Estrategia para el mejoramiento del desempeño laboral de coordinadores de la Educación Física (página 2)

4. Profesora: Areliz Urbaez. (Estudiante de la licenciatura en Educación Física, entrenadora deportiva, gloria de deporte (softbol), con 7 años de servicio)

5. MSc. Carlos Alfredo Bravo Lara. (MSc. Gestión y Administración de la Cultura Física y Deporte, Jefe del departamento de Dirección de la facultad de la Cultura Física de Santiago de Cuba, con 30 años de servicio).

Cada uno de ellos, desde su conocimiento, aportó 8 sesiones de trabajo cada una de 2 horas, donde se compartió ideas, opiniones, sugerencias relacionadas al tema de cómo contribuir al mejoramiento del desempeño laboral de los coordinadores del área de la Educación Física.

Conceptos de Estrategia

"Entendemos por estrategia cierto ordenamiento de las acciones en el curso de la resolución de un problema en el cual cada paso es necesario para el siguiente. Estas secuencias de acciones están fuertemente orientadas hacia el fin a alcanzar. La persistencia en un procedimiento o su cambio está también relacionada con el éxito logrado en la consecución de un fin. Que exista un encadenamiento de acciones orientadas hacia un fin no implica un único curso de los procedimientos; sino que las repeticiones, marchas y contramarchas atestiguan las múltiples decisiones que el sujeto adopta en el intento de resolver el problema. Frente al mismo objetivo es posible desarrollar diferentes estrategias". (Casávola, Horacio /y/ otros, 1999:27).

Concepto de estrategia.

Es aquella que desde una perspectiva amplia, global y con una dirección inteligente desarrolla un número de acciones, todas ellas dirigidas a resolver los problemas detectados en una comunidad determinada, motivada por el cambio desde el estado actual hacia el deseado. Junto a la actividad económica y como parte esencial de la vida están las necesidades sociales, tales como la educación, la salud pública, la cultura, el deporte, la recreación y otras. Todas ellas integran una unidad y exigen un esfuerzo de cooperación.

Es un proceso educativo, de transformación de los actores sociales en sujetos conscientes de sus fines, protagonistas de su desarrollo y responsables de un proyecto individual. Se conjugan los procesos motivacionales – afectivos, los cognitivos y formativos y las posibilidades reales de participación, desde la dirección. (R. Iriarte. 2012)

Justificación de la propuesta de estrategia.

La estrategia que se propone tiene como elemento esencial el proceso de transformación del objeto de estudio, la inclusión en la preparación de los coordinadores del municipio Independencia del Estado Bolivariano de Miranda, los cuales transitaran desde el estado actual hacia el deseado, partiendo de acciones a corto y mediano plazo, sobre la base de, los métodos y procedimientos de la Dirección Estratégica.

La estrategia diseñada es consciente, intencionada y dirigida a solucionar un problema detectado en la práctica. Tendrá la preparación de los miembros implicados a través de un Plan de Acción constitutivo de talleres especializados hacia los factores implicados.

La investigadora desarrolló todo un proceso de análisis, encuestas y entrevistas, así como trabajo de mesa con el equipo de especialistas para arribar a conclusiones parciales, que permitirá solucionar los problemas o por lo menos minimizarlos y realizar el tránsito desde el estado actual hasta el deseado.

Para minimizar los problemas existente en los coordinadores en su desempeño laboral en el área de Educación Física, se utilizó el proceso de solución de problemas que a continuación se presenta:

Figura 1: Etapas del Proceso de Solución de Problemas.

Fuente: "Dirección con calidad". Proceso de solución de problemas. Grupo de autores. Universidad de la Habana 1989.

Para los seis pasos es necesario tener en cuenta:

• Objetivos.

• Lineamientos.

• Descripción de una serie de actividades que permita al grupo alcanzar su objetivo.

• Instrumentos potenciales a aplicar.

