Propuesta metodológica para agregar al programa Economía Cubana los temas del Diplomado de Política y Sociedad (página 2)

• Valorar las principales transformaciones, retos e impacto, de las principales corrientes sociopolíticas dentro del debate ideológico actual en el mundo.

Tema: El Estado:

Título: Papel de la comunicación política en la modernidad: universidad y desarrollo en América Latina y el Caribe

• 1. Papel de la comunicación política.

• 2. Paradigmas del desarrollo y papel de la universidad en la "modernidad".

• 3. Realidades y retos sociopolíticos de la universidad latinoamericana y caribeña.

TEMAVI: La educación superior cubana en el siglo XXI: sus transformaciones y sus retos políticos actuales. Impactos sociales y políticos de la Universalización.

PROFESORA (MsC. Mayra García Quintana) (Prof.

• La necesidad de determinar las transformaciones, los retos políticos y el impacto sociopolítico de la universalización de la educación superior cubana

PROGRAMA DE ECONOMIA CUBANA

CARRERA CONTABILIDAD Y FINANZAS PROBLEMAProblema: Necesidad de la caracterización de las principales transformaciones de la economía cubana desde el 1959 hasta la actualidad para desarrollar el alto sentido de la responsabilidad y la profesionalidad en el análisis critico de la situación económica del país .

OBJETOLas  transformaciones y  las  perspectivas  de  la  Economía  Cubana.OBJETIVO:

Caracterizar las principales transformaciones llevadas a cabo por nuestra economía desde el año 1959 hasta la actualidad , mediante el trabajo cooperativo en grupo y situación problemica para desarrollar sentimientos de justicia , equidad y defensa del proyecto socialista .

SISTEMA  DE  CONOCIMIENTOS:Característica  de  la  Economía  Cubana.  La  Estructura  económica  en  la  década  del  cincuenta.  La  concepción  de  Desarrollo  Económico  de  la  Revolución.  Los  conceptos  de  Modelo,  Estrategia,  Política  y  Mecanismo  Económico.  Su  relación.  Criterios  para  la  periodización  de  la  Economía  Cubana.  La  reinserción  externa  de  la  economía  cubana  entre  1959-1989.    Análisis  y  valoración  de  los  resultados  económicos  y  sociales  alcanzados  entre  1959-1989.  Principales  Transformaciones  de  la  Economía  Cubana  en  esta  etapa.  Antecedentes  de  la  crisis.  Causas  y  carácter  de  la  crisis.  Factores  que  inciden.  Concepto  de  Reforma  Económica.  Ajuste  y  Estabilización  macroeconómica.  Características  y  particularidades  de  la  Reforma  Económica  en  Cuba.  Criterio  para  su  periodización.  La  resolución  Económica  del  IV  y  V  Congreso  del  Partido  Comunista  de  Cuba.  Los  instrumentos  de  Política  económica  utilizados.  El  lugar  del  Perfeccionamiento  Empresarial  en  el  marco  de  la  Reforma  Económica.  Valoración  de  los  resultados  alcanzados  en  la  implementación  de  la  resolución  económica  del  V  Congreso.  La  reinserción  externa  de  la  Economía  Cubana,    la  inversión  del  capital  extranjero  y  la  sustitución  de  importaciones  de  1990  a  la  actualidad.  Principales  transformaciones,  problemas,  resultados,  tendencias  y  perspectivas,  en  los  principales  sectores  de  la  Economía  Cubana.  Resultados  alcanzados  en  el  desarrollo  económico  y  social  del  país  en  el    contexto  de  la  Batalla  de  Ideas.SISTEMA  DE  HABILIDADES.1-Caracterizar  2-Explicar  3-Valorar  4-Diferenciar  5-Argumentar  6-Analizar.7-Interpretar. 

8-Definir.9-Identificar.Sistema  de  Valores:1. Antiimperialismo.2. Internacionalismo.3. Humanismo.4. Patriotismo.5. Solidaridad.6. Incondicionalidad.7. Responsabilidad.8. Laboriosidad.9. Colectivismo.10. Honradez.Métodos: Trabajo Cooperativo.

