Aportes al Diagnóstico Social del Parque Ecológico Cantarrana

Presentación

En el marco de la alianza estratégica entre la Fundación Universitaria Monserrate y la Dirección de Gestión Comunitaria de la Empresa de Acueducto de Bogotá, se busca implementar un campo de practica en el cual se pueda desarrollar de manera propicia el método de comunidad y con ello proponer un proyecto en el cual se fundamente la relación teórica y práctica de los estudiantes en esta área metodológica, por ello, se presenta a continuación el siguiente proyecto que tiene como objetivo hacer aportes y actualización al diagnóstico social en el Parque Ecológico Cantarrana, ubicado en el barrio Brazuelos en la localidad quinta de Bogotá; dicho estudio se llevara a cabo bajo la intervención del método de Comunidad.

Por otra parte se elaborará un documento en el cual se recolectará información para la recuperación de la memoria histórica del parque, esta se obtendrá con la colaboración de la comunidad, también se sistematizarán los resultados del estudio sobre la concepción que tiene la comunidad acerca de los servicios y objeto del parque.

La elaboración del proyecto está orientado en dos fases: la primera en aportes y actualización del diagnóstico social, y la segunda fase en la intervención de la comunidad.

La primera fase será ejecutada por las(os) trabajadoras(es) sociales en formación de sexto semestre de la Fundación Universitaria Monserrate, bajo la orientación de la docente Adriana Rubio, y el equipo administrativo del Parque Ecológico Cantarrana durante el segundo semestre del año 2011, en la segunda fase se identificaran estrategias que favorezcan a la comunidad asistente al parque.

Es importante señalar que este proceso se realizará con la colaboración de la misma comunidad, ya que ella proporcionara todos los datos e información referentes a los antecedentes del parque y con ello la construcción de representaciones sociales.

Primer acercamiento al parque ecológico Cantarrana

A través de la siguiente aproximación se quiere plantear el diagnóstico social para el "Parque Ecológico Cantarrana" de la localidad Quinta de Usme, por medio de los acercamientos que se han tenido con la comunidad asistente, teniendo en cuenta que su gran mayoría son niños/as, que hacen parte de las escuelas de patinaje y fútbol que realizan su entrenamiento en zonas específicas de este lugar.

A partir de los acercamientos iníciales por parte de los Trabajadores Sociales en formación se puede evidenciar el tipo de población que caracteriza la comunidad en el sector brazuelos, identificándola como una comunidad conservadora, debido al apego y arraigo que sus pobladores manifiestan cuando hablan o se refieren a su sector, además de mostrar sentido de pertenencia e identidad de sus territorio.

Para estos acercamientos se contará con la ayuda de los entrenadores los días sábados, y aun grupo pequeño de adultos, jóvenes y adulto mayor los días domingos, los cuales por medio de una encuesta estructurada darán su punto de vista, evidenciando el nivel de satisfacción que tienen respecto al parque.

Igualmente, se reconoce aspectos que para la comunidad son importantes y que hacen de la propuesta de Cantarrana un verdadero aporte ecológico y espacio familiar a la localidad.

1.1 MARCO INSTITUCIONAL

EMPRESA DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE BOGOTA

VISIÓN

Empresa de todos, con agua para siempre.[1]

MISIÓN

Somos una empresa pública, comprometida con nuestros usuarios y la sociedad, dedicada a la gestión integral del agua con responsabilidad social empresarial

Garantizar el continuo suministro de agua potable, recolección y disposición de las aguas servidas y lluvias, esenciales para la vida, la salud y la protección de personas y bienes de las inundaciones en Bogotá.1

¡VALORES CORPORATIVOS

• Vocación el servicio.

• Transparencia.

• Respeto.

• Responsabilidad.

• Excelencia en la gestión.

RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

Las actuaciones del Acueducto de Bogotá, con todos sus grupos de interés, están enmarcadas en principios de participación, equidad, inclusión social y responsabilidad ambiental. 1

Marco legal

A través del presente marco Legal, se dará a conocer los decretos que se involucran en el contexto del medio ambiente, los cuales han sido creados por La Alcaldía Mayor de Bogotá y demás entes encargados.

Con el fin de proteger y recuperar los ecosistemas, humedales etc, que brindan un beneficio ambiental a la sociedad y que sin duda alguna se están acabando por el mal uso de los recursos naturales.

