Programa curricular de informática de segundo grado de secundaria
Enviado por Alejandro TipicianoTordoya
- Datos informativos
- Competencias
- Periodificación del año escolar
- Estrategias metodológicas
- Medios y materiales
- Evaluación del aprendizaje
- Materiales educativos
- Bibliografía
- Distribución de unidades
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 U.G.E L. : 07
1.2 CENTRO EDUCATIVO : I.E.Pniño Jesus de Praga –Chorrillos
1.3 NIVEL EDUCATIVO : Secundaria
1.4 TURNO : Mañana
1.5 Nº DE HORAS SEMANAL : Dos Horas
1.6 AÑO ESCOLAR : Marzo a Diciembre del 2006
1.7 PROF. RESPONSABLE : Juan Alejandro Tipiciano Tordoya
El nuevo Milenio ha comenzado y con él, grandes expectativas a nivel Tecnológico, cultural espiritual inquietan nuestro diario vivir. Siente el transcurrir del tiempo como si fuera más aprisa y necesitamos actualizarnos con mayor frecuencia para estar en sintonía con los cambios que ocurren a nivel Tecnológico y a todo nivel del conocimiento humano.
En el área de informática específicamente, las personas del Siglo XXI necesitarán algo más que conocer el manejo del software y el hardware.
La propuesta curricular de informática tiende a promover la globalización en el proceso de enseñanza – Aprendizaje y emplea a Windows 98 / 2002 / XP 2002 y la Suit Office 97/ 2000 /XP 2002 como plataforma de desarrollo de proyectos conjuntos multi – Áreas con la finalidad de hacer una primera aproximación con aplicaciones en Diseño gráfico, Estadística, Química, Lengua y Literatura, redacción, Comunicación Social, Arte Matemática, Trigonometría, Física, Biología etc.
De otra manera no podemos estar ajenos a que la informatización traspasa el ámbito de las paredes escolares en forma vertiginosa y el Docente y los estudiantes necesitan acceder e Inter. Actuar en INTERNET con el fin de integrarse a esta gran aldea o comunidad Mundial desarrollada unificada y globalizada.
3.1 Da solución a problemas Globales cuyas competencias son: Recolección, tratamiento, Proceso, organización Almacenaje y administración de datos por Computadora con el fin de obtener resultados que les permitan tomar decisiones adecuadas en el momento adecuado en cualesquier tipo de actividad en la vida Cotidiana.
3.2 Ejecutar Proyectos informáticos y sus resultados son presentados en Lenguaje científico y técnico aplicado a la:
- Industria
- comercio
- Educación, etc.
3.3 Valora los adelantos científicos y tecnológicos y los aplica a su desarrollo académico como Plataforma de Desarrollo ó herramienta de apoyo en las diversas Áreas Educativas
3.4 Practican normas de seguridad e Higiene, en la infraestructura y entorno Ecológico; conservan y potencian las instalaciones del Centro Educativo.
3.5 Observa, analiza, Interpreta, cuantifica, practica y comparte experiencias con personas en el Mundo a través de la red, la Web, INTERNET
- Ejercita la memoria para obtener destrezas operativas con el ejercicio permanente, de tal forma que el educando pueda obtener hábitos de orden y disciplina.
- Aplica el pensamiento verbal, Lógico y matemático, expresando seguridad y capacidad.
- Desarrolla la creatividad literaria, gráfica, plástica y científica, efectivizando el paradigma del aprendizaje.
IV.- PERIODIFICACION DEL AÑO ESCOLAR
BIMESTRE | I | II | III | IV |
Nº SEMANAS | 09 | 10 | 09 | 09 |
PERIODO | 11 Marzo al 10 de Mayo | 20 Mayo al 26 de Julio | 05 Agosto al 04 Octubre | 14 Octub. al 13 Diciembre. |
DESCANSO | 13 al 17 de Mayo | 29 Julio al 02 de Agosto | 07 al 11 Octubre | – |
EVAL. MENSUAL | 08 al 12 de Abril | 17 al 21de Junio | 26 al 30 de Agosto | 11 al 15 de Nov. |
EVAL. BIMESTRAL | 06 al 10 de Mayo | 22 al 26 de Julio | 30 Set. Al 04 de Octub. | 09 al 13 de Dic. |
V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Se emplea en el proceso de Enseñanza –. Aprendizaje para promover en el joven la Autonomía, consolidar su Autoestima y Autovaloración, despertar su creatividad y amor por la investigación científica y el trabajo como actividad humana.
