Plan de actividades físico-recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes (página 3)

Partiendo del análisis de dicho programa se denota una programación de actividades con un carácter general, pero queda en duda la concreción en la práctica de las mismas, pues no se desglosan estas actividades y no aparecen las formas en que se concretarán.

No están diferenciadas para cada grupo etáreo atendiendo a sus preferencias sus necesidades, no se realizan orientaciones metodológicas que puedan contribuir a la auto preparación de los especialistas, así como no existen actividades diversas tales como físicas, culturales, medio ambientales que contribuyan a elevación de una cultura general integral.

Presupuesto de tiempo libre.

El estudio sobre el presupuesto tiempo realizado a la muestra seleccionada, arrojó, en primer lugar la distribución de tiempo que como promedio dedican estos adolescentes, los días entre semana, en cada uno de los rubros o actividades globales,. Aquí llama la atención el bajo tiempo en las actividades de transportación (0,32 minutos), dado porque los dos objetivos fundamentales hacia los que se desplazan estas personas (la escuela y las Instalaciones culturales, sociales y deportivas), les quedan relativamente cerca de sus hogares, siendo pequeño el tiempo empleado para desplazarse a las mismas, que no dependen de tomar ningún medio de trasporte. La no existencia de un tiempo dedicado a las actividades de compromiso social, es comprensible en estas edades, donde aún no existen compromisos o responsabilidades importantes con la sociedad. Todo ello da lugar a la presencia de un considerable volumen de tiempo libre, como promedio que resulta ser de 7 horas, 2 minutos.

TABLA I- DISTRIBUCIÓN DEL PRESUPUESTO DE TIEMPO (DÍAS ENTRE SEMANA) DE LA MUESTRA ESTUDIADA. (SEGÚN RESULTADOS DEL AUTO REGISTRO DE ACTIVIDADES).

Valorando las actividades que los adolescentes realizan, como promedio, en esas 7 horas, 2 minutos de tiempo libre, de acuerdo con lo que se refleja en la tabla , se observa un buen número de ellas, sin embargo, en casi su totalidad constituyen actividades de realización individual, perteneciendo, con la excepción de practicar deportes, al grupo de actividades pasivas.

TABLA II – PRINCIPALES ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL TIEMPO LIBRE (SEGÚN RESULTADOS DEL AUTO REGISTRO DE ACTIVIDADES).

Análisis de la aplicación de las técnicas de intervención comunitaria.

Informantes claves, estas son personas que conocen la situación de la comunidad en este aspecto, además del problema de estudio a realizar, el tipo de informante clave utilizados en el estudio fueron: -Los dirigentes de organizaciones populares (CDR; FMC; PCC y delegados de la comunidad y el consejo popular).

Estos informantes ejercieron su función en la búsqueda de información con otras personas, referentes a datos valiosos que aportaron al desarrollo de estas actividades, además ellas ayudan a irradiar en la comunidad vías y formas para hacer llegar la información de los horarios de realización de estas actividades, todas estas personas tienen las mejores relaciones y conocen la vía para llegar a todos los sectores y personas de la comunidad , además de esto la aplicación de estas técnicas facilitó convocar a estas actividades a expertos profesionales y líderes populares para aportar con sus conocimientos la mayor cantidad de información y orientación, tanto en la investigación como en la posterior aplicación de las actividades físicas recreativas para los adolescentes de la comunidad.

Los estudios realizados muestran la necesidad de buscar alternativas a partir de las realidades de la comunidad que promuevan la participación activa de los adolescentes, a partir de sus necesidades, gustos y preferencias para una recreación más sana.

Plan de actividades físico-recreativas.

El plan de actividades físico-recreativas que se plantea propicia el desarrollo socio cultural y educativo, promueve el auto desarrollo de la comunidad, dando pasos positivos y mancomunados con la aplicación de un plan de actividades físico-recreativas. Todas estas actividades tienen el fin de lograr la unidad de criterio respecto a la amistad, el afecto, la sociedad.

El mismo está estructurado en el empeño de crear una oferta recreativa movilizativa, aceptada, educativa y creativa, pero no sobre la base de la demanda irracional, de una nueva infraestructura recreativa, sino con la utilización del desarrollo endógeno de la comunidad , objetiva y existente, puesta a máxima explotación por las capacidades creadas de un personal técnico y de servicio, en condiciones de dar cumplimiento a los objetivos sociales de la recreación, en las condiciones concretas del desarrollo en nuestro país.

Objetivo general de la propuesta.