Además buscan que la comunidad social, empresarial e institucional se apropie del tema para que haya colaboración y un óptimo mejoramiento ambiental.

DECRETO 386 DE 2008[2]

(Noviembre 11)

"Por el cual se adoptan medidas para recuperar, proteger y preservar los humedales, sus zonas de ronda hidráulica y de manejo y preservación ambiental, del Distrito Capital y se dictan otras disposiciones"

EL ALCALDE MAYOR DE BOGOTÁ, D. C.

En uso de sus facultades constitucionales y legales, en especial de las contenidas en los artículos 65, 66 y 68 de la Ley 99

De 1993 y el Acuerdo 257 de 2006.

CONSIDERANDO

Que el Decreto Distrital 190 de 2004, en su artículo 95 determina que los parques ecológicos de humedales incluyen su zona de manejo y preservación ambiental (ZMPA), su ronda hidráulica (RH) y su cuerpo de agua, como una unidad ecológica; su alindamiento es el establecido en los planes de manejo respectivos, de conformidad con lo establecido en el Anexo No. 2 del referido acto y su régimen de uso es el señalado en el artículo 96 de la misma norma.

Que la Secretaría Distrital de Ambiente, de conformidad con el Decreto Distrital 190 de 2004 y demás instrumentos de planeación, así como con los estudios técnicos presentados por la Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá, ha incorporado a la categoría de corredor ecológico de ronda, dentro del suelo urbano, además de los señalados en el artículo 101 del Plan de Ordenamiento Territorial, el área conformada por la ronda hidráulica y la zona de manejo y preservación ambiental de otros cursos de agua.

Que dichas áreas no están incluidas en otras categorías de la Estructura Ecológica Principal, sin embargo, forman parte de ella y además, son componentes de la red hídrica del Distrito Capital y están orientadas a incrementar la conexión ecológica entre los demás elementos de la Estructura, desde el Bosque Oriental de Bogotá, hasta el Área de Manejo Especial del Río Bogotá y entre las áreas rurales y las urbanas.

Que de conformidad con el artículo 5º numeral 1º del Decreto citado, el espacio público está conformado, entre otros elementos, por las áreas para la conservación y preservación del sistema hídrico, las cuales incluyen:

"i) Elementos naturales, relacionados con corrientes de agua, tales como: cuencas y micro cuencas, manantiales, ríos, quebradas, arroyos, playas fluviales, rondas hídricas, zonas de manejo, zonas de bajamar y protección ambiental, y relacionados con cuerpos de agua, tales como mares, playas marinas, arenas y corales, ciénagas, lagos, lagunas, pantanos, humedales, rondas hídricas, zonas de manejo y protección ambiental;

ii) Elementos artificiales o construidos, relacionados con corrientes de agua, tales como: canales de desagüe, alcantarillas, aliviaderos, diques, presas, represas, zonas de manejo y protección ambiental, relacionados con cuerpos de agua tales como: embalses, lagos, muelles, puertos, tajamares, rompeolas, escolleras, rondas hídricas, zonas de manejo y protección ambiental…".

Que de acuerdo con el artículo 103 del Acuerdo 257 de 2006 en concordancia con el Decreto Distrital 561 de 2006, corresponde a la Secretaría Distrital de Ambiente orientar y liderar la formulación de políticas ambientales y de aprovechamiento sostenible de los recursos ambientales, tendientes a preservar la diversidad e integridad del ambiente, el manejo y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales distritales y la conservación del sistema de áreas protegidas, para garantizar una relación adecuada entre la población y el entorno ambiental y crear las condiciones que garanticen los derechos fundamentales y colectivos relacionados con el medio ambiente.

Que así mismo, es competencia de las Alcaldías Locales, de conformidad con lo señalado en el Código de Policía de Bogotá – Acuerdo 79 de 2003, velar por la protección, conservación y preservación de los ríos, quebradas, canales, humedales y zonas de ronda hidráulica y de manejo y protección ambiental como elementos del sistema hídrico que hacen parte de la estructura ecológica. .

Es necesario que la Administración Distrital adopte medidas tendientes a garantizar la protección, recuperación y preservación de los humedales, sus zonas de ronda hidráulica y de manejo y preservación ambiental, del Distrito Capital.

