Alternativa para satisfacer las necesidades recreativas de los niños y niñas de 8-10 años (página 4)

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La Actividad Físico Recreativas: La actividad físico–recreativa cabe en toda las edades, desde el niño al anciano pasando, por el joven y adulto, entra en el campo de lo primordial asegurar … www.aerobics.com.mx /scripts/…/contenido.asp?id..

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• 15. Moreira Barahona, R. (1977) La Recreación un fenómeno sociocultural. La Habana.

• 16. Osorio González, Maria Julia (2009) Alternativa recreativa para lograr el fortalecimiento del valor patriotismo de los niños de 11-12 años.

• 17. Peña Peña, Norelis. (2008) Programa de Educación Ambiental para comunidades de zonas costeras. Delegación territorial CITMA.

• 18. Pérez Rodríguez., G. y I. Nocedo León. (1983) Metodología de la Investigación pedagógica y Psicológica. La Habana, Editorial Pueblo y Educación.

Anexos

Anexo # 1

Encuesta a la muestra seleccionada.

Objetivo:

Comprobar el dominio que poseen sobre las actividades que se realizan en la comunidad y si favorecen o no la satisfacción de sus necesidades recreativas.

Compañero (a)

A continuación le presentamos una serie de preguntas relacionada con las actividades que se ofrecen a la población en materia de recreación; es por ello que le solicitamos su valiosa cooperación respondiendo sinceramente a cada una de ellas.

Muchas gracias.

Datos Generales

Edad__________

1) ¿Se realizan actividades recreativas en la comunidad?

SI_____ NO______ A veces_______

2-¿Se siente usted satisfecho con las actividades que se ofertan?

SI ___________ No_______ A veces ________

b) ¿Cuál es el momento más adecuado para realizarlas?

Por la mañana ________

Por la tarde_________

POR LA NOCHE__________

3) De la siguiente actividad que UD. Realiza sistemáticamente, enumérala por orden de preferencias del 1al 5.

________ Videojuegos.

________ Festivales deportivos recreativos.

________ Actividades en contacto con la naturaleza.

________ Ver televisión.

________ Actividades culturales.

4) ¿Le gustaría formar parte de un círculo de recreación turística?

Si ______________ No _______________

5) ¿Por qué? _______________________________________________

________________________________________________________

6) Señale las actividades físicas, recreativas y culturales que prefiere practicar. (Admite más de una respuesta.)

__________ Gimnasia musical aerobia.

__________ Tablas gimnásticas.

__________ Carreras populares.

__________ Actividades recreativas en la naturaleza.

__________ Cumpleaños.

__________ Excursiones.

__________ Visita a lugares de interés histórico y geográfico.-

__________ Festivales recreativos

__________ Acampadas

__________ Paseos.

__________ Intercambio con otras comunidades.

__________ pesca recreativa.

Otras, ¿Cuáles?________________________________________________

7) ¿Dónde prefieres realizar las actividades recreativas con sistematicidad?

____________ En la casa.

____________ En el barrio o comunidad.

____________ En instalaciones deportivas-recreativas y culturales.

Otras, ¿cuáles?: __________________________

______________________________________

8) ¿Con quién le gustaría participar en las actividades recreativas? (admite varias respuestas)

____________ Con la familia.

____________ Con los amigos.

____________ Con vecinos.

9) ¿Existen instalaciones deportivas, recreativas culturales donde vives?

Si _________ No___________.

¿Cuáles? ________________

_________________________

_________________________

• a) Se programan actividades recreativas en ellas.

Si _______ No __________. A veces________

¿Cuáles?

1_____________________________________________________________________

2_____________________________________________________________________

3_____________________________________________________________________

4_____________________________________________________________________

¿Con qué frecuencia?:

___________ Diaria.

___________ Fin de semana

___________ En ocasiones.

___________ Algunas veces al mes.

___________ Nunca.

Satisfacciones:

__________ Buenas.

__________ Regular.

__________ Mala.

10) ¿Considera usted que las organizaciones como CDR, FMC contribuyen al desarrollo de la recreación y la cultura física de la población?