Elaboración Conjunta.

Trabajo Independiente.

Situación problémica

Medios: Libro de texto, Guía de Estudio, Pizarra,

Forma: Encuentro Semipresencial.

Evacuación: Preguntas Orales.

Realización de Seminarios.

Preguntas Escritas.

Bibliografía:

PLAN  TEMATICO:Tema  I  -  La  Economía  Cubana  de  1959-1989.Objetivos:1-  Caracterizar  los  rasgos  más  determinantes  y  la  estructura    de  la  economía  Cubana  en  la  década  del  cincuenta.2-  Analizar  la  concepción  de  Desarrollo  Económico  de  la  Revolución  Cubana.3-  Definir  los  conceptos  de  Modelo  Económico,  Política,  Estrategia  Económica  y  Mecanismo  Económico.4-  Identificar  las  principales  transformaciones  en  el  modelo  económico  cubano  de  la  construcción  del  socialismo  entre  1959-1989  y  los  principales  resultados  económico-sociales  alcanzados.5-  Caracterizar  las  relaciones  de  la  Economía  Cubana    con  el  mundo  socialista,  el  mundo  capitalista  desarrollado  y  los  países  del  tercer  mundo.Tema  II  –  Las  transformaciones  de  la    Economía  Cubana  a  partir  de  los  90.Objetivos:1-  Analizar  las  causas  y  el  carácter  de  la  crisis  de  la  Economía  cubana  en  los  90.2-  Caracterizar    las  principales  medidas  de  política  económica  implementadas  a  la  luz  de  la  resoluciones  económicas  del  IV  y  V  Congreso  del  Partido.3-  Analizar  el  papel  que  le  corresponde  al  Perfeccionamiento  Empresarial  en  el  marco  de  la  Reforma  Económica.4-  Identificar  los  restos  que  debe  enfrentar  la  Economía  Cubana  para  su  reinserción  en  la  Economía  Internacional.5-  Caracterizar  las  principales  transformaciones  que  se  han  gestado  en  los  sectores  fundamentales  de    la  Economía  Cubana.6-  Valorar  el  impacto  en  la  sociedad  cubana,  de  los  principales  resultados  alcanzados  en  el  desarrollo  económico  y  social,  en  el  contexto  actual.MEDIOS  O  RECURSOSSe  usaran  como  medios  auxiliares  el  retroproyector,  la  computación  y  los  medios  tradicionales.SISTEMA  DE  EVALUACIÓN:  -Preguntas  en  los encuentros y Consultas .BIBLIOGRAFÍA

? Estrategia del desarrollo de la Economía Cubana. .. José Luís Rodríguez. Editora Política

? Cuba Revolución y Economía. 1950-1980. José Luís Rodríguez. Editora Política

? Letra con Filo Tomo II. Carlos Rafael Rodríguez.. Ediciones unión

? Aspectos Estructurales de la Economía Cubana.. Miguel A Figueras. . Ciencias Sociales

? Che el Camino del fuego. Orlando Borrego. . Ediciones Imagen Contemporánea

Desarrollo:

Programa de economía cubana

Análisis Críticos de los contenidos de la Unidad didáctica No.I

Tema  I  -  La  Economía  Cubana  de  1959-1989.

SISTEMA  DE  CONOCIMIENTOS:Característica  de  la  Economía  Cubana.  La  Estructura  económica  en  la  década  del  cincuenta.  La  concepción  de  Desarrollo  Económico  de  la  Revolución.  Los  conceptos  de  Modelo,  Estrategia,  Política  y  Mecanismo  Económico.  Su  relación.  Criterios  para  la  periodización  de  la  Economía  Cubana.  La  reinserción  externa  de  la  economía  cubana  entre  1959-1989.    Análisis  y  valoración  de  los  resultados  económicos  y  sociales  alcanzados  entre  1959-1989.  Principales  Transformaciones  de  la  Economía  Cubana  en  esta  etapa. 