El Facilitador debe desarrollar estrategias metodológicas para promover todas las áreas del desarrollo Humano y potenciar en el alumno lo siguiente:
- Alumnos que trabajen en forma globalizada o Corporativa y en colaboración.
- Participen en forma Activa, reflexiva, práctica y dinámica en Clases.
- Emplear Técnicas Mixtas producto de un análisis de su realidad y Misión Institucional.
- Educación en Valores (Axiológica)
METODOS: Activos que favorezcan la participación del alumnado.
Complementado con la práctica de la Inducción – Deducción.
Se estimulara el interés por la investigación Científica.
- Método Científico.
- Método Constructivita
- Método Informático
- Método Experimental
- Métodos de Integración Grupal
- Método tradicional (inductivo, Deductivo, Analítico, Sintético)
Siendo el Objetivo Principal encaminar u orientar al joven para que:
- Aprenda a Conocer (Aprender a Aprender).
- Aprenda a Hacer
- Aprenda a Ser
- Aprenda a convivir
TECNICAS:
- Investigación Bibliografía o Virtual.
- Conversatorios y mesas redondas (Chat – Académico.
- Video conferencia. ( Si se dispone de una conexión a Internet.
- Exposición y sustentación de tesis (Con Apoyo de la tecnología.
- Publicación en periódicos Murales.
- Elaboración de Fichas de trabajo, Resumen y Bibliográficas.
VI.- MEDIOS Y MATERIALES:
- Centro de Cómputo, Laboratorios Tecnológicos, Oficinas.
- Computadoras, Redes, Internet, video Conferencias, Chat.
- Intranet Educativa y/o Magisterial.
- Libros, Manuales, Separatas, Revistas, Periódicos, etc.
- Videos en Cinta VHS, TV de señal Abierta o TV por cable.
VII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
- Indicadores de Logros Conceptuales:
Clases Teórico – Práctico
- Indicadores Procedí mentales:
Guías de Práctica, Fichas de Trabajo, Elaboración de Proyectos Productivos.
- Indicadores Actitudinales :
Modifica Aptitudes y facilita su adaptabilidad al Mundo Moderno, acorde a los avances tecnológicos y científicos.
- Evaluación de Entrada (Práctica de Laboratorio)
- Evaluación de Proceso:
Retroalimentaciones Orales.
- Resolución de fichas de Trabajo.
- Prácticas Calificadas.
- Elaboración de Periódicos Murales.
- Elaboración de Afiches o Revistas, Trípticos, etc.
- Fichas de Resumen de Lectura.
- Proyectos Productivos:
- Académicos.
- Comerciales.
- Proyectos en Base a Eventos Del I.E
- Proyectos Obtenidos de la Realidad Nacional o Mundial.
- TV ó (Pantalla Gigante) – Centro de computo Multimedia del I.E.P
- Hardware y software de última Generación (Adquirí Programas y Licencias)
- Videos Guías Especializados en el área de Informática.
- Enciclopedias en Discos Compactos (CD ROM)
- Internet, E-Mail Correo Electrónico, Intranet y Chat Académicos (Biblioteca Virtual)
- Guías Metodológicas.
- Manuales y Separatas de Ayuda operativa. (Libros Electrónicos en formato. PDF)
- Libros de texto del área.
- Demostrativos, Tutores y Animaciones con contenidos de Clase diseñados por el Docente Facilitador de Experiencias.
