Actividades recreativas en la comunidad de la Maboa del Municipio Jaguaní (página 2)

La palabra Recreación es escuchada hoy en cualquier parte, la amplia variedad de su contenido permite que cada quién la identifique de diferente forma. Es por eso que muchas veces encontramos que lo que para unos es recreación, para otros no lo es, por ejemplo, el cuidado de los jardines para algunos resulta una actividad recreativa y para otros constituye su trabajo.

Recreación es un término al que se da muchos significados:

Para Joffre Dumazedier, destacado sociólogo francés dedicado a los estudios del tiempo libre, Recreación ''es el conjunto de ocupaciones a las que el hombre puede entregarse a su antojo, para descansar para divertirse o para desarrollar su información o su formación desinteresada, tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales ''. Es una definición esencialmente descriptiva, aunque popularmente conocida como la de las tres ''D'': Descanso, Diversión y Desarrollo.

Otra definición bastante conocida por englobar los principales aspectos que los diferentes autores incluyen en múltiples definiciones es la del profesor norteamericano Harry A. Overstrut quien plantea que: "La Recreación es el desenvolvimiento placentero y espontáneo del hombre en el tiempo libre, con tendencia a satisfacer ansias psico-espirituales de descanso, entretenimiento, expresión, aventura y socialización". En esta definición el elemento socialización le imprime un sello particularmente que la distingue por cuanto es uno de los aspectos de más resonancia en las funciones de la Recreación, sin embargo, en ella no queda preciso el hecho del desarrollo que propicia al individuo.

Una muy aceptable y completa definición fue elaborada en Argentina, durante una convención realizada en 1967, definición que mantiene su plena vigencia y plantea: "La Recreación es aquella actividad humana, libre, placentera, efectuada individual o colectivamente, destinada a perfeccionar al hombre. Le brinda la oportunidad de emplear su tiempo libre en ocupaciones espontáneas u organizadas, que le permiten volver al mundo vital de la naturaleza y lo incorporan al mundo creador de la cultura, que sirven a su integración comunitaria y al encuentro de su propio yo, y que propenden, en última instancia, a su plenitud y a su felicidad".

Recreación. Proceso de renovación consciente de las capacidades físicas, intelectuales y volitivas del individuo, mediante acciones participativas ejercidas con plena libertad de elección, y que en consecuencia contribuyen al desarrollo humano. No se impone o administra la recreación de las personas, pues son ellas quienes han de decidir cómo desean recrearse. Nuestra labor es facilitar y promover las ofertas recreativas a fin de que constituyan opciones para la libre elección de quienes se recrean.

Hemos presentado algunas definiciones importantes sobre Recreación, no obstante, consideramos importante expresar que todos o casi todos los estudiosos, profesores o promotores de la Recreación coinciden en plantear que la Recreación no es sólo la agradable forma de pasar el tiempo libre sino el aprovechamiento de este tiempo de forma positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al desarrollo de la personalidad del hombre, La Recreación esta ligada por tanto con la educación, autoeducación, higiene física y psíquica, la diversión y la cultura en general.

Carlos Marx desde el siglo pasado planteó certeramente las funciones del tiempo libre al enunciar:

"El tiempo libre presenta en sí mismo, tanto el ocio como el tiempo para una actividad más elevada, transformando naturalmente a quien lo posee en otro individuo de mayor calidad, con la cual regresa después en el proceso directo de producción".

De esta manera se distinguen dos elementos que en esencia constituyen las funciones de la Recreación:

1-"El Ocio" que complementa en grado significativo las funciones de reposición de las energías gastadas en el proceso productivo compuesto por descansos pasivos y activos, entretenimientos, relaciones familiares y amistosas y que a tener con las actuales interpretaciones denominaremos reproducción.

2- "La Actividad más Elevada" relacionada con el desarrollo del hombre, con la revelación de su capacidad "Estudio", participación en la recreación en el consumo de los valores espirituales. Es sumamente importante la observación de Marx con relación al hecho de que el tiempo libre es capaz de transformar al hombre en una personalidad altamente intelectual y de esta personalidad desarrollada participa en el proceso de producción no ya como su apéndice, sino como su organizador y director. A esta función superior que cumple la recreación, a través del tiempo libre se le denomina autodesarrollo.

En las posibilidades de desarrollo espiritual y físico que encuentra el individuo en el tiempo libre, al presentarse la Recreación como una actividad integral de desarrollo multifacético, como un fenómeno de formación general, constituida por formas recreativas especificas, las cuales representan los más diversos sectores de las actividades del hombre y por consecuencia suplen un papel coadyuvante en la formación de la personalidad en el socialismo, radica la verdadera dimensión en importancia que para la sociedad socialista posee la utilización positiva y creativa del tiempo libre.

Entendemos por tiempo libre:

Aquella parte del tiempo de reproducción en la cual el grado de obligatoriedad de las actividades no es de necesidad y en virtud de tener satisfechas las necesidades vitales humanas en un nivel básico se puede optar por cualquiera de ellas.

