Proyecto de investigación semiológico en diseño industrial y diseño en comunicación visual

Considero conveniente reflexionar acerca del diseño de los proyectos de investigación en los que se utilice, de modo riguroso, la metodología semiótica (fundamental en los Diseños: DCV y DI).

¿Por qué investigar?

Respuestas:

Debería ser (pocos lo hacen) la carpeta previa a todo proyecto de diseño, que debe nacer como un proyecto de investigación (antes del dibujo o proyecto debe estar la investigación o palabras escritas que lo fundamentan, lo que se llama "Programa de Diseño" y que no todas las cátedras de Taller de Diseño lo suelen enseñar).

Si hoy aprendemos a fundamentar un Trabajo Práctico de Integración Cultural, luego puede ser muy útil para aprender a fundamentar el Trabajo Práctico Final de graduación del Taller de Diseño de 5to. año (mal llamado tesis); y en el futuro podremos fundamentar un trabajo real de diseño (cuando seamos profesionales).

Dicha fundamentación es lo que le va a brindar ese carácter Universitario a nuestro Proyecto de Diseño (más complejo que lo meramente Terciario, que se puede aprender en una Academia Privada de Diseño como técnicas de dibujo). La Universidad es una cuestión mas compleja que el mero dibujo (instrumental), debe requerir carga teórica para ser Proyecto Universitario de Diseño (debe atender muchos aspectos, más allá del lenguaje de diseño, morfología, dibujo y color que son importantes también). Debe tener fundamento teórico (y eso solo está en los libros de teoría y diseño).

Esto no solo brindará mayor profesionalismo a los trabajos, sino que fundamentará el cobro de los honorarios profesionales en la presentación o entrega de una carpeta de investigación que "justifica teóricamente" la etapa previa al Proyecto de Diseño (otro individuo no-universitario, no lo podría hacer y mucho menos cobrar por dicho trabajo). Aquí radica otra virtud del profesionalismo, que reviste de espesor y profundidad al Proyecto.

Finalmente se puede agregar que una investigación también se diseña; y un buen diseño, no solo estético (sino en su construcción interna y fundamentación lógica, argumental y teórica) debe redundar en la justificación del proyecto (que luego justificará el cobro de los honorarios profesionales); ya que solo un diseñador profesional podrá llevar adelante tal tarea compleja (atendiendo múltiples factores, analizando múltiples variables de diseño). Efectivamente: el diseño de la investigación es la etapa previa del diseño del proyecto !!!

En general, el diseño básico de un Proyecto de Investigación coincide con las exigencias de la mayoría de los formularios para la presentación académica de Proyectos para Becas de Ciencia y Técnica de la UNLP o Tesis de Maestría y/o Doctorado de la FBA-UNLP (con ligeras variantes). Lo específicamente semiótico viene de la mano del modelo semiológico del Dr. Juan Samaja en su libro Epistemología y metodología. Elementos para una teoría de la investigación científica y su denominada "matriz de datos" (una de las estrategias metodológicas-semiológicas más serias y de renombre académico en el sistema universitario de la Argentina: UBA, UNLP, etc.).

A continuación se brindará un elemental (pero profundo, no ingenuo, no simplista ni reduccionista) esbozo de los pasos conducentes para elaborar un Proyecto de Investigación utilizando metodología semiótica. Cada punto platea dudas y vacíos que deberán responderse o llenarse e, incluso, el mero hecho de su enunciación permite disentir con el contenido sugerido de tales pasos o etapas y proponer otros más adecuados a un enfoque semiótico de la investigación (a discutir hacia el interior de la Cátedra. Sentido específicamente semiótico, que es el más deseable destino de toda propuesta teórica o metodológica.

Métodos del Diseño permite descubrir una buena idea

Metodología de la investigación permite validarla.

1 – DESCRIPCIÓN DEL TITULO DE LA INVESTIGACIÓN (obligatorio):

El título es el 50% de una investigación, el que no tiene un buen título no sabe que quiere investigar (el título debe nacer de la problemática a investigar), puede ser algún aspecto de la obra/proyecto de diseño (nosotros nos enfocaremos en lo histórico, sociológico, antropológico, cultural, económico, político, socio-tecnológico del mismo o lo que podríamos denominar el "contexto cultural" de diseño de la obra/proyecto).

Ejemplo de título de Diseño Industrial: La historia del diseño de muebles usados por la burguesía Argentina del siglo XIX (recorte de espacio-tiempo).

Ejemplo de título de Diseño en Comunicación Visual: La propaganda nazi. Alemania: 1933-1945 (recorte de espacio-tiempo).

2 – PRESENTACIÓN O ABSTRACT (opcional):

Es un resumen total introductorio que no debe ser superior a media (½) o máximo una (1) página, se redacta o escribe al final de la investigación (pero como un resumen que va al principio o en la portada de la carpeta). Es de tipo lectura ejecutiva (para quienes no tienen tiempo de leer todo), debe motivar e invitar a su lectura (cautivar al lector e interesarlo).

3 – OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN (obligatorio):

Los objetivos deben ser: describir, clasificar, determinar, comparar, identificar, cuantificar, calcular, medir, establecer, etc. Entre media (½) y una (1) página de extensión.

4 – FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN (obligatorio):

Justificar ¿por qué es importante investigar lo que se propone como tema? (¿qué o cuales ventajas traerá conocer dicho tema en mayor profundida?)

5 – TEMA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (obligatorio):

No existe investigación sin un problema al que se pretenda encontrar una explicación.

 6 – FORMULACIÓN DE LAS HIPÓTESIS (obligatorio):

El carácter de estos enunciados hipotéticos será, según la terminología de Peirce, el de abducciones (un consejo: no se preocupe por lo que significa, solo crea en lo que Ud. ya sabe por su historia biográfico-cultural y formule sin miedo la hipótesis, teniéndose confianza en lo que Ud. sabe por aprendizajes previos, siga la intuición); o sea, afirmaciones resultantes del conocimiento teórico y de la experiencia personal (social y profesional) de quien investiga, que deberán ser probadas (prueba en la cual consiste el trabajo de investigación que se proyecta). Es un momento fundamentalmente ideológico en el proceso de elaboración de un Proyecto de Investigación (y es uno de los aspectos que sustentan la afirmación de que no hay ciencia sin ideología y esta materia se introduce en ello).

Si el planteamiento del tema de investigación nace como una PREGUNTA-PROBLEMA, la respuesta a dicha pregunta es la HIPOTESIS-RESPUESTA. Las mejores hipótesis se proponen por ABDUCCION (según Peirce). Una hipótesis es un enunciado que contiene variables (V).

Ejemplo de hipótesis de Diseño Industrial: La historia del diseño de muebles del siglo XIX, usada por la burguesía Argentina, evidencia en las ambientaciones arquitectónicas Beaux Arts (Bellas Artes parisinas) una estética cortesana-monárquica (no burguesa)

Ejemplo de hipótesis de Diseño en Comunicación Visual: Los carteles/afiches de comunicación visual de la propaganda nazi evidencian los tipos de dominación/poder (Foucault, Weber, Nietzsche).

7 – ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO (obligatorio):

El Marco Teórico es asimismo el espacio de que dispone para mostrar, según la bibliografía que aporta y que deberá ser lo más exhaustiva posible, la originalidad (tan importante para quien investiga como para quien diseña) de la investigación que se propone realizar. Quince (15) páginas como máximo de extensión, es una medida mas que razonable.

El Marco Teórico puede nacer como lo que se suele denominar "Estado del Arte" previo, esto quiere decir: la teoría presente en libros, revistas de investigación con referato, papers u otros trabajos de investigación anteriores a nuestra investigación propiamente dicha (lo que conforma un Marco Teórico previo, que puede ser aumentado con nueva bibliografía que se incorpore para dar una nueva visión a nuestra investigación). El objetivo final de una investigación es crear una nueva teoría explicativa que será usado como Marco Teórico de otras investigaciones.

8 – OBJETO DE ESTUDIO (obligatorio):

¿Cuál es el objeto empírico de estudio?

ES MUY PROBABLE QUE SE COMETA EL SIGUIENTE ERROR: que el grupo busque investigar sobre una semiosis-simbólicas (predominantemente verbales, no-orales sino escritas, como la tipografía y el texto aplicado en un cartel, revista o afiche publicitario o en los símbolos de un tablero de navegación de un automóvil); también pueden tratar de investigar semiosis-icónicas (predominantemente visuales como las fotos, dibujos, imágenes, render en 2D o 3D); finalmente podrían intentar investigar semiosis-indiciales (de poco uso frecuente en el campo del diseño en comunicación visual y diseño industrial, pero si de mayor uso en el diseño audiovisual, cine, tv). Finalmente hay semiosis en que se combinan las precedentes (simbólicas + icónicas), que será el caso más frecuente en ambos diseños (DCV y DI).

Si bien el trabajo de investigación debe estar acompañado de símbolos e iconografías (imágenes). No debemos investigar al producto de diseño (cartel u automóvil) en si mismo (eso se realiza en materias como Panorama Histórico y Social del Diseño o en la materia Historia del Diseño); sino que debemos investigar EL CONTEXTO CULTURAL MODERNO (usando la teoría de la cátedra sobre: sociología, antropología, economía, filosofía, política e historia). Teniendo a las sociedades industriales y sus modos de producción (capitalistas) como referente fundamental.

9 – METODOLOGÍA – FICHA DE MATRIZ DE DATOS (obligatorio):

Aquí se indica como se va a proceder a recortar el "objeto de estudio" según Juan Samaja en su libro Epistemología y metodología. Elementos para una teoría de la investigación científica. Lo que como es bien conocido se basa en la semiología de Peirce

¿Cuáles son los componentes inherentes a todo dato?

