Formación de valores en adolescentes desde la escuela hasta la comunidad (página 2)

Nuestro comandante en jefe ha dicho: …"los padres deben ser los primeros que eduquen a sus hijos. Y para garantizar la educación de los niños hay que garantizar la educación de sus padres."

Con relación al trabajo que tienen que realizar los maestros. La Dra. Nancy Chacón Arteaga en su libro que se titula. Dimensión ética de la Educación plantea. Es el maestro el sujeto formador importante por que es el que modela, planifica, organiza, orienta y dirige las acciones educativas con determinados objetivos.

Estas ideas demuestran que para formar un hombre nuevo, un hombre de ciencia, un hombre integral, tenemos que educar en valores y cumplir en los objetivos propuestos en las transformaciones.

Refiere además en uno de sus escritos que los valores no es un proceso espontáneo ni inmutable, sino que inciden un conjunto de elementos y factores, los que contribuyen a este proceso, teniendo en cuenta sus influencias en los diferentes componentes del valor moral, tales como el componente cognoscitivo, afectivo –volitivo, ideológico y de las vivencias y experiencias morales en las actividades.

Entre estos elementos pueden señalarse el sistema de medios de influencias sociales, los sujetos formativos, las vías y los métodos de formación de valores.

Dentro de estas reflexiones esta la familia que durante los primeros años de vida, sienta las bases de todos los procesos de formación de sus hijos, transmitiéndoles, hábitos correctos, sentimientos, costumbres, actuaciones hacia lo bueno, comportamientos correctos, buena convivencia social, deberes estudiantiles y del hogar, amor a la patria y a la naturaleza, cumplimiento de leyes, resoluciones etc.

Además tiene la responsabilidad de proporcionarle a sus miembros buenas condiciones materiales del hogar, tanto económico, como social, satisfacción de sus necesidades primarias, motivaciones psicológicas que realizan mediante diversas actividades. Son ellos los que condicionan importantes cualidades de la personalidad de sus descendientes.

Como escribió nuestro José Marti.

"La educación comienza en la vida y no acaba sino con la muerte"

Otro factor importante es la Comunidad que tiene la responsabilidad de contribuir en la formación de valores de niños, adolescentes y jóvenes, ya que diariamente evalúa su modo de actuación, conocen sus costumbres en el seno familiar, su convivencia, sus problemas económicos y sociales, contribuyen a la labor educativa de la escuela en su formación etc.

También juega un papel muy importante en la obra de la educación el respaldo de las Instituciones y Organizaciones Gubernamentales y Políticas, tanto en el orden material como el apoyo que pueden brindar: dentro de ellas esta.

Promover el trabajo de prevención con los menores, en especial aquellos que provienen de familias en desventajas sociales y los que están en situaciones de riesgo, incorporar a los padres activamente a la vida de la escuela en la organización de las diferentes actividades y el trabajo educativo en la comunidad, entre otras acciones

En nuestro País, con el derrumbe del Campo Socialista, la intensificación del Bloqueo imperialista y la guerra económica de los EE.UU., trajo como consecuencia el deterioro de algunos valores por lo que hubo que hacer reformas para poder mantener firmes las conquistas socialistas, manteniéndose así un grupo de prioridades internas y externas la Alimentación, la Salud, el desarrollo de la Biotecnología, la Educación etc.

Con relación a la educación José Marti planteo.

"Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le a antecedido: es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente hasta el día en que vive: es ponerlo al nivel de su tiempo, por lo que no podrá salir a flote: es preparar al hombre para la vida"

Es por ello que en nuestro País una de las batallas que se esta librando es la de continuar desarrollando y perfeccionando los diferentes programas instructivos creados para todas las edades, para multiplicar el trabajo educativo: con el propósito de elevar en las nuevas generaciones una cultura general.

Con relación a lo anterior nuestro comandante en jefe Fidel (28.9.2000) planteo.

"…Nuestro país va a dar un salto gigantesco en el terreno educacional y cultural…"

Con relación a estos, Fidel Castro el 7 de febrero del 2003 plantea.

"Las ideas son hoy el instrumento esencial en la lucha de nuestra especie por su propia solución y las ideas nacen de la educación. Los valores fundamentales, entre ellos la ética se siembra a trabes de ellos".

Estas ideas se materializan en los valores que cada día hay que formar con los adolescentes en los centros educacionales tales como: Laboriosidad, Honradez, Honestidad, Justicia, Dignidad, Patriotismo, Solidaridad, Humanismo, Latino americanismo, y el que mas se encuentra afectado en la actualidad es la responsabilidad definiéndose como el cumplimiento del compromiso contraído ante si mismo, la familia y la sociedad. Estos valores tienen una estrecha relación con el concepto de revolución dado por Fidel Castro Ruz el 1 de Mayo del 2000 y las 15 cualidades de él dado por Felipe Pérez Roque en el Coloquio Internacional "Memoria y Futuro". Cuba y Fidel, 30 de noviembre del 2006. En memoria de sus 80 cumpleaños.

Los problemas típicos de los alumnos perteneciente a las instituciones de educación básica son: irresponsabilidad en la elaboración de tareas escolares falta de respeto a los profesores, agresividad física o verbal a los compañeros y dificultades en su modo de actuación.

Estas irregularidades son producto de la:

Insuficiente preparación de los Profesores Generales Integrales para enfrentar el trabajo con los valores. Principalmente los que se encuentran en formación.

Limitaciones en el fortalecimiento de estos valores desde la clase.