Tiempo Libre. Momento en el que el ser humano puede ejercer su libertad de elección para la acción participativa según sus intereses y necesidades. Comúnmente se le identifica con el ocio, cuando en realidad puede transcurrir tanto dentro como fuera del tiempo de ocio. Es, por definición, un momento de recreación, de crecimiento y desarrollo personal.

Importancia y relación con la recreación

• Logra mantener la estabilidad social.

• desarrollo de las culturas

• La continuidad y posibilidad que los individuos se perfeccionen, se desarrollen.

Relación directa (interactúan recíprocamente): El tiempo libre contribuye sin dudas a la única forma posible de existir, de poder desarrollarnos. Esto implica tener una cultura del tiempo libre, una formación y educación de los individuos para recrearse de la mejor manera, de una forma sana que aporte, que distraiga, formar y educar a recrearse lleva sin dudas una preparación de la sociedad basada en los gustos, en la idiosincrasia, en la cultura de los pueblos, de las comunidades.

El aprovechamiento del tiempo libre. Es el uso constructivo que el ser humano hace de él, en beneficio de su enriquecimiento personal y del disfrute de la vida, en forma individual o colectiva.

Complejo de factores que influyen en la necesidad recreativa.

• Factores socioeconómicos.

• Factores demográficos.

• Factores psicológicos.

• Factores medico-biológicos.

• Factores naturales.

Niveles de organización de las personas.

• Sociedad.

• Grupo.

• Individuo.

Sistema de recreación: No es más que un método de trabajo sistemático estructural, donde se presenta la recreación como un conjunto que consta de partes heterogéneas interrelacionadas entre sí.

Subsistemas que conforma el sistema de recreación.

• Órgano de dirección.

• Complejos territoriales, naturales y culturales.

• Técnico.

• Personal de servicios.

• Grupos que se recrean.

Contexto del proyecto

Para el desarrollo de este trabajo seleccionamos una muestra de 67 jóvenes lo que representa el 100% de la población adulta comprendida en las edades entre 18 y 30 años a los mismos se les aplicó una encuesta con el objetivo de conocer sus gustos y preferencias, además se les aplicó una entrevista a los líderes formales de la comunidad. Para la elaboración del programa tuvimos en cuenta el diagnóstico realizado en la comunidad.

Como principales problemas encontramos los siguientes:

• No existe círculo social

• No existen áreas deportivas

• No existe claridad de la población, ni de los líderes formales de lo que es recreación sana, lo que ha provocado que solo vean como recreación la ingestión de bebidas alcohólicas, existiendo un gran número de personas que las consumen.

• Existen jóvenes desvinculados del estudio trabajo.

• El nivel de sedentarismo es alto, no así el de obesidad, aunque existen malos hábitos de alimentación.

• No existe promotor cultural

• Se han detectado focos de droga

Se realizó una caracterización de la comunidad con el objetivo de establecer la magnitud y naturaleza de las necesidades que afectan a la realidad social, lo que nos permitió una valoración detallada sobre el nivel de desarrollo socioeconómico, principales actividades económicas, nivel de integración social, así como el índice socio- demográfico de la zona objeto de estudio que a continuación brindamos:

En la misma encontramos 1 consultorio médico de la familia, 1 escuela primaria, 1 cooperativa (CCS), cooperativa (CPA) y 1 bodega mixta que incluye el servicio de farmacia.

La comunidad se encuentra ubicada en las márgenes del río Guisa, la misma presentaba un alto índice de desempleo en la población comprendida en las edades entre 18 y 30 años, no se han reportado altos índices de personas con infecciones de transmisión sexual actualmente. Como enfermedades más frecuentes encontramos la hipertensión arterial la obesidad, asma bronquial, diabetes y enfermedades ortopédicas. Además se observan personan que consumen con mucha frecuencia el alcohol y se han detectado focos de drogas que aunque no son significativo se deben tener en cuenta en la elaboración del proyecto. La principal fuente de empleo es la agricultura, fundamentalmente el cultivo de tabaco y viandas.

Como debilidades de la comunidad tenemos las siguientes:

• No tiene instalaciones deportivas.

• No tiene instituciones para la recreación y el esparcimiento de los pobladores.

• Déficit de implementos y medios deportivos para la ejecución de actividades.

• Deficiente Cultura del Tiempo Libre de la población adulta del consejo.

Como fortalezas:

• La posibilidad que le da el entorno geográfico.

• Interés por la participación en actividades recreativas físicas.

• Posibilidades de integración de la comunidad para la práctica de las actividades físicas recreativas

Programa recreativo

Para la elaboración del mismo tuvimos en cuenta las etapas de elaboración de un proyecto, algunas ya explicadas anteriormente.

• El diagnóstico, se realizó basándonos en los principales problemas de la comunidad, en cuanto a su nivel de desarrollo socioeconómico, características sociodemográficas (edad, sexo, nivel cultural, etc.) estructura de la comunidad, se tiene en cuenta también los intereses, necesidades recreativas, motivaciones, gustos y preferencias.

• Se tuvo en cuenta el déficit de instalaciones deportivas, de materiales deportivos, y la poca experiencia del personal técnico.

