Influencia de un grupo de Ejercicios Físicos con fines terapéuticos en pacientes con cierto grado de obesidad (página 2)
Enviado por edrey david aguila estevez
Si consideramos la comunidad como un grupo humano, donde se entretejen relaciones interpersonales y donde por supuesto, ocurren procesos en que el conocimiento de la personalidad y lo que ella implica, es fundamental ,para lograr cambios ,es necesario partir de los aspectos del desarrollo psicológicos y socio psicológicos en la intervención comunitaria, para lograr la verdadera participación .
Son muchos los autores que resaltan rasgos específicos para definir el término
Comunidad: Rappaport (1980):
COMUNIDAD: es un grupo social de cualquier tamaño cuyos miembros residen en una localidad específica, tienen una herencia cultural e histórica común y comparten características e intereses comunes. ( Rappaport-1980)
Entre otros autores cubanos también se encuentran criterios concluyentes en
cuanto al concepto de comunidad, nos referiremos a algunos de los elementos más generales:
– Se constituye como grupo humano.
– Comparten un determinado espacio físico- ambiental o territorio especifico
-Tiene una permanencia en el tiempo apoyada en una, o en un conjunto de actividades económicas, sobre en su proyección más vinculada a la vida cotidiana.
-Desarrolla un amplio conjunto de relaciones interpersonales.
-Integra un sistema de interacciones de índole sociopolítica.
-Sostiene su identidad e integración sobre la base de la comunidad de necesidades, intereses, sentido de pertenencia tradiciones culturales y memoria histórica.
-Es parte de sistema sociales mayores.
Tipos de comunidades:
1. De sangre.
2. De lugar.
3. De espíritu
4. Las bandas o pandillas.
5. Instituciones sociales.
La realización de este curso se fundamenta en la necesidad de tener en cuenta las particularidades psicológicas inherentes a los diferentes grupos de edades para optimizar los programas de estimulación temprana, gimnasia con el niño, circulo, atención a las embarazadas, programa de rehabilitación y promoción de salud, así como las actividades físico- recreativas en la comunidad.
La sociología estudia la sociedad como un sistema de relaciones donde actores sociales, grupos e instituciones conforman estructuras sociales en funcionamiento.
Es una discip0lina científica.
Capaz de explicar la realidad social.
Se empeña en explicar la relación del individuo y la sociedad (en un proceso en que el hombre transforma a la sociedad y esta lo influye en correspondencia con el momento histórico respecto a los propios modos en que la modifica.
Su especificidad a abordar lo social radica en perseguir la búsqueda de un conocimiento objetivo de lo social con una marcada base empírica y con una utilidad práctica.
Sus principales áreas de estudio:
Estructura social.
Las instituciones como la familia.
Los autores sociales como la comunidad.
La dinamice social.
El progreso.
Los valores.
La estructura.
La complejidad de su objeto radica en tener como centro al hombre dotado de conciencia y voluntad, portador de sentimientos, pasiones, estados de ánimo, e ideología.
La sociología estudia la sociedad como un sistema de relaciones donde actores sociales, grupos e instituciones conforman estructuras sociales en funcionamientos.
-Es una disciplina científica.
-Capaz de explicar la realidad social.
-Se empeña en explicar la relación del individuo y la sociedad (en un proceso en que el hombre transforma a la sociedad y esta lo influye en correspondencia con el momento histórico respecto a los propios modos en que la modifica.
-Su especificidad a abordar lo social radica en perseguir la búsqueda de un conocimiento objetivo de lo social con una marcada base empírica práctica.
Metodología especifica para el estudio de los problemas sociales
Cuantitativa: Cuando fija, la atención en los datos.
Cualitativa: Cuando interroga al sujeto y se insiste en su subjetividad.
Para ellos se utilizados técnicas muy variadas de investigación para la recolección de datos y el análisis de estos como son:
Observación
La encuesta
Las entrevistas
Las historias de vida
El análisis de contenido
La investigación acción
Como afirma Carmen Rubí, el trabajo social se fundamenta en actividades llevadas a cabo por diferentes agentes para satisfacer necesidades, y que pretenden hacer realidad un bienestar social; es la intervención organizada con vistas a modificar el medio social y mejorar las condiciones de vida que resultan negativas o perjudiciales para determinados grupos.
También el trabajo social colabora en el diseño de las acciones, promoviendo la participación de los individuos y los grupos, dirigiendo su atención profesional al servicio de la comunidad, ayudándola a incrementar sus propios recursos y capacidades.
Las necesidades actúan como motor impulsor de la actividad práctica humana, pero a su vez su naturaleza y carrera por satisfacerla, esta medida por un grupo de condiciones económicas, políticas, sociales e incluso culturales. Estas condiciones pueden favorecer la relación del individuo con la sociedad y el objetivo de satisfacción de las necesidades se le puede oponer al hombre, convirtiéndose en una taba para su logro.
El trabajo social como ya ustedes conocen es una disciplina social y opera a nivel de individuos, grupos y comunidades, es la interrelación que existe entre las relaciones sociales entre las personas y sus entornos sociales.
Para llevar a cabo la participación en la comunidad conjunto a las necesidades personales o sea mediante la participación cada miembro de la comunidad debe sentir que esta resolviendo problemas comunitarios y necesidades personales, como sentirse importante, escuchado, estimuladoetc.
Con la participación debemos lograr las siguientes ventajas para la comunidad:
Se aumenta la motivación y la satisfacción por el trabajo comunitario.
Impulsa a las personas a aceptar responsabilidades en las actividades de su comunidad.
Aumenta la creatividad de los miembros de la comunidad al obligarlos a resolver sus problemas.
Crea compromisos y sentido de pertenencia a la comunidad.
Mejor comunicación porque se modela en el grupo comunitario.
Se ha iniciado proyectos con la intención de lograr coherencia he integración de los diferentes organismos, e instituciones y organizaciones para la realización de la acción comunitaria. Se han obtenido logros en su instrumentación y aplicación, pero aún son insuficientes en las distintas comunidades.
Un aspecto esencial es la posibilidad de autogestión de la comunidad, logrando que la acción y la movilización tengan sentido de barrio a partir de la identificación y el respeto a los valores comunitarios, a través de las organizaciones de masas, instituciones y organismos, en el poder popular para la búsqueda de soluciones concretas.
La importancia de la participación en trabajos comunitarios esta dada porque desarrollo conocimientos y habilidades que mejoran la efectividad y la eficiencia de los proyectos, satisface necesidades espirituales de los miembros de esta comunidad, genera poder en los participantes, profundiza su identidad y compromiso revolucionario, además que disminuye los costos de los proyectos.
Al iniciar el estudio de la prevención social lo primero que se hace necesario es conocer qué vamos a entender por prevención, para lo cual brindaremos a continuación algunos elementos:
Lofquist (1983) la define como "un proceso activo y asertivo de crear condiciones y/o atributos personales que promueven el bienestar de las personas.
Podemos afirmar que la prevención social abarca las grandes directrices de la sociedad para elevar el bienestar material y espiritual del pueblo, la difusión de la cultura y la educación .El termino prevención cobra significado como una función social de toda intervención comunitaria , y su contenido queda determinado por los problemas concretos a identificar y revertir o modificar.
Los niveles de la prevención:
Nivel social.
Nivel comunitario.
Nivel grupal
Nivel individual.
Para la UNESCO (citado en Sach, 1995), las principales metas de la intervención social a favor del desarrollo social son las siguientes:
1. Fomentar la capacidad endógena de la zona privadas mediante la promoción de los recursos humanos.
2. Luchar eficazmente contra la pobreza y la exclusión, garantizando la participación de la población en el desarrollo social.
3. Dar cabida a los factores culturales en unas estrategias de desarrollo equilibradas, y tomar debidamente en cuenta el contexto histórico, social y cultural de cada sociedad.
4. Concebir el empleo como parte del concepto más amplio de vida activa que incluye, además de la producción, las actividades de ocio y de solidaridad.
5. Mejorar la capacidad endógena, para la formulación, evaluación y gestión de las políticas sociales.
6. Mejorar la calidad de vida de las poblaciones rurales.
7. Promover la sensibilización ante los problemas ambientales.
8. Compartir de forma más equitativa la ciencia y la tecnología.
9. Poner al servicio del desarrollo las redes de información y la informática.
Principios del autodesarrollo comunitario
1- LA AUTOGESTION:
2- EL CENTRO DEL PODER DE LA COMUNIDAD:
Teniendo en ambos un denominador común para existir en la práctica: la participación.
Participar es algo más que estar presente o asistir aunque esto sea una condición necesaria para que se produzca.Es tener o formar parte, intervenir implicarse. Supone que la presencia es activa, donde se comprometen las personas en mayor o menor medidas.
Participar implica compartir el poder de la toma y ejecución de las decisiones, ya que aumenta la implicación de los individuos con dicho problemas, pues en
La medida en que más opiniones se tomen en cuenta en la discusión él se siente valorado por los demás.
Llevar la participación junto a las necesidades personales ,o sea, mediante la participación, cada miembro de la comunidad debe sentir que esta resolviendo problemas comunitarios y sentir que esta resolviendo necesidades personales, como sentirse importante , escuchando , estimulado ,etcétera. ,
Con la participación debemos lograr las siguientes ventajas para la comunidad, el grupo, y el individuo.
1- Se aum4enta la motivación y la satisfacción por el trabajo comunitario ya que ayuda a los miembros a entender y aclarar el camino que lleva al desarrollo comunitario.
