Trabajo infantil en la ciudad de Cajamarca

Planteamiento del problema

El trabajo infantil es una gran problemática que se está presentando actualmente en nuestro departamento de Cajamarca por tal motivo, nos dimos la iniciativa de investigar los factores que llevan que los niños vayan a la calle y participen de trabajos informales no aptos para su formación integral y física. Frente a la pregunta ¿Cuáles son agentes causales y consecuenciales que llevan a los niños a trabajar en la calle? Se encontró lo siguiente: la falta de trabajo en los padres influye a que el niño vaya a la calle para el sostenimiento del hogar, la falta de concientización, en el menor hacer que este no mire las consecuencias de no ir al estudio, por parte de su madre. El gobierno no fomenta proyecto pedagógico hacia el menor para facilitarle una educación gratuita. De igual modo proyectos laborales a los padres. La sociedad juega un papel importante porque al momento de brindarle empleo al niño o darle dinero está incentivándolo a trabajar.

Encontrar tantos problemas en este mundo plagado por la maldad no es raro porque el mundo va de mal en peor y cada día, aumenta más la pobreza, los niños se vuelven más rebeldes y peor aún los padres viven más estresados y agobiados por la situación.

Mirando las diversas situaciones que viven los niños de nuestro municipio cuando van a la calle podemos darnos cuenta que esto afecta su y desarrollo como persona, puesto que cuando van a la calle se enfrenta a un mundo en el que no está acostumbrado y se adaptan sin importar las consecuencias que esto puede traer en su vida con un bajo desarrollo a nivel intelectual, físico y psicológico sometiéndose a una vida de esfuerzos.

Durante todo este proceso investigativo pudimos notar que los padres de los menores contribuyen a que el niño trabaje mucho, los que apoyan y otros no hacen nada para que el impida que el menor este trabajando por otro lado identidades que maneja el estado no promueve ni mucho menos controla esta problemática que día a día está aumentando y no se haciendo nada para controlarlo, porque hasta nosotros contribuimos a que esta problemática siga, al momento que le damos trabajo o dinero; por eso lo que se quiere es concientizar desde pequeños a nuestros hijos, cultivando una educación prospera desde el hogar proyectando así el futuro con valores éticos, haciendo que el menor se concentre en tener una formación educativa y no tome decisiones erróneas que más tarde vaya a lamentar.

Porque como esperamos encontrar progreso en nuestro municipio, todavía hay niños en la calle que no estudian, que no se divierten sino que trabajan y se preocupan por obligaciones que su edad no es como que piensen en ellas.

El equipo investigador llego a las siguientes conclusiones:

La falta de dinero y las bajas economías que estamos viviendo y que están viviendo los familiares del menor contribuyen a que los niños se encuentren en la calle, porque desean experimentar el conseguir dinero. Existen niños que trabajan por que quieren tener dinero para comprarse sus cosas, para ellos y aunque sus padres no los obligan a trabajar.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

El equipo de investigación parte de las siguientes definiciones científicas sobre el trabajo infantil, dicho tema alude a la situación de los menores que trabajan largas jornadas por un salario bajo, con frecuencia en condiciones dañinas para la salud.

Este tipo de trabajo les es claramente perjudicial, señala el estado mundial de la infancia 1997 publicada en la revista despertad por la sociedad Cuateh Tower 1999[1] en Colombia, Bogotá 22 de abril de 1999 pág. (30): 5-11.

En la localidad Cajamarca más específicamente en los centros bancarios, encontramos niños y jóvenes trabajando para poder beneficiarse económicamente y para poder satisfacer sus necesidades que como niños y jóvenes quieren tener juguetes, ropa, comida, etc. prestando pequeños favores como servicios domésticos (cargando bolsas de mercados, cuidando motos y carros, etc.) a la comunidad, es por eso que el equipo de investigación se propone responder la siguiente pregunta problematizadora:

¿Cuáles son los agentes causales y consecuenciales que llevan a los niños a trabajar en la calle?