En mérito de lo expuesto,

DECRETA

Artículo 1°.- Prohibir la construcción, urbanización, rellenos, disposición de tierra o escombros y cualquier otra conducta que atente contra los humedales, sus zonas de ronda hidráulica y de manejo y preservación ambiental, del Distrito Capital.

Artículo 2°.- La Unidad Administrativa Especial de Catastro Distrital, no incorporará a la cartografía oficial del Distrito Capital, el loteo de predios que se encuentren dentro del límite legal de ningún Parque Ecológico Distrital de Humedal o al interior de cualquier Corredor Ecológico de Ronda.

Artículo 9°.- La Secretaría Distrital de Ambiente solicitará de forma inmediata, la inscripción en el folio de matrícula inmobiliaria, de los inmuebles que aún no haya adquirido la Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá y que se encuentren dentro del límite legal de alguno de los Parques Ecológicos Distritales de Humedal.

Artículo 13°.- Asignar a la Secretaría Distrital de Gobierno, en coordinación con la Secretaría Distrital de Ambiente y la Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá, la promoción y participación ciudadana y el ejercicio del control social, para la defensa y protección de los humedales y sus zonas de ronda hidráulica y de manejo y preservación ambiental del Distrito Capital.

LEY 99 DE 1993, LEY DEL MEDIO AMBIENTE.[3]

Numeral 14 del Artículo 1º: Las Instituciones ambientales del Estado se estructuran teniendo como base criterios de manejo integral del medio ambiente y su interrelación con los procesos de planificación económica, social y física.

Es importante mencionar que hay una relación importante entre comunidad, medio ambiente e Instituciones, por tal razón debería existir una correlación equilibrada entre las tres. Cualquier decisión tomada desde estas dimensiones, afecta las otras dos.

En estos momentos se busca desde el quehacer profesional, realizar una recopilación de datos, para conocer como es esta relación entre el Parque Prese Seca Cantarrana y la comunidad, elaborando así un antecedente histórico, una cartografía social y una caracterización de la población, para que tanto funcionarios del parque como la comunidad en general, conozcan el porqué de la creación del lugar, que personas lo frecuentan y cuál es su espacio geográfico dentro de la ciudad.

LEY 388 DE 1997[4]

(Julio 18)

Por la cual se modifica la Ley 9a. de 1989, y la Ley 3a. de 1991

Y se dictan otras disposiciones.

"Modificación de la Reforma Urbana"

Numeral 4 del Artículo 2o.- Principios: Mejorar la seguridad de los asentamientos humanos ante los riesgos naturales.

CAPITULO II

Ordenamiento del territorio municipal

Artículo 8o.- Acción urbanística. La función pública del ordenamiento del territorio local se ejerce mediante la acción urbanística de las entidades distritales y municipales, referida a las decisiones administrativas y a las actuaciones urbanísticas que les son propias, relacionadas con el ordenamiento del territorio y la intervención en los usos del suelo. Son acciones urbanísticas, entre otras:

1. Clasificar el territorio en suelo urbano, rural y de expansión urbana.

2. Localizar y señalar las características de la infraestructura para el transporte, los servicios públicos domiciliarios, la disposición y tratamiento de los residuos sólidos, líquidos, tóxicos y peligrosos y los equipamientos de servicios de interés público y social, tales como centros docentes y hospitalarios, aeropuertos y lugares análogos.

3. Establecer la zonificación y localización de los centros de producción, actividades terciarias y residenciales, y definir los usos específicos, intensidades de uso, las cesiones obligatorias, los porcentajes de ocupación, las clases y usos de las edificaciones y demás normas urbanísticas.

4. Determinar espacios libres para parques y áreas verdes públicas, en proporción adecuada a las necesidades colectivas.

5. Determinar las zonas no urbanizables que presenten riesgos para la localización de asentamientos humanos, por amenazas naturales, o que de otra forma presenten condiciones insalubres para la vivienda.

6. Determinar las características y dimensiones de las unidades de actuación urbanística, de conformidad con lo establecido en la presente ley.

10. Expropiar los terrenos y las mejoras cuya adquisición se declare como de utilidad pública o interés social, de conformidad con lo previsto en la ley.

11. Localizar las áreas críticas de recuperación y control para la prevención de desastres, así como las áreas con fines de conservación y recuperación paisajística.

