Proyecto Educativo Integral Comunitario (página 3)

Enviado por Lic. Denis Rafael Deivis

Partes: 1, 2, 3

VISIÓN Y MISIÓN DE

E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

La misión es por definición es a finalidad última y especifica que busca toda organización y que la distingue de otras organizaciones de su mismo tipo. Es la orientadora del todo el accionar institucional.

La misión institucional construida para la institución es la siguiente:

"Propender a la formación integral y permanente del niño y la comunidad en sus dimensiones humanísticas, científicas y tecnológicas. Haciendo de ellos personas de elevado nivel académico, cultural, laboral, lideres de la dinámica social, con ética, sentido critico y capacidad investigativa para que contribuyan al mejoramiento de la sociedad, teniendo como prioridad el desarrollo de su entorno socio.comunitario".

La visión vista como "una fotografía del futuro", es la que le da direccionalidad al trabajo de la escuela. Sin embargo como referencial del futuro, es necesario aclarar que una Visión clara es imposible que se proponga planes a corto plazo.

La Visión Estratégica del plantel consensuado se formuló de la siguiente manera:

"Ser un plantel modelado por el trabajo planificado, desconcentrado y participativo en la que se asume con responsabilidad y compromiso el Proyecto Institucional en un clima organizacional que favorezca el crecimiento humano y cultural de sus miembros, usuarios y entorno comunitario".

LINEAMIENTOS Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS:

Los Lineamientos estratégicos son las líneas u objetivos generales que la Escuela se ha propuesto como institución para lograr la misión que se planteado tomando como referente importante el análisis situacional realizado.

Los Lineamientos estratégicos acordados para el PEIC son los siguientes:

1.- Adecuación de los fundamentos educativos e institucionales de la escuela de acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y a las nuevas orientaciones educacionales progresistas delineadas por el Ministerio de Educación y Deporte y la Secretaria de Educación del Gobierno del Estado Bolivar.

2.- Incorporación de la Escuela a la estrategia de desarrollo endógeno en el marco de los ejes de equilibrio y las líneas estratégicas nacional caracterizada por el Desarrollo Humano, Socio-comunitario, la conservación ambiental y el modelo de producción económico el entorno. Dentro de la profundización de la que democracia participativa y protagónica a fin de que el alumno, los docentes, padres/representantes y vecinos se incorporen al análisis y solución de los problemas del medio donde reside, en particular en cuanto a la educación, salud, gestión ciudadana, contraloría social y rendición de cuentas.

3.- Garantización del acceso, permanencia y prosecución al estudio a los alumnos que ingresen al plantel como un derecho humano y social.

4.- Sistematización de la gestión administrativa para brindar a la colectividad, los servicios informativos a tiempo y adecuados..

5.- Realización de convenios o asociaciones estratégicas Inter.-institucionales y/ o gestión educativa, socio- comunitario con organismos públicos o empresas públicas o privadas.

6.- Realización de una gestión trazada por la transparencia de sus actos.

7.- Desarrollo de convivencias, jornadas de reflexión y actividades deportivas, culturales y comunitarias entre los actores intra y extra escuela siendo estas un medio para la integración institución- comunidad.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:

Los objetivos estratégicos describen el efecto e impacto que se espera lograr con la acción institucional. Es la razón por la cual se trabaja y esta directamente vinculada al logro de los resultados.

En este sentido, acorde con los Lineamientos establecidos como principios orientadores la escuela se ha planteado los siguientes objetivos estratégicos:

1.- Promover intra y extra escolar la participación, reflexión, deliberación e implementación de la misión y visión del Plantel dentro los imperativos de la democracia participativa y protagónica.

2.- Desarrollar Estrategias, programa o planes o proyectos puntuales formativos que impulsen y desarrollen el Proyecto Educativo Integral Comunitario, que simultáneamente optimicen la calidad educativa, reduzcan significativamente anomalías Socio- Educativas como la deserción y la violencia intra-extraescolar y promuevan la participación.

3.- Concretar convenios Inter.-institucionales con aquellas instituciones, organismos, y empresas públicas o privadas que contribuyan activamente con la implementación y consolidación de programas sociales y educativos propuestos por el Gobierno nacional, regional o local dentro o en el entorno del plantel.

4.- Informatizar la gestión administrativa y educativa ante la solicitud de cualquier información de tipo socio-escolar-comunitaria.

5.- Rehabilitar la infraestructura y el mobiliario escolar ante el deterioro paulatino que estos evidencian.

6.- Reglamentar las actividades personales y funcionales de alumnos, docentes, obrero, administrativos, padres/representantes, vecinos, organizaciones comunitarias que hagan vida activa en el plantel.

7.- Incrementar la capacidad de gestión de recursos financieros y económicos mediante el establecimiento de estrategias orientadas a la sustentabilidad del desarrollo de las actividades académicas, administrativas y comunitarias.