9.1 DEL PROFESOR :
Windows Milenium Guía Oficial de Microsoft. | Windows 2000 / XP/2003 Guía Oficial de Microsoft |
Windows XP 2002 – Profesional Eddy Blaider Aburto | Windows NT 4.0 Guía Oficial de Microsoft. |
FrontPage 2000 Guía Oficial de Microsoft (Polonsky – Lehto) | MS – Access 2000 Guía Oficial de Microsoft. |
Visual Java ++ Guía Oficial de Microsoft. | MS – Access 97 /2000 Pérez Cota Editorial MacGrawHill. |
Redes de Alta Velocidad Parnell Editorial McGrawHill. | La Biblia de la Intranet Servati – Bremmer McGrawHill. |
Contabilidad con Excel 2000 New Horizons Computing Learnig. | Curso Práctico de Estadística Lincoyan Portus MacGrawHill. |
Revista Soluciones Diario Expreso Enciclopedia de la Computación. | CorelWordPerfect 8 para Linux Guía Oficial de Corel. |
Sistema Operativo Linux Guía Oficial de Linux – Linux Torbhall. | Linux Manual Versión red Had. |
Linux CD ROM Versión Caldera. | Internet 2000 Marco Antonio tiznado MacGrawHill. |
Office para Secretarias Marco Antonio tiznado MacGrawHill. | Informática y Educación Botella I López – Adolfo Roques. |
Internet e Intranet e InfoVía Fundación Telefónica Sistemas. | Flash 5.0 Manual y CD ROM Macromedia . |
Páginas Web de Internet
Biblioteca Docente http:// www.Standford .com.pe | Sistema Nervios Digital http:// www.Microsoft.com/es/ educación |
Windows 2000 http:// www.Microsoft.com/Windows2003 | Linux http:// www. linux/una/edu.mx |
Comunidad educativa http:// www.Geocites/comunidad educativa | Vida en Línea http:// www. Discoveryespañol.com |
Comisión Episcopal http:// www. Riial . com.pe | Ministerio de educación Proyectos http:// www.minedu.gob.pe |
Standfor (Docente ) http// www.standfor.com.pe | Universidad catolica del Perú http// www.pupc.edu.pe |
Red Ciebtifica Peruana http// www.ekeko.rcp.net/rcp/recursos/educa.htm | Cultura Peruana http// www.perucultural .org.pe |
Materiales gratuitos http:// www.Donfreeware.com . | Programas Gratis para Educación http://www.Yupi.com/ Shareware/ |
Ministerio de Educación del Perú http://www.minedu.gob.pe . | Manuales y guías docentes http://www.areaint.com /marco cursos gratis.html |
CD ROM
Colección de Office 2000 Diario el comercio 12 CD | Colección de Office 97 – Diario OJO |
Colección de Office 2000 – Diario OJO | Page Macker 6.5 Slavat Editores |
Front Page Editorial el Mundo Argentina | Excel 2000 Digital com Lima –Peru . |
Master en Gerencia Empresarial Diario El Peruano 8 CD | Gran Historia Interactiva Diario El comercio Perú. |
Encliopedia de los seres vivos Diario OJO | Enciclopedia Estudiantil Nanosoft Digital |
Enciclopedia historia & Geografía Tehcmedia Perú. | El señor de sipan Dr. Walter Alba |
Encarta 98/ 99/ 2000/ 2001/2002 Microsoft. | |
Historia del Siglo Revista Caretas 10 CD | |
Curso Visual Aprendiendo PC Teltrom Multimedia Argentina | Curso de Medicina Dr Ferraras . |
- DEL ALUMNO:
Computación Fácil Diario Ojo. | Computación 2000 Diario Ojo. |
Informática Práctica Diario el Comercio. | Sc@pe 6 Marco Antonio Tiznado. |
Sc@pe 7 Marco Antonio Tiznado. | Sc@pe 8 Marco Antonio Tiznado. |
Sc@pe 9 Marco Antonio Tiznado. | Sc@pe 10 Marco Antonio Tiznado. |
Colección Password (5 Tomos ) MacGrawHill. | Hagamos Clic 7 Félix Murillo Alfaro. |
Hagamos Clic 8 Félix Murillo Alfaro. | Hagamos Clic 9 Félix Murillo Alfaro. |
Hagamos Clic 10 Félix Murillo Alfaro. | Hagamos Clic 11 Félix Murillo Alfaro. |
Colección Enter plus MacGrawHill. | Informática Escolar Editorial Santillana . |
Milenio III con CD ROM Ramiro Prialé Editorial Bruño. | Windows Mileniún Wilfredo Gonzáles – Editorial San Marcos. |
Word Wilfredo Gonzáles – Editorial San Marcos. | Internet Wilfredo Gonzáles – Editorial San Marcos . |
Páginas Web de Internet
Revista Soluciones http://www.soluciones.com.pe. | El Comercio http://www.Elcomercioperu.com.pe. |
Microsoft http:// www.Microsoft.com/latam/ educ. | Biblioteca Escolar Peruana http:// www. Standford.com.pe. |
Biblioteca escolar Argentina ttp:// www. Monografías .com. | Biblioteca Escolar Española http:/ www. El rincon de bago .com. |