En la Unidad Didáctica No.1 no se abordan el concepto de Política ni su enfoque Marxista Leninista por lo que considero necesario que el estudiante domine lo relacionado a este tema para poder así llegar a comprender la función de esta en la sociedad, su relación con los elementos de la superestructura. " La Política es la expresión concentrada de la economía " , por lo que el estudiante debe hacer un análisis del surgimiento de la política , de su carácter histórico y concreto .Del análisis marxista y tercermundista de este elemento y su carácter determinante en la política económica del país, con los intereses de la clase económicamente dominante .No se analiza el tema de la participación política para poder desarrollar una conciencia política a través de su papel en la sociedad y potenciar un conocimiento y una cultura general teniendo en cuenta los valores políticos a los cuales se le debe dar tratamiento y salida en cada encuentro que reciben como la justicia , la igualdad, la equidad, la solidaridad para así poder defender con justeza nuestro proyecto social.

Recomendamos un Sistema de Acciones para darle tratamiento a estos aspectos

-Analizar el Surgimiento de la Política y su relación con los elementos de la superestructura.

-Identificar los valores políticos e ideológicos.

-Argumentar las formas en que los estudiantes participan en la vida política de nuestro país, teniendo en cuenta la cultura política y económica de nuestro país.

El módulo No.2 Tema: Corrientes Políticas Contemporáneas, sistema político, desarrollo político del III mundo.

En la unidad didáctica No1.no se abordan la dinámica de la política internacional desde el 59-89 si bien se analiza la economía cubana en este contexto es necesario que los estudiantes conozcan las relaciones políticas internacionales que caracterizaron en estos años para poder comprender la relación de cuba con la economía internacional determinada fundamentalmente en su con los países socialistas y con el CAME. la Dinámica de estas relaciones comerciales y que los estudiantes no conocieron por lo que es necesario potenciar el desarrollo de valores y actitudes a partir de este conocimiento para poder defender el proyecto socialista y que puedan comparar la superioridad con el sistema de capitalista

Recomendaciones:

-Realizar un Seminario donde se caractericen las relaciones políticas internacionales: .Líneas de la política exterior de la revolución cubana desde el 59 hasta 1989.

El módulo No3. El Estado: Es necesario para poder abordar estas temáticas que el estudiante aborde elementos conceptuales necesarios para la comprensión del mismo. Para llegar a entender y valorar la evolución de la economía cubana es necesario periodizarle a los estudiantes las diferentes etapas de nuestro sistema político, los elementos que lo distinguen y los factores que legitiman al mismo. Comprender la estrategia económica y política a seguir por el partido nos ayudara a interiorizar los cambios a que se ha visto obligada nuestra economía en aras de su perfeccionamiento y sobrevivir en una situación extrema de bloqueo , aislamiento y como ha sabido salir adelante gracias a la capacidad de nuestro Estado de adaptarnos y reordenar nuestra economía y preservar las conquistas de la Revolución .La implementación de medidas y la aplicación de una Reforma constitucional para avalar esta transformaciones en el plano económico .

Se propone realizar un trabajo por equipos:

Equipo No.1

-Resumir el concepto de democracia a través de la historia.

-Valorar las formas de ejercicio de la democracia socialista. Explicar la legitimidad de nuestro sistema.

Es necesario utilizar la constitución de la Republica y profundizar en un conjunto de leyes importantes tales como la seguridad social.

Equipo No.2

-Valorar las principales consideraciones acerca de la Izquierda, retos y perspectivas.

-Valorar el papel de Cuba en el contexto de América Latina.

EL módulo No 4. Papel de la comunicación política en la modernidad, universidad y desarrollo en América Latina y El Caribe.

En este tema los estudiantes ya conocen los términos de participación política, cultura política y socialización política para eso ha sido necesario desarrollar habilidades comunicativas en función de la política y la sociedad, los valores ha potenciar para así poder comprender nuestra realidad. Se pueden desarrollar técnicas participativas donde el estudiante socialice sus valoraciones y criterios acerca de la las concepciones mas actuales a cerca de la comunicación.

Se recomienda elaborar por parte de los estudiantes un informe no menos de cuatro cuartillas donde se relacionen coherentemente los principales conceptos tales como: comunicación, política, socialización, cultura política y democracia.