OBJETIVOS DE MI INVESTIGACIÓN.

OBJETIVO GENERAL.

Desarrollar un proyecto de tipo descriptivo, explicativo para descubrir los factores y las consecuencias del trabajo infantil en la localidad de Cajamarca, durante el año

2011.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Conocer los motivos por el cual la familia induce a los niños a trabajar ya sea directa o indirectamente.

identificar las principales leyes que tienen como prioridad el bienestar de los niños (el rechazo del trabajo infantil).

Reconocer todas aquellas obligaciones que poseen los niños con su cultura en el campo del desempeño laboral.

Determinar las necesidades básicas que llevan a los niños a trabajar.

Redactar y publicar un informe que permita conocer los diferentes factores que conllevan a que los niños tengan que trabajar.

JUSTIFICACION.

Este proyecto se hace con el fin de conocer las razones que llevan a que los niños tengan que trabajar y que problemas conllevan estos trabajos. Con base en lo anterior se aportan cifras de trabajo infantil a entidades que trabajan en el proceso de los niños como la comisaria de Familia y el Bienestar Familiar sobre los niños trabajadores de la comunidad de Cajamarca.

El equipo de investigación también se beneficia con este proyecto ya que tomamos conciencia de las dificultades sociales que afronta Cajamarca y mirar desde que punto de vista las iglesias y escuelas colaboran con estos niños.

Marco teórico

MARCO REFERENCIAL

El señor Cristian Gonzalo Silva Pérez en su investigación de tipo social; el trabajo infantil en el Perú publicado en http://www.monografias.com/trabajos60/trabajo- infantes-peru/trabajo-infantes-peru3#xconcl. .Plantea las siguientes conclusiones acerca del trabajo infantil:

a. La desnutrición es un problema que lamentablemente no solo afecta a los niños trabajadores, si no a muchos países en subdesarrollo a nivel mundial. Lamentablemente las autoridades de nuestro país, localidad no se ponen las "pilas" para solucionar este lamentable problema.

b. La mala alimentación; es el caso de los niños trabajadores, les hace cansar mucho durante sus labores, dejándolos en una talla muy baja para su talla normal y un peso preocupante, ya que es muy bajo.

c. Es lamentable ver a niños de 7 años trabajando, cuando la (Población Económicamente Activa) PEA sólo permite que la sociedad, el hombre, trabaje a partir de los 16 años de edad, pero así es, esta es nuestra triste realidad.

d. El trabajo infantil en los distintos niños y adolescentes trabajadores de

Piura se da mayormente para ayudar a la familia, por la causa del

Desempleo en el Perú, que es otro problema de nunca acabar, y por obligación de los padres, violando así muchos de sus derechos y, al infante le hace saltar muchas etapas de su vida.

e. Los trabajadores infantiles provienen, en gran cantidad, de las zonas más pobres de nuestro distrito como son los AA.HH y los caseríos.

f. La educación del trabajador infantil es muy baja, su nivel académico es lamentable, y lo peor es que repiten constantemente de grado, lo cual les hace perder tiempo y los dejan sin ganas de estudiar.

g. Los niños trabajadores trabajan más de 4 horas, es por ello que no tienen tiempo para prepararse al máximo en sus estudios y repiten constantemente de año.

h. A las autoridades les importa "un pepino" lo que les ocurra a estos niños ya ni se dan cuenta que existen, pero señores es una realidad y hay que aceptarla y solucionarla.

i. Existen asociaciones sociales, como el CANAT, las cuales apoyan a los niños y adolescentes trabajadores, apoyándoles física, intelectual y psicológicamente; ayudando también a las familias de estos.