_________ Si.

_________ No.

_________ A veces

Anexo # 2

ENTREVISTA

Objetivo: CONOCER LA opinión que tiene el delegado del poder popular relacionado con las ofertas recreativas que se programan con los niños de 8-10 años.

• 1. ¿En que condiciones se han hechos las actividades recreativas con los niños de 8-10 años en la comunidad?

• 2. ¿Considera usted que se da la suficiente promoción a la programación recreativa dirigida a los niños de 8-10 años en la comunidad?

• 3. ¿Cree usted que son suficiente las actividades recreativas que se programan en la comunidad y se tienen en cuenta las necesidades recreativas?

• 4. ¿Considera usted que los niños de 8-10 años participan de forma masiva en las actividades recreativas planificadas por los profesores de recreación física?

• 5. Haga una valoración acerca de la satisfacción de los niños de 8-10 años con relación a la oferta recreativa que se realiza en la comunidad.

• 6. ¿Cómo ha sido la participación de los profesores de recreación y activistas en el proceso de planificación, ejecución y control con respecto a la oferta recreativa para los niños de 8-10 años?

ANEXO # 3

ENTREVISTA

Objetivo: Determinar los principales criterios que tiene el profesor de recreación acerca de la oferta física recreativa con los niños de 8-10 años.

Temáticas:

• 1. ¿Existen indicaciones metodológicas para el trabajo a partir de la recreación en el contexto de la comunidad?

• 2. ¿Cómo tiene usted estructurado el trabajo de la recreación con los niños de 8-10 años de esta comunidad?

• 3. ¿Qué elementos o criterios se tienen en cuenta para la planificación de las actividades recreativas en la comunidad?

• 4. ¿Cuáles son los elementos que usted le atribuye mayor importancia para la organización y control de las actividades recreativas con los niños de 8-10 años?

• 5. ¿Cuáles son las actividades recreativas que tienen mayor aceptación por parte de los niños?

• 6. ¿Se realizan actividades metodológicas con los profesores de recreación física encaminadas a la planificación de actividades recreativas con los niños de 8-10 años?

• 7. ¿Cuáles son los elementos que usted le atribuye mayor importancia para preparar a los profesores de recreación física. para su posterior trabajo con la comunidad?

• 8. ¿Cuál es la causa de que no exista un fuerte movimiento de activistas recreativos en la comunidad, de no existir la causa, explique los resultados?

ANEXO # 4.

OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA

Objetivo: Observar las principales actividades, variedad, calidad y satisfacción de las necesidades recreativas de los niños de 8-10 años en los diferentes espacios físicos recreativos de la comunidad.

Área deportiva _______

Otros espacios físicos recreativos______

Fecha___________

Hora____________

Tipo de Actividad__________

Momento del día:

• Mañana______

• Tarde________

• Noche_________

Participantes niños.

Sexo

Masculino_____ Femenino_____

• Valoración de los equipos y medios utilizados en las actividades.

Buenos______ Regulares________ Malos_______

• Cantidad de actividades desarrolladas________

• Valoración en cuanto a la calidad y conducción de la actividad realizada.

Buena_______ Regular_________ Mala________

• Principales indicaciones para evaluar una actividad:

____Nombrar correctamente la actividad.

____Realizar la presentación.

____Ubicar los participantes.

____Organización.

____Explicación.

____Formulación de los objetivos.

____Reglamento

____Variantes.

____Manifestar técnicas de conducción, recreación, actitud positiva, sugerencias positivas, aprobación y contagio afectivo.

____Premiar a los ganadores.

• Valorar el modo de satisfacción recreativa de los niños de 8-10 años con relación a su participación activa en las actividades.

Satisfecho_________ Poco satisfecho______ Insatisfecho_______

• Duración de la Actividad ______________

• Anexo Nº 5

  Fórum Comunitario Nº 1

  Para dirigentes de las organizaciones de masas (CDR, FMC), dirigentes de organismo que apoyaron la investigación en de la comunidad Erlan Rayas, metodólogos del INDER, profesor de recreación y coordinadores que trabajaron en la alternativa recreativa, familiares de la población que participó en la investigación.