La Escuela considera que estos objetivos tienen que ser tratados en forma integral con la intención de promover impacto en los subsistemas analizados, a la vez en la Comunidad e instituciones externas que coordinan y supervisan el trabajo escolar. Todo esto con el fin de favorecer la integración y el mejoramiento permanente de la calidad educativo sin menoscabos de los derechos humanos y sociales establecidos en nuestra carta magna.

METAS Y ACCIONES PROPUESTAS

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

Objetivo Estratégico 1: Promover intra y extra escolar la participación, reflexión, deliberación e implementación de la misión y visión del Plantel dentro los imperativos de la democracia participativa y protagónica.

Eje de equilibrio: Social-Político.

Espacio(s) desarrollar: COMUNIDAD Y PARTICIPACION CIUDADANA

META 1: ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS EFECTIVAS QUE PROPICIEN LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS

REPRESENTANTES, ALUMNOS, DOCENTES, VECINOS, ETC.

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

HUMANOS Y MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1.-Informar a los alum- nos sobre la importancia de la participación individual y colectiva acorde con la constitución: Deberes-Derechos.

1.2.-explicitar a los repre- sentantes su responsa- bilidad en la participación de la mejora de la ecuela

1.1.-Indicarle a docentes la necesidad de estimular la participación individual y colectiva de alumnos, representantes, vecinos, etc. Dentro de la escuela.

1.2.-Difundir mediante mensajes escritos en murales, trípticos, etc. alusivos a la importancia y necesidad de la participación

1.1.-Propiciar reuniones colectivas en la que participen alumnos, docentes representantes, vecinos, dirigentes de la comunidad en pro de la escuela

.-Realización de reuniones

.-Elaboración de afiches, trípticos o murales

.-Papel Bond

.-Resma papel carta

.-Marcadors

.-Tirro

50 000

I y II

.-Directivos

.-Personal Docente

.-Miembros Asociación Civil Padres

META 2: ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (P.E.I.C.)

2.1. Estimular a los alumnos a la observar, y opinar sobre los problemas de su entorno.

2.2. Analizar con los representantes los problemas del Barrio y su impacto en la Escuela

2.1. Convocar a los actores fundamentales internos del plantel, de la Comunidad, la Parro- quia y del Gobierno Local y Regional a participar activamente en la construcción del P.E.I.C.

2.2Orientar sobre el Análisis Situacional (FODA) y construcción del PEIC

2.3.Construir y Difundir la Reseña Histórica del plantel.

2.1. Deliberar con actores internos y externos a la escuela sobre P.E.I.C.

2.2. Realizar el FODA colectivamente en mesas de trabajo acorde con los espacios propuestos.

2.3. Acordar sobre la Misión y Visión de la escuela.

2.4. Establecer los lineamientos y objetivos estratégicos y metas del P.E.I.C.

2.5. Coadyuvar a construir la memoria histórica del plantel y Comunidad

.-Realización de reuniones Jornadas y talleres

.-Constitución de 10 mesas de trabajo

.- Construcción Misión, Visión, objetivos y metas del P.E.I.C.

.-Presentación del P.E.I.C. a Jefatura escolar.

.-Entrega P.E.I.C. a Dirección de Educación

.-Papel Bond

.-Resma papel carta

.-Marcadors

.-Tirro

.-Rotafolio

.-Fotocopias

.-Carpetas Manila

70 000

II y III

.-Directivos

.-Personal Docente

.-Miembros Asociación Civil Padres

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

Anomalías Socio- Educativas como la deserción y la violencia intra-extraescolar y promuevan a participación.

Eje de equilibrio: Social

Espacio(s) desarrollar: Formación Integral y para la Paz

META 1: CONSOLIDACIÓN DE LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN QUE PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN, LA INCLUSIÓN Y LA CALIDAD

EDUCATIVA.

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

HUMANOS Y MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1. Realizar diagnostico de conocimientos, salud y situación socioeconómica del alumno.

1.2. Determinar las fortalezas y debilidades de cada uno de los alumnos.

1.3. Elaborar Programas estratégicos de lectura, escritura y habilidades matemáticas.

1.4.Ejecutar Proyectos de Aprendizajes(PA) eficientes, eficaces y reales.

1.5. Consolidar los conocimientos significativos para el desenvolvimiento social del alumno.

1.1. Orientar sobre proceso diagnostico, pedagógico, de seguimiento, control y evaluación.

1.2.Realizar acompañamiento permanente en aula

1.3. Difundir mensajes alusivos al mejoramiento constante de las actitudes personales y rendimiento escolar.

1.4. Proporcionarles a los Representantes informaciones sobre el proceso y procedimiento pedagógico llevado a cabo en el plantel.

1.5Prestar apoyo didáctico y personal en el desarrollo de los proyectos de Aprendizajes elaborados con alumnos y representantes.

