Aplicación de una alternativa metodológica en boxeadores de primera categoría (página 3)

• 1. El Diagnóstico, ofreció argumentos para el diseño de esta investigación, al determinarse por métodos científicos, ya que no existían las direcciones metodológicas, como alternativa del trabajo psicomotor, como herramienta en manos de los pedagogos del Boxeo.

• 2. La alternativa metodológico se convierte en un material de trabajo dirigido al los entrenadores de Boxeo, para potenciar el desarrollo físico y el rendimiento a través de capacidad de respuesta en condiciones de un trabajo intensivo y prolongado como lo son característicos de Boxeo Actual.

• 3. Los resultados de la experimentación demostraron la efectividad de la propuesta de alternativa metodológica, tras su introducción en la praxis, expresada en los resultados altamente favorables, lo que evidencia la validez de la hipótesis planteada.

• 4. Con la implementación, de la alternativa metodológica en nuestros programas de entrenamiento, se pudo corroborar su eficacia, además de los beneficios aportados a nuestros peleadores participantes en la experimentación, evidenciados en los resultados deportivos alcanzados, así como los progresos y evolución en Cada test de terreno que les fueron aplicado, prescindiendo de un grupo de control.

Recomendaciones

• 1. La Federación Nacional de Boxeo a través de la UACH, puede valorar la conveniencia de la aplicación de la Alternativa Metodológica para su posible implementación en todos los estados, mediante el empleo de la computación, al facilitárseles el CD (disco compacto) con el contenido de esta tesis de manera específica con dicha alternativa metodológica.

• 2. Teniendo presente la dimensión del trabajo, se propone capacitar a los profesores encargados de materializar en gran escala la alternativa metodológica, mediante cursos ofrecidos por la UACH.

• 3. Continuar el trabajo, pues sirve de referencia para la elaboración, ejecución y evaluación de otras investigaciones dirigidas para lograr su validez externa y así llevarlo a la alta maestría deportiva para lograr la excelencia en la calidad del boxeo Mexicano.

• 4. Realizar un documento metodológico que contenga la alternativa, que sirva como herramienta de trabajo, a todos los entrenadores nacionales.

5. Recomendar, a través de la Federación Mexicana de Boxeo, incluir en los planes anuales de las selecciones estatales, los tiempos dedicados a la preparación especial del boxeador, que sean desglosados, en los microciclos y unidades de entrenamiento, y estos a su vez empleados a través del método continuo o de duración

6. Recomendar a través de la Federación Mexicana de Boxeo, revisión de todos los métodos tradicionales del entrenamiento del boxeo a nivel nacional, en todos los componentes de las preparaciones, e introducir modificaciones y alternativas que permitan actualizarse y obtener mejores resultados

7. Recomendar a los entrenadores que trabajan con atletas de alto rendimiento, que estimulen la potencia de las vías energéticas en cortos periodos de tiempo. Realizando entrenamientos que estresen las vías energéticas, para generar una adaptación favorable que aumente la frecuencia de golpeo por raund, mejorando así una de las cualidades físicas que se ve afectada durante las competencias.

APORTE TEÓRICO

La tesis hace un aporte teórico a la didáctica de la enseñanza del boxeo en la Universidad Autónoma de Chihuahua, mediante el esclarecimiento de los indicadores para el trabajo especial con una precisión en las capacidades y habilidades como elemento del conocimiento, así mismo, contribuye con la evaluación mas objetiva sobre el estado de preparación de los peleadores.

APORTE PRÁCTICO

Como aporte practico, la alternativa metodológica organizada de forma didáctica con un orden ascendente de dificultad, se ha recogido en forma de manual para el trabajo en la Universidad, este consta de tres partes:

Un documento introductoria general que contiene los conocimientos previos que debe dominar el entrenador de boxeo que labora en la institución para comprender la propuesta.

Orientaciones didácticas con sugerencias para la aplicación de la propuesta de la alternativa metodológica y su evaluación.

La propuesta de la alternativa que amplía y complementa la orientación didáctica,

NOVEDAD CIENTÍFICA

La novedad científica consiste en el esclarecimiento y la Operacionalización didáctica de los indicadores que permiten una evaluación del trabajo especial en los boxeadores de Primera Categoría en el proceso de preparación y evolución del boxeador, lo que implica que por primera vez se realice este trabajo en Chihuahua

ACTUALIDAD

La actualidad de la investigación radica, en que responde a una de las prioridades que se establecen, la preparación del deportista que es la relación interdisciplinaria, como vía integradora del conocimiento, para la evaluación mas objetiva de los atletas, por lo que tiene vigencia actual en el contexto de la alta competitividad del boxeo en México.

