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Actividades de deporte participativo para los trabajadores de la UBPC Hermanos Peña de Cauto 3


  1. Introducción
  2. Desarrollo
  3. Métodos para el trabajo comunitario en la Cultura Física
  4. Desarrollo de las actividades
  5. Análisis de las actividades planificadas
  6. Conclusiones
  7. Bibliografía

Introducción

Los movimientos comunitarios en el mundo están asociados a la autogestión y al auto desarrolló de la comunidad, llenando el espacio que les ha retraído el Estado. La mayor parte de estos movimientos han surgido de las necesidades de la comunidad de sobrevivir.

Los cambios producidos en Cuba, asociados en mayor medida al terreno económico, han hecho más dinámica la capacidad de los sujetos para promover demandas y acceder a los procesos de toma de decisiones y su aplicación posterior.

La creación de los Consejos Populares y el surgimiento de movimientos comunitarios en diferentes regiones del país está propiciando la formación de la conciencia ciudadana según la cual el Estado debía satisfacer sus necesidades y avanzar hacia la concientización de que es la propia comunidad, con sus recursos y fuerzas internas quien debe resolver sus problemas para garantizar su auto desarrollo.

La Cultura Física como actividad social no escapa a la dinámica de los cambios que se han producido en la sociedad y tienen como pretensión desarrollar su carácter participativo en la comunidad.

En el desempeño de desarrollar una Cultura Física comunitaria se hace necesario desarrollar una serie de acciones, encaminadas todas estas a lograr el comprometimiento de los miembros de la comunidad y de los profesionales que allí laboran con el propósito de que puedan ser agentes activos en la solución de sus demandas.

El programa físico recreativo deportivo que proporcionamos, como modelo de programación está basado en el diagnóstico de la comunidad teniendo como base un sistema de actividades o diseño de aplicación para la actividad propuesta, el cual fue estrictamente controlado y evaluado en sus diferentes fases de ejecución por el personal encargado de llevarlo a cabo y los diferentes factores que tienen incidencia en la misma.  

Por las características del programa y hacia la zona que está dirigido lo definimos como una actividad física recreativo deportivo rural. No se   impondrá la actividad a las personas pues serán ellos quienes han de decidir si se suman a las actividades propuestas. En nuestro país con la participación y cooperación de todos  los individuos, el apoyo de las organizaciones políticas y de masas, los técnicos y activistas del INDER, el promotor cultural va a posibilitar el desarrollo de estas actividades que contribuyen a enriquecer y facilitar el trabajo propuesto.

Es irrefutable el  hecho de que la recreación transmite una serie de valores incluyendo valores culturales y valores propios de la actividad que se realiza, educar es fomentar el carácter y enseñar actitudes es para afrontar la vida con mayor libertad y sentido crítico ante la sociedad. Lo cual nos lleva a trabajar como problema ¿Cómo  mejorar las ofertas de actividades a los trabajadores de la UBPC "Hermanos Peña", llevando a un objetivo esencial aplicar un conjunto de actividades físico deportivas recreativas encaminadas en los trabajadores de la UBPC "Hermanos Peña" de Cauto 3, Municipio Urbano Noris, provincia Holguín.

Desarrollo

El desarrollo a nivel nacional del Deporte Participativo Comunitario ha propiciado un notable avance en el deporte y la salud, el conjunto de actividades trazado por el INDER en las escuelas Comunitarias de Deporte que forman parte de la comunidad dan paso a la participación consiente por el hombre en esta actividad.

El técnico de recreación es el responsable y encargado de desarrollar el Deporte Participativo en la Comunidad realizando actividades variadas que atraigan la atención de la población.

La recreación y los deportes en el ámbito mundial han venido tomando fuerza y relevancia en todos los estratos socio económico, así como en diversos sectores como el educativo, el empresarial y en especial el social comunitario. Al encontrarse en que el tiempo libre pasa a ser una variable fundamental en las aspiraciones a una calidad de vida superior. No obstante, el consumo de este tiempo, en función de los procesos sociales actuales, se caracteriza por ser: exigido, y en muchos casos establecido.

 La alternativa está en la reivindicación del valor de uso de la recreación; definiendo al ciudadano como el sujeto del desarrollo social y,  otorgando prioridad a sus necesidades genuinas, su calidad de vida, las vivencias que genera  y en términos generales, al desarrollo humano.

Elementos teóricos para el desarrollo del trabajo.

El primer elemento en este posicionamiento fue considerar ¿Qué es trabajo comunitario?

El trabajo comunitario no es sólo trabajo para la comunidad, ni en la comunidad, ni siquiera con la comunidad; es un proceso de transformación desde la comunidad: soñado, planificado, conducido, ejecutado y evaluado por la propia comunidad.

Rasgos de la Cultura Física Comunitaria

Es parte de la cultura de una comunidad dada, que expresa los valores físicos culturales específicos de ella.