Papel de los medios de comunicación masiva en función de la globalización neoliberal y la defensa del "Pensamiento único".

EL módulo No 6.La educación superior en el siglo XXI, sus transformaciones y sus retos políticos actuales .Impactos sociales y políticos de la universalización.

Es necesario insertar en esta unidad didácticas diferentes etapas por las que ha transitado la educación desde el año 1959 hasta 1989 para poder entender las y transformaciones en el plano económico .Como es resultado de estas transformaciones el proceso de universalización de la que ellos forman parte ya que en este período la estabilidad de los conocimientos adquiridos aseguraba la preparación para el desempeño laboral durante toda la vida .La Revolución desde el mismo inicio se ha preocupado por elevar el nivel educacional de nuestra población para incrementar la productividad la eficiencia, la calidad de nuestros servicios y el nivel de vida siempre creciente de la humanidad

Recomendaciones:

Realizar un taller sobre los impactos económicos, políticos y sociales de la universidad en el territorio y el i9mpacto de las carreras económicas en el municipio y la comunidad.

-Implementar por parte de los estudiantes de la carrera de contabilidad y finanzas a través de la práctica preprofesional y el componente laboral tareas de impacto en la búsqueda de soluciones a problemas en las empresas del territorio.

Tema  II  –  Las  transformaciones  de  la    Economía  Cubana  a  partir  de  los  90.Sistema de Conocimientos:

Antecedentes  de  la  crisis.  Causas  y  carácter  de  la  crisis.  Factores  que  inciden.  Concepto  de  Reforma  Económica.  Ajuste  y  Estabilización  macroeconómica.  Características  y  particularidades  de  la  Reforma  Económica  en  Cuba.  Criterio  para  su  periodización.  La  resolución  Económica  del  IV  y  V  Congreso  del  Partido  Comunista  de  Cuba.  Los  instrumentos  de  Política  económica  utilizados.  El  lugar  del  Perfeccionamiento  Empresarial  en  el  marco  de  la  Reforma  Económica.  Valoración  de  los  resultados  alcanzados  en  la  implementación  de  la  resolución  económica  del  V  Congreso.  La  reinserción  externa  de  la  Economía  Cubana,    la  inversión  del  capital  extranjero  y  la  sustitución  de  importaciones  de  1990  a  la  actualidad.  Principales  transformaciones,  problemas,  resultados,  tendencias  y  perspectivas,  en  los  principales  sectores  de  la  Economía  Cubana.  Resultados  alcanzados  en  el  desarrollo  económico  y  social  del  país  en  el    contexto  de  la  Batalla  de  Ideas

Objetivos:1-  Analizar  las  causas  y  el  carácter  de  la  crisis  de  la  Economía  cubana  en  los  90.2-  Caracterizar    las  principales  medidas  de  política  económica  implementadas  a  la  luz  de  la  resoluciones  económicas  del  IV  y  V  Congreso  del  Partido.3-  Analizar  el  papel  que  le  corresponde  al  Perfeccionamiento  Empresarial  en  el  marco  de  la  Reforma  Económica.4-  Identificar  los  restos  que  debe  enfrentar  la  Economía  Cubana  para  su  reinserción  en  la  Economía  Internacional.5-  Caracterizar  las  principales  transformaciones  que  se  han  gestado  en  los  sectores  fundamentales  de    la  Economía  Cubana.6-  Valorar  el  impacto  en  la  sociedad  cubana,  de  los  principales  resultados  alcanzados  en  el  desarrollo  económico  y  social,  en  el  contexto  act

Las reformas económicas adoptadas en la década del 90, su repercusión en Cuba, y en particular en Consolación del Sur.