12. Identificar y caracterizar los ecosistemas de importancia ambiental del municipio, de común acuerdo con la autoridad ambiental de la respectiva jurisdicción, para su protección y manejo adecuados.

Parágrafo. Las acciones urbanísticas aquí previstas deberán estar contenidas o autorizadas en los planes de ordenamiento territorial o en los instrumentos que los desarrollen o complementen, en los términos previstos en la presente ley.

Para desarrollar la cartografía social se tendrá en cuenta la Ley 388 de 1997, la cual habla del reordenamiento territorial. Esta es una de las características del Parque Presa Seca Cantarrana, en unas de sus etapas de proceso histórico, conformo un barrio de la Localidad Quinta de Usme, esta parte la tocaremos en la memoria histórica que se plasmara en este documento.

Las variables que se tendrán en cuenta en la cartografía social son: la clasificación del territorio, vías de acceso, servicios con los que cuentan en los barrios aledaños, actividad del sector, áreas críticas y que deben ser recuperadas para evitar desastres naturales, etcétera.

Aproximación al contexto

El Parque Ecológico Cantarrana está ubicado en la localidad quinta de Usme, fue construida por el cumplimiento del Plan de Desarrollo, Bogotá sin indiferencia, a través de la Administración Distrital, Alcaldía Distrital y La Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá.

Alrededor del parque se construyeron 3.5 kilómetros de ciclo ruta, pista de patinaje, además senderos ecológicos los cuales servirán como espacios de dispersión, para la realización de actividades de recreación pasiva para la comunidad.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

La localidad quinta de Usme se encuentra ubicado en el costado suroriental de la ciudad de Bogotá, limita al norte con las localidades de Tunjuelito, Rafael Uribe Uribe, y San Cristóbal; al oriente con los municipios de Ubaque, Chipaque, Une y Fosca; al occidente con la localidad de Ciudad Bolívar y al sur con la localidad de Sumapaz.

BARRIOS

Según el Plan de Ordenamiento territorial, la localidad de Usme está dividida por siete unidades de Planeamiento Zonal (UPZ), siendo esta: la Flora (52), Danubio (56), Alfonso López (59), Gran Yomasa (57), Ciudad Usme (61), y el Parque entre Nubes (60), para el 2008, la localidad contaba con un total de 293 barrios, con una superficie de 2.367 hectáreas.

Usme se caracteriza por ser una comunidad rural, con escaza presencia de zonas industriales, pero interconectada entre parcelas que cultivan diversos productos agrícolas consumidos por el Distrito.

POBLACIÓN

La cantidad de población de la localidad de Usme para el 2009, es de 349.346, según la proyección del DANE, según la tasa de crecimiento 2005-2015, para el 20011 se estima que abra 382.876 habitantes, entre los cuales 188.925 son hombres y 193.951 son mujeres.[5]

Sistema de equipamientos

Los equipamientos son los diversos espacios y edificios disponibles para proveer de los servicios sociales, cultura, educación, salud, seguridad y justicia a los ciudadanos del distrito. Este sistema busca organizar los diversos sistemas existentes que brindan tanto entidades privadas como públicas. Estos se organizan en tres grupos: equipamiento colectivo, equipamiento recreativo y deportivo, y servicios urbanos básicos.[6]

Equipamiento Colectivo De Educación

Estos espacios hacen alusión a lo concerniente a la formación intelectual del individuo dentro de una sociedad y por ende agrupa instituciones de educación primaria, básica secundaria, educación superior, centros de capacitación para adultos, artística, ocupacional, entre otros.

En cuanto a equipamiento colectivo de educación, en Usme se encuentran 51 colegios oficiales. En la UPZ Gran Yomasa y Comuneros se encuentran 18 y 17 establecimientos oficiales. La UPZ Alfonso López cuenta con seis colegios. Danubio cuenta con cuatro; las UPZ La Flora y Ciudad Usme con tres colegios oficiales cada uno.

Además, la localidad de Usme según un estudio, cuenta con 58 establecimientos educativos no oficiales.

Equipamientos Colectivos De Salud

Estos lo integran las instituciones públicas y privadas de seguridad social, su finalidad es aportar servicios de salud, ya sea de primer, segundo y tercer nivel; además, promoción de la salud, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la enfermedad.

La localidad de Usme se localiza 18 equipamientos de salud, los cuales corresponden con dos Centros de Atención Medica Inmediatica (CAMI), una institución de nivel I, cinco Unidades de Atención Básica (UAB), y ocho Unidades de Atención Primaria (UPA). Además, se localizan 160 instituciones privadas prestadoras de servicios de salud IPS.

Equipamientos de Recreación, Deportes y Parques

Son espacios disponibles para la comunidad con el fin de brindar aéreas para recreación, esparcimiento y exhibición de espectáculos.

En la localidad se reconocen tres equipamientos recreativos y deportivos, los cuales son dos polideportivos, uno de ellos se encuentra en el barrio Aurora y el otro ubicado en Valles de Cafam; además de contar con un espacio acuático-recreativo con las piscinas del Virrey.

Por otro lado, existen 309 parques que suman 1.697.551 m2.

Fase de programación y planificación

JUSTIFACIÓN

El proyecto "Aportes desde el diagnostico social para el Parque Ecológico Cantarrana a través de: Caracterización de la población, Cartografía Social y Recuperación de Memoria Histórica", Tiene como fin la realización de un Diagnostico Social que permita visualizar la perspectiva de los visitantes al parque ecológico cantarrana respecto a los diversos servicios que se prestan allí, para lo cual se tendrá en cuenta la comunidad aledaña al sector, igualmente se resalta que el Parque es un espacio pensado y creado en beneficio de la comunidad, brindando a sus visitantes espacios de esparcimiento, ya que tiene como finalidad la conservación y preservación del medio ambiente.

Asimismo se destaca que una de las razones que conllevo a la construcción del Parque Ecológico Cantarrana, fue dar solución a las inundaciones que se presentaban en algunos barrios como: San Benito, San Carlos y Tunjuelito, entre otros. Sumado a lo anterior se ve la necesidad de realizar un Diagnóstico Social para identificar el nivel de satisfacción de los visitantes al parque, así como de recopilar datos sociodemográficos identificando características propias de la población visitante a las instalaciones.

Teniendo en cuenta que la comunidad es parte fundamental del proyecto, es necesario hacerlos participes e integrarlos al proceso que permite la elaboración del Diagnostico Social, puesto que son ellos los que de manera directa conocen y desarrollan actividades en el Parque Ecológico Cantarrana.

REFERENTES CONCEPTUALES

OBJETIVO GENERAL

Generar aportes al diagnóstico social del "Parque ecológico cantarrana", ubicado en la localidad quinta de Usme a través de una caracterización social, cartografía social y recuperación de memoria histórica, que permitan identificar las diferentes representaciones que la comunidad tiene frente al parque.

Plan de trabajo

2.5. COSTOS DEL PROYECTO

2.6 CRONOGRAMA

DESARROLLO DEL PLAN DE TRABAJO

Objetivo general

Generar aportes al Diagnostico social del "Parque Ecológico cantarrana", ubicado en la localidad quinta de Usme a través de una de caracterización social, cartografía social y recuperación de memoria histórica, que permitan identificar características sociodemográficas de la comunidad visitante al parque, así como recuperar la perspectiva de la comunidad aledaña frente al proceso de construcción y transformación del parque.

COBERTURA.

Objetivo específico N° 1

Realizar una caracterización social de acuerdo al ciclo vital de la población, con el fin de obtener datos e información sociodemográfica y perspectivas de la comunidad frente a los servicios prestados por el parque.

Metas, indicadores y Logros.

Estrategia metodológica

Para llevar a cabo la caracterización a la población visitante al parque, se diseño una encuesta la cual tiene como fin identificar los diferentes aspectos relevantes tales como: socio-económicos, educativos, además identificar la percepción que éstos tenían frente al parque. Por ello, es importante desarrollar teóricamente el concepto de encuesta segín Narchs k, Malhotra "las encuestas son entrevistas con un gran número de personas utilizando un cuestionario prediseñado. (…). El método de encuesta incluye un cuestionario estructurado que se da a los encuestados y que está diseñado para obtener información específica"[7].

Para la elaboración de la encuesta se tuvo de cuenta la participación de 300 personas visitantes, entre ellos niños, niñas, jóvenes y adultos. Quienes colaboraron de manera espontánea, mostrando interés y accesibilidad al momento de responder cada una de las preguntas planteadas.

En la caracterización se plantearon ítems como: composición familiar, edad, sexo, estrato, nivel de escolaridad, barrio y localidad, esto facilito identificar el tipo de población.

La recolección de la información se realizó los días sábados con la colaboración de los niños (as) pertenecientes a las escuelas de formación de futbol y patinaje las cuales se dan cita cada fin de semana con el fin de optimizar el tiempo libre y aprovechamiento del espacio que el parque les ofrece; se contó con la colaboración de sus formadores.

Igualmente, se tomo como muestra a la población asistente los días domingos, destacando la gran afluencia de ésta en el mes de agosto, debido a la tradición que se tiene frente a la actividad de las cometas, lo que facilito la realización de la mayoría de las encuestas programadas.

El instrumento fue diligenciado por cada uno de los entrevistados, lo cual genero la omisión de algunos ítems y al momento de la tabulación no se obtuvo el 100% de la información planteada.

En el desarrollo de las encuestas se presentaron situaciones (lluvias, ausencia de la población) que dificultó la realización de la caracterización en los tiempos y espacios programados.

Al culminar las encuestas programadas y con ello la tabulación y previo análisis de las mismas se hace una aproximación al diagnostico social, encontrando desconocimiento de la población infantil y adulta en cuanto a información relevante del parque como los proyectos que se llevan a cabo y quien administra el parque.

Finalmente, el cumplimiento de la primera meta planteada en el proyecto es del 95%, debido a que por falta de tiempo no se pudo realizar las 300 encuestas y por ende el no cumplimiento de la meta al 100%.

Objetivo específico N° 2

Generar espacios de acercamiento con la población de los barrios aledaños del Parque Ecológico Cantarrana a través de la recuperación de la memoria histórica, identificando el proceso de transformación que ha tenido el sector.

Metas, indicadores y Logros.

1.1.4.2 ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Por medio de entrevistas semi-estructuradas, que es un instrumento donde se elabora un guión que recoge los temas que se deben tratar a lo largo de la entrevista, los temas se abordan de acuerdo a la decisión del entrevistador, creando un ambiente de confianza durante la conversación y se puede ir planteando de acuerdo a las preguntas que se van a efectuar, adicionalmente se le puede pedir al entrevistado que explique los puntos que no han quedado claros.[8] Para recopilar la información que había del parque pero de forma intangible y alcanzar el objetivo propuesto en el documento, se elaboro un formato orientado a la experiencia de vida de las personas durante el proceso del antes y el después de la construcción del parque y como evidenciaron ellos ese proceso de transformación.

Inicialmente se realizó un acercamiento con algunas de las personas que viven aledaños al parque puesto que conocen acerca del proceso de transformación y construccion del sector. Se hizo una presentación de cada Trabajador Social en Formación y de la Institución Universitaria a la que pertenecen, para lograr una familiarización entre las dos partes involucradas, este primer acercamiento permitió dos elementos, el primero; plantear el objetivo que se deseaba alcanzar y el segundo; solicitar la colaboración de cada persona para aplicar el instrumento inicialmente mencionado.

En las entrevistas se obtuvo información básica del proceso de construcción del Parque Ecológico Cantarrana y de la adaptabilidad de los habitantes que viven en los barrios aledaños a la zona.

Para construir este documento se tenía como meta entrevistar mínimo a seis (6) personas de la comunidad aledaña, con el fin de obtener diferentes relatos de historia de vida, y posteriormente ser sintetizados y analizados para el Diagnóstico Social.

El segundo paso fue programación de las citas con las personas acordadas para realizar las entrevistas, esto se desarrollo en binas de trabajo, se aplico el formato elaborado a cada persona, en algunos casos se grabaron las conversaciones, en otros, se tomo nota de la información entregada, cada entrevista tuvo un tiempo de duración aproximada de cuarenta y cinco minutos (45).

Objetivo específico N° 3

Identificar la ubicación geográfica del parque a través de cartografía social con ayuda de la comunidad.

Metas, indicadores y Logros.

1.1.5.2 ESTRATEGIA METODOLÓGICA

De acuerdo con el objetivo, se programó un taller sobre cartografía social, según Habegger, S. y Mancila. I, "Es una herramienta que sirve para construir conocimiento de manera colectiva, un acercamiento de la comunidad a su espacio geográfico, socio-económico e histórico-cultural"[9]. Es decir que es un ejercicio participativo de un grupo de personas, que por medio de un taller realizaron el mapa del parque Ecológico Cantarrana identificando necesidades, problemáticas y los recursos con los que cuenta el mismo, esto sirvió como reflexión y redescubrimiento del territorio al que hacen parte a través de un proceso de conciencia relacional con otros actores sociales.

Para llevar a cabo lo anterior los trabajadores sociales en formación se reunieron para la planeación de un taller, el cual desarrollarían con los diferentes grupos del ciclo vital (niños/as, adolescentes y adultos) con el fin de determinar diferentes aspectos del parque; en un segundo momento establecieron la metodología a implementar en el taller para dar cumplimiento a uno de los objetivos del proyecto "Aportes desde el diagnostico social para el parque Ecológico Cantarrana a través de: caracterización de la población, cartografía social y memoria histórica".

La cartografía social se realizo con la población convocada basándose en una serie de preguntas diseñadas para la recolección de información con el fin de dar respuesta a un diagnostico social.

Seguidamente crearon un volante "entendido como un anuncio publicitario que comunica a las personas sobre un tema determinado"[10], este lo hicieron para divulgar la información sobre el taller que se realizaría en la institución anteriormente nombrada y para fomentar la participación comunitaria

Análisis general del diagnóstico social

El proceso llevado a cabo en el campo de practica Parque Ecológico Cantarrana por los trabajadores sociales en formación tiene como fin la elaboración de un Diagnostico Social.

Para construir dicho documento, se realizaron acercamientos con la comunidad visitante del parque, el proceso se desarrolló por medio de tres técnicas; Caracterización, recolección de Historias de Vida y Cartografía Social. Para tal fin, se decidió implementar la metodología de la acción participativa, la cual es definida según Xavier Úcar i Martínez, Asun Llena Berñe como "una metodología que ofrece modelos de investigación acción donde la participación de la colectividad organizada en un proceso de investigación, que permite un análisis autentico de la realidad social"[11] con esta técnica se facilito la recolección de la información, en las personas visitantes al parque y la comunidad aledaña, identificando aspectos relevantes para la construcción del Diagnostico Social.

Para mayor comprensión, es preciso clarificar que el Diagnostico Social, es según el autor Ezequiel Ander Egg, "una forma de investigación aplicada y como un instrumento abierto que siempre está haciéndose, es decir, su reelaboración es permanente, cuya finalidad es producir cambios inducidos; desde allí, sirve de base para programar acciones concretas y planes, programas, proyectos direccionados a enfrentar problemas y necesidades encontrados".

De acuerdo a lo anterior, desde el Diagnóstico Social y la implementación de las técnicas anteriormente mencionadas, se realizó un trabajo con el apoyo del Área Administrativa del parque, las personas visitantes y los entes cercanos, para una mayor comprensión y análisis de las diversas percepciones obtenidas. La construcción del documento permitió identificar las fortalezas y debilidades que tiene el parque, para lo cual se plantearan algunas estrategias que mitiguen las necesidades latentes por la comunidad.

De igual forma se da respuesta según las fases que determinan el diagnostico, caracterización, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación.

CARACTERIZACION

Durante esta fase los trabajadores sociales en formación iniciaron el proceso de reconocimiento de la población, identificando las variables tanto cualitativas y cuantitativas, ante lo cual se establecieron ítems que permitieran obtener información sociodemográfica como estrato, procedencia, nivel socioeconómico y nivel educativo de la población visitante al parque ecológico cantarrana.

Como se menciono anteriormente, se logró obtener información relevante, la cual permitió de forma específica identificar las categorías más relevantes y significativas para un primer acercamiento al Diagnostico Social.

PLANEACIÓN

Del mismo modo, en esta etapa se tuvo en cuenta la realización del cronograma de actividades las cuales estaban direccionadas al desarrollo de los objetivos propuestos para el proyecto.

En esta fase igualmente se programaron actividades para la elaboración de la Caracterización social, la recuperación de la Memoria Histórica y la Cartografía Social las cuales fueron planificadas de tal forma que la población fuese participe y se vinculara al proceso de recolección de información por medio de entrevistas identificando aspectos relevantes que permitieran la construcción del diagnóstico, además la recopilación de historias de vida con la comunidad aledaña y finalmente la realización de un taller en el cual eran participes niños (as), jóvenes y adultos para la elaboración de Cartografía Social.