El señor Jorge Enrique Gil Delgado en su investigación de tipo social; el trabajo infantil publicado en http://www.monografias.com/trabajos10/train/train? relacionados. Plantea las siguientes conclusiones acerca del trabajo infantil:

a) El trabajo infantil tiene graves consecuencias sociales y económicas. En primer lugar, la educación se ve obstaculizada, lo cual incide negativamente en los ingresos que se pueden generar al futuro, perpetuándose de esta manera la pobreza. Igualmente, se vulnera la salud y la seguridad de los niños, niñas y jóvenes. El normal desarrollo físico, afectivo, social e intelectual es afectado. También, se deterioran los procesos de socialización y se interrumpe el crecimiento armónico e integral, lo que es más grave, se destruyen las reservas de capital humano necesarias para el desarrollo económico y social de los pueblos.

b) Se pueden implementar estrategias para la erradicación del trabajo infantil y la protección del joven trabajador.

El señor Federico Gutiérrez Zuluaga en su investigación de tipo social; el trabajo infantil publicado en www.federicogutierrez.com Plantea las siguientes conclusiones acerca del trabajo infantil:

a) Mientras persistan condiciones socioeconómicas adversas el trabajo infantil difícilmente desparecerá

b) Faltan medidas que incentiven el estudio y desestimulen la contratación de menores de edad.

c) Ausencia de sanciones para empleadores y padres de familia que inducen al trabajo infantil

d) Fortalecimiento del núcleo familiar por medio de oportunidades laborales que permitan al padre de familia el sostenimiento de los costos escolares

e) Las estrategias de vigilancia deben ir acompañadas de un componente de educación y sensibilización para explicar a la población las consecuencias adversas de este fenómeno en especial cuando el trabajo infantil va acompañado de inasistencia escolar.

f) Las estrategias en contra del trabajo infantil deben de tener mecanismos que contrarreste la disminución de ingresos de la familia del menor trabajador para evitar la reincidencia de este.

El trabajo en menores presenta muchos factores como motivo de un esforzarse muy sensible a sufrir cualquier trastorno físico, emocional y psicológico puesto que lamentablemente, algunos de ellos pasan horas trabajando sin alimentarse bien.

El desempleo es una causa que afecta en general la familia del menos cuando ninguno de ellos trabaja. Sino que por el contrario, se ve más fácil para el menor trabajar y aportar en el hogar. Todas estas y más son estrategias que utilizan muchos padres para encontrar ayudas económicas

Marco conceptual

Los siguientes conceptos fueron tomados de la enciclopedia virtual Microsoft Encarta versión 2009

Pobreza: Circunstancia económica en la que una persona carece de los ingresos suficientes para acceder a los niveles mínimos de atención medica, alimento, vivienda, vestido y educación.

Trabajo: El trabajo es el esfuerzo realizado por los seres humanos con la finalidad de producir riqueza. Desde el punto de vista teórico, este tópico ha sido abordado desde diferentes aristas, ya sean económicas, sociales o históricas, principalmente a causa de sus relevantes alcances en lo que hace el desarrollo de la humanidad.

Trabajo infantil: Suele definirse como todo trabajo que priva a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico.

Sociedad: sistema o conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros.

Familia: grupo social básico creado por vínculos de parentesco o matrimonio presente en todas las sociedades. Idealmente, la familia proporciona a sus miembros protección, compañía, seguridad y socialización. La estructura y el papel de la familia varían según la sociedad. La familia nuclear (dos adultos con sus hijos) es la unidad principal de las sociedades más avanzadas. En otras este núcleo está subordinado a una gran familia con abuelos y otros familiares. Una tercera unidad familiar es la familia mono parental, en la que los hijos viven sólo con el padre o con la madre en situación de soltería, viudedad o divorcio.

Estado: denominación que reciben las entidades políticas soberanas sobre un determinado territorio, su conjunto de organizaciones de gobierno y, por extensión, su propio territorio. La característica distintiva del Estado moderno es la soberanía, reconocimiento efectivo, tanto dentro del propio Estado como por parte de los demás, de que su autoridad gubernativa es suprema.

Cultura: conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado. El término "cultura" engloba además modos de vida, ceremonias, arte, invenciones, tecnología, sistemas de valores, derechos fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. A través de la cultura se expresa el hombre, toma conciencia de sí

Mismo, cuestiona sus realizaciones, busca nuevos significados y crea obras que le trascienden.