En la unidad Didáctica No, 2 que tiene como adjetivos caracterizar la economía cubana de los años 90. Teniendo en cuenta lo estudiado en la unidad didáctica anterior ,los estudiantes tienen un conocimiento acerca de lo relacionado con el tema de política, la participación política, así como unas generalización de esos contenidos, Poder analizar la evolución de la Economía Cubana desde el triunfo de la Revolución hasta los años 90, ha permitido interiorizar los cambios y la dinámica de nuestra economía en esos años, la crisis y el perfeccionamiento en aras de fortalecer nuestro Sistema económico. Conociendo y aplicando lo relacionado con el tema de las Relaciones Internacionales, se puede llegar a realizar un sistema de actividades que vaya encaminado a Analizar las principales causas y las consecuencias que trajo para Cuba el transito regresivo del Socialismo en Europa del Este .

Cual fue la alternativa Estratégica que tuvo que utilizar Cuba para salir de la crisis , sustentado en nuestros principios y como se manifiesta la defensa de nuestro proyecto socialista en todos los años duros de periodo especial .

Se sugiere un Seminario acerca de este tema y concretar las medidas adoptadas y el impacto que tuvo esto en nuestro municipio

Desarrollar el sector emergente: Turismo, la apertura a la inversión extranjera.Mantener los empleos e ingresos de los trabajadores.Saneamiento financiero: liquidez en manos de la población, y el déficit presupuestal.Establecen criterios sociales en los programas de saneamiento financiero.Preservación de programas sociales.Amplia discusión y consulta con la población.Apertura al capital extranjero.Conversión de granjas estatales en UBPC.Entrega de tierra en usufructo.Las reformas económicas adoptadas en la década del 90, su repercusión en Cuba, y en particular en Consolación del Sur.

Creación del mercado agropecuario.Financiamiento en divisa para cultivos de exportación.Despenalización de la circulación del dólar.Autorización del trabajo por cuenta propia.

Otro de los elementos abordaos en el Diplomado lo es lo relacionado con el papel del Estado y el fortalecimiento de nuestra democracia socialista, como durante estos años no se descuidó el trabajo sistemático de organizaciones políticas y de masas, y como se avanzó por el camino de la recuperación.

EL módulo No 6.La educación superior en el siglo XXI, sus transformaciones y sus retos políticos actuales .Impactos sociales y políticos de la universalización

Dentro de este tema proponemos la realización de un taller acerca del impacto en nuestro municipio del proceso de universalización del que ellos forman parte, así como la vinculación de su práctica preprofesional a las diferentes entidades del territorio que deben aplicar todo lo aprendido en su plan de estudio, acorde al perfil de su profesión. Esto permite además dotar al estudiante de habilidades profesionales y comunicativas que posibilitan un profesional integral cada vez más a tono con las exigencias del proceso y que pueda satisfacer las necesidades del territorio.

Conclusiones

El proceso de universalización de la educación cubana con la creación y fortalecimiento de la SUM a nivel de municipio y el papel que se le ha prestado dentro de ella al postgrado nos ha permitido acercarnos cada vez mas al municipio es decir acercar los procesos académicos a las necesidades y demandas del mismo. Todo ello nos ha permitido contar con una preparación científica y académica para elevar la pertinencia y el impacto de la SUM a nivel de municipio,

Con el análisis realizado al programa de Economía Cubana que se imparte en la carrera de contabilidad, nos ha permitido relacionar contenidos del diplomado de política y sociedad y adecuarlos a cada una de las unidades didácticas para lograr en los alumnos una preparación acorde a los cambios que se están produciendo a nivel mundial. Así como un nivel de actualización sobre temas de Economía mundial y como esta afecta a nuestra economía , tal es así el caso de la crisis económica que vive el sistema capitalista y que afecta de algún modo a los países del tercer mundo .

Bibliografía

Constitución de la República de Cuba, 1976, 1992.

Ley 82/1992, Ley Electoral.

Rodríguez Carlos Rafael: Letra con filo, tomo 1.

Revista Cuadernos de Nuestra América, número 15/1987.

Castro Fidel: Un grano de maíz.

Programa del Partido Comunista de Cuba. La Habana, 1987.

Revista Temas, número 4/1995.

Autor:

Lic. Alba Marina Lezcano Gil

UNIVERSIDAD HERMANOS SAIZ MONTES DE OCA

SUM DEL SUR