1.1. Participar activamente en la construcción de los P.A.

1.2. Asistir e informarse sobre situación de aprendizaje y comportamiento de su representado.

1.3Apoyar las actividades de aprendizajes dentro y fuera del plantel.

1.4. Intervenir activa y permanentemente en jornadas pedagógicas y trabajo colectivo organizado por el plantel.

1.5. Gestionar la búsqueda de solución a los diversos problemas que confronta la escuela.

.-Construcción de instrumentos

.-Charlas efemericas y orientativas.

.-Presentación y entregas P.A.

.-Uso de Estrategias didácticas nuevas

.-Plan de lecto-escritura y matemáticas.

.-intercambio pedagógico, cultural, etc con otras escuelas.

.-participación de alumnos en pruebas de conocimientos.

.-Papel Bond

.-Resma papel carta

.- lápices

.-Marcadors

.-Tirro

.-Rotafolio

.-Fotocopias

I, II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

META 1: CONSOLIDACIÓN DE LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN QUE PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN, LA INCLUSIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA.
ACCIONES			INDICADORES	RECURSOS MATERIALES	COSTO APROXI MADO	LAPSO DE EJE CUCION	RESPON SABLES
ACADEMICAS	ADMINISTRATIVAS	COMUNIDAD
1.6. Aplicar pruebas de Inspección de conocimientos. 1.7. Intercambiar con escuela del sector experiencias 1.8. Formar equipos pedagógicos y círculos de estudios.	1.6. Establecer encuentros comunicativos, pedagógicos y coordinativos con la supervisión y escuelas del sector. 1.7.Deliberar y construir instrumentos que optimicen el proceso de seguimiento, control y evaluación. 1.8. Participar activamente en las horas de planificación, reuniones pedagógicas, círculos de estudios y asambleas/reuniones de representantes por aula. 1.9. Proponer y reproducir material para análisis del hecho educativo. 1.10. Convocar talleres o jornadas a representantes y docentes sobre temas de interés socioeducativos. 1.11. Realizar visitas al hogar de niños que presente altas inasistencias. 1.12. Gestionar ayudas socioeconómicas a alumnos con muy bajos recursos.		.-reuniones o jornadas pedagógicas o de trabajo institucional-comunitario			I, II y III lapso	Docentes Directivos. Asoc-Civil.

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

Objetivo Estratégico 2: Desarrollar Estrategias, programa o planes o proyectos puntuales formativos que impulsen y desarrollen el Proyecto Educativo Integral Comunitario, que simultáneamente optimicen la calidad educativa, reduzcan significativamente Anomalías Socio- Educativas como la deserción y la violencia intra-extraescolar y promuevan la participación.

Eje de equilibrio: Social

Espacio(s) desarrollar: Formación Integral y para la Paz

META 2: PROMOCION DE LOS VALORES HUMANOS, COLECTIVOS SOCIO-ESCOLAR Y FAMILIAR
ACCIONES			INDICADOR(ES)	RECURSOS MATERIALES	COSTO APROXI MADO	LAPSO DE EJE CUCION	RESPON SABLES
ACADEMICAS	ADMINISTRATIVAS	COMUNIDAD
2.1. Incluir en cada Proyecto de aprendizaje situaciones que destaquen los valores éticos personales y sociales:Respeto, tolerancia, amistad, etc. 2.2.-Desarrollar, exponer y compartir estrategias que contribuyan a reforzar y rescatar los valores humanos y la formación cívica y ciudadana 2.3.Denotar que la agresividad y violencia es un peligro permanente para las personas.	2.1. Promover, organizar y Realizar jornadas de convivencia y reflexión sobre la importancia del respeto, la tolerancia, etc. 2.2. Construir un plan de formación cívica y escolar. 2.3.Realizar charlas publicas sobre la importancia los valores. 2.4. Promover una escuela para familia y para padres.	2.1. Participar activamente en las jornadas organizadas que rescaten y consoliden los valores humanos y sociales. 2.2. Incorporarse al plan de formación ciudadana y cívica. 2.3.Orientar a sus representados en cuanto al comportamiento cívico y ejemplar que debe mantener dentro y fuera del hogar. 2.4. Realizar taller de crecimiento personal.	.-Cambio actitudinal de alumnos, representantes, y usuarios del plantel.	.-Papel Bond .-Resma papel carta .- lápices .-Marcadors .-Tirro .-Rotafolio .-Fotocopias		I, II y III lapso	Docentes Directivos. Asoc-Civil Representantes Alumnos. Secretaria. Obreros. Microempresaria Regente de la cantina

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

Objetivo Estratégico 3: Concretar convenios Inter.-institucionales con aquellas instituciones, organismos, y empresas públicas o privadas que contribuyan activamente con la implementación y consolidación de programas sociales y

educativos Propuestos por el Gobierno nacional, regional o local dentro o en el entorno del plantel.