Dinero: cualquier medio de cambio generalmente aceptado para el pago de bienes y servicios y la amortización de deudas. El dinero también sirve como medida del valor para tasar el precio económico relativo de los distintos bienes y servicios. El número de unidades monetarias requeridas para comprar un bien se denomina precio del bien. Sin embargo, la unidad monetaria utilizada como medida del valor no tiene por qué ser utilizada como medio de cambio. Durante el periodo en que América del Norte era una colonia, por ejemplo, la moneda española era un importante medio de cambio mientras que la libra esterlina británica era el patrón de medida del valor.

Explotación del menor: Se refiere al trabajo de niños en cualquier sistema de producción económica de un país, una región y en el mantenimiento económico de un grupo o clan familiar. La explotación infantil es un hecho que azota en especial a países en vías de desarrollo, pero en el mismo se ven implicados los países industrializados. También se le denomina trabajo infantil.

Abuso infantil: Abuso infantil es el atropello físico y psicológico de un niño por parte de un adulto. También es llamado maltrato y abuso de menores, abuso de infante y abuso y negligencia infantil.

Esclavitud: es la situación en la cual un individuo está bajo el dominio de otro, perdiendo la capacidad de disponer libremente de sí mismo.

MARCO TEORICO.

Aunque la abolición del trabajo en los niños menores de edad ha estado actuando en estos últimos años, no se ha podido acabar ni rebajar en pequeño porcentaje del trabajo infantil, pues a medida que suben los costos comerciales a su vez, se aumenta la pobreza generando la crisis en las familias, razón por la cual los niños que llenan las calles sucias, apartadas de su desarrollo y formación. Niños que viven y nacen con un grado de pobreza muy alta y por este motivo se ven en necesidad de trabajar para cubrir sus necesidades y la de sus familias.

La triste historia del trabajo infantil en nuestra localidad es abrumadora en menores de 5 a14 años de edad. Este cada día aumenta y lo que no sabemos es como pararla, la fuerza más poderosa que conlleva a los niños al trabajo peligroso y agotador es la pobreza que ha tenido y está teniendo nuestro municipio, por la situación económica que se está viviendo. Pero en realidad no nos detenemos a pensar que los niños no forman parte del proceso de producción, son por eso tratados como bienes económicos y no como el futuro de nuestra sociedad.

La próxima vez que vayamos al supermercado no critiquemos por la carga que llevemos, recordemos que hay niños que sin importar la cantidad y el peso que carga también lo hace por necesidad y por su bienestar. Tal vez no vemos más allá de nuestros ojos esas caras tristes de los niños que tiene problemas familiares, porque la raíz del trabajo infantil es la explotación de pobreza… Para las familias pobres, la pequeña contribución que aporta el salario del niño a la asistencia en el hogar, permite que se pase el hambre siendo esta la cantidad necesaria para ellos vivir

Los niños reciben ofertas de los trabajo porque se les puede pagar menos, son más dóciles y maleables. La mayoría hará lo que sea que les manden sin cuestionar la autoridad porque es menos probable que se organiza para luchar por la opresión y porque no responden son objetos de abuso físico.

De acuerdo a lo anterior el equipo investigativo dedujo los siguientes supuestos teóricos:

a) La explotación infantil es al mismo tiempo consecuencia y causa de la pobreza, aunando todas las miserias.

b) Agotamiento para vivir y trabajar, analfabetismo, enfermedades y malnutrición, envejecimiento precoz. Es el momento de romper esta espiral, que muchos se obstinan en considerar como una inevitable ¨fase de crecimiento de las sociedades en vía de desarrollo¨.

c) Pero el trabajo infantil no es todo igual. La misma UNICEF hace una nítida diferenciación entre dos tipologías de niños que trabajan:

Aquellos que dentro de las familias campesinas o artesanas trabajan para ellas mismas y por la situación de pobreza, la falta de infraestructura o la ausencia de garantías sociales necesitan de las demás personas que compran sus productos para poder sobrevivir.

