Acciones Físico-Recreativas dirigidas a la participación de los alumnos de la ESBU (página 3)

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Anexos

Anexos: 1

Guía de observación.

Objetivos: caracterizar las actividades físico recreativas que realizan los técnicos de recreación en la escuela comunitaria "Mártires de Barbados".

Tiempo total de observación: 6 meses.

Frecuencia de las observaciones: (Una frecuencia mensual)

Tipos de observación: de campo, estructura y participante.

Datos generales:

Fecha de observación._____________________________________

Día de la semana: _____________________________

Hora: _________________________

Tipo de actividad: ______________________________________

Comunidad: ___________________________________________________

Aspectos a observar:

Participación activa de los adolescentes en las actividades.

Bien___Regular___ Mal_____

Preparación del técnico para el desarrollo de la actividad.

Bien___Regular___Mal_____

Organización de las actividades.

Bien___Regular___Mal_____

Diversidad en las actividades ofertadas por los técnicos.

Bien____Regular____Mal_____

Utilización de las tradiciones por parte de los técnicos en las actividades.

Bien___Regular____Mal____

Cada aspecto será evaluado de la siguiente forma:

Bien: si existe participación activa de los adolescentes en las actividades convocadas (más de un 60%), el técnico organiza debidamente la actividad y tiene buena preparación para el desarrollo de las actividades, si existe amplia diversidad en las actividades (más de cinco ofertas) y si existe buena utilización de las tradiciones por parte de los técnicos en las actividades.

Regular: cuando exista hasta un 60% de participación, el técnico organiza la misma de forma adecuada y posee cierta preparación para desarrollarla, hay cierta diversidad de las actividades (entre tres y cinco ofertas), generalmente existe utilización de las tradiciones en función de las actividades.

Mal: cuando la participación de los adolescentes en las actividades convocadas es pobre o por debajo del 50%, las actividades no se organizan adecuadamente, el técnico descuida su preparación, no existe suficiente diversidad en las actividades (menos de tres ofertas) y es deficiente la utilización de las tradiciones en función de las actividades.

Anexos: 2

Guía para la revisión de documentos.

Objetivos: Obtener información sobre lo que está establecido, normado y reglamentado sobre las actividades físico recreativas.

Aspecto a revisar.

Tipo de documento.

Características del documento.

Orientaciones para organizar las actividades físico recreativas.

Papel de la escuela comunitaria en el desarrollo de actividades físico recreativas.

Posibilidades de desarrollar acciones desde la opinión de los ciudadanos.

Anexo: 3

Guía de la encuesta a los directivos.

Objetivo: Verificar la preparación y conocimiento que poseen los directivos y profesionales de la Cultura Física, Deporte y la Recreación, así como dirigentes de organismos, de organizaciones políticas y de masas y otros que tengan incidencia con el trabajo comunitario.

La intención de aplicar este instrumento, es la de obtener la información necesaria para el desarrollo de nuestro trabajo investigativo, siendo favorable su cooperación y sinceridad para el proceso de la investigación.

Muchas gracias.

Trabajador de la escuela comunitaria______Labor que realiza__________

Dirigentes de organizaciones políticas y de masas._________

PCC______UJC______CDR_____FMC______FEU________FEEM_______OPJM______

Dirigentes del Poder Popular.

Delegados de Circunscripción ______ Presidente del Consejo Popular________

Otros____

Edad______

Organizaciones a las que pertenece.

UJC____PCC_____FEU______CDR_____FMC______MTT________

Procedencia Social: Obrero______Campesino______Intelectual______

CUESTIONARIO.

El trabajo comunitario es una actividad que va ganando espacio en la cultura física, por esta razón se le pide que de sus consideraciones al respecto:

1-¿Conoce usted ¿Qué es trabajo comunitario?

Si______ En parte ______ No______

2-¿Desearía superarse en los temas de trabajo comunitario, recreación física, recreación y cultura artística y literaria?

Si______ No_____

3-¿Considera usted que la SUM puede aportar al mejoramiento de las ofertas de superación en temas del trabajo comunitario, recreación física, recreación y cultura artística y literaria?

Si_____ En Ocasiones _______ No_____

4-¿Cree usted que exista diversidad en las actividades físico recreativas dirigidas a los adolescentes?

Si_____ No______

5-¿Qué problemas considera usted que influyen en la participación de los adolescentes en las actividades de la recreación en general que se organizan en la comunidad?

_____Escasez de medios deportivos.

_____Falta de preparación profesional.

_____El horario no está acorde.

_____Falta de coordinación.

_____Poca divulgación.

_____Escasez de áreas deportivas.

_____Poca motivación

a) ¿Qué solución propone?