Eje de equilibrio: social-político

Espacio(s) desarrollar: Comunidad y Participación Ciudadana/ Salud Integral y Calidad de Vida.

META 1: INCORPORACION DE LA ESCUELA A LOS PROGRAMAS Y MISIONES SOCIALES.
ACCIONES			INDICADORES	RECURSOS MATERIALES	COSTO APROXI MADO	LAPSO DE EJE CUCION	RESPON SABLES
ACADEMICAS	ADMINISTRATIVAS	COMUNIDAD
1.1. Informar sobre programas sociales y misiones operan en el plantel. 1.2. Resaltar los beneficios obtenidos de los programas y misiones. 1.3. Dar estrategias adecuadas para el control, eficiencia y eficacia de los programas o misiones que se use.	1.1. Solicitar el funcionamiento de programas o misiones sociales y educativas dentro del plantel. 1.2. Convenir la operatividad de Misiones en el plantel 1.3. Adecuar un espacio fisico para los programas y misiones con apoyo de organismos o empresas publicas o privadas. 1.4.Reglamentar el uso del espacio escolar para las misiones 1.5. Orientar sobre las formas y procedimientos para la contraloría social de los programas y misiones.	1.1. Apoyar el funcionamiento de las misiones. 1.2.Participar activamente en el uso adecuado de los beneficios sociales de las misiones y programas incorporados al plantel 1.3. Realizar censo comunitario 1.4. Realizar la Contraloría social de los programas y Misiones.	Establecimiento de misiones y programas sociales	.-Cartas. .-Papel Bond .-resma de papel .-Lápices .-			Docentes Directivos. Asoc-Civil Representantes Alumnos. Secretaria. Obreros. Microempresaria Regente de la cantina

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

Objetivo Estratégico 4: Informatizar la gestión administrativa y educativa ante la solicitud de cualquier información de tipo socio-escolar-Comunitaria.

Eje de equilibrio: Social y económico

Espacio(s) desarrollar: Tecnología de la información y Comunicación/ Comunicaciones Alternativas.

META 1: SISTEMATIZACION DEL PROCESO ADMINISTRATIVO ESCOLAR

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1. Transcribir datos de alumnos y representantes correctamente.

1.2. Solicitar documentos fidedignos y actualizados a representantes.

1.3. Organizar archivos o carpetas de alumnos

1.1.Rediseñar planilla del historial del alumno

1.2. Facilitar material suficiente a los docentes

1.3. Orientar en la construcción del periódico mural y escolar.

1.4.Diseñar nuevos formatos administrativos escolar.

1.5Programar la entrega de documentos legales del plantel.

1.6.Gestionar adquisición de computadora y fotocopiadora

1.1Suministrar informaciones que se le soliciten

1.2. Colaborar económicamente.

.-Construcción de planilla historial del alumno

.-Creación nuevos formatos

.-Resmas papel carta y oficio

.- lápices

.- Carpetas

.-Fotocopias

.-Computa-dor

II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Alumnos.

Secretaria.

META 2: DIVULGACION DE LOS PROCESOS, PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE LA ESCUELA

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

2.1.Difundir las actividades las actividades realizadas y por realizar en el plantel

2.2. Coadyuvar en la elaboración del periódico mural y el escolar.

2.3. Recolectar información sobre la historia de la comunidad y ecuela.

2.1. Orientar en la construcción del periódico mural y escolar.

2.2. Impulsar un programa radial de la escuela en emisora comunitaria ALBA.

2.3. Informar de la culminación del año escolar y las inscripciones del nuevo

2.4. Elaborar reseña histórica de la escuela

2.1. Participar en la construcción del periódico escolar y en programa radial.

.-Impresión y distribución del periódico escolar.

.-Colocación a la vista del periódico mural

.-Realización del programa radial

.-Resma papel

.- lápices

.-Marcadors

.-Tirro

.- pega

.-Pintura

.-Fotocopias

II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Alumnos.

Secretaria.

Objetivo Estratégico 5: Rehabilitar la infraestructura y el mobiliario escolar ante el deterioro paulatino que estos evidencian.

Eje de equilibrio: Social-económico

Espacio(s) desarrollar: La Producción, mantenimiento y protección ambiental.

META 1: RECUPERACION Y AMBIENTACION DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1. Orientar a los alumnos en el cuido y mantenimiento de ambiente escolar.

1.2. Establecer normas para conservación, aseo y limpieza dentro y fuera del aula.

1.3.Conformar Brigadas ambientalistas

1.4. Seguir las orientaciones y sugerencia dictadas por la Dirección en cuanto la ambientación del plantel

1.5. Realizar con los alumnos jornadas periódicas de limpieza, aseo, mantenimiento, ambientación y conservación del espacio escolar.