• Una lista de preguntas a comprobar el progreso del grupo y su disposición para pasar al próximo paso.

Propuesta. Estrategia

En el siguiente paso, se realiza la propuesta de estrategia.

Objetivo metodológico

Contribuir al mejoramiento del desempeño laboral de los coordinadores del área de la Educación Física en el municipio Independencia del Estado Bolivariano de Miranda, partiendo de elementos necesarios como la existencia de insatisfacciones respecto a los fenómenos, objetos, procesos dentro de un contexto o ámbito, el cual, se determina el diagnóstico de la situación actual, objetivos y metas a alcanzar en un determinado plazo de tiempo; con definición de actividades y acciones que respondan a los objetivos, entidades, responsables y la previsión de la evaluación o control de los resultados.

El plan de acción, cuentan con (11) acciones de carácter solicitada y directas, periodo de desarrollo, quien, responsable y tipo de control. Dicha propuesta tiene la finalidad solucionar los problemas antes detectados en el desempeño laboral de los coordinadores del área de la Educación Física, donde se busca minimizar las dificultades existente dentro de la organización y transitar del estado actual al deseado.

Las acciones van dirigidas a resolver un problema detectado y que sería de gran utilidad no solo para el municipio objeto de investigación, sino mucho más amplio pudiéndose generalizar a otros del mismo estado.

A continuación se presenta el plan de acción propuesto:

Propuesta. Plan de Acción

(Continuación…)

(Continuación…)

(Continuación…)

Como se puede apreciar la propuesta de la estrategia pretende en gran medida resolver todas unas series de dificultades que atentan con el buen desempeño, no sólo de los coordinadores, sino también de los profesores de Educación Física, atletas, practicantes y el deporte en la general.

Con la aplicación de estas tareas y posteriormente su control es una posibilidad real de minimizar los problemas y garantizar el logro de nuevas metas para el trabajo de dirección en el área de Educación Física del municipio Independencia del Estado Bolivariano de Miranda.

Conclusiones

Utilizando como sustento, las valoraciones e interpretaciones derivadas del desarrollo de las acciones investigativas para dar respuesta al objetivo y tareas propuestas, se arriban a las siguientes conclusiones:

• 1. El análisis de los resultados obtenidos a partir de las indagaciones teóricas y empíricas desarrolladas en el transcurso de la investigación, revelan la existencia de baja formación profesional en los coordinadores en el área de Educación Física, determinado por diferentes problemas en el área, lo que producen conductas que afectan el nivel de compromiso, esfuerzos y participación en el desempeño laboral.

• 2. Se pudo profundizar en las causas que inciden negativamente en la formación de los coordinadores y en la necesidad de un cambio, buscando vías de posibles soluciones para perfeccionar el trabajo y que permita obtener mejores resultados, donde se elaboró una propuesta de Estrategia, tomando como referencia las causas que afectan el desarrollo del desempeño laboral de los coordinadores en el área de Educación Física.

• 3. Fueron desarrolladas habilidades a través de la utilización de técnicas, métodos e instrumentos de la Dirección Científica, donde se valoro parcialmente el proceso de solución de problemas y resultados obtenidos, con el fin de desarrollar la efectividad en el desempeño laboral de los coordinadores para ir dando soluciones según el grado de impacto en el área de Educación Física.

Recomendaciones

Teniendo en cuenta los resultados y valoraciones finales obtenidas se recomienda.

• 1. Se continué el análisis de los demás problemas cuando sea posible, para trabajar en la eliminación de sus causas con la participación de todos.

• 2. Se valore la posibilidad de utilizar la estrategia propuesta, para influir en los resultados positivos de los directivos del área de Educación Física.

• 3. Seguir profundizando la continuidad del estudio, en las dos últimas etapas del modelo propuesto para la solución de problemas.

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Autor:

Lic (da) Rossiris Iriarte.

Caracas, marzo del 2012