REFLEXION:

"Vivimos tiempos nuevos, los cambios son ineludibles, los lideres pasan los pueblos permanecen" (Fidel, 22/04/2009).

Bibliografía

Ajuriaguerra, (1974) Manual de psiquiatría Infantil. Ed. Masson. Paris

Bompa (1993) Theory and Methodology of Training: The Key to Athletic Performance. Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt Publishing Company

(1990). Periodization of strength: The most effective methodoloy of strength training.National Strength and Conditioning Association Journal

Brito, H (1987). Psicología General para los Institutos Superiores Pedagógicos. La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 1987.

Bruner (1973) "Aprendizaje por experiencia directa y por experiencia mediatizada", en Perspectivas, Vol. III, núm. 1, Madrid, UNESCO.

Craig B. (1984). Exercise, functional aerobic capacity and aging another … Perspectivas de actuación en Educación Física (pp. 123-137). cdeporte.rediris.es/revista/…/artciclismo53.htm

Costill (2005) Fisiología del esfuerzo y del deporte, colección medicina del deporte, Pág. 792.

Díaz, L. (2008). Creación y puesta en practica de un plan técnico táctico para la obtención de resultados a corto plazo en Ajedrez. Publicación en evento Internacional Pedagogía 99.

(1983) Presidente Escuela de Iniciación Deportiva Escolar (EIDE), La Habana, Cuba.

Forteza A. (2001). La bioadaptación, ley básica del entrenamiento deportivo. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital. Buenos Aires. 6 (30).

Forteza (1988) Teoría y metodología del entrenamiento deportivo. ISCF La Habana.

Forteza A. (1994) . Entrenar para ganar. España: Ed. Olimpia.

Forteza A. (1997) "Entrenar para Ganar" (Obra publicada en Argentina y México (1994), Madrid.

González, F. (1991) La personalidad, su educación y desarrollo. Editorial Pueblo y Educación. C. Habana.

Habil (1994) Entrenamiento de la fuerza, Escrito por W. Buskies,W.-U Boeckh-Behrens, Pág. 478

Harre (1983) Teoría del Entrenamiento Deportivo. Edit. Ciencia y Técnica. Ciudad Habana 1983.

Harre (1989). Teoría del Entrenamiento Deportivo Editorial STADIUM, Buenos Aires Argentina.

Jhonson, Stone, López, Hebert, Kilgore, Byrd (1967). Diet and Exercise in Middle-Aged Men. J. Diet Assoc

Kast y Rosenzweig (1968) Introducción a la administración de organizaciones, Valleta ediciones: 73, Florida

López, (2006). Algunos aspectos de la dirección Pedagógica de la actividad cognoscitiva de los escolares. En Problemas psicológicos del aprendizaje. ICCP, Ciudad de La Habana,

Luria (1974), El cerebro en acción, Fontanella, Barcelona, Esp.

Merlo R., Beneficios de estimular la potencia de las vías energéticas en cortos periodos de entrenamiento de boxeo Director de Tesina: Profesor Claudio Galasso, escuela de boxeo "Omar Narváez", Institución Supervisora: Universidad de Concepción del Uruguay-Sede Rosario.

Núñez, J. (1994). "Las ciencias y sus leyes de desarrollo", EN "Problemas sociales de la Ciencia y la Tecnología"/ Colectivo de autores. Ciudad de La Habana, Editorial "Félix Varela".

Piaget,J (1971) "Psicología y Epistemología". Ed. Emecé. Cap. 1: "La epistemología genética"

(1975) "Psicología de la inteligencia, Ed Psique. Bs As. Cap 1

(1981), "La teoría de Piaget", en: Infancia y Aprendizaje, Monografías II

Qotba (2007) ¡Guía tonta de estadística!

www.pitt.edu/~super7/29011-30001/29871.ppt

Vigotsky, (1925). "El método de investigación reflexológica y psicológica"

Infancia y aprendizaje, ISSN 0210-3702, Nº 27-28, 1984

(1934) Pensamiento y lenguaje.

http://www.quedelibros.com/libro/38811/Pensamiento-Y-Lenguaje-1934.html

Wallon (1982) La evolución psicológica del niño, editorial Critica, Barcelona , Esp.