Promover las necesidades recreativas de los adolescentes de la comunidad, a partir de la diversificación de ofertas, según gustos y preferencias en correspondencia con los diferentes sectores poblacionales, incrementando los niveles de participación, contribuyendo a la elevación de la calidad de vida y ocupación sana del tiempo libre.

Objetivos específicos.

• 1. Dar respuesta a las potencialidades recreativas del territorio, con un diseño propio.

• 2. Diversificar la práctica de las actividades físico-recreativas de tiempo libre en relación a las manifestaciones de la recreación física y las posturas que se asume por los participantes.

• 3. Incorporar masivamente a la práctica de las actividades físico-recreativas de tiempo libre a los adolescentes de la comunidad.

• 4. Lograr una explotación óptima de los recursos, áreas e instalaciones de la comunidad.

• 5. Promover la divulgación masiva de las actividades físico-recreativas en toda la extensión del consejo popular.

• 6. Fomentar la cultura recreativa de estos adolescentes, a través de la formación de valores.

Indicaciones metodológicas y organizativas.

Para la puesta en práctica de dicha programación se hace necesario una adecuada coordinación y apoyo de los factores e instituciones del municipio y del consejo popular específicamente.

Una vez coordinadas y aseguradas las actividades a desarrollar en cada caso (tipo de actividad, fecha, hora, lugar) se hace imprescindible la amplia divulgación de las mismas. Esta deberá hacerse utilizando la mayor variedad de vías posibles tales como: murales o carteles informativos, carteleras promocionales, información directa, tanto por los activistas como por los demás factores.

Cada actividad general a desarrollar deberá tener un nombre alegórico, en relación con el carácter y objetivo de la misma, lo cual le dará mayor connotación e interés.

El festival deportivo recreativo requiere una coordinación y planificación mas profunda, dada su complejidad. Esta actividad implica brindar al unísono la mayor cantidad de ofertas y actividades posibles, de carácter libre u opcional. Por tanto, cada actividad específica a realizar en el festival constituye en si misma una sub. área, debiendo estar previsto con antelación el sitio donde funcionará y las personas que lo atenderán, teniendo siempre presente la variedad y la flexibilidad de las opciones.

Para el logro óptimo de los objetivos propuestos se hace necesario el control y evaluación de cada una de las actividades específicas que se vayan desarrollando, recogiendo además el estado de opinión de los participantes en ellas.

Plan de actividades físico-recreativa.

ACTIVIDADES FÍSICO-RECREATIVAS PARA LOS ADOLESCENTES.

Carrera de orientación en el terreno

Lugar: Comunidad.

Frecuencia: Mensual.

Horario: Mañana.

Los miembros de la comunidad deben ser capaces de trasmitir las costumbres y tradiciones de su localidad haciendo uso de uno de los valores que caracteriza al pueblo cubano, la hospitalidad, solidaridad, entre otros.

Los adolescentes locales deben ser partícipes de las decisiones tomadas en el consejo popular así como ayudar a las instituciones implicadas en el proceso.

Objetivo: Caracterizar la flora y la fauna endémica de la comunidad mediante la realización de una carrera de orientación.

Desarrollo de la actividad.

El responsable de la actividad coordinará previamente con la dirección municipal de deporte para desarrollar la actividad con una mayor calidad y organización, se realizará un recorrido por toda la comunidad, se le pondrán pistas y señales en los árboles insignias de la comunidad para que así se familiaricen con ellos, en las señales se les pondrán algunas preguntas de análisis y reflexión sobre los sucesos que hoy ocurren en el mundo, además de hacerle algunas preguntas sobre los principales árboles. Al finalizar se tendrán en cuenta los ganadores para las competencias municipales.

Festival deportivo recreativo.

Se realizara en conmemoración al 1 de enero.

Lugar: Comunidad.

Frecuencia: Mensual.

Horario: Mañana.

Objetivo: Concientizar a los adolescentes sobre la importancia que tiene la conservación y cuidado del medio ambiente, a través de la realización de actividades físico-recreativas de una forma sana, útil y culta.

Desarrollo de la actividad.

Inauguración:

-Entonarán las notas del Himno Nacional.

-Formación de los equipos a participar.

-Información de las actividades que se realizarán, el lugar, así como los responsables de cada una y duración de las mismas.

-Distribución de los equipos por cada área.

Actividades:

Se realizarán variadas competencias:

–Competencia de fútbol recreativo (social).

-Competencia de kickimbol (escolar).

-Competencia de voleibol (social).

– Juegos opcionales

-Tracción de la soga.

-Carrera en zancos.