1.3. Solicitar el pintado, el cambio del techo, la reparación eléctrica, la ventilación e iluminación a UCER, Inviobras y Secretaria de Educación y Deportes.

1.2. Pintar murales alusivos a los símbolos patrios y paisajes naturales.

1.3.Buscar estrategias que permitan la ambientación, el aseo, limpieza y cuido permanente del plantel

1.4. Distribuir eficaz y eficientemente a los obreros en el quehacer de su trabajo.

1.5.Organizar Jornadas de ambientación y conservación del espacio escolar

1.6.Solicitar Construcción de auditórium techado y reparación de cancha deportiva

1.1. Organizarse en comisiones

1.2. Visitar y gestionar antes organismos públicos y privados la provisión de material para mejoramiento de ambientación.

1.3.Participar en jornadas de limpieza, aseo y ambientación del espacio escolar

.-Pintado de módulos del plantel

.-aulas ambientadas

.-Murales de símbolos patrios y de paisajes.

.-Pintura

.-Techo

.-Cables

Ventiladores

.-Bombillas

Interruptores

.-bolsas plásticas

.-Palas

.-escobas

.-Rastrillos

.-Cartulinas

.-Papel Bond

.-Resma de papel

I, II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Representantes

Alumnos.

Secretaria.

Obreros.

Microempresaria

Regente de la cantina

META 2: DOTACION DEL MOBILIARIO ESCOLAR

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

2.1. Orientar el cuido del mobiliario escolar de aula.

2.2.Motivar a realizar reparaciones de mobiliario sin mucho deterioro

2.1.Realizar jornadas de recuperación de mobiliario escolar

2.2. Solicitar recursos economicos para reponer mobiliario escolar deteriorado.

2.1.Participar en jornadas de recuperación de mobiliario escolar

2.2.Colaborar económicamente en la compra de materiales

.-Sillas y mesas reparadas

.-Compra de mobiliario escolar

Tablas

Tornillos

Maquina de soldar

Serruchos

Martillos

Laminas y tubos metálicos

I, II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Representantes

Alumnos.

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

Objetivo Estratégico 6: Reglamentar las actividades personales y funcionales de alumnos, docentes, obreros, administrativos,

Padres/representantes, vecinos, organizaciones comunitarias que hagan vida activa en el plantel.

Eje de equilibrio: Social-político

Espacio(s) desarrollar: Para la Paz

META 1: CONSTRUCCION DE MANUAL DE CONVIVENCIA INTRAESCOLAR

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1.Informar a los alumnos sobre sus deberes y derechos constitucionales y legales

1.2. Realizar reflexiones y deliberaciones socializadas entre los alumnos sobre su comportamiento actual y el deber ser.

1.3.Indicarle a los alumnos la necesidad de establecer un reglamento escolar o manual de convivencia

1.4.Organizar alumnos en mesas de trabajo para que participen con ideas clara en construcción de manual de convivencia

1.1. Realizar charlas orientativas sobre importancia de la convivencia y las reglas para hacerla.

1.2.Convocar a los Padres/Representantes a participar en la construcción del manual de convivencia

1.3.Orientar el proceso de deliberación y análisis para construcción del Manual de convivencia

1.4.organizar mesas de trabajo y Suministrar material.

1.5.Invitar a la defensoria escolar a participar y orientar en aspectos legales en cuanto para el niños y el adolescente

1.1.Participar activa y protagonicamente en la construcción del manual de convivencia

1.2.Debatir abiertamente propuestas de interés colectivos necesarias para la convivencia escolar

.Convocatorias realizadas

.-Manual de Convivencia elaborado

.-Registros de asistencias.

.-Papel Bond

.-Resmas papel carta y oficio

.- lápices

.- Carpetas

.-Fotocopias

.-Computa-dor

I, II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Representantes

Alumnos.

Secretaria.

Obreros.

Microempresaria

Regente de la cantina

Participantes de las misiones Educativas

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

Objetivo Estratégico 7: Incrementar la capacidad de gestión de recursos financieros y económicos mediante el establecimiento de Estrategias orientadas a la sustentabilidad del desarrollo de las actividades académicas, administrativas y Comunitarias.

Eje de equilibrio: Social-económico

Espacio(s) desarrollar: Comunidad y Participación Ciudadana.

META 1: RECAUDACIÓN DE FONDOS ECONÓMICOS

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1. Informar de la necesidad de contribuir económicamente para realización de las actividades dentro y fuera del plantel.

1.2. Establecer formas de contribución economicas que estimulen el ahorro individual y colectivo en el aula

1.3.Instruir y conformar cooperativa de ahorro y prestamo dentro del aula

1.1. Informar sobre los recursos financieros con que cuenta la institución.

1.2. Convocar a los padres/representante para deliberar sobre presupuesto escolar anual de acuerdo a las necesidades del PEIC.