Anexo

ANEXO 1

ENTREVISTA INDIVIDUAL CON LOS BOXEADORES DE PRIMERA CATEGORÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA.

OBJETIVO

Profundizar tratando de obtener referencia sobre la valoración de los atletas con respecto a la nueva metodología y su influencia para la obtención del estado de predisposición óptimo.

INTRODUCCIÓN:

Se informa sobre la importancia que tiene para el proceso investigativo las opiniones que los presentes ofrecerán en esta entrevista, lo que permitirá complementar la información ya obtenida con otros instrumentos aplicados. Por lo que recabamos el máximo de precisión en las respuestas.

DESARROLLO:

1. Luego de ver recibido cambios en el método de entrenamiento tradicional se ha sentido usted.

MB____

B____

R____

M____

MM____

2. Su resistencia especial ante el cambio ha sido.

MB____

B____

R____

M____

MM____

3. Desde el punto de vista Físico de forma general te sientes.

MB____

B____

R____

M____

MM____

4. Consideras que la cantidad de golpes tirados es:

MB____

B____

R____

M____

MM____

5. El nivel de fuerza que has alcanzado en los combates es:

MB____

B____

R____

M____

MM____

6. Consideras que la velocidad de golpes en los combates es:

MB____

B____

R____

M____

MM____

7. Tu potencia de golpeo en el combate es:

MB____

B____

R____

M____

MM____

8. Consideras que la movilidad del tronco en el combate es:

MB____

B____

R____

M____

MM____

9. Has alcanzado un nivel de seguridad en los combates considerados de:

MB____

B____

R____

M____

MM____

ANEXO 2.3

Comportamiento de los totales y su expresión en por ciento.

Copyright © 2009

Eduardo Morera Díaz

Derechos Reservados

EL PRESENTE ESTUDIO FUE REALIZADO EN LAS INSTALACIONES DEL GIMNASIO UNIVERSITARIO MANUEL BERNARDO AGUIRRE BAJO LA DIRECCIÓN DE LA M.C. JUDITH MARGARITA RODRÍGUEZ VILLALOBOS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA, EL DR. JORGE LUIS DÍAZ DEL INSTITUTO SUPERIOR LATINOAMERICA DE CUBA Y EL MC. HUMBERTO BLANCO VEGA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA; CON LA COLABORACIÓN DEL ING. LILIA CARMINA JURADO DURÁN Y EDUARDO MORERA REINOSO.

DEDICATORIA:

A mis padres quienes me apoyan en todo momento gracias muchas gracias.…

A mi esposa Lili mi gran amor.

A mi hijo, fuente de alegría, como el más hermoso regalo de quien sin duda lo sabe triunfador.

AGRADECIMIENTOS:

Mis más sincero agradecimiento a mis tutores la M.C. Judith Rodríguez y El Dr. C. Jorge Luis Díaz González, por haberme conducido y asesorado durante todo el proceso de investigación con sabiduría y excelentes habilidades, en el manejo de la investigación, pudiendo disfrutar con beneplácito el difícil camino de hacer ciencia, por el carácter siempre vivencial y desarrollador de sus enseñanzas. Por haberme ayudado a entretejer verdades en torno a un tema tan difícil como lo es el entrenamiento deportivo y tender puentes entre el conocimiento y la creatividad.

Al M.C. Humberto Blanco Vega, quien con su experiencia, y conocimiento en el campo de las investigaciones, nos permitió darle un mayor rigor y crédito científico a nuestra investigación.

A la máxima dirección de la Universidad, al profesor Armando Irigoyen.

A los directivos de la Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte.

A mis alumnos de ayer, de hoy y de mañana, a quien debo y deberé siempre mi condición de educador, de haber realizado esta investigación y cualquier otro intento, para lograr el éxito, y la perenne inquietud de la superación constante, para seguir alcanzando más y mejores logros.

Autor:

Eduardo Morera Díaz

Chihuahua, Chihuahua. Octubre 2009.

TESIS

QUE PARA OBTENER EL GRADO DE:

MAESTRO EN PSICOMOTRICIDAD

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIAS DEL DEPORTE

SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO