La ignorancia y el miedo

Ignorancia Estupidez

Es una carencia de conocimientos o información. No se debe confundir la ignorancia con la estupidez y la necedad.

Estupidez, es la falta de inteligencia, dificultad y gran lentitud para comprender las cosas.

Necedad, es la falta de sensatez, de buen juicio, prudencia y madurez en actos y decisiones.

Conocimientos

Definiciones: Conjunto de datos e ideas que se tienen acerca de algo, especialmente de una materia o ciencia.

– Hechos, información o conciencia adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica, o práctica de un asunto referente a la realidad.

– Resultado de la acumulación de información elaborada y experiencias personales.

– Respuestas, o certidumbres cognitivas mensurables a preguntas como: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?

Características. Permite a los individuos o sistemas que los poseen:

– tomar decisiones pertinentes y acordes a él,

– evaluar las consecuencias posibles,

– adecuar sus actitudes y acciones,

– conocer las reglas que debe seguir cada individuo o sistema experto, para modificar sus expectativas futuras sobre cada posible alternativa.

– son sistemas de control mediante la propagación y aceptación de consignas.

– son personales, en el sentido de que se originan y residen en las personas que los asimilan como resultado de su propia experiencia, es decir, de su propio "hacer", ya sea físico o intelectual y lo incorporan a su acervo personal.

– servir de guías para el accionar de las personas, en el sentido de decidir qué hacer en cada momento.

– un cimiento sólido para el desarrollo de las ventajas competitivas, por ejemplo, cuando en él se basa la oferta de una empresa en el mercado.

Información

Definiciones. Algo nuevo que se conoce o se comunica.

– Conjunto de datos procesados, que cambia el estado de conocimientos del sujeto o sistema que lo recibe.

Características

– Modifica el estado de conocimientos del sujeto o sistema que la recibe.

– Da significado y sentido a las palabras en forma de conceptos.

– Hace a una persona o cosa tener influencia y valor.

– Puede generar miedo. El no saber nada, o tener demasiada información acerca de algo, tienen en muchos casos el mismo resultado, generan miedo.

Usos

– Aumenta y mejora los conocimientos del usuario.

– Reduce la incertidumbre existente sobre un conjunto de alternativas lógicamente posibles.

– Ayuda a quien toma decisiones, en el desarrollo de soluciones y la elección de ellas.

– Suministra reglas de evaluación y de decisión para fines de control.

– Elaborada, constituirse conocimientos.

Información, propaganda y Estado

La información da a conocer los hechos de manera veraz e imparcial.

La propaganda busca ganar adeptos para lograr un objetivo, sin importarle la veracidad de los hechos.

Los estados totalitarios y autoritarios buscan el monopolio de la información para promover el acatamiento de sus políticas.

El control y la manipulación de información y conocimientos son medios poderosos de los gobiernos para promover el acatamiento de sus políticas.

Ignorancia y conocimientos

Los antiguos ilustrados, consideraron la adquisición del conocimiento como el fin único de la vida, pues lo asociaban a la plenitud y a la felicidad del individuo.

– Ignorancia y conocimiento son conceptos opuestos que no pueden existir en sus extremos. El conocimiento "absoluto", al igual que la ignorancia "plena" son dos utopías. Todos somos parcialmente sabios o ignorantes. Albert Einstein dijo: "no todos ignoramos las mismas cosas". El nivel de ignorancia o conocimiento puede variar de un individuo a otro.

Los defensores de la ignorancia, envidiosos de los ilustrados, argumentan malévolamente, es decir, con la intención de perjudicar o hacer daño, que:

– El conocimiento no siempre viene acompañado de la felicidad.

– Algunos de los genios y eruditos más brillantes de la historia, en lo personal fueron personas terriblemente infelices y frustradas.

– Suele darse el caso contrario, en el que la ignorancia viene acompañada de la felicidad, de la despreocupación, porque algo que se desconoce no puede causar daño alguno.

– Una sociedad ignorante es estable y fácilmente manejable. Pero también es cierto que un mal manejo de este tipo de sociedades, en la que todos los miembros son influenciables, y en la que no existe diversidad de opinión, puede llevar a la autodestrucción.

Tipos de ignorancia.

– Para algunos hay tres clases de ignorancia: no saber lo que debiera saberse, saber mal lo que se sabe, y saber lo que no debiera saberse.