1.3. Explorar y llevar a cabo diversas formas de obtener recursos financieros sin perjuicio de individual de nadie.

1.4.Solicitar a Secretaria de educación y deportes la necesidad prioritaria de entregar nuevamente los recursos económicos de transferencias

1.1. Participar en discusión del presupuesto anual.

1.2. Aprobar mayoritariamente la cuota de colaboración anual.

1.3.Debatir sobre otras formas de obtener recurso económicos

1.4. Colaborar con la cuota económica asignada o con otra forma.

1.5. Gestionar la búsqueda de recursos económicos para el plantel.

1.6.Establecer cuota de pago a regente de la cantina escolar acorde con sus ventas

.-Balance bancario de la cuenta de Asoc.-civil padres/repres.

.- Realización de rifas, vendimias

.-Entrega de recursos financieros a Asoc-Civil

Papel Bond

.-Resmas papel carta y oficio

.- lápices

.- Carpetas

.-Fotocopias

.-Computa-dor

I, II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Representantes

Alumnos.

Secretaria.

Obreros.

PLANES ESTRATÉGICOS PROPUESTOS

GERENCIA – PEDAGÓGICO – INFRAESTRUCTURA

PLAN ESTRATEGICO GERENCIA E.B.E. JUAN F. REYES BAENA

Espacio	Objetivo especifico	Actividades	Estrategias	Responsables	Tiempo	Recur sos
Comunicación alternativo	Informar de manera permanente a los docentes, padres y representantes de la gestión escolar.	-Realización consejo de docentes -Reunión de Representantes -Asamblea general de Representantes	-Elaboración de agenda. -Convocatoria. –Exposición de ideas. -Revisión de documentos mensuales. -Convocatoria. -Agenda Incluyendo necesidades de aula. -Delegados por sección. -Representantes en general. -Reuniones mensuales con la directiva y comisiones de trabajo.	Personal Directivo Docentes Docentes representantes Personal Directivo Administrativo Representantes	I-	Resma papel Papel Bond Rotafolio Presupuesto Programa
Comunicación alternativa	Enfatizar en el cumplimiento del trabajo administrativo	-Entrega de recaudos solicitados por Jefatura Escolar. manteniendo archivo en la institución incluyendo correspondencias enviadas y recibidas.	Buscar información necesaria	Personal Directivo y administrativo	Año escolar 2005-2006
Formación Integral	Atender permanente al trabajo pedagógico	-Asistir a las reuniones convocadas para el personal directivo. –Capacitación y actualización del personal docente. -Cronograma de visitas a las aulas. -Seguimiento a la planificación por proyecto de aula y comisiones de trabajo. -Seguimiento de las evaluaciones de los niños -Anexo al trabajo del docente por parte Docentes Educ. Física.	-Participar en talleres y cursos planificados por Dirección de Educación. -Círculos de estudio. Incentivar al docente para adquirir espíritu investigativo. -Realizar visitas mensuales a las aulas. Revisar planificación, evaluaciones de todo el personal de la institución.	Personal Directivo. Personal Directivo. Personal Directivo.	Año escolar 2005-2006 Año escolar 2005-2006 Mensuales (Cronograma)

PLAN ESTRATÉGICO GERENCIA E.B.E. JUAN F. REYES BAENA

Espacio	Objetivo especifico	Actividades	Estrategias	Responsables	Tiempo	Recursos
Espacio para comunidad	Establecer redes de apoyo para el mejor desenvolvimiento del proceso educativo.	-Intercambio de información y experiencias con escuelas del sector. -Realización Directivos del Preescolar Aponguao. -Visita y entrevista con Directivos de Junta Parroquial, Asoc-vecinos y organizaciones comunitarias de la Comunidad. -Fortalecimiento de las relaciones entre las diferentes brigadas que funcionan a nuestro alrededor, módulos de salud, establecimientos comerciales, etc.	-Llevar a los niños a conocer espacios recreativos, empresa y otras escuelas en compañía de sus docentes. -Intercambiar con otras escuelas la experiencias significativa aprendidas -Seleccionar y Presentar al docente encargada de mantener las redes de apoyo entre la escuela y la Comunidad -Entregar de lista de necesidades de la institución -Solicitud de ayuda. -Formar Brigada Ambientalistas, culturales, de mantenimiento, etc. -Llevar a cabo Consultas médicas, Odontológicas, vacunación, desparasitación -Solicitar Donaciones.	-Docentes -Directiva asoc-Civil -Personal Directivo. -Representantes -Personal directivo -Personal docente. -Las comisiones de trabajo. -Personal Directivo. -Comunidad.	Desde Febrero hasta Julio 2006 Año escolar 2005-2006 Año escolar 2005-2006
Formación Integral	Orientar a los integrantes de la Asociación Civil y de cada comité y comisiones de sus funciones especificas.	-Informar a cada miembro sobre sus funciones. -Apoyarlos en el buen desempeño de sus funciones.	-Reuniones periódicas. -Intercambio de ideas	Personal Directivo Miembro de las diferentes comisiones, comités y Asociación civil	Año escolar 2005-2006
Salud y Vida	Solicitar ante la Dirección de Educación la contratación dos obrero y un vigilancia	-Enviar correspondencia a los diferentes entes competentes. -Elaboración de informe de necesidades.	-Elaboración de correspondencias. -Envió de correspondencias. -Solicitud de respuestas. -Destacan la urgente necesidad de este personal en la institución.	Personal Directivo Asociación civil	1er lapso

PLAN ESTRATÉGICO GERENCIA E.B.E. JUAN F. REYES BAENA

Espacio	Objetivo Especifico	Actividades	Estrategias	Responsables	Tiempo	Recursos
Innovaciones tecnológicas	Planificar y organizar la culminación del año escolar y el inicio del nuevo año 2004-2005	-Cronograma de actividades de fin de año escolar: entrega de boletas y carpetas, promoción y fiesta. -Cronograma de inscripciones para el nuevo año escolar. -Proceso de Inscripción	-Reunión de docentes. -Reunión de representantes por sección. -Apertura proceso de inscripción	Director Docentes Representantes Personal Directivo Docentes	Desde el 1ero de Julio hasta el 14 de Julio. Desde el 15 de Julio 2006 hasta 30 de Julio de 2006

Formación Integral	Elaborar el reglamento interno o manual de convivencia	Redactar el documento de acuerdo los estatutos establecidos en las leyes a cada comité y organización.	Convocar a los entes involucrados para tal fin a una reunión en la institución.	Consejo consultivo. Asociación civil. Personal Directivo Docentes	3er lapso Mes de junio	LOPNA Lineamientos internos de la institución, Resolución 751. Reglamento de la profesión docente.
Comunicación Alternativa	Organizar archivo en gerencia	Adquisición de muebles para archivo. Organizar archivo	Autogestión. Selección y clasificación de documentos	Personal Directivo. Personal Administrativo	1er y 2do lapso

PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO

Espacio

Objetivo especifico

Actividades

Estrategias

Responsables

Tiempo

Recursos

Producción

Innovaciones tecnológicas

1.-Planificar y organizar el ambiente de aprendizaje

a- Elaboración de recursos.

b- Ambientación de las aulas de acuerdo a criterios preestablecidos.

c- Realización de proyectos P.A.

d- Celebración de Efemérides.

e- Evaluaciones.

– convocar a los representantes para trabajar en el aula, conjuntamente con la maestra.

-Detectar necesidades del grupo de niños.

-Realizar cronogramas y actividades de cada fecha.

-Elaboración de boletas

Directivos

Docente

Representantes

Alumnos

Año escolar

2005-2006

Formación Integral

Innovaciones tecnológicas

Espacio para comunidad

Salud y vida

2.-Desarrollar los programas institucionales

a-Organizar cada una de las comisiones (Docentes, Representantes)

b-Planificar actividades por cada una de las diferentes comisiones

c-Dar a conocer cada Programa a la Dirección y comunidad solicitando su participación

-Realizar reuniones para detectar necesidades y soluciones.

-Elaborar cronograma de actividades por comisión.

-Publicar en cartelera los cronogramas y pasar información a dirección.

Directivo

Docentes

Comisiones

Año escolar

2005-2006

PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO

Espacio	Objetivo	Actividades	Estrategias	Responsables	Tiempo	Recursos
Formación Integral	3.-Realizar Círculos de estudio	-Reunir el personal docente para escoger las fechas y realizar cronogramas de actividades. -Seleccionar los temas a tratar que sean de interés para el personal, lluvia de ideas. -Los círculos serán dirigidos por los docentes.	Reunión de docentes. Intercambio de ideas. Nombrar al docente responsable con anterioridad	Personal Directivo y Docente	Año escolar 2005-2006
Producción	4.Consignar recaudos al día en la dirección del plantel	-Llevar planificación por proyectos. -Llenar y entregar formatos de acuerdo a las exigencias del personal directivo	Realizar planificación diaria	Personal Directivo y docente	Año escolar 2005-2006
Formación Integral Producción Innovaciones tecnológicas Salud y vida	5.-Planificar y elaborar proyectos científicos del plantel	-Seleccionar grupo de niños en todas las aulas para conformar el comité científico. -Ubicar en la institución un espacio destinado a este proyecto. -Participar en las actividades pautadas por la coordinación de estos proyectos	-De acuerdo al conocimiento de los docente sobre sus alumnos. -Acondicionar espacio destinado para el funcionamiento de dicha comisión. -Conocer cronograma de actividades del coordinador del programa.	Directivo coordinador del proyecto. Docente responsables y demás docentes	Año escolar 2005-2006