Cada actividad programada estaba orientada bajo parámetros los cuales estaban direccionados con el objetivo principal "Generar aportes al Diagnostico social del "Parque Ecológico cantarrana", ubicado en la localidad quinta de Usme a través de una de caracterización social, cartografía social y recuperación de memoria histórica, que permitan identificar características sociodemográficas de la comunidad visitante al parque, así como recuperar la perspectiva de la comunidad aledaña frente al proceso de construcción y transformación del parque."

EJECUCIÓN

Durante el desarrollo de las actividades programadas y con el objetivo de que la población asistente fuese parte activa y participará de las diversas actividades propuestas, los trabajadores sociales en formación llevaron acabo una convocatoria abierta por medio de carteles y volantes distribuidos en puntos estratégicos para que la población estuviese informada de dichas actividades. A lo largo del proceso se obtuvo el relato de seis historias de vida de personas que han vivenciado de manera directa la construcción y transformación del parque.

Las actividades desarrolladas a lo largo del proceso fueron realizadas dentro de una atmosfera de participación en donde las personas asistentes tuvieron la oportunidad de expresar libremente y de forma espontánea sus diversas percepciones y conocimientos acerca de las fortalezas y debilidades del parque ecológico cantarrana.

SEGUIMIENTO

A lo largo de la fase de ejecución del Diagnostico Social, se identificaron diversos puntos de vista y perspectivas de la comunidad frente al parque ecologico cantarrana, permitiendo de esta manera categorizar la información suministrada, igualmente la fase de planeación fue constantemente revisada y ajustada de acuerdo a tiempos y metas establecidas.

EVALUACIÓN

Una vez concluido la fase de ejecución se identifica que el Diagnostico Social permite identificar características sociodemográficas de la comunidad visitante al parque ecológico cantarrana como lo es sexo, estrato, edad, nivel educativo entre otros. Asimismo se percibe disponibilidad de la comunidad aledaña para suministrar información frente al proceso de transformación y construcción del parque.

La acogida por parte de la comunidad en las fases de caracterización y recuperación de memoria histórica fue satisfactoria ya que hubo mayor participación de los habitantes; por el contrario, a la convocatoria abierta para la realización de Cartografía Social se evidencio poca participación de la comunidad, buscando otra estrategia que permitiera la realización de está fase.

En general el cumplimiento de los objetivos y la realización de las actividades programadas a lo largo del proyecto dan como consecuencia el siguiente acercamiento al Diagnostico Social propuesto por los trabajadores sociales en formación, se resalta la colaboración de los visitantes al parque y del equipo administrativo del parque Ecológico Cantarrana.

PRIMER MOMENTO: CARACTERIZACIÓN SOCIAL

Inicialmente, para la caracterización social se empleo el instrumento de encuesta dirigida a la población en sus diferentes etapas de ciclo vital, atendiéndose éste como las diversas etapas en la que el ser humano se encuentra.

La caracterización se realizó con el fin de identificar y categorizar aspectos relevantes de la población asistente al parque ecológico cantarrana, tales como nivel socioeconómico, nivel educativo, la tipología familiar, ciclo vital y la percepción que se tiene frente al parque. Dicha caracterización fue realizada los días sábados y domingos, debido a la afluencia de visitantes.

Según la información recolectada en la caracterización, a continuación se analiza la información suministrada por la población infantil, puesto que es la más representativa en cuanto a asistencia y uso de las instalaciones del parque ecológico cantarrana, es de gran importancia conocer la percepción y que esta población tiene frente al parque, ya que ellos son participes y generadores de propuestas en bien de la comunidad.

Grafica 1

Fuente. Población asistente al Parque Ecológico Cantarrana

Con respecto a la población infantil que más frecuenta las instalaciones, se destaca el género masculino representado en un 64% a diferencia del género femenino con un 36%. (Ver grafica 1). Esto indica la afluencia de población masculina asistente al parque, debido a la puesta en marcha de diversas escuelas de micro futbol y patinaje que se encuentran dentro de las instalaciones del parque ecológico cantarrana.

Esto permite concluir que el parque ecológico cantarrana es generador de proyectos en los cuales la población infantil es partícipe de un sinnúmero de beneficios y facilita espacios propicios para el desarrollo de dichas actividades.

Grafica 2

Fuente. Población asistente al Parque Ecológico Cantarrana