Que al pasar de los años el trabajo infantil es un fenómeno que no ha cambiado pues cada vez las cifras de niños en la calle aumentan, indicando que el factor pobreza trae consigo desventajas a nivel integral y social en la vida del, afectando desarrollo como tal de su personalidad.

HIPÓTESIS.

La causa fundamental de encontrar niños en la calle entre 6 a 10 años ¿Es la necesidad de subsistir ellos mismos?

Los niños que participan en actividades laborales lo hacen con el fin de querer experimentar lo que es trabajar y conseguir dinero.

El 35% de los niños trabajadores que se encuentran en la calle lo hacen porque no encuentran atractiva la escuela.

Los niños que trabajan es porque no les gusta estudiar.

Todos los niños que trabaja no viven con sus padres.

Los niños que trabajan en la calle lo hacen con el fin de cubrir sus necesidades infantiles.

Existen padres que incitan a los hijos a trabajar.

Metodología

TIPO DE INVESTIGACION.

El tipo de investigación es cualitativa, desde un enfoque descriptivo-explicativo. Es descriptiva porque detalladamente se definen las modalidades del trabajo infantil, los agentes que causan de dicha actividad y cómo afecta a los niños. Y es explicativa porque también se explica porque se dan a conocer a la comunidad Cajamarquina la crítica de esta situación que en el trabajo infantil.

CATEGORIAS A INVESTIGAR.

Desempleo: paro forzoso o desocupación de los asalariados que pueden y quieren trabajar pero no encuentran un puesto de trabajo. En las sociedades en las que la mayoría de la población vive de trabajar para los demás, el no poder encontrar un trabajo es un grave problema. Debido a los costes humanos derivados de la privación y del sentimiento de rechazo y de fracaso personal, la cuantía del desempleo se utiliza habitualmente como una medida del bienestar de los trabajadores. La proporción de trabajadores desempleados también muestra si se están aprovechando adecuadamente los recursos humanos del país y sirve como índice de la actividad económica.

Pobreza: circunstancia económica en la que una persona carece de los ingresos suficientes para acceder a los niveles mínimos de atención médica, alimento, vivienda, vestido y educación. La pobreza relativa es la experimentada por personas cuyos ingresos se encuentran muy por debajo de la media o promedio en una sociedad determinada. La pobreza absoluta es la experimentada por aquellos que no disponen de los alimentos necesarios para mantenerse sanos. Sin embargo, en el cálculo de la pobreza según los ingresos, hay que tener en cuenta otros elementos esenciales que contribuyen a una vida sana. Así, por ejemplo, los Individuos que no pueden acceder a la educación o a los servicios médicos deben ser considerados en situación de pobreza.

Trabajo infantil: toda actividad económica o estrategia de supervivencia, remunerada o no, realizada por niñas y niños que no tienen la edad mínima de admisión al empleo o trabajo, o que no han finalizado la escolaridad obligatoria, o que no cumplieron los 18 años si se trata de trabajo peligroso.

Maltrato al menor: Maltratar a un menor es hacer algo, o dejar de hacer algo, que resulte en un daño para un niño o lo ponga en riesgo de lastimarse. El maltrato al menor puede ser físico, sexual o emocional.

Niño de la calle: se denomina a los niños que viven en las calles de una ciudad, privados de atención familiar y protección de un adulto.

Familia disfuncional: es una familia donde los conflictos crecen a medida que las comunicaciones cesan o desaparecen enteramente.

POBLACION.

El proyecto de investigación se realizará con niños se sexo femenino y masculino que oscilan entre las edades de 7 a 14 años, sin importar su procedencia, los estratos sociales que varían entre uno y dos, su ubicación es en los diversos sitios de nuestra localidad, manejando su lenguaje, utilizan un vestuario desaseado, mal aliento, diferente al resto de la comunidad.

MUESTRA.