Concreta la actividad física en un contexto determinado a partir de las prácticas que manifiestan los hombres.

No tiene carácter elitista.

Integra múltiples formas mediante las cuales el hombre puede expresar sus valores individuales

Propicia el establecimiento de relaciones sociales entre los hombres de modo más afectivo.

Necesita para su desarrollo del proceso participativo de los ciudadanos.

Permite la concreción del Sistema de Cultura Física y Deporte mediante las prácticas físicas que se dan en la comunidad.

Principios de la Cultura Física

Principio de carácter jurídico: El deporte derecho del pueblo.

Principio de carácter sociológico expresado este en la masividad, en la práctica de la actividad física.

Principio de carácter ideo-político. La actividad física es un medio ideal para la formación de valores ciudadanos. De hecho cualquier actividad física que se desarrolle entre los miembros de una comunidad, propicia la formación de valores como expresión de los intereses de la comunidad.

Principio de dirección. Este se concreta en que las actividades de la cultura física que se desarrollan en una comunidad tienen una dirección participativa, en ella es necesario implicar todos los sujetos en la obtención del resultado esperado o en el desarrollo de la actividad deseada.

Métodos para el trabajo comunitario en la Cultura Física

El estudio de la literatura que hemos realizado, referente éste a los métodos para el trabajo comunitario y para el trabajo comunitario de la cultura física en particular nos ha permitido identificar la vigencia de los métodos participativos para sus estudios comunitarios y a su vez la carencia de estos métodos en sus estudios de la Cultura Física en la comunidad, apreciándose en este caso particular que la mayoría de las actividades que se desarrollan en el combinado deportivo en su zona de influencia se hacen casi siempre a partir de criterios de los técnicos de cultura física y no de la motivación de los sujetos en la comunidad.

El auto desarrollo comunitario como principio de acción transformadora de la sociedad.

La noción de auto desarrollo implica en esta consideración la sostenibilidad, concibiéndola de modo integral, a largo plazo y mediante el aprovechamiento y potenciación de los recursos disponibles, por tanto no es un desarrollo donde un aspecto, sector social o actividad crece a expensas y negando otros, donde el avance inmediato sea antagónico al avance futuro y donde la lógica de la estructuración del proyecto ignore la multicondicionalidad de los procesos sociales comunitarios.

El trabajo comunitario en la cultura física asume como propio los métodos de trabajo comunitario en grupo, aplicando variantes según las circunstancias que se presenten en cada actividad concreta que desarrolla el combinado en la comunidad.

Aunque las actividades de la cultura física por su propia naturaleza permite la participación de los sujetos de una u otra forma en cada práctica en acciones se hace difícil controlar a los sujetos por lo que diversifica la actividad en un espacio concreto. No obstante a ello tener dominio del trabajo en grupo significa acercarnos lo más posible a dinamizar y a controlar la actividad en la mayoría de los casos.

Objetivos y características del deporte participativo

Posibilita la ocupación del tiempo libre

Estructura el ocio como una actividad formativa.

Es una forma real de satisfacer las demandas de la mayoría de la población y de una posibilidad de acceder a las exigencias de la sociedad futura que está configurada.

Hacer renacer un cierto número de valores educativos tales como: buscar comunicación social, estimular la actividad, buscar la coeducación y el espíritu de equipos solidaridad, el respeto a los compañeros, entre otros

Activar a las personas, darle ocasión de mover el cuerpo; aunque su principal objetivo no sea el esfuerzo físico tal.

El jugar con los demás es más importante que el jugar contra los demás.

Se realiza desinteresadamente, solo por la satisfacción que produce.

Da lugar a la liberación de tensiones de la vida cotidiana.

Se realiza en un clima entusiasta, contribuyendo a crear un espacio ideal para mejorar el contacto social y el reencuentro.

No deberán estar sometidas a reglamentaciones rígidas o encaminadas a la consecución de objetivos que la determinen o encasillen de forma excesiva

Se utiliza la variedad de actividades como atracción, existen múltiples posibilidades de opción en cuanto al tipo  de actividades, como practicarlas.

Desarrollo de las actividades

El sistema recreativo es el proceso que integra la oferta y la demanda recreativa, sus interacciones y las relaciones de compatibilidad y superposiciones con otros sistemas de actividad. Teniendo en cuenta lo anterior se realizó un grupo de actividades para la población de Cauto 3, a través de actividades físico deportivas recreativas. Desarrollando diferentes juegos con pelotas, diferentes juegos de mesas, juegos tradicionales también se utilizó el ajedrez como un juego recreativo, todos estos juegos y actividades contribuyen a desarrollar valores como son el colectivismo, la honestidad, capacidades intelectuales, etc.