Se puede ser ignorante porque:

– No se dispone de los recursos necesarios para adquirir el conocimiento,

– Nos dejamos llevar por líderes que responsabilizan de los hechos acontecidos a los oponentes. Convencidos de que este proceder constituye una protección contra la duda, la incertidumbre, la inseguridad y la angustia que la responsabilidad provoca, cuando se camufla la propia debilidad moral. Para quienes así piensan, la ignorancia es más positiva que el conocimiento, y optan por ella.

– La ignorancia puede hacernos creer que tenemos todo bajo control, y generarnos así una sensación ficticia de seguridad, pero que pude convertirse en miedo, uno de los más temidos adversarios del hombre.

Emociones primarias 

Las emociones más primarias del ser humano, constituyen los mejores mecanismos de manipulación social.

Definiciones. Son respuestas físicas a entornos hostiles, controladas por el cerebro, y que permitieron a organismos antiguos sobrevivir y procrear.

– Algunos las identifican como instintos animales.

La psicología continúa investigando reacciones específicas que se identifican con alguna emoción, por ejemplo, los escalofríos con el miedo.

Actualmente se acepta que existen ocho emociones básicas, de las cuales cuatro son primarias  y cuatro  secundarias.

Estas emociones también las poseen algunos animales como los mamíferos.

Cólera: enojo, mal genio, atropello, fastidio, molestia, furia, resentimiento, hostilidad, animadversión, impaciencia, indignación, ira, irritabilidad, violencia y odio patológico.

Alegría: disfrute, felicidad, alivio, capricho, extravagancia, deleite, dicha, diversión, estremecimiento, éxtasis, gratificación, orgullo, placer sensual, satisfacción y manía patológica.

Miedo: ansiedad, desconfianza, fobia, nerviosismo, inquietud, terror, preocupación, aprehensión, remordimiento, sospecha, pavor y pánico patológico.

Tristeza: aflicción, autocompasión, melancolía, desaliento, desesperanza, pena, duelo, soledad, depresión y nostalgia.

– Los principales actos que manifiestan el hombre y los animales para expresar sus emociones son innatos o heredados.

– Las expresiones corporales de las personas que tienen lugar cuando se producen las emociones, sobre todo las faciales, son las mismas en todo el mundo, con independencia de los orígenes étnicos o culturales.

– Estas mismas expresiones están presentes en personas que nacen ciegas y que carecen de la posibilidad de haber aprendido los movimientos musculares viéndolos en los demás. También están presentes en los niños que han tenido poco tiempo para aprender a imitarlas.

– Las emociones primarias  están acompañadas de señales físicas.

– Cuando las personas están deprimidas tienden a la quietud y cuando están felices sus cuerpos se mueven para asumir compromisos y acciones positivas.

– Se activan determinados músculos para apoyar ciertas acciones, sus cerebros envían mensajes especiales a las glándulas endocrinas y al sistema nervioso.

– Las glándulas endocrinas controlan la producción y liberación de hormonas, y el sistema nervioso autónomo, regula los órganos sobre los cuales no se ejerce control voluntario, como el corazón y el estómago.

El miedo

Definiciones. Es una perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo o daño real o imaginario.

– Es una emoción, es decir un estado afectivo, que se experimenta ante la anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad, incertidumbre o inseguridad.

– Es una función adaptativa de nuestro cuerpo hacia el medio que nos rodea, cuya única finalidad es la autoprotección.

– Es una emoción básica presente también en el reino animal.

– Es un mecanismo de adaptación instintivo, es decir, algo innato, involuntario, en cada individuo, en beneficio del mantenimiento de la especie.

El miedo se origina en la percepción de una sensación de riesgo o peligro por una persona o animal en el ambiente que lo rodea. Esta percepción genera un sentimiento desagradable tanto a nivel físico como psíquico, que se traduce en una reacción en las manifestaciones más básicas de los diferentes individuos.

Según investigaciones neurológicas, el mecanismo que desata el miedo se encuentra en el cerebro reptiliano, la capa evolutiva más antigua y primitiva del encéfalo humano, que también se encarga de controlar muchas de las funciones corporales vitales como la respiración o el ritmo cardiaco. También en el sistema límbico, encargado de regular las emociones, la lucha, la huida…., y prácticamente en todos aquellos mecanismos que permiten la supervivencia de la especie y del propio organismo.

El miedo social, el manifestado por una comunidad. Se puede aprender a temer, o a no temer, a objetos o contextos, y a usarlo como una "herramienta" de control de masas.

El miedo psicológico, depende en su totalidad de nuestro pensamiento y raciocinio personal.