Se va a trabajar con una muestra cercana al 30%, desde lo que se ha podido apreciar en la población de niños trabajadores de la localidad de Cajamarca, específicamente con 40 niños, los cuales se encuentran en edades de 7 a 14 años de sexo femenino y masculino.

INTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

ENTREVISTAS:

INVESTIGACION ESCOLAR SOBRE EL TRABAJO INFANTIL

ENTREVISTA AL FAMILIAR SOBRE EL TRABAJO INFANTIL

OBJETIVO: recopilar información que nos ayude a identificar los factores a nivel del núcleo familiar que influyen aquel niño trabaje.

¿Le da dinero al niño? Si no

¿Cuánto?

¿Le brinda estudio al niño? Si no

¿Cuánto gana?

¿En qué trabaja?

¿Manda al trabajo al niño(a)?

¿Esta desacuerdo con que su hijo trabaje?

¿Padre soltero? ¿Madre soltera?

¿Son casados?

¿Cuántos son en la familia?

¿Porque manda a su hijo a trabajar en la calle?

¿Obliga usted a su hijo a que aporte al mantenimiento de la casa?

¿Quiénes aportan al prendamiento del hogar?

¿Por qué tu hijo va a trabajar a la calle?

ENTREVISTA AL NIÑO SOBRE EL TRABAJO INFANTIL

OBJETIVO: conocer los factores que hacen que el niño sea sometido a trabajar en la calle.

Nombres:

Apellidos:

Edad:

Sexo: femenino: masculino:

¿En que trabajas?

¿Cuánto ganas al día?

¿Vives con tus padres? Si no

¿Estudias? Si no

¿Dónde estudias?

¿Dónde vives?

¿Cuántas personas viven contigo?

¿Cuántas personas trabajan en tu casa?

¿Hasta qué horas trabajas?

¿Por qué trabajas?

¿Eres hijo único? si no

¿Qué obligaciones tienes en tu casa?

¿Qué necesidades te obligan a trabajar?

¿Qué haces con el dinero que gana?

CRONOGRAMA

PRESUPUESTO

Análisis de datos

TABLAS Y GRÁFICAS DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS A LOS NIÑOS TRABADORES DE LA CALLE

TABLA #1 Población infantil de la calle, por edades

GRÁFICA #1 Distribución de la población infantil de la calle, por edades.

De la anterior información podemos concluir que los niños que oscilan entre las edades de 9 a 14 años, son la mayor cantidad de las edades en la población de los niños que están trabajando en la localidad de Cajamarca. Los niños, en esta edad son mucho más vulnerables y corren mucho peligro en las calles. Si miramos el aspecto psicológico, estos niños pueden llegar a sentirse con una baja dignidad, y en los aspectos morales niños sin valores, corren el riesgo de volver niños groseros y desobedientes. En lo físico también sufren los niños cuando realizan trabajos que por ende no están acostumbrados, de hecho quienes lo hacen son personas adultas, un niño de 8 años de edad levantando un objeto pesado puede causarle lesiones físicas, perjudicando su salud.

TABLA #2 Población infantil de la calle, por sexo

GRÁFICA #2 Distribución de la población infantil de la calle, por sexo

De lo observado podemos inferir que personajes masculinos son los que más propensos son al momento de hablar de trabajo ya que pueden ejercer la mayoría y una gran variedad de trabajos sin tener que pensar en sus consecuencias, en el sexo género femenino se puede observar que es menos la cantidad de mujeres que se dedican al trabajo, pero esta cifra de niñas por muy pequeña que sea, siguen siendo niñas que también pueden verse maltratadas por personas abusivas que las utilizan para realizar actividades que vayan contra sus propios valores morales, son muy propensas a pertenecer a una red de prostitución a tener una posible enfermedad, un embarazo no deseado. En ambos sexos los niños pueden llegar a ser gustosos de consumir droga porque no tienen unos padres en ese momento que se los impida, todo esto por estar trabajando en la calle para ganarse unos cuantos centavos

TABLA #3 Actividades que realizan los niños de la calle.

GRÁFICA #3 Distribución de las actividades que realizan los niños de la calle