-Trompo, Suiza, yaquis.

El tiempo de duración de la actividad será de dos horas, participaran cinco equipos de 10 integrantes cada uno.

En el marco del festival deportivo se realizará un festival de recogida de materias primas en coordinación con los CDR de la comunidad y se dará a conocer por especialistas la importancia y necesidad de la misma.

Los objetos como latas, tubos de desodorante plástico y pomos plásticos serán utilizados para la realización de otros objetos de uso en las instituciones escolares de la comunidad.

Plan de la calle.

Lugar: Comunidad.

Frecuencia: Mensual.

Horario: Mañana.

Objetivos: Proporcionar a través de diferentes juegos la participación de los adolescentes en las actividades físico-recreativas como expresión de sus necesidades en esta edad.

Desarrollo de la actividad.

Las actividades a desarrollar guardarán relación con las conmemoraciones por el 19 de noviembre, estarán integradas por juegos deportivos, pre-deportivos y juegos recreativos.

Una de las finalidades del plan es promover el interés de los adolescentes hacia las actividades deportivas a partir de las diversas formas recreativas existentes.

Para la ejecución del plan, se realizarán las coordinaciones con los CDR para apoyarla.

Se desarrollarán actividades deportivas y pre-deportivas donde se ejecutarán competencias y torneos como béisbol, baloncesto y atletismo; carreras de llantas, juegos de damas, simultáneas de ajedrez.

Competencia de fútbol vallita.

Lugar: Comunidad.

Frecuencia: Fines de semana.

Horario: Tarde.

Objetivo: Familiarizar a los adolescentes con algunos conocimientos oficiales del fútbol mundial.

Desarrollo de la actividad.

Se convocará por parte de los profesores de recreación con los dirigentes de la comunidad una competencia de fútbol vallita, la misma contará de 5 equipos, donde cada equipo estará conformado por 10 jugadores. Se enfrentarán todos contra todos resultando campeón el equipo que más gane. Jugarán en dos días con tiempos de 20 minutos cada uno y 10 minutos de descanso intercalado. Con el aseguramiento de los técnicos de recreación de la comunidad, los jugadores tendrán derecho a merendar en su tiempo de descanso. Esta actividad es en saludo al día mundial del fútbol. Al finalizar la competencia el equipo ganador se le dará a conocer al municipio para que participe en las olimpiadas que se realizan todos los años.

Juego de béisbol.

Lugar: Terreno de béisbol.

Frecuencia: Fines de semanas.

Horario: Tarde.

Objetivo: Familiarizar a los adolescentes con nuestro deporte nacional fomentando en ellos el compañerismo, la solidaridad con los rivales y el colectivismo.

Desarrollo de la actividad.

Este juego de béisbol se realizará en el terreno de la comunidad, donde participarán dos árbitros (que serán atletas retirados de la comunidad y del municipio) los cuales impartirán justicia durante el juego. Se dividirán los adolescentes en dos equipos A y B, se jugará a nueve ining, al finalizar el juego se realizará una charla donde intercambiarán con algunos de los atletas de la comunidad que han sido partícipes de equipos municipales o provinciales, compartiendo algunas de sus experiencias.

Los adolescentes de la comunidad deben ser capaces de lograr un buen comportamiento durante la actividad, y además profundizar en el conocimiento de nuestro deporte nacional.

Competencias de objetos volantes.

Lugar: ESBUC Julio A Mella.

Frecuencia: Trimestral.

Horario: Tarde.

Objetivo: Lograr a través de su participación las expresiones de necesidad de las actividades físico recreativas de su edad.

Desarrollo de la actividad.

Se realizara la competencia donde los adolescentes tendrán la oportunidad de intercambiar opiniones con los demás participantes donde se lograra una unión mutua y placentera, donde el compañerismo será objeto de medición .Participara un jurado en dicha competencia que determinara el objeto mas grande y mas potente, se darán a conocer en el municipio los tres primeros lugares .

Competencias de dominó.

Lugar: Círculo socia.

Frecuencia: Semanal.

Horario: Noche.

Objetivo: Familiarizar los adolescentes con este deporte, el cual ha tenido gran alcance a nivel mundial.

Desarrollo de la actividad.

Se realizará una competencia de dominó donde los adolescentes de la comunidad podrán compartir sus experiencias con los demás participantes, en cada mesa habrá un juez o árbitro el cual impartirá justicia. Las dos parejas más ganadoras se les otorgará un premio y competirán en el municipio con parejas de otra comunidad. En esta competencia se medirá, el compañerismo, la honestidad, la solidaridad y la sinceridad de todos los competidores. Además se escucharan anécdotas relacionadas con el juego que constituye tradición en el espacio comunitario al que hacemos referencia.