La Matriz de Datos Iconográfica para que Diseñadores Industriales y Diseñadores en Comunicación Visual utilicen está compuesta por los siguientes componentes esenciales (para una profundización sobre estos conceptos ver al archivo adjunto):

1) Unidad de Análisis (U/A):

2) Variables (V):

3) Dimensiones (D) de las variables:

4) Valores (R) de la variable:

5) Indicadores (I) con sus dimensiones (D) y Procedimientos (P):

Vamos a desarrollar un ejemplo practico de aplicación en DCV y otro de DI (para discutir).

Matriz de datos iconográfica

1) Unidad de Análisis (U/A):

Ejemplo de (U/A) en DI: Residencia Errazuriz-Alvear construida en 1911.

Ejemplo de (U/A) en DCV: Afiche/cartel diseñado por Hans Schweitzer (Mjölnir) en 1943.

2) Variables (V): Una variable es cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores.

Ejemplo (V) en DI: Tipo de ambiente arquitectónico Beaux Arts (Bellas Artes). En la residencia Errazurriz-Alvear existen todos los siguientes tipos de ambientes arquitectónicos:

a) Vestíbulo de entrada neoLuis XVI.

b) Antecámara neoLuis XVI.

c) Escritorio neoLuis XVI.

d) Gran Hall neotudor (renacimiento francés).

e) Comedor neoLuis XIV (barroco francés).

f) Jardín de invierno neoLuis XVI.

g) Salón de baile neoRegencia.

h) Salón de Madame neoLuis XVI.

i) Sala Sert, Art Decó.

j) Dormitorio 1° Imperio francés.

Ejemplo de (V) en DCV: Tipos de dominación/poder existentes en los afiches/carteles.

3) Dimensiones (D) de las variables: vamos a dejar sin efecto esta parte por el riesgo de confusión que generan las sub-variables.

Ejemplo de (D) de la variable en DI:

Ejemplo de (D) de la variable en DCV:

4) Valores (R) de la variable:

Ejemplo de (R) en DI: Estética feudal-monacal (800-1500), estética cortesana-monárquica (1500-1789), estética burguesa no-moderna (1789-1892) y estética burguesa moderna (1892-2011).

Ejemplo de (R) en DCV: dominación foucaultiana (hipótesis de Reich/Nietzsche), dominación weberiana (tradicional, carismática y racional) y voluntad de poder/dominio nietzschiano.

5) Indicadores (I): Un indicador es un elemento o característica de la realidad que funcionará como correlato empírico de las variables.

Ejemplo de (I) en DI: Son los siguientes:

– Estilo Gótico-monacal (800-1500).

– Francisco I (1515-1547).

– Enrique II (1547-1559).

– Luis XIII (1559-1643).

– Elizabethano o Tudor(1485-1558).

– Isabelino (1558-1603).

– Jacobino (1603-1649).

– Cromwelliano o Republicano (1648-1660).

– Restauración (1660-1685).

– Jacobino Tardío (1685-1688).

– Luis XIV – Barroco (1643-1715).

– Regencia (1715-1723).

– Luis XV – Rococó (1723-1774).

– Luis XVI – Neoclásico (1774-1793).

– Directorio (1793-1799).

– Consulado (1799-1804)

– Imperio (1799-1815).

– Restauración (1815-1830).

– Art Nouveau (1892-1902).

– Art Decó (1918-1939).

– Movimiento Moderno (1928-1959).

Ejemplo de (I) en DCV: Es cuando en alemán se dice: "Der Jude Kriegsanstifter Kriegsverlängerer" (traducido al español: "El Judio: El instigador de la guerra, el prolongador de la guerra").

10 – RECOLECCIÓN DE DATOS – TRABAJO DE CAMPO (obligatorio):

3 Ejemplos de RECOLECCIÓN DE DATOS aplicado a Diseño en Comunicación Visual:

3 Ejemplos de RECOLECCIÓN DE DATOS aplicado a Diseño Industrial:

11 – PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN (obligatorio):

En Diseño Industrial:

En Diseño en Comunicación Visual:

12 – REDACCIÓN DEL INFORME FINAL – PRESENTACIÓN DE LAS CONCLUSIONES (obligatorio):

Ejemplo de Conclusiones en Diseño Industrial: La burguesía Argentina del siglo XIX prefirió para la decoración de interiores de sus residencias un mobiliario no-burgués (anterior a la Revolución Francesa); cuya estética remitía a los estilos de vida de cortesanos (como la Monarquía Absolutista de la corte de Luis XIV y su Palacio de Versalles).

Ejemplo de Conclusiones en Diseño en Comunicación Visual: Los carteles/afiches de comunicación visual de la propaganda nazi evidencian la manipulación deliberada de los tipos de dominación y poder según las descripciones teóricas de Foucault, Weber y Nietzsche.

Autor:

Federico Anderson

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.

FACULTAD DE BELLAS ARTES.

DISEÑO EN COMUNICACIÓN VISUAL Y DISEÑO INDUSTRIAL.

INTEGRACIÓN CULTURAL 1. AÑO 2011.