2- Impulsa a las personas a aceptar responsabilidades en las actividades de su comunidad dejando de ser simples ejecutores de tareas mecánicas.
3- Aumenta la creatividad de los miembros de la comunidad al obligarlos a resolver sus problemas.
4- Crear compromisos y sentido de pertenencia a la comunidad.
5-Reducción de conflictos entre los miembros porque todos han aportado a la decisión tomada por consenso.
6- Mejor adaptación al cambio, porque se vivencia como necesario.
7- Mejor comunicación porque se modela en el grupo comunitario.
La importancia da la participación en trabajos comunitarios esta dada porque desarrolla conocimientos y habilidades que mejoran la efectividad y la eficiencia de los proyectos , satisface necesidades espirituales de los miembros de esa comunidad ,genera poder en los participantes, profundiza su identidad y compromiso revolucionario , además que disminuye los costos de los proyectos.
La participación real implica protagonismo, autonomía, descentralización, coherencia, conciencia, critica, sobre todo a que la gente se haga responsable e lo que decide.
Principios de la salud comunitaria
La O.M.S. definió como salud en 1985 "la capacidad de realizar el propio potencial personal y de responder positivamente a los retos del ambiente.
Por tanto la ubicación del sujeto en la dinámica salud/enfermedad depende, en parte, de factores biológicos y medioambientales, pero está determinado fundamentalmente por el estilo de vida que desarrolla.
Por ello la comunidad realiza la promoción de la salud que radica en la participación efectiva y concreta de ésta en la fijación de prioridades, la toma de decisiones y la elaboración y puesta en marcha de estrategias de planificación para alcanzar un mejor nivel de salud; la fuerza motriz de este proceso proviene del poder real de las comunidades, de la posesión y del control que tengan sobre sus propios empeños y destinos.
La sociología se ha desarrollada como disciplina científica debido a que ha delimitado su objeto de estudio y ha podido configurar sus conocimientos en un cuerpo teórico capaz de explicar la realidad social. Se empeña en explicar la relación del individuo y la sociedad, en un proceso en el que el hombre transforma a la sociedad y esta lo influye en correspondencia con el momento histórico respecto a los propios modos en que la modifica. Y su especificidad al abordar lo social radica en perseguir la búsqueda de un conocimiento objetivo de lo social con una marcada base empírica y con una utilidad practica.
Al pensar sociológicamente el hombre interroga la realidad desde un enfoque interrelacionar donde involucra a varios niveles de lo social, económico político espiritual. Sus principales áreas de estudio son la estructura social, las instituciones como familia, los actores sociales como la comunidad, la dinámica social, el progreso, los valores, la cultura, etc. Así todas aquellas problemáticas que sean de dimensión pública y no privadas y que encierren en ellas una construcción simbólica determinadas por sus relaciones económicas, políticas, ideológicas y sociales (y que no sean innatas en el hombre), resultan de interés sociológico.
La dirección del Inder se proyecta a la atención de todas las personas con enfermedad no trasmisibles, mediante el ejercicio físico terapéutico llegando a todos los rincones del país de esta forma contribuir a la promoción y al bienestar de la salud del pueblo.
Esta tarea se desarrolla con dos sentidos, uno como trabajo profiláctico, evitando el surgimiento de algunas enfermedades y el mantenimiento de la salud y otro con el uso del ejercicio físico terapéutico como medio fundamental de reducir los riesgos de determinadas enfermedades
Contribuyendo una extensión masiva de las actividades de producción y de rehabilitación en la comunidad.
Esta investigación se realizará en una circunscripción de nuestro municipio donde se comenzará la práctica del ejercicio profiláctico con un grupo de obesos.
Conclusiones
Teniendo en cuenta todos estos aspectos de comunidad abordaremos sobre los grupos que pueden definirse como un número de individuos los cuales se hallan en una situación de mutua integración, relativamente duradera. (Según Salvador Giner).
Según Schein un grupo es un cierto número de personas que actúan recíprocamente entre sí, que son conscientes psicológicamente de ellos mismos y que se perciben como grupo. Su tamaño se haya limitado por las posibilidades de la interacción mutua y de la conciencia que cada cual tiene del resto.
Según Felipe Pérez Chivas un grupo es el conjunto de personas que interactúan directamente entre sí, reunidas para alcanzar un objetivo común y que llega a integrar una formación relativamente estable en el tiempo con una determinada estructura y procesos dinámicos internos.