Sin embargo como las personas pueden pensar y percibir de manera diferente, ante los mismos estímulos, lo más normal es que haya diferentes reacciones ante los mismos estímulos. Por esta razón la conducta de un individuo expuesto a un miedo es impredecible, especialmente cuanto más intenso e irracional sea dicho miedo, como en el caso de:

– Las fobias, o sea  temores exagerados, irracionales y obsesivos hacia una persona, una cosa o una situación determinadas.

– Las antipatías, u odios muy intensos hacia alguien o algo.

Como el miedo es una reacción afectiva y subjetiva al ambiente, depende en gran parte de los aspectos personales, y del área geográfica en el que se localice. En este planeta existen multitud de ideologías, sociedades y culturas que, a grandes rasgos, nos condicionan y diferencian.

– El pánico o terror, manifestación extrema de miedo.

– El horror, miedo a sucesos repugnantes.

– Los sustos o sobresaltos, ocasionados por impresiones repentinas.

Manifestaciones del miedo

Cuando alguien está sufriendo miedo resulta en general sencillo distinguirlo, dado que estas reacciones vienen acompañadas de cambios orgánicos. Una serie de alteraciones endocrinas y fisiológicas en nuestro cuerpo los delatan.

De hecho, incluso con entrenamiento, muy pocas personas llegan a conseguir dominarlas completamente.

Los temblores, la contracción de los músculos, la respiración agitada, la aceleración del ritmo cardiaco o la dilatación de las pupilas son algunos ejemplos de los efectos que el miedo tiene sobre nuestro cuerpo.

El miedo puede ser una ventaja, o una desventaja, para un organismo o para la especie a la que él pertenece. El miedo puede clasificarse como positivo o negativo, ya que en función de la ocasión puede salvarnos la vida o destruirla.

Es desde el aspecto biológico un sistema de defensa sin el cual la supervivencia se vuelve imposible.

Por el contrario, una desventaja, cuando el miedo se encuentra presente en las relaciones sociales, porque su efecto suele ser negativo, tiende a generar toda clase de inseguridades que desequilibran la estabilidad de nuestras vidas, nos hace sentir en muchas ocasiones frustrados e impotentes. Como es en realidad un estado alterado, no sólo de nuestro cuerpo sino también de nuestra mente, influye en nuestras ideas y nuestras emociones.

La presencia del miedo a la hora de tomar decisiones, o escoger entre diversas opciones, puede dar lugar a decisiones precipitadas, o sea, a equivocaciones de consecuencias catastróficas.

Educación y Miedo

– Ignorancia, es la falta de información o de conocimientos. Algunos oportunistas intentan conseguir y guardarse el conocimiento, e impedir que otros lo adquieran para así obtener ventajas injustas.

Generalmente se adiestra a alguien en algo, para que trasmita este  adiestramiento o información al resto de la comunidad, pero con frecuencia muchos suelen no hacerlo.

– La enseñanza de la cultura general debe contribuir a reforzar la información suministrada en el adiestramiento.

– Solo una educación conveniente acaba con la ignorancia. Se dice que para ayudar a una comunidad a fortalecerla, la mejor solución es la educación, pero determinando la información que hace falta.

– Algunas informaciones no son importantes en una situación concreta. Enseñar a un campesino que María madre de Jesús, después de muerta, resucitó y subió en cuerpo y alma al cielo, ayudada por los ángeles, no le ayudará tanto, como saber qué tipo de semilla debe sembrar para que sobreviva en el suelo que cultiva.

– Todos los gobiernos tienen la obligación ineludible de proporcionar una buena y conveniente educación.

Desde hace muchos años se implantó el método educativo denominado del "premio y castigo", por los padres y maestros escolares, en la formación de los niños. Los problemas que plantea este método son varios:

– La utilización del miedo al dolor al ser castigado el niño, como método educativo para que corrija sus errores, genera problemas, especialmente cuando estos errores han sido cometidos por simple desinformación.

– Son múltiples los casos en que los niños o jóvenes acaban obrando de manera contraria por simple rabia, o confundiendo el mal con el bien por experiencias traumáticas.

– Trauma, proviene de un concepto griego que significa "herida". Puede ser físico o subconsciente.

El trauma físico, se trata de una lesión física generada por un agente externo. Los esguinces, las fracturas y las luxaciones son ejemplos de traumas físicos.

– El trauma psicológico o subconsciente, es una emoción negativa y duradera que afecta el bienestar de una persona. Surge a causa de un miedo de gran intensidad, como pánico o terror, o por falta de capacidad para controlar un peligro potencial o real. Se trata de un choque emocional que produce una impresión intensa y duradera en el subconsciente de una persona. Aparece generalmente cuando la persona es víctima o testigo de un hecho vinculado a daño de sí mismo, o a daño o muerte de otro ser humano, o cuando recibe una noticia inesperada y trágica relacionada con un ser querido.