PLAN ESTRATÉGICO DE INFRAESTRUCTURA

Espacio	Objetivo	Actividades	Estrategias	Responsables		Tiempo	Recur sos
1.-Salud y vida	-Realizar mantenimiento -correctivo de las áreas verdes. -Cocina. -Baños. -Instalaciones eléctricas. -Construcción de auditórium techado en el patio central	-Reunión con Asociación Civil, Comités y comisiones. -Pasantes. -Personal Administrativo y representantes. -Enviar correspondencia: Municipio jefatura escolar, UCER, Secretaria de Educación y Deportes, Inviobras, Programa P.A.E., Empresas del estado Privadas. -Alcaldías y Gobernación.	– (Recolecta monetaria entre todos los actores del proceso) –Venta de cajas de dulces. -Rifa. -Vendimia. -Gestiones institucionales en busca de apoyo.	Personal directivo, docentes, Asociación Civil, comité consultivo y comisión de infraestructura		2005-2006	Humano Pedagógico Presupuesto Autogestión
Producción	Realizar el proyecto de huerto escolar	-Elaborar abono orgánico. -Preparar terreno. -Hacer semilleros. -Transplantar los semilleros	-Utilizar las conchas de papas y frutas. -Poner al sol las semillas. -Cortar la maleza. -Mover la tierra	Personal directivo, docentes, Asociación civil, comité consultivo, comisión ecológica		2005-2006 Al 2006-2007	Humano Pedagógico Presupuestario Autogestión
Espacio	Objetivos	Actividades	Estrategias	Responsables	Tiempo		Recursos
Espacio para la paz	-Enfatizar sobre los valores presentes de la convivencia. -Practicar los valores de la ética moral. -Colaborar con buen uso de los servicios públicos.	-Reunión con los representantes por aula. -Visitar a las familias estrategia no convencional. -Compartir sobre la escuela que tenemos y la escuela que queremos. -Entregar dícticos con el perfil del representante que queremos. -Recoger la basura. -Sembrar plantas ornamentales -Eliminar aguas negras en la calle. -Evitar el enrollado de papagayos en el tendido eléctrico.	-Entrevista cara a cara. -Aplicar encuesta. -Charlas. -Talleres.	.-Personal Directivo y Docente. .-Asociación Civil. .-Programa Escuelas para padres y familia .-Comisión ecológica. .-Brigada ambientalista por la vida.	Año escolar 2005-2006 Al 2006-2007		Proyecto Educación Nacional. Y Currículo de Educación

ANÁLISIS DEL RIESGO

Al formular el PEIC se plantean las condiciones externas (supuestos externos) que necesitamos que se den para que los resultados sean alcanzados. Al analizar las probabilidades de que se den o no, estamos haciendo el análisis de riesgo para el cumplimiento los propósitos propuestos. Esto se hace con la finalidad de:

1.- Asegurar que las instancias de conducción, dirección y ejecución tengan elementos claros para dar seguimiento a los objetivos y planes que se construyas con mayor precisión y poder prever los ajustes necesarios.

2.- Anticipar las probabilidades de cumplimiento con éxito de cada una de las actividades planificadas y en el caso en que estas sean criticas, tomar en la medida de lo posible, medidas que contribuyan a contrarrestar el efecto de los supuestos externos.

3.- Tener elementos claros y objetivos para explicar los cumplimientos e incumplimiento de las metas y planes que se proponga

La revisión de las condiciones externas que deben darse para el cumplimiento del PEIC, durante el 2006 y 2007 en la escuela, la Directiva de la institución presentara semestralmente un panorama del desarrollo del mismo para que se avalúen los condicionantes que puedan estar presentando y que puedan poner en riesgo o en situación critica su buen desenvolvimiento .

ANEXOS

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

ELABORADO POR: DENIS RAFAEL DEVIS

ESCUELA BÁSICA ESTADAL "JUAN FRANCISCO REYES BAENA"

ÁRBOL DE PROBLEMAS O DIFICULTADES SOCIALES DEL BARRIO BRISAS DEL PARAISO

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CONVOCATORIA

SE CONVOCA A LOS REPRESENTANTES EBE "JUAN FRANCISCO REYES BAENA

A LA ASAMBLEA QUE SE REALIZARÁ EL DIA JUEVES, 24 DE NOVIEMBRE DEL 2005, A LAS 8:45 AM, EN LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA, CON EL FIN DE DELIBERAR SOBRE LOS PROBLEMAS QUE TIENE LA ESCUELA Y QUE CON TU PARTICIPACION Y COLABORACION SE PUEDEN SOLUCIONAR

POR UNA MEJOR ESCUELA PARA TUS HIJOS NO FALTES

CON TU PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN LA ESCUELA MEJORARÁ

ASISTE ASISTE ASISTE

PRUEBAS FOTOGRÁFICAS DE LA PARTICIPACIÓN