  Objetivo: Conocer la pertinencia de la alternativa recreativa para los niños de 8-10 años en la comunidad Erlan Rayas del municipio Jesús Menéndez y opiniones de los implicados.

  • 1- ¿Cuál es su opinión acerca de las actividades recreativas que se están ofertando actualmente a los niños en la comunidad?

  • 2-  ¿Considera usted que este tipo de actividades son necesarias en la comunidad? ¿Por qué?

  • 3-  ¿Considera usted que la alternativa recreativa que se implementa en la comunidad cumple con la expectativa? ¿Por qué?

  • 4- ¿Está dispuesto(a) a colaborar para continuar implementando de la alternativa elaborada?

  • 5- ¿Cómo valoraría la participación de los niños de 8-10 años antes de aplicar la alternativa y en estos momentos de la aplicación?

  • 6- ¿Cómo valora el estado de ánimo de los niños de 8-10 años que han participado en las diferentes actividades desarrolladas hasta el momento?

  • 7- ¿Cree usted que se debería continuar implementando las actividades recreativas?

  • 8- ¿Alguna sugerencia u opinión acerca de la alternativa?

  Anexo Nº. 6

  Fórum Comunitário Nº. 2

  Para dirigentes de las organizaciones de masas (CDR, FMC), dirigentes de organismo que apoyaron la investigación, directivos en el municipio, metodólogos del INDER, profesores de recreación y coordinadores que trabajaron en la alternativa, familiares y población que participó en la investigación .Objetivo: Conocer la pertinencia de la alternativa recreativa en la comunidad y opiniones de los implicados.

  • 1- ¿Considera usted que la alternativa recreativa en la comunidad, fue acogida por los mismos con satisfacción? ¿Por Qué?

  • 2- ¿Piensa usted que existió variedad en las ofertas de las actividades para satisfacer las exigencias de los participantes?

  • 3- ¿Cree usted que las actividades ofertadas satisfacen las necesidades y preferencias recreativas de los niños y son asequibles a su edad?

  • 4- ¿Considera usted que la alternativa recreativa ha favorecido las relaciones entre ellos? Fundamente.

  • 5- ¿Piensa usted que este trabajo se debe irradiar a las demás edades en la comunidad?

  • 6- ¿Cómo ve usted la participación en las actividades desarrolladas?

  • 7- ¿Cómo valora la calidad de las actividades ofertadas, así como la organización y desarrollo de las mismas?

  • 8-  ¿Qué le ha parecido la utilización de diferentes medios recreativos realizados por esfuerzos de los profesores para desarrollar algunos juegos?

  • 9-  ¿Cómo ha acogido la población la implementación del alternativa en los diferentes lugares que se realizaron las actividades y cuál fue su actitud con los participaron?

  • 10-  ¿Alguna otra opinión que sea de interés?

  • Anexo No . 7

    DEFINICIONES DE TRABAJO

    Ocupación del Tiempo libre: Momento en que el ser humano puede ejercer su libertad de elección participativa según sus intereses y necesidades es un momento de recreación, de crecimiento y desarrollo personal.

    Gustos: Son aquellas actividades físicas de tiempo libre por las que se inclina y opta el participante de acuerdo a criterios individuales sin importar el grado de conocimiento, habilidades o hábitos para la práctica de la misma.

    Alternativa Recreativa: Se diseñan para resolver problemas de la práctica y vencer dificultades con optimización de tiempo, implican un proceso de planificación en el que se produce el establecimiento de secuencias de acciones. Esta se organiza, planifica y se efectúa a partir de los intereses, de las necesidades recreativas de los pobladores. Proceso de renovación consciente de las capacidades físicas intelectuales, volitivas del individuo, mediante acciones participativas ejercidas con plena libertad de elección y en consecuencia contribuyen al desarrollo humano y que la misma no se impone a las personas, pues son ellas quienes han de decidir cómo debe hacerse. Representa para el sujeto un medio a través del cual contribuye a su desarrollo físico, social e intelectual; para el niño, el joven la acción, la aventura, la independencia y para el adulto un elemento higiénico y descanso activo.