Maratón comunitario.

Lugar: Comunidad.

Frecuencia: Mensual.

Horario: Mañana.

Objetivo: Fomentar en los adolescentes sentimientos de responsabilidad ambiental mediante una carrera popular.

Desarrollo de la actividad.

La actividad se inicia promocionando con antelación el maratón o carrera popular, se anunciará de donde se sale, la hora, el día y objetivo de la misma. Se debe tener el aseguramiento en caso de algún incidente durante la carrera, la cual se realizará en un tramo de 1 Km. dentro de la comunidad.

Insertar en la misma alguna de los adolescentes discapacitados los cuales son los protagonistas de esta carrera por lo que tiene un gran significado. Se estimulará a los ganadores después de llegar a la meta, comprobándose si alguno de ellos tiene condiciones como maratonistas y se le informará al municipio para su seguimiento.

Competencia saco.

Lugar: Calle.

Frecuencia: Mensual.

Horario: Mañana.

Objetivo: Satisfacer el tiempo libre de los adolescentes a través de juegos tradicionales para el rescate de la identidad.

Desarrollo de actividad.

Se realizara una competencia con varios equipos donde los adolescentes tendrán que introducirse dentro del saco y vencer una distancia de 20 metros tendrá carácter competitivo, la ocasión de participar juntos en una actividad y todos que sean de la misma edad, es muy importante para la socialización ya que estos pueden expresar sus intereses entre si.

Para bailar.

Lugar: Calle.

Frecuencia: Mensual.

Horario: Tarde.

Objetivo: Satisfacer el tiempo libre de los adolescentes a través de la oferta de música y el rescate de bailes tradicionales.

Desarrollo de actividad.

Se realizara una competencia con varias parejas donde los adolescentes tendrán que bailar con la música que se pondrá y esta estará en caminada a rescate de los bailes tradicionales como el pilón, chacha, Mozambique, casino competitivo, la ocasión de participar juntos en una actividad y todos que sean de la misma edad, es muy importante para la socialización ya que estos pueden expresar sus intereses entre si.

Juegos de dama.

Lugar: Parque.

Frecuencia: Mensual.

Horario: Mañana.

Presentar los resultados obtenidos en la comunidad, así como los del municipio en las distintas categorías y eventos de alto rendimiento.

Objetivo: Familiarizar los adolescentes con este juego, que tanto a perdido se valor intelectual.

Desarrollo de la actividad.

Se realizará una competencia de dominó donde los adolescentes de la comunidad podrán compartir sus experiencias con los demás participantes, en cada mesa habrá un juez o árbitro el cual impartirá justicia. Las dos parejas más ganadoras se les otorgará un premio y competirán en el municipio con parejas de otra comunidad. En esta competencia se medirá, el compañerismo, la honestidad, la solidaridad y la sinceridad de todos los competidores. Además se escucharan anécdotas relacionadas con el juego que constituye tradición en el espacio comunitario al que hacemos referencia. 1-Sensibilizar a los adolescentes con los logros que ha obtenido el municipio y la comunidad acerca del voleibol.

Cumpleaños colectivos.

Lugar: Casa del presidente del consejo

Frecuencia: Trimestral

Horario: Tarde.

Objetivo: Fomentar las relaciones entre el grupo de adolescentes.

Desarrollo de la actividad.

Se realizará la conmemoración de cumpleaños colectivos para que estos se sientan motivados, satisfechos y complacidos con la oferta que se les brinda en el plan de actividades. Así como fomentar el compañerismo, la solidaridad. Además se escucharan anécdotas relacionadas con la vida diaria, los logros que ha obtenido desde que se insertaron al plan de actividades

Actividad recreativa.

Lugar: Parque.

Frecuencia: Mensual.

Horario: Tarde.

Objetivo: Satisfacer las necesidades de los adolescentes en el empleo de tiempo libre.

Desarrollo de la actividad.

Se realizará mensualmente ya que requiere de recursos y mucha organización. La misma consiste en ofertar una serie de deportes y actividades recreativas con carácter participativo y dirigido a todas las edades prevaleciendo una atmósfera de juego y felicidad.

VALORACIÓN DE ESPECIALISTAS.

Se entrevistaron a 5 especialistas con una experiencia que oscila entre 25 y 40 años en el ejercicio de la actividad.

