Fundamentos teóricos del empleo del deporte en el ámbito recreativo

Pensamiento

La educación es el arma más poderosa que tiene el hombre para crear una ética para crear una conciencia para crear un sentido del deber un sentido de la organización de la disciplina y la responsabilidad

Comandante en Jefe: Fidel Castro Ruz

Resumen

La presente investigación tiene lugar en la comunidad la catedral de la parroquia la pastora. Surgió a partir de la observación de ciertos comportamientos de los practicantes en el ámbito del deporte masivo incongruentes con la función social de estas actividades; así como limitaciones en sus desempeños tácticos. Por tanto se asume como objetivo: elaborar una alternativa metodológica encaminada a elevar el desempeño deportivo de los practicantes sistemáticos en la comunidad la catedral parroquia la pastora, comprendidos entre las edades de 15 y 20 años. Dentro del estudio aparece un diagnóstico de las principales insuficiencias tácticas y conductuales; así como las causas esenciales que se encuentran en su base. Aparece también un sistema de juegos pre-deportivos y una alternativa metodológica elaborada sobre la base de las insuficiencias detectadas y de métodos y técnicas empíricas utilizadas dentro de las que destacan análisis y crítica de fuentes y el sistémico estructural en el orden teórico, desde el ámbito empírico, la observación estructurada, entrevistas, encuestas, técnicas de consenso y el cálculo porcentual desde el ámbito estadístico. Finalmente se concluye que se aprecia un salto en el orden cualitativo y cuantitativo de las soluciones motrices ante diferentes situaciones, así como una mejor conducta de los miembros ante el grupo en sentido general.

Anexo-1.

Antecedente del presente estudio

Esta contradicción entre las conductas negativas observadas en el desarrollo del deporte participativo y la esencia de este proceso la resaltan los autores DrC. Lázaro Enrrique Caro y MSc. Fernando LLampay Miranda el año 2005) en un estudio desarrollado en la comunidad la catedral, barrio la curva.

Estos observan manifestaciones como actos de violencia, falta de respeto, ambientes hostiles y antideportivos. Plantea la necesidad de potenciar las funciones sociales del deporte participativo a través de la disciplina de baloncesto. Dentro de las posibles causas que genera tal contradicción entre las funciones sociales del deporte participativo y las lo atribuyen en gran medida a la elevada rivalidad que media el acto competitivo y la falta de oficialidad y control durante el juego.

Claramente las manifestaciones negativas observadas por el autor del presente estudio, no toma la envergadura de lo observado por los autores citados, las particularidades de los participantes en la comunidad la catedral distan mucho de los practicantes l de la parroquia La pastora, también las particularidades y exigencias del baloncesto, el cual requiere de mucho contacto físico directo también marcan una diferencia. No obstante poseen como elemento en común las ansias por un buen resultado y la rivalidad como elementos nucleadores de tales manifestaciones.

No se quiere dejar de destacar que las diferentes conductas observables dentro de la práctica de los deportes en los practicantes de la comunidad la catedral parroquia la pastora, no surge a partir de la discusión de las reglas; sino de los propios resultados y el cuestionamiento de no haber realizado una determinada acción en un momento dado tanto de si mismos como de sus compañeros.

Definiciones de deporte según diferentes autores

Según el Diccionario de la Real Academia Española el deporte puede ser considerado como una actividad física, ejercida como juego o competición cuya práctica supone entrenamiento o sujeción a normas , las cuales se asocian a la recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicios físico, por lo común al aire libre.

Por otra parte el inspirador de los juegos olímpicos modernos Pierre de Coubertin señala que el Deporte es "el culto voluntario y habitual del esfuerzo muscular intenso apoyado en el deseo de progreso y pudiendo a veces llegar al riesgo".

En el caso de G. Harbert: define el Deporte como "todo género de ejercicios o actividad física que tenga como meta la realización de una marca y cuya ejecución se basa esencialmente sobre la idea de la lucha contra un elemento definido, una duración, un obstáculo, una dificultad material, un peligro, un adversario y por intención uno mismo.

Para G. Luschen y K. Weiss. "el Deporte es una acción social que se desarrolla en forma lúdica como competición entre dos o más partes contrincantes (o contra la naturaleza) y cuyo resultado viene determinado por la estrategia y la táctica.

Definiciones de táctica y preparación táctica según (Carlos. Núñez y V. Milanés, 2010).

Preparación Táctica. Subsistema de dirección pedagógica del entrenamiento orientado a potenciar los conocimientos, habilidades, actitudes y posturas tácticas con vistas a estadios superiores de desarrollo y al perfeccionamiento de la personalidad (conducta) durante las acciones combativas bajo condiciones excepcionalmente especiales y complejas de interacción con el contrario. (Núñez y Milanés 2010).

Es la concreción de tareas lóbulo – ejecutivas del cerebro en la actividad práctico –competitiva, procesadas a partir de habilidades del pensamiento y de otras funciones psíquicas del deportista, tendientes a la solución eficiente y eficaz, de multivariadas situaciones polémicas a las cuales se enfrenta; y cuya soluciones, expresan un rendimiento integral de su preparación deportiva.

Como se puede apreciar dentro de las definiciones de los mencionados autores, se realiza una exposición de cuales son las principales expresiones y contenidos que encierra la táctica como dirección del entrenamiento; además lo hacen desde un enfoque psicofisiológico lo cual le otorga un alto grado de complejidad que limita su utilización dentro de un estudio relacionado con la actividad física comunitaria. Su inoperancia dentro de nuestro estudio se incrementa al considerar que las mismas se realizan desde una perspectiva del entrenamiento deportivo y de deportes de combates.

"Mediante una educación sistemática desde la más temprana edad, una orientación precisa, una dirección adecuada y unos objetivos bien definidos (…) se educa el pensamiento táctico"[1].

Anexo 1

Anexo 2

Anexo 3

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Agradecimiento y dedicatoria.

Al ejemplo de mi PAPA, a mi MAMA todos los que de una forma u otra han contribuido con mi formación y me han impulsado a esta obra. A mi queridísimo esposo fuente de motivación y manifestación de Dios en mi vida. Especialmente a Dios sin el cual todo lo realizado no hubiese sido posible ni tendría sentido.

Autor:

Lic. Yarelys Padron Hernandez

Tutor: Dr. PEDRO R.BATISTA SANTIESTEBAN

Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte

Manuel Fajardo

Facultad.

Tesis en opción al título de Máster de actividad física en la comunidad.

Caracas Venezuela

2011

[1] Pedro Díaz (1985) Prólogo del libro: “La acción táctica en el juego” Pág. 7.