____Crear espacios para que las adolescentes participen.

____Juegos tradicionales.

____Poca divulgación.

____Creación de medios.

____Diversificación de actividades.

____Integración INDER-MINED.

____Mayor motivación.

____Integración Escuela Comunitaria, MINED, Cultura.

____Horarios adecuados.

6-¿Qué actividades se realizan por la escuela comunitaria, dirigida a la participación de los adolescentes en las diversas actividades físico recreativas? Marque con una X.

______Programas a jugar.

______Juegos de mesa.

______Festivales Deportivos Recreativos.

______Gimnasia musical aerobia.

______Béisbol a la Bamba.

______Simultánea de ajedrez.

______maratones atléticos.

Anexo #4

ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES

Objetivo: Determinar los gustos y preferencias de los estudiantes 7mo grado de la ESBU "Mártires de Bolivia" del consejo popular Buenavista perteneciente al plan Turquino Bamburanao.

Los encuestados deben responder con la mayor sinceridad posible, porque esta no exige identificación y solo es procesado por el investigador.

1 ¿Participa usted en las actividades deportivas y recreativas planificadas por la escuela comunitaria?

• Si ____ No ___

¿Por qué?:

2 De los siguientes grupos de actividades marque con una x cuáles son de su preferencia:

Grupo -1 __ Grupo-2 __ Grupo -3 __

Juegos deportivos Juegos de mesa Juegos tradicionales

–Béisbol -Cubiletes -Argolla

–Voleibol -Dominó -Trompo

–Fútbol -Damas -Bolas

-Tenis de mesa -Ajedrez -Papalotes

-Softbol -Otros -Juegos Trad. Camp. Zona

-Otros – Otros

3-Prefiere Ud. las actividades con mayor frecuencia.

Si _____ No _____

4-¿Cómo considera UD las actividades físicas recreativas? Marque con una X los que usted crea posible.

____ Amenas y atractivas _____ Monótonas

____ Variadas y creativas _____No varían

_____No son atractiva

Anexo: 5

Trabajo en grupo: Lluvia de ideas.

Objetivos: Dirigida a conocer los gustos y preferencia de los estudiantes de manera que se expresen libremente, con espontaneidad y franqueza sus ideas relacionadas con las actividades recreativas y artísticas que son de su preferencia en la cantidad de participantes:

Lugar: Comunidad.

Se les hicieron las siguientes preguntas.

¿Qué actividades realizan ustedes después de las clases?

¿Qué actividades te gustaría realizar con tus compañeros los fines de semana?

¿Qué juegos te gustaría realizar en las actividades físico recreativas?

Técnica participativa: lluvia de ideas. La misma basa su estrategia en una primera generación de ideas sin que medie el debate o la discusión grupal el investigador expone una pregunta o concepto y a continuación pide a los participantes que anuncien en voz alta todas las ideas que se les ocurran, estas se van anotando en una pizarra a la vista de todos, la principal meta de esta técnica es la expresión libre de sentimientos y actitudes ante un problema, por lo que es decisivo que el investigador cree un ambiente lo más libre y espontáneo posible.

Anexo 6

Guía de valoración de especialistas.

Necesitamos su colaboración para valorar las acciones que proponemos para contribuir a la participación activa según los gustos y preferencias de los adolescentes relacionadas con las actividades recreativas y de la Cultura Artística y literaria.

Muchas Gracias.

Nombre y Apellidos:

Titulo Académico:

Centro donde labora:

Años de experiencia:

Pedimos exprese sus criterios y ofrezca sugerencias sobre las siguientes preguntas.

B R M

__ La concepción estructural y metodológica favorece

el logro del objetivo.

__ La propuesta de acciones responde a las

necesidades de los adolescentes.

__ Correspondencia de las acciones en el

nivel de enseñanza a que va dirigido.

__ La propuesta puede dar solución al problema

planteado.

__ Existe coherencia y lógica entre las acciones

que se proponen.

Expresa otras observaciones, valoraciones o sugerencias que usted considere a tener en cuenta con relación a la propuesta presentada.

Anexo 8

Representación gráfica de los resultados del Modelo de Control de Participación en las actividades recreativas en las dos etapas.

Anexo 9

Tabla comparativa de los resultados de la encuesta a los estudiantes en las dos etapas, considerando los aspectos negativos para el procesamiento de la información.

Tablas de gustos y preferencias (Pregunta 2)

Autor:

Lisvel Antonio Álvarez Morales.

Licenciado en Cultura Física

Trabaja como Profesor de Educación Física de la Enseñanza Secundaria

Ministerio de Educación Remedios. Villa Clara. Cuba

Dirección : Calle al Cementerio. Buena vista. Remedios Villa Clara. Cuba.

Enviado por:

Isaias Rojas LLeonar