    Intereses: Las mismas están relacionadas con los gustos, dependen de las individualidades condicionadas por las posturas del participante, la forma de realización, lugar de realización, el como y con quienes realizarlas, las dimensiones del tiempo libre.

    Preferencias: Las preferencias recreativas-físicas es el orden de ejecución que el hombre establece en relación directa con sus intereses, en las preferencias en muchas ocasiones se establece en función del conocimiento, habilidades, hábitos, que se tengan en relación a las actividades a ejecutar.

    Necesidades: El hombre necesita cada vez más de la realización de movimientos físicos programados que se logran en este caso mediante la actividad física de tiempo libre, estos deben ser dosificados en función de la edad para que surtan efecto en el organismo, en la prevención de la salud, el rendimiento, físico, etc. Estas necesidades de movimiento el hombre trata de satisfacerlas en la relación que establece a través de sus gustos, intereses y preferencias recreativas.

    Estos cuatro indicadores que se utilizan indistintamente para referirnos a las actividades por las que opta el hombre en su tiempo libre son importantes en la gestión del proceso de la recreación a nivel local.

    Oferta: Esta variable es el resultado en la toma de decisiones del sistema de la recreación ante el volumen de la información que se diagnóstica para la determinación de los gustos, intereses, preferencias físicas programados que se logran en este caso mediante la actividad física de tiempo libre, estos deben ser dosificados en función de la edad para que surtan efecto en el organismo, en la prevención de la salud, el rendimiento, físico, etc. Estas necesidades de movimiento el hombre trata de satisfacerlas en la relación que establece a través de sus gustos, intereses y preferencias recreativas.

    Comunidad: Es un determinado conjunto o espacio residencial en los que existe determinada organización territorial en correspondencia con las construcciones urbanas y los asentamientos poblacionales se hace imprescindible la organización de la recreación física en su seno como vía del uso del tiempo libre y la satisfacción de las necesidades recreativo físicas de esas poblaciones, con la concepción de que no hay que trasladarse para disfrutar de una agradable actividad recreativa. Además es un espacio físico fijo, donde confluyen, un agrupamiento de personas con un modo determinado de organización, que se vincula a necesidades e intereses comunes, que construye representaciones y valores, relaciones y responsabilidades, acciones y sueños, y que se desenvuelve en una determinada área geográfica y se concreta en una particular vida cotidiana, donde el individuo puede encontrar satisfacción a sus necesidades biológicas, sociales, espirituales, culturales y económicas; elementos todos que generan, en su integración un sentido de pertenencia indispensable para el ser humano.

    La significación práctica de la investigación se manifiesta en una alternativa recreativa que se propone se manifiesta que a partir de sus resultados se elaboró y validó la misma teniendo en cuenta las potencialidades y posibilidades de la recreación en el contexto comunitario, la implicación de los diferentes agentes e instituciones de la misma y las características e intereses de los niños y su incorporación a las actividades recreativas programadas como modo de disfrute a través de el despliegue temporal y espacial en la comunidad, la alternativa tienen un carácter integrador y sistémico, posibilitando dar un adecuado tratamiento a las preferencias recreativas sentidas por la muestra objeto de investigación de la comunidad, con la participación de los factores comunitarios logrando así la interrelación de las acciones que incidan en los niños de 8-10 años, desde y hacia la comunidad, en la organización popular compuesta por el grupo comunitario, representantes de los organismos y organizaciones de la comunidad la que tienen el encargo de promover la participación de todos en la formación

     

     

    Autor:

    Lic Alberto Carlos Cruz Pérez

    Tutor:

    Msc. Ana Berta Gleger Bermúdez

    Enviado por:

    Rafael Mayedo Gallo

    Jesús Menéndez

    2011

    UNIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA Y EL DEPORTE

    FACULTAD. LAS TUNAS

    MAESTRÍA. CULTURA FÍSICA EN LA COMUNIDAD

    TESIS DE DIPLOMADO BÁSICO

    FUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA COMUNIDAD