NOMBRE DEL PROGRAMA: "A Recrearse"

Con este programa se trata de dar solución a los problemas medulares de la recreación detectados en el diagnóstico realizado en la comunidad.

OBJETIVO GENERAL:

Lograr la satisfacción plena en los habitantes de la comunidad de maboa donde encuentren un espacio para el disfrute, esparcimiento, la diversión, relajación física, mental y empleo sano de su tiempo libre y la recreación a través de actividades físicas y recreativas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Dotar de conocimientos a la comunidad para que comprendan la necesidad de la adecuada utilización del tiempo libre.

• Estimular el desarrollo del activismo en las actividades físico- recreativas.

• Desarrollar debates sobre la necesidad de incentivar el movimiento físico- recreativo.

METAS:

• Satisfacer las necesidades y demandas de los pobladores.

• Incrementar la participación de la población en las actividades planificadas.

• Dar tratamiento al plan de integración de los organismos y organizaciones de la comunidad.

El programa se desarrollará durante el mes de junio, de lunes a viernes se realizarán las actividades a partir de las  6.00 PM y hasta las 8:00 PM, sábado desde las 6 PM hasta la 10:00 PM y los domingos desde las 10 AM hasta las 6:00 PM.

DETERMINACIÓN DE LAS ACCIONES Y TAREAS A REALIZAR.

Bibliografía

• 1. Cuba. Instituto Nacional de Deportes y Recreación. (1990).Manual de la masividad. La Habana, INDER.

• 2. Estévez Cullell, M., M. Arroyo Mendoza y C. González Ferry. (2004).La Investigación Científica en la Actividad Física: su metodología. La Habana, Editoriales Deportes.

• 3. Fulleda Bandera, P. y col. (200?). Recreación Comunitaria. La Habana, INDER.

• 4.  Orientaciones Metodológicas para la Educación Física para adultos y Promoción de salud en la comunidad. (200?). La Habana, INDER.

Pérez Sánchez, A. (1993). Recreación: Fundamentos Teóricos Metodológicos. México, Talleres Gráficos Instituto Politécnico Nacional.

6. Rodríguez, O. (1981). Tiempo Libre y Personalidad. La Habana, Editorial Ciencias Sociales.

• 7. Valdés Casals, H. y col. (1987). Introducción a la investigación científico aplicada a la educación física y el deporte. Ciudad de la Habana, Editorial Pueblo y Educación.

Anexos

Anexo 1

ENCUESTA:

Esta encuesta tiene gran utilidad en la promoción de la recreación a nivel de las comunidades rurales, de la calidad de las respuestas depende las posibilidades de mejorar este trabajo.

Edad: ____ Sexo: ______ Ocupación: __________________

Nivel escolar: _________________________

• 1. Conoce usted que es la recreación

Si: _____ No: _______ Explique:

• 2. Conoce usted la importancia de la recreación para la comunidad

Si: _____ No_______ Explique:

• 3. Marque con una X la calidad de las actividades recreativas en cuanto a:

_____ Buena _____ Regular _____ Mala Explique:

• 4. Le gustaría realizar actividades física recreativas.

Si: _____ No: _______

a) En caso negativo explique:

• 5. Realizas actividades físico recreativas

Si______ No______

• a) ¿Cuáles?

• b) ¿Con qué frecuencia las realizan?

Diariamente: _____ Semanal:_____ 3 veces en la semana:_______

• 6. Conoce dentro de la comunidad donde se realizan las actividades físicas recreativas.

Si: _____ No: _____

Argumente:

• 7. A que dedica su tiempo libre. Enumerar en orden de prioridad.

Deportivas Recreativas

• Hacer ejercicios físicos: ____ -Fumar: ____

• Fútbol: _____ -Juegos tradicionales: ___

• Baloncesto: ____ -Ingerir bebidas alcohólicas: ____

• Béisbol: ____ -Recibir invitados: ______

• Voleibol: _____ -Montar a caballo: ______

• Ajedrez -Baraja: ______

• Otras -Dominó: ______

-Dama:______

-Parchí: _____

-Otras: ______

Culturales

• Escuchar música

• Ver TV o Vídeo

• Leer

• Escribir

• Otras

• 8. Como considera usted que se puede mejorar la recreación en la comunidad.

• 9. En que horario y sección del día le gustaría realizar actividades físico recreativas.

Anexo 2

Entrevista

Cargo_________________

Edad: _____________ Sexo: _________________

Profesión: __________________

• 1. Conoce usted qué es la recreación

Si: ______ No: ________

a) Explique

• 2. Cuáles son los problemas fundamentales que usted observa en la recreación

• 3. ¿Cómo usted puede influir par resolver los problemas de las actividades recreativas?

• 4. Marque con una X a través de que medios los pobladores conocen de las actividades recreativas.

• Comunicación verbal o directa: ______

• Mural: _____

• Charlas o debates: ________

• Vallas, carteles, pancartas: _________

• Ninguna vía: _______

Autor:

Lic. Francisco Serrat Gómez

Licenciada en Cultura Física. Profesora instructora, con cuatro (4) años de experiencia en la docencia y la investigación.