
AV
CS
S
Solicitamos absoluta sinceridad en sus respuestas, pues de ellas depende el éxito de la investigación.
¡GRACIAS POR SU GENTIL COLABORACIÓN¡
Firma: ……………………………..
COMPROMISO
El autor de la presente Tesis certifica con su firma , que todo lo investigado, a excepción de las citas, es de su AUTORIA y por tanto es responsable de su AUTORIA; por lo que es responsable legalmente, en caso de ser necesario.
El firme compromiso adquirido a través del presente trabajo de investigación me compromete a poner en práctica todos los conocimientos adquiridos en tan noble centro de educación superior, por el bien y formación de los educandos, docentes y comunidad en donde se investigó el problema, de ahí mediante la propuesta lograre cambiar esos errados conceptos de todos y con ellos hacer de la educación la formación que en verdad necesita tanto el ser humano para vivir en armonía con la naturaleza que día a día se debate en medio de la destrucción.
Vicente Saúl Castañeda Mejía.
AGRADECIMIENTO
Desde lo más profundo de mi ser aflora un sentimiento de gratitud a la "Universidad Tecnológica Equinoccial", por haberme guiado durante todos estos cuatro años por el camino del éxito, sembrando futuro y porvenir dentro de mí, para ser una persona de bien y con ponderación, y así lograr el desarrollo de mi patria el Ecuador, demostrándonos mucha comprensión y confianza, fortaleciendo el gran deseo de superación.
Un reconocimiento sincero a todos mis profesores por haber compartido sus conocimientos y experiencias, reafirmando de esta manera mi decisión de ser profesional.
De igual manera quiero agradecer a mi padre que desde el cielo guía mi camino, a mi adorada y sacrificada madre, a mis hijos, Janneth Alexandra y a mi hijo Carlos José, que me han apoyado y brindado su sacrificio durante la realización de la presente tesis, demostrándome así el interés por mi superación.
Finalmente mi eterno agradecimiento al señor. Dr. Gonzalo Remache Bunci, Msc., tutor Dr. presente trabajo quien con su atildado tino, experiencia y sapiencia supo guiarme para que este sea claro y entendible, capaz que con la educación ambiental a todo nivel de la sociedad lograr proteger nuestro planeta y que el presente sirva como fuente de consulta para todos mis posibles lectores.
Vicente Saúl Castañeda Mejía
DEDICATORIA:
En las presentes líneas preliminares, dedico la presente tesis en primer lugar a mi dios el creador, por darme sus bendiciones y darme la vida, así como también a mi padre +, a mi madre, a mis hijos Carlos José y Janneth Alexandra, que con cariño y amor me han comprendido y entendido mi arduo y sacrificado trabajo, les amo, les quiero y adoro, a los posibles lectores de la presente tesis por ser la base e inspiración de mi vida.
A todos, por brindarme el apoyo desinteresado y guiarme por el camino del éxito con ahínco, dedicación y esmero.
Vicente Saúl
Autor:
Sr. Vicente Saúl Castañeda Mejía
Tutor: Dr. Gonzalo Remache Bunci, Msc.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: Licenciatura en Ciencias de la Educación
Trabajo de investigación presentado para optar el Grado Académico de Licenciado en Ciencias de la Educación-Mención ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
Quito, noviembre del 2010
[1] Piedra Rodríguez, Jorge; Silva Rodríguez, Juan Gabriel, GESTION Y CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES, CODEU, Tecnología Educativa, 2006, pág. 66
[2] N.J. Smith Sebasto, Ph.D, www.jmarcano.com/educa/njsmith.html
[3] Aguirre González, Ermel, Almanaque Ecuatoriano, 1999, pág. 83.
[4] www.encarta 2008.
[5] www.encarta2008.
[6] Piedra Rodríguez, Jorge; Silva Rodríguez, Juan Gabriel, Gestión y Conservación de los Recursos Naturales, CODEU, Tecnología Educativa, 2006, pág. 57.
[7] Acosta, Misael, “Ecología y Fitoecología”, Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, Quito, 1994, págs. 76-77.
[8] N. J. Smith-Sebasto, Ph.D, www.jmarcano.com/educa/njsmith.html.
[9] Huertas, J.A. 1996
[10] Basantes Morales, Emilio Rodrigo, Silvicultura Vegetal Aplicada, Editorial Friend´s SA, ISBN 9978-43-082-2, Primera Edición, julio, 2003.
[11] Basantes Morales, Emilio Rodrigo, Silvicultura y Fisiología Vegetal Aplicada, editorial Friend´s SA, ISBN 9978-43-082-2, Primera Edición, julio, 2003.
[12] Páez Núñez, Roberto, Proyectos Ambientales, CODEU, Tecnología Educativa, 2008, pág. 43.
[13] FUNDACIÓN NATURA, Desarrollo Sostenible en el Ecuador; Una década, Una mirada hacia el futuro, Quito, marzo, 2003, págs. 39-40.
[14] FUNDACIÓN NATURA: Desarrollo Sostenible en el Ecuador; Una década, Una mirada hacia el futuro, Quito, marzo, 2003, pág. 40.
[15] Páez Núñez, Roberto, Proyectos Ambientales, CODEU, Tecnología Educativa, 2008, pág. 42.
[16] CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, 2008.
[17] Sánchez, 1996, pág. 106.
[18] Jiménez, Carlos y Otros, 1999, pág. 106.
[19] CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR, 2008, Art. 14.
[20] “Conservación”, Microsoft Encarta 2009, (DVD). Microsoft Corporation, 2008.
[21] Biblioteca de Consulta, Encarta, 2005.
[22] Ciencias Naturales, Décimo año de educación básica, Ministerio de Educación y Cultura, 2008.
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