Existe consenso de que un trauma genera estrés desmedido que afecta las experiencias habituales. Por ejemplo, personas que por haber presenciado un incendio, temen luego encender un fósforo.

Salud y miedo

Salud, es el estado de completo bienestar físico, mental, espiritual, emocional  y  social,  y no  solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

La salud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas  estén  cubiertas: afectivas,  sanitarias, nutricionales, sociales y culturales.

Sanidad, es el conjunto de servicios, personales e instalaciones públicas y privadas para preservar la salud pública.

Algunas personas por ignorancia, ligada al miedo a contagiarse de una enfermedad, excluyen e incluso matan a otras. Por ejemplo, en los casos de lepra, tuberculosis, pestes, cáncer y VIH.

Otro de los ejemplos es la psicosis grupal que a veces se desata, a través de los medios de comunicación, ante la aparición de nuevas enfermedades, epidemias o pandemias. Estos medios suelen distorsionar la información, con el fin de darle un carácter más catastrófico. Esto ha ocurrido con epidemias como la gripe porcina en España, en la que el gobierno se vio obligado a gastar millones de euros en vacunas inútiles para evitar que estallara un pánico o terror social.

Emociones secundarias

Amor: amor desinteresado, amor obsesivo, adoración, aceptación, afinidad, amabilidad, caridad, confianza, devoción, dedicación y gentileza.

Sorpresa: asombro, estupefacción, maravilla y shock.

Vergüenza: arrepentimiento, humillación, mortificación, pena, remordimiento y culpa.

Aversión: repulsión, asco, desdén, desprecio, menosprecio y aberración.

– Tanto las emociones primarias como las secundarias casi nunca se presentan aisladas, sino combinadas. Por ejemplo, se dice que los celos pueden ser una combinación de enojo, tristeza y miedo.

– También se menciona como otra categoría de emociones, los sentimientos personales o  egocéntricos como el orgullo, la vanidad y el narcisismo, contrarios a la simpatía, el amor y la compasión.

Medios de manipulación de personas y comunidades

Ignorancia, corrupción, educación, salud y pobreza son los medios de manipulación más utilizados. La ignorancia genera miedo y credulidad.

La ignorancia genera el miedo y la credulidad, aprovechados en el ámbito social para el control de poblaciones.

A las sociedades se las condiciona a través de la ignorancia y el miedo. Se aprovecha la ignorancia, el desconocimiento, la falta de información de la gente, para enseñarles a tener miedo a determinados mitos y fenómenos.

Desde hace siglos los poderosos, los gobernantes, los líderes religiosos, han procurado mantener los pueblos en una situación de ignorancia, para poder infundirles fácilmente miedos y temores y así poder manipularlos.

Para contrarrestar el miedo es necesario:

– distinguir aquellas situaciones o cosas que nos producen miedo.

– determinar si estamos condicionados por el pensamiento social, o por algunos valores éticos.

– demostrar con hechos, con ejemplos, que somos capaces de sobreponernos, de escapar, a estos condicionamientos, a estas imposiciones, inculcadas especialmente a los más crédulos.

– recordar y tener presente que nuestra civilización, la evolución, el desarrollo humano, han sido posibles gracias a unas pocas personas valientes, capaces de vencer los temores y miedos propios de la época.

Credulidad e ineficiencia

Otros medios de manipular la pobreza son la ignorancia y la ineficiencia.

Credulidad, es la facilidad de una persona para creer ingenuamente en lo que otra le cuenta.

Líderes religiosos y estafadores mantienen resignados a los marginados a sobrevivir así, hasta que Dios se apiade de su mísera condición de marginalidad y fracaso. Desafortunadamente la mayoría de estos marginados no tienen la capacidad de liberarse de la opresión y fatalidad religiosa, que los limita a culpar resignadamente a Dios de su situación miserable. En este hecho se afianzan líderes religiosos y políticos para seguir manipulándolos.

Ineficiencia, es la falta de capacidad para realizar algo de manera adecuada.

Cuando el pobre cree ser ineficiente, no competitivo, concluye que es su propia culpa el haber llegado a ser pobre, y que no tiene posibilidad alguna de superarse o desarrollar sus potencialidades.

Fuentes

http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n

http://socfia.net/socfia.net/Premio_Cantabria

http://www.inteligencia-emocional.org/articulos/lasemocionesysecundarios.htm

http://www.monografias.com/trabajos25/pobreza/pobreza

Enviado por:

Rafael Bolívar Grimaldos.