Biblioteca Escolar http::/ www.Tutornet.edu.pe | Biblioteca Escolar http:/www.Rincondelbago .com |
Biblioteca Escolar http:/www.Monografías .com | Manuales de Office 2000/XP/2003 Profesor Luis Alcalá Leves. |
Separatas, guías y Manuales del Curso Profesor: Alejandro Tipiciano Tordoya. |
Enciclopedias Digitales en CD ROM
Cuerpo Humano ( Guía Medica) F & G Editores España. | Hongos Y Plantas Medicinales F & G Editores España. |
Enciclopedia de la Ciencia Zeta Multimedia. | La Tierra Zeta Multimedia. |
El Espacio Y el Universo Zeta Multimedia. | Criónicas de la Historia Zeta Multimedia. |
El Cuerpo Humano Zeta Multimedia. | Enciclopedia de la Naturaleza Zeta Multimedia. |
IX.- DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES
Nº DE UNIDAD | UNIDADES DE APRENDIZAJE | 1º BIM | 2º BIM | 3º BIM | 4º BIM |
1 | EL SANTO SUDARIO DE TURIN (Análisis Científico) | Ö | |||
2 | MUNDIAL ALEMANIA 2006 | Ö | |||
3 | PLANTAS QUE CURAN – BIO NATURISMO | Ö | |||
4 | LAS MILENARIAS LINEAS DE LAS PAMPAS DE NASCA | Ö |
P R I M E R B I M E S T R E
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DURACIÓN : Del 11 de Marzo al 10 de Mayo
1.2. N° DE SEMANAS : 09
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: DISEÑO DE UNA ANIMACIÓN CON POWER POINT– I
COMPETENCIAS : 1.- Presentan Resultados de su Investigación en forma visual que facilite la comunicación Integral, con Responsabilidad y Organización
TEMA TRANSVERSAL: "NUESTRA PUNTUALIDAD DEMUESTRA RESPETO A LOS DEMÁS ".
CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDÍ MENTALES | ACTIVIDADES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | INDICADORES DE LOGROS | HORAS |
DISEÑO DE LA ANIMACIÓN · Confección de Diapositivas. · Inserción de textos, gráficos y Organigramas. · Aplicación de Efectos – Efectos de transmisión. – Efectos de Progresión PROYECTO Nº 1 El Sudario de Turín Con la participación de las áreas de: –ED.Religíosa/Artística – Comunicación Integral – Lenguaje – Ingles – Informática – Ciencias Sociales – Historia – Geografía |
– Desarrollan Diapositivas en Power Point utilizando reglas procedimientos y propiedades. – Aplican efectos de animación, progresión y temporización a cada Slide(Diapositiva) – Aplican efectos especiales a las secuencias de Slide para conformar una animación.
– Ponen en práctica Técnica, Habilidades y destrezas, creatividad, análisis de texto Vivencia personal para dar Solución al Proyecto. – | – Administración y Uso racional de los recursos de la RED EDUCATIVA. – Trabajan en forma participativa en colaboración el diseño de las Plantillas para realizar posteriormente sus Slide y en un final la animación en su totalidad en el tiempo acordado. – Manejo de reglas básicas de diseño: Distribución, Color, Textura, Fondo. – Ejercitan las técnicas: – Navegación en CD ROM Enciclopédicos. – Navegación en Internet – Navegación en la Intranet |
– Muestra curiosidad e interés por conocer y dominar el entorno de comunicación global análisis de imágenes por computadora.
– Muestra actitud positiva frente al recuerdo y fijación de conocimientos
– Controla sus impulsos al momento de participar e intervenir en Clase. – Asume que es importante el orden, silencio, el cuidado de las máquinas en el centro de Cómputo.
|
– Crean Diapositivas con los elementos básicos. – Textos -Imágenes -Objetos.
– Aplican los efectos de animación en los elementos de la diapositiva.
– Utilizan efectos de animación en el intercambio de una diapositiva a otra.
– Crean una Serie Animada incluyendo todos los elementos mencionados en la realización de los PROYECTOS. |
09
|
III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Publicación de Artículos en los periódicos Murales Control paso a paso de la Elaboración del Proyecto
Asignado y su Exposición y/o Publicación Respectiva.
Valores: Limpieza, Organización y Administración Efectiva de Tiempo de trabajo en Clase)
III. DISEÑO DE UNA ANIMACIÓN CON POWER POINT-II
COMPETENCIAS :
1.- Presentan Resultados de su Investigación en forma visual clara y organizada del proceso electoral
TEMA TRANSVERSAL: " SIENDO ORDENADOS Y CORTESES SEREMOS CADA DÍA MEJOR ".
CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDÍ MENTALES | ACTIVIDADES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | INDICADORES DE LOGROS | HORAS |
ELECCIONES 2006 – Investigan Desde su perspectiva como ven ellos el proceso electoral , EMPLEAN
Conocimientos informáticos Básicos PROYECTO Nº 2 Elecciones 2006
Ciencias Sociales Informática Matemática (Proyecto como Evaluación Bimestral) | – Buscan en INTERNET – Aplican lectura comprensiva ,análisis – Aplican Objetos tales como – Diapositvas – Animacion -Imagenes – Texto – Ponen en práctica Técnica, Habilidades y destrezas, creatividad, análisis de texto Vivencia personal para dar Solución al Proyecto. – Interactúa en forma Dinámica con todas las Áreas académicas involucradas en coordinación y participativa. | -Trabajan en forma participativa y en colaboración el diseño de las Plantillas para realizar posteriormente sus Diapositivas. -Manejo de reglas básicas de diseño: Distribución, Color, Textura, Fondo. – Ejercitan las técnicas básicas de redacción, forma, Contenido y Ortografía. – Navegación en CD ROM Enciclopédicos. – Navegación en Internet – Exposición de trabajos a Trabas de la Intranet o servidor FTP: // en Monitor de TV del Aula. O Red |
– Asume que es importante el orden, silencio, el cuidado de las máquinas en el centro de Computo. – Confía en la secuencialidad para resolver lo proyectos asignados. | – Crean Paginas Diapositivas con los elementos básicos. – Textos – Imágenes – Objetos. – Sonido
– Aplican los el texto y los hipervínculos en Power Point
– Aplican protocolos de Internet y/o Intranet.
– Crean páginas Web incluyendo todos los elementos mencionados en la realización del PROYECTO. |
09 |
III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Uso Adecuado de Office 2000/XP/2003, Diseño Creatividad Presentación y sustentación del Proyecto.
Tarjeta para Mamá en su Día Word
S E G U N D O B I M E S T R E
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DURACIÓN : Del 20 de Mayo al 26 de Julio
1.2. N° DE SEMANAS : 10
II. SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Office XP / 2003 COMO INTEGRADOR DEL TRABAJO ESCOLAR
COMPETENCIAS :
1.-Emplear los elementos de comunicación Social Masiva con Madurez, Responsabilidad y Actitud Critica en las Actividades Académicas y/o Escolares.
TEMA TRASVERSAL: "AMANDO A MARIA LLEGAREMOS A JESÚS "
CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDÍ MENTALES | ACTIVIDADES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | INDICADORES DE LOGROS | HORAS |
Introducción al Office 2000 /XP/ 2003 – Elementos : – Word – Excel – Power Point – Access (Opcional) – Elementos Principales: – Hojas de calculo – Procesador de Texto – Animación multimedia – INTERNET EN LA ESCUELA – Enseñanza a Distancia – La Tele -Educación |
– Reconoce nuevos componentes del Office 2000.
– Analiza, describe y educe su funcionamiento
-Utiliza Office en sus Clases Diarias.
|
– Trabaja con los 3 elementos principales del Office 2000 simultáneamente mediante la aplicación de Hipervínculos.
– Centraliza el producto de su investigación en Office 2000 crea una interfase de navegación asistida por Hipervínculos. – Fichas de trabajo para resolver en casa. |
– Aprecia el orden la organización y estructura que hay que mantener para trabajar con Hipervínculos. – Desarrolla el orden, la claridad y la precisión en la búsqueda de información en través de del Internet para realizar con éxito sus Proyectos. – Muestra interés y perseverancia en el logro ordenado y progresivo de sus actividades. |
Presentar Resultados.
-Incorpora el Internet al mejoramiento de su Proceso de Enseñanza -Aprendizaje |
10 |
III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Elaboración y Presentación de Artículos para Periódicos Murales
Solución de Fichas de Trabajo. (Tarjetas x el día del Padre )
Navegación en Internet.
II – TRABAJO GLOBALIZADO CON LA SUIT OFICCE 2000
COMPETENCIAS:
1.- Desarrollar la capacidad de globalización y comunicación Social con la tecnología a través del OFICCE (Como Herramienta Integradora de Desarrollo de la investigación Escolar).
TEMA TRANSVERSAL: "APRENDO, ANALISO, E INVESTIGO MEDIANTE EL DEPORTE "
CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDÍ MENTALES | ACTIVIDADES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | INDICADORES DE LOGROS | HORAS |
PROYECTO Nº 3 – Trabajo Multi -áreas Globalizado. Tema : MUNDIAL ALEMANIA 2006 Excel Cuadros Comparativos Formularios Formulas Funciones Estadisisticas. Función Moneda (Tipo de Cambio). Word Efectúa investigación de los países asignados (Monografía). Realiza comentarios de tipo deportivos. Power Point: Presenta Resultados de su investigación como ayuda visual (Papelórafo Digital). (Proyecto como Evaluación Bimestral) |
– Trabajan en colaboración con sus compañeros de Aula – Emplea la comunicación para mejorara el proceso de intercambio de experiencias y obtener aprendizajes significativo que pueda promover un cambio a titulo personal y que contribuya con desarrollo del país. -Aplica el método de investigación tradicional:
Método Informático
Lee CD ROM y Paginas Web
Presenta y calcula en forma digital. | -Organiza sus actividades de investigación bibliografiíta (Circulo de estudio en el Aula) para obtener Información Significativa consistente que sirva para el desarrollo del proyecto – Ejercitan su conocimiento generales su Civismo y Amor a la Patria mediante el desarrollo del proyecto Nº3. Por ejemplo LA fusión de las dos Alemanias y éxito científico tecnológico y económico y genera alternativas de solución para mejorar el Perú y promover un cambio similar.
-Revisa libros de: Geografía. Historia. Economía Diccionarios Enciclopédicos Libro Países del Mundo Paginas Web del tema. CD ROM enciclopédicos . Diarios y revistas. | -Aprecia la importancia del orden en el desarrollo de sus actividades. – Desarrolla el orden, la claridad y la precisión a través de sus trabajos. – Muestra interés y perseverancia en el logro de sus actividades.
– Valoran la capacidad de comunicación que les brinda la tecnología para realizar una comunicación social e integral – Aprecia y valora el Estudio como eje de desarrollo de un país después de haber analizado el Milagro ALEMAN | – Emplea el Office como administrador de su investigación.
– Realiza Satisfactoriamente la toma de datos o investigación Bibliográfica. – Comparten, almacenan, procesan y cruzan información con sus compañeros y el Facilitador para desarrollar el Proyecto.
– Procesan la información obtenida mediante el método informático. Almacenan en forma digital sus conclusiones
-Presentan Exponen y sustenta su proyecto en un plenario en el Aula asistidos por la tecnología multimedia |
10 |
III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Fichas de Trabajo +. (Solución del Modulo de trabajo). +Uso de Internet y la Red
Prácticas Calificadas, Revisión semanal del avance del proyecto
PRESENTAR, SUSTENTAR y EXPONER SU PROYECTO
T E R C E R B I M E S T R E
I . DATOS INFORMATIVOS
1.1. DURACIÓN : Del 06 de Agosto al 05 de Octubre
1.2. N° DE SEMANAS : 09
II. TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS :
1.-.- Desarrollar las Técnicas, capacidad y Actitudes para mejorar su capacidad de comunicación Social con la tecnología a través de Internet y el Correo Electrónico; Empleando software Utilitario como Detectores de Virus ó Compactadores de Archivos.
TEMA TRANSVERSAL: "SENCILLOS Y HUMILDES SEGUIMOS EL EJEMPLO DE SANTA ROSA DE LIMA "
"CONSTRUYAMOS UN MUNDO MEJOR VALORANDO A LOS AMIGOS COMO UN TESORO "
CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDÍ MENTALES | ACTIVIDADES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | INDICADORES DE LOGROS | HORAS |
UTILITARIOS – WINZIP -Comprimir Archivos -Descomprimir Archivos – HACHA Compactador Peruano -Comparativa
– VIRUS INFORMÁTICAS – Estudio y Análisis – Clasificación – Detección y eliminación -Ejemplos Desarrollados -Ejercicios |
– Emplea Software Utilitario en su trabajo. – Siguen la secuencia lógica para comprimir y descomprimir los archivos ZIP. – Emplea su deducción y capacidad de análisis para aplicar software Antiviral a los Archivos en el disco. – Preservan sus Archivos y la Red educativa de las infecciones Virales no empleando Disquetes. |
– Observa situaciones particulares con los archivos gráficos en especial. -. Proponen Soluciones desde su nivel y perceptiva – Practican en el Zipeo de Archivos muy extensos con:
– Emplean software Antiviral – The Hacker – Per antivirus |
– Muestra interés por la aplicación de tecnología de Software que le sirva de apoyo en su trabajo diario. – Realiza una Buena Elección del software a emplear de acuerdo a su rendimiento y características. – Reconoce que es importante la responsabilidad – Valora la capacidad de análisis, de los Ingenieros Informativos y programadores que crean los antivirus |
– Comprimen Archivos Grandes para trasladarlos en disquetes o vía E-mail.