No siempre se tiene en cuenta las características psicopedagógica para el fortalecimiento de los valores con los estudiantes.

Todo lo anterior nos puede proporcionar elementos para formar el perfil del hombre con una Cultura General Integral como se pretende con la Batalla de Ideas y como lo soñó nuestro José Martí.

Para resolver esta situación los orientadores y ejecutores tienen que cumplir una serie de acciones en los centros educacionales tales como.

-Proyectar las acciones que permitan actualizar sistemáticamente el diagnóstico integral de la escuela y la comunidad.

-Organizar, planificar y evaluar todo lo relacionado con la organización escolar.

-Planificar y desarrollar el sistema de trabajo científico-metodológico con las acciones metodologicas y la superación científica para cada grado, principalmente de los maestros en formación.

-Diseñar estrategias para el trabajo con la familia, la comunidad y la atención diferenciada a los alumnos.

-Comprometer a los padres con el cumplimiento de las tareas educacionales.

-Concienciar y comprometer a los profesores con las transformaciones educacionales y otras acciones.

-El Profesor General Integral debe ser guía, preceptor y orientador de la educación de quince alumnos y tener presente que el modelo de escuela que se quiere ves una en el que el alumno pase a ser el centro del proceso educativo. Debe prepararlo para la vida y para que sean continuadores de la obra de nuestro País.

-Son ellos los que deben utilizar metodología que propicien el dialogo, la reflexión y que promuevan el ejercicio de el pensar, enseñar a sus alumnos a "aprender-aprender " además deberá concebir la clase de una manera desarrolladora, participar junto con sus alumnos en todas las actividades y ser un observador sistemático de los modos de actuación de cada uno de ellos, con la finalidad de elaborar estrategias que ayuden a rectificar o alentar sus comportamientos, para que de esta manera formen los diferentes valores que los estudiantes necesiten en su formación.

Bibliografía y notas utilizadas:

Baxter Pérez Esther: La Formación de valores: una tarea pedagógica. La Habana ED. Pueblo y Educación 1989 – 40p

Castro Ruz Fidel. La Educación en la revolución. Instituto cubano del libro, la Habana 1974.

Chacón Arteaga Nancy. Dimensión ética de la Educación cubana. ED Pueblo y Educación, ciudad de la Habana, 2002 p1

Cuba. Ministerio de Educación. Contenidos de los programas por enseñanza para profundizar en la formación de valores y la responsabilidad ciudadana – (La Habana SN). 1998—30p

Gómez Gutiérrez Luis Ignacio. El Desarrollo de Educación en Cuba: Conferencia especial en el Congreso Pedagogía 2003.—la Habana: (S.N), 2003. 19 p

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Gmurman, U.E. Fundamento generales de la pedagogía – ve Gmurman, FF Kororiev.—La Habana ED Pueblo y Educación, 1967.—32p

_____________ IPLC Fundamentos de la investigación educativa: módulo 1: Primera y segunda parte – La Habana: ED Pueblo y Educación (S.A).—15p.

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________________ Proyecto de escuela Secundaria Básica: versión 07—la Habana. 2003, 44p.

_______________ Reglamento para el uso del uniforme escolar.— (La Habana: S.N), 2005,19p.

_______________ Resolución Ministerial No 90/98.—La Habana: Ed. Pueblo y Educación 2005—16p

Seminario nacional para educadores: V, VI y VII Ministerio de Educación, 2004 — 2005 – 2006. ED Pueblo y Educación

__________________ Universidad para todos: Curso de Ética y Sociedad. ED Juventud Rebelde. P31.

Una breve biografía del autor,  donde pueden incluirse sus antecedentes, estudios realizados, profesión  y demás información que se considere necesaria.

Yo Miguel Yans Alfonso Castillo empecé estudiando en la escuela primaria Protesta de baragua en la isla de la juventud después pase hasta doce grado en la escuela de deporte jugando béisbol, después fui para la Universidad a estudiar cultura física en la cual hice la licenciatura hasta en día que soy profesor Universitario de la Facultad de Cultura Física en la Isla de la Juventud, he participado en varios eventos con este trabajo he obtenido varios premios.Tambien he estudiado lenguas extranjeras como el English y el francés y otras cosas mas.

Yo Milens Mederos González nacida el 16 de Julio de 1982 en la provincia de Pinar del Río, hija de Berta González y José L Mederos, curse mis estudios primarios en la localidad de la Demajagua, donde fui miembro del consejo pioneril de la escuela, la secundaria la curse en la ESBEC Rodolfo Carballosa Gutierre donde forme parte del movimiento de pioneros exploradores donde fui campeona municipal en dos eventos. El preuniversitario lo curse en el IPUEC Ignacio Agramante y Loinas, luego pase a estudiar mi carrera Universitaria en el Centro Jesús Montane Oropesa en la Facultad de Cultura Física donde me desempeñe como jefa de brigada durante 3 años consecutivos, y donde me gradué en el año 2005 con una calificación de 4,88 y donde fui seleccionada estudiante mas integral durante los 5 años de la carrera. Durante este tiempo pase cursos de masaje, de computación y de Ingles. Hoy por hoy soy profesora de este centro, de la Facultad de Cultura Física donde imparto la asignatura de Natación.

País y ciudad de nacimiento del autor: Cuba, Isla de la juventud.

País, ciudad y fecha correspondientes al trabajo realizado: Cuba, Isla de la juventud. 18 de enero del 2007

Miguel Yans Alfonso Castillo

Milens Mederos González