Según Yolanda Doménech López se refiere a dos líneas de pensamiento. La primera, concibe al grupo como piedra angular de la sociedad, la cual es objeto de estudio. Así el grupo es analizado desde fuera, localizando su importancia en la función que desempeña en la sociedad. Desde esta línea, la distinción más importante es aquella que diferencia entre grupos primarios y grupos secundarios. En los grupos primarios los miembros se hallan ligados por lazos emocionales. Generalmente, son pequeños, se da el contacto directo y están orientados hacia fines mutuos o comunes. Los ejemplos son la familia y la pandilla; los grupos secundarios se caracterizan, por el contrario, por tener relaciones impersonales, contractuales y formales. En estos grupos, el grupo no es un fin en sí mismo, sino un medio para otros fines donde los miembros se comunican indirectamente. La segunda línea centra su atención en el tratamiento de los grupos como sociedad. Desde esta perspectiva, los grupos son valiosos objetos de estudio pues constituyen ambientes importantes del comportamiento individual .Puede ver como subsociedades en las cuales tienen lugar la interacción social y la parte que le corresponde al individuo en esa interacción puede observarse y comprobarse por medios experiméntales. Es aquí , donde se ubica el concepto de pequeño grupo entendido como una pluralidad de individuos que se hallan en contacto los unos con los otros, que tienen encuesta la existencia de unos y otros y que tienen conciencias de cierto elemento común de importancia ( Olmsted, 1986).
Características que convierten a un mero conjunto de personas en un grupo:
1. Independencia.
2. Identidad.
3. Interacción.
Las características de los grupos están dadas por:
Los objetivos, motivos y metas que determinan su identidad.
Las normas que rigen el funcionamiento.
El tipo y la forma de interacción prevaleciente entre sus integrantes.
La estructura que impone los roles a desempeñar y el estatus de sus miembros.
El grado de cohesión que une a sus componentes en función del logro de los objetivos.
El clima resultante de los elementos antes indicados.
Elementos de la estructura grupal:
1. La composición del grupo.
2. Posición, estatus y rol.
3. Tamaño del grupo.
4. Las redes de comunicación.
5. Las normas del grupo.
Según la Psicología de las relaciones intergrupales, área de la psicología que se ocupa del modo en que los individuos se relacionan unos con otros como miembros de diferentes grupos sociales. Los investigadores en este campo buscan explicaciones a los conflictos entre grupos y los fenómenos asociados como los prejuicios y la violencia. Se han estudiado varios tipos de conflictos intergrupales, como los prejuicios raciales, los sexistas o los conflictos laborales.
Se han dado diferentes enfoques a la psicología de las relaciones intergrupales. Uno de ellos, que se remonta a los orígenes de la psicología social, sugiere que el conflicto intergrupal es el resultado de la pérdida de la identidad individual absorbida por la atmósfera contagiosa de las masas. Aquí, la pérdida del control personal conduce a la agresión y la violencia. Theodor Adorno y sus colaboradores estudiaron las influencias sociales y culturales en la predisposición a los prejuicios, o en la personalidad autoritaria. Ésta supone sumisión ante la autoridad, conformidad con las reglas y convenciones sociales, creencias dominadas por la superstición y los estereotipos, y agresividad hacia los individuos que se perciben como débiles.
Otra teoría explicaba el conflicto intergrupal en términos de conflictos de intereses reales o imaginarios entre grupos y no en función del comportamiento individual. El conflicto intergrupal se demostró utilizando una serie de estudios sobre los juegos de rol muy imaginativos realizado en un campamento de verano para jóvenes, en el que se les estimulaba a los adolescentes a desarrollar una identidad grupal y se hacían juegos competitivos entre los diferentes grupos. Debido a esta competencia, los grupos antes cooperativos se volvían agresivos entre sí. Los investigadores utilizaron entonces diversos métodos para intentar reducir el conflicto entre los grupos, como introducir un tercer grupo cuya función sería representar el papel de enemigo común de los otros dos, darles conferencias sobre el tema o preparar tareas que exigieran la cooperación mutua. Ninguno de estos métodos mitigó el conflicto, pero la introducción de metas compartidas logró una menor intensidad.
A partir de esta teoría se desarrolló la teoría de la identidad social. La mayor innovación metodológica fue el desarrollo de un método experimental para examinar sistemáticamente las condiciones que llevaban al conflicto intergrupal. El método es denominado "paradigma del grupo mínimo" y las personas pasan a formar parte de dos grupos, aparentemente sobre la base de una preferencia, pero en realidad por azar. A continuación se pide a uno de los grupos que asigne recursos a los miembros de su grupo y a los del otro. Los resultados mostraron un claro "favoritismo de grupo", incluso cuando la única certeza era que las personas a las que se les asignaban los recursos pertenecían a grupos diferentes. Parece ser que los sujetos de estos experimentos asumen una identidad grupal, aunque ésta sea arbitraria y la pertenencia a un grupo determinado carezca en absoluto de significado, comportándose de forma competitiva con los demás simplemente por pertenecer a un grupo diferente al suyo.
Autor:
Lic. Edrey David Aquila Estévez
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