Para la realización de este trabajo se tomo como base los 66 trabajadores de la UBPC "Hermanos Peña" situada en los alrededores del Municipio Urbano Noris, comenzando el mismo en el mes de mayo del  año 2009 con el objetivo de propiciarle diferentes actividades relacionadas con el deporte a los trabajadores de la UBPC antes mencionada. De los 66 trabajadores 2 son menores de 30 años, 28 están entre los 31 y los 45, de 46 a 60 hay 36.

Para la puesta en práctica de las diferentes actividades planificadas se realizaron charlas sobre la importancia de la práctica del deporte y la participación en las actividades recreativas para la ejercitación del cuerpo mediante ejercicios físicos. Mantenerlos sanos y saludables, fomentando amistad, camaradería, ayuda mutua, disciplina, cuidado del medio ambiente y juegos libres (con las actividades recreativas).

Para la organización de este sistema de actividades se repartieron las tareas entre profesores del combinado deportivo y activistas del deporte de la zona incluso se rescataron activistas que habían sido de la vanguardia del deporte en esta comunidad.

Análisis de las actividades planificadas

Primeramente se rescato el terreno de béisbol que se encontraba abandonado y donde posteriormente se realizarían las actividades deportivas planificadas, se remodelo la sala de juego entre los que se encontrarían el domino, la dama y otros juegos de mesa, los juegos tradicionales como la corría de cinta, el palo encebado y otros se efectuaron en el terreno de béisbol, por último el ajedrez se realizo en diferentes locales y momentos pues incluso se aprovechaba el marco de las diferentes reuniones y asambleas de la UBPC para promocionarlo pues de todos los deportes y juegos el menos conocido era precisamente el ajedrez

Durante toda la etapa se planificaron diferentes competencias en todas las actividades, tanto dentro de la cooperativa como la participación de la misma en competencias con otras.

Cada actividad y competencia tenían su propio reglamento donde una de las principales fue la prohibición de la ingestión de bebidas alcohólicas durante la misma e incluso en la sala de juego no se podía ni siquiera con aliento etílico.

Debemos señalar que las actividades colateralmente tenían presente a todos los vecinos de la UBPC aunque la investigación estuvo dirigida hacia los miembros de la cooperativa de esa comunidad.

Actividades planificadas

Antes de aplicar el sistema de actividades

Actividad

Muestra

Conocían la actividad

% que representa

La habían practicado

% que representa

Béisbol

66

66

100

51

77

Voleibol

66

42

63

33

50

Fútbol

66

41

62

22

33

Ajedrez

66

17

25

5

7

Dominó

66

66

100

51

77

Dama

66

54

81

38

57

Palo encebado

66

22

33

5

7

Corrida cinta

66

66

100

18

27

Después de aplicar el sistema de actividades

Actividad

Muestra

Conocieron la actividad

% que representa

Lo comenzaron a practicar

% que representa

Béisbol

66

66

100

66

100

Voleibol

66

66

100

54

81

Fútbol

66

66

100

50

75

Ajedrez

66

66

100

45

68

Dominó

66

66

100

66

100

Dama

66

66

100

66

100

Palo encebado

66

66

100

34

51

Corrida cinta

66

66

100

58

87

Las tablas indican como el trabajo fue influyendo positivamente en los cooperativistas los que fueron conociendo aquellos deportes poco conocidos e incluso se logro que aumentara la cantidad que practicaron esos deportes.

Conclusiones

 A través de este trabajo deportivo-recreativo se demuestra  que, de acuerdo a los datos obtenidos, los pobladores de la comunidad donde radica la UBPC "Hermanos Peña" manifestaron una actitud  positiva hacia las actividades deportivas y recreativas realizadas aunque  era evidente la poca oferta de estas actividades en la comunidad.

El plan de actividades realizado, se ajusto a las características  de  la edad, intereses y necesidades, así como a las condiciones reales existentes en la comunidad, tanto de orden material como social.

Bibliografía

  • 1. El consejo popular de la cultura en las comunidades serranas (recopilación de experiencias).- La Habana: MINCUL, 1990. 18p.

  • 2. Gómez Anoceto, Omar. Bases teóricas y metodológicas de un modelo de cultura física para el trabajo comunitario. / Msc. Omar Gómez Anoceto. Informe de Investigación, 2002.

  • 3. Harnecker Marta. Fraguando el porvenir escuela y comunidad./ Marta Harnecker. Ciudad Habana.

  • 4. Nuevo régimen de participación deportiva. Comité Ejecutivo del Consejo de Ministros, 1979.

  • 5. Programa del deporte participativo en la comunidad. INDER, 1998.

  • 6. Programa de trabajo comunitario integrado CITMA nacional. Impresión ligera, 1995.

 

 

Autor:

Lic. Ramiro Peña Romero

Estado: Distrito Capital

Parroquia El Paraíso

UNIVERSIDAD DE LA CIENCIA DE LA CULTURA FISICA Y DEPORTES "MANUEL FAJARDO"

TRABAJO DE DEPORTE PARTICIPATIVO COMUNITARIO

CARACAS