El 100% de los especialista entrevistados coincide que las actividades físico recreativas propuestas son viables y aplicables considerándolas muy adecuadas.

Todos lo entrevistados consideran que la estructuración organización y contenido del referido programa tributa al cumplimiento de sus objetivos propuestos y la obtención de los resultados previstos lo que demuestra las posibilidades reales de aplicación todo ello le imprime una notable relevancia y significación en una esfera joven que se comienza a explorar y profundizar como es ocupación del tiempo libre de los adolescentes como resultado del procesamiento de los datos se obtuvo la categoría de muy adecuado que demuestra mediante el consenso de los especialista la factibilidad del programa que se ha elaborado para favorecer una mejor ocupación del tiempo libre.

Refieren además que es novedoso pues las actividades propuestas responden a los intereses y necesidades recreativas en estas edades se realizan en sesiones y frecuencias que los propios adolescentes desean y se pueden realizar

CONCLUSIONES.

1. Las concepciones teóricas y metodológicas que sustentan la ocupación del tiempo libre adquiere singular importancia la programación, organización y realización de actividades recreativas, en función de la satisfacción de la diversidad de intereses y necesidades de los adolescentes.

2. El diagnóstico de la situación actual en relación con la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 13 a 15 años pertenecientes al consejo popular Carlos Manuel del municipio de Pinar del Río arrojó insuficiencias en la oferta, organización y realización de programaciones recreativas, las cuales carecen, en su mayoría de variedad, sistematicidad y calidad,

3. El plan de actividades físico-recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 13 a 15 años pertenecientes al consejo popular Carlos Manuel del municipio de Pinar del Río esta estructurado sobre la base de objetivo general, específicos, las orientaciones metodológicas de las actividades.

4. La valoración de la utilidad del plan de actividades físico-recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 13 a 15 años pertenecientes al consejo popular Carlos Manuel del municipio de Pinar del Río por lo especialistas, permitió comprobar las posibilidades de aplicación alcanzando un imparto positivo.

RECOMENDACIONES.

-Proponer la posibilidad de la puesta en práctica del presente plan de actividades para una mejor ocupación del tiempo libre de los adolescentes.

-Continuar el estudio sobre el tema en el marco de otro entorno comunitario.

-Divulgar la propuesta del conjunto de actividades físico -recreativas para los adolescentes en forum y otros eventos.

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ANEXOS.

Anexo: #2 Auto registro de Actividades para el estudio del presupuesto Tiempo.

Datos generales: día de la semana: __________ Sexo: ______ Edad: _____

Guía de Entrevista.

Anexo #3

Responsabilidad o función: ____________________

Edad: _____ Sexo: M: ___ F: ___

1. ¿Qué actividades se les ofertan a los jóvenes en la comunidad?

_____________________________________________________________

2. ¿Con qué frecuencia las realizan?

Semanal______ Mensual________ Ocasional_________

3. ¿Qué causas impiden el desarrollo de las actividades recreativas en la comunidad?

_____________________________________________________________

4. ¿Qué elementos tienen en cuenta a la hora de programar y ofertar las actividades recreativas?

_____________________________________________________________

5. ¿Qué actividades predominan?

___ Recreativo físicas ___ Recreativo pasivas. ___ Culturales

Encuesta.

Anexo # 4

La presente encuesta responde a una investigación sobre la ocupación del tiempo libre, con el objetivo de conocer las inquietudes de los adolescentes al respecto, para lo que contamos con su colaboración.

Muchas gracias

Edad____ Sexo: M__ F__ Ocupación: __________________

Cuestionario

1-¿Conoce usted las actividades recreativas que se ofertan en la comunidad?

Sí______ No______

2-¿En cuáles de las actividades que se expresan a continuación usted participa?

– Torneos juegos de mesa _____

– Planes de la calle _____

– Torneos deportivos populares _____

– Festivales deportivos recreativos _____

– Otras ¿Cuáles? _______________________________________________

3-¿Con qué frecuencia se realizan en la comunidad las actividades recreativas?

Semanal________ Mensual_________ Ocasional__________

4- ¿Está usted satisfecho por las actividades ofertadas?

Sí_____ No_____

5- Señale las actividades que según su preferencia, desearía que fueran organizadas en la comunidad.

___________________________ _________________________

___________________________ _________________________

___________________________ _________________________

6- Según su criterio: ¿Cómo valora usted la recreación en la comunidad?

Bien_______ Regular_______ Mal________

Autor:

Sergio Téllez Hernández

Enviado por:

Rafael Alum Carderin

Tutor: Deysis Milhe Cruz