– Detectan y eliminan Virus Informáticos de archivos, Discos duros, Disquetes, Red y E-Mail
-Mantienen limpia la Red mediante el uso de software ANTIVIRUS. |
09 |
III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN : Transporta Archivos de Hipertexto con Imágenes en disquete comprimido.
Realiza el Mantenimiento del software de su Pc. Emplea Antivirus.
PUBLICIDAD Y MARKETING DE LA IMAGEN INSTITUCIONAL DEL I.E.
COMPETENCIAS :
1 -Trabaja creativamente sobre la base de Civismo los aspectos más Importantes Traduciéndolo en Aprendizaje significativo en todas las áreas Académicas Valorando su riqueza Natural, su cultura, su Historia con Orden, Responsabilidad, Veracidad, Integridad
TEMA TRASVERSAL: "Somos Capaces de Continuar Nuestra Vida en Libertad "
CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDÍ MENTALES | ACTIVIDADES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | INDICADORES DE LOGROS | HORAS |
– PROYECTO N º 4 – Trabajo Multi -áreas Globalizado con la Participación Sugerida de:
TEMA PLANTAS QUE CURAN (Trabajo de Investigación Sustentado sobre la base La Medicina Natural ) (Proyecto como Evaluación Bimestral de Informática ) |
– Desarrollan una síntesis de general de la ecología País que sirva para promocionar el Naturismo Y la Salud – Aplican Objetos tales como
– Ponen en práctica Técnica, Habilidades y destrezas, creatividad, análisis de texto Vivencia personal, Valores como el Amor a la Patria para hacer Proyecto un aprendizaje significativo. – Investiga, Deduce, analiza e interpreta Aspectos generales de la Actividad y las ordena y coordina con todas las Áreas académicas involucradas en forma participativa, Organizada y coherente. | -Trabajan en forma participativa y en colaboración con sus compañeros del Centros Educativos de otras I.E de Lima y Provincia vía Correo Electrónico e Internet. – Comparten e intercambian experiencias con jóvenes de diversas regiones o provincias del Perú de Acuerdo a su Plantas cultivo y beneficios para la Salud y la Belleza. – Navegación en Internet o CD ROM recolectando información significativa para su proyecto. – Exposición de trabajos a Través de la RED Educativa y con el apoyo del equipo Multimedia del Aula Monitor de TV Gigante y Sonido Ambiental. DVD, etc. |
Muestra curiosidad e interés por conocer vivencias de personas que residen en el interior del País en el aspecto:
-Muestra actitud positiva frente al recuerdo y fijación de conocimientos – Controla sus impulsos al momento de participar e intervenir en Clase. – Valora las oportunidades y comodidades que ofrece el vivir en la capital de la republica. – Se solidariza con sus compañeros del aula y amigos del interior del país que conoció en Internet, se interesa por sus deficiencias y se alegra con sus Logro. | -Desarrollan una tesis del FITOTERAPIA de acuerdo a su Nivel y de acuerdo a un concepto integral de la actividad atendiendo sus diversos aspectos:
Traduciéndolo en un aprendizaje Significativo en las diversas áreas Académicas implicadas. – Crean la pagina Web del Naturistas incluyendo todos los elementos mencionados en la realización del PROYECTO |
09 |
III.- INSTRUMEMNTOS DE EVALUACIÓN: Creatividad en Diseño Grafico.
Crean Un Producto Para la Salud, Belleza y/o Nutrición
Presentación del Proyecto y su exposición
C U A R T O B I M E S T R E
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DURACIÓN : Del 15 de Octubre al 14 de Diciembre
1.2. N° DE SEMANAS : 09
II. CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE: OFIMATICA COMERECIAL O EMPRESARIAL
COMPETENCIAS :
1.- Desarrollar Técnicas Ofimáticas utilizando recursos del Procesador Textos Word conservando la lógica y el Razonamiento.
Resuelve y Trabaja creativamente con actitud crítica y Analítica; situaciones de Cálculo con Precisión y Exactitud en documentos
TEMAS TRANSVERSALES: "LA SOLIDARIDAD ES UN DON DE DIOS….PONGÁMOSLA EN PRACTICA ".
CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDÍ MENTALES | ACTIVIDADES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | INDICADORES DE LOGROS | HORAS |
-Usos de Office 97 / 2000 – Orientado a: – Desarrollo de Proyectos Asignados – Trabajos de Investigación – Elaboración de cuadros Sinópticos y Fichas de Lectura – Gestión de Correspondencia electrónica – Aplicación o Gestión Comercial ELABORACIÓN DE: – Facturas – Cartas Comerciales – Curriculun Vitae – Informes
|
– Esquematizan la estructura de desarrollo de un trabajo Asignado o proyecto Escolar.
-Esquematiza la estructura de una carta Comercial, Un memo, Factura, Guía de Remisión y comprende su funcionamiento en la vida diaria. – Diferencian algunos tipos de actividad Económica empresarial. |
– Observación de documentos comerciales y describen su función especifica. – Desarrollan documentación Mercantil o Comercial en el Ordenador. – Redactan y digitan sus documentos académicos empleando com. herramienta fundamental de Desarrollo el Word – Redactan su Currículo Vitae académico. | -Promueve el desarrollo de habilidades para comunicarse en forma Escrita. – Valoran la Aplicación de Word en la elaboración de documentos comerciales. – Emplean la tecnología informática en todas las áreas del conocimiento Humano desde su perceptiva personal. Trabajo
|
– Emplea las paginas Web como Medio para Hacer más fluido el proceso de comunicación Mediante Internet con fines Educativos y Comerciales. |
09 |
III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN : Prácticas de Laboratorio, Publicación de Artículos en los Periódicos Murales
Redacción y gestión de Documentos de Gestión Comercial.
OFIMATICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
COMPETENCIAS :
1.-Desarrollan Técnicas Habilidades y Destrezas Propias para recopilar información de Internet Filtrarla y traducirla en Información significativa; como un Valioso aporte al proceso de Enseñanza Aprendizaje de la juventud Estudiosa de su Comunidad, Excel Word Access, Power Point Para resolver problemas de tipo escolar o Académico con Responsabilidad, orden, Creatividad y Razonamiento Lógico.
TEMA TRANSVERSAL: "LLEVEMOS PAZ Y JUSTICIA PARA VIVIR CON JESÚS "
CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDÍ MENTALES | ACTIVIDADES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | INDICADORES DE LOGROS | HORAS |
PROYECTO N º 5 Proyecto de Creación de una Biblioteca Virtual o Base de Datos en Formato HTML: TEMAS MARIA REICHE Y LAS MILENARIAS PAMPAS DE NAZCA – Historia – Geografía – Informática -Solución de Problemas de Matemática en Excel – Base de datos de las culturas PRE INCAS (Proyecto como Evaluación Bimestral) | – Desarrollan la plantilla utilizando reglas procedimientos y propiedades aplicadas al Word. – Aplican los hipervínculos y los direccionan de acuerdo a un orden establecido. – Aplican Objetos tales como – Fotos – Música -Gif Animados – Ponen en práctica Técnica, Habilidades y destrezas, creatividad, análisis de texto Vivencia personal para dar Solución al Proyecto. – Interactúa en forma Dinámica con todas las Áreas académicas involucradas en coordinación y participativa. | -Trabajan en forma participativa y en colaboración el diseño de las Plantillas para realizar posteriormente sus páginas Web. -Manejo de reglas básicas de diseño: Distribución, Color, Textura, Fondo. – Ejercitan las técnicas básicas de redacción, forma, Contenido y Ortografía. – Navegación en CD ROM Enciclopédicos. – Navegación en Internet – Exposición de trabajos a Trabas de la Intranet o servidor FTP: // en Monitor de TV del Aula. |
– Asume que es importante el orden, silencio, el cuidado de las máquinas en el centro de Computo. |
– Crean Paginas Web con los elementos básicos. – Textos – Imágenes – Objetos. – Sonido
– Aplican los el Hipertexto y los hipervínculos en el Word
– Aplican protocolos de Internet y/o Intranet.
– Crean paginas Web incluyendo todos los elementos mencionados en la realización del PROYECTO. |
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III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN : Resolución de la Ficha de Trabajo
Publicación en los Periódicos Murales.
Presentación y sustento del Proyecto de Graduación.
Alejandro TipicianoTordoya
LIMA – PERÚ