Impacto social del trabajo infantil sobre el desarrollo de las economías (página 2)
Enviado por estefany vasquez peña
entre 14 y 17 años
A nivel mundial
Desventajas del trabajo infantil
El trabajo entorpece el libre desarrollo del niño y la niña: le quita tiempo o le entorpece el estudio.
El trabajo atenta contra los derechos fundamentales del niño.
El trabajo puede poner en riesgo su salud mental y física, por ejemplo, existen labores que entorpecen el normal crecimiento (trabajar en un socavón) o atrofian su cuerpo.
RAZONES O CAUSAS
Marginación social y extrema pobreza: La familia en general carece de las condiciones necesarias de subsistencia y hace que los niños trabajen para mantener la economía familiar.
Conflictos armados: En situaciones desastrosas de orden público, los niños y las niñas son víctimas de todo tipo de abuso.
VALORES CREENCIAS Y CONTUMBRES: muchas familias creen que el niño trabajador fortalecerá su carácter y preparará para una adultez responsable. Argumentan que los niños deben seguir un ejemplo de sus padres trabajadores desde niños, que los niños deben estudiar y las niñas no.
EL MENOR CONSTO DE LA MANO DE OBRA: algunos empleadores prefieren contratar niños y niñas porque se les paga menos que los adultos, se aprovechan de la débil condición y escasa organización de la niñez para reclamar sus derechos. Otro motivo es la habilidad de los niños para ciertas actividades.
CONSECUENCIAS
Profundiza la desigualdad.
Acelerado proceso de maduración.
Impide o limita el adecuado proceso educativo.
Enfrentamiento a un ambiente adulto y a veces hostil.
Perdida de la autoestima, problemas de adaptación social y traumas.
Retraso en el crecimiento.
Agotamiento físico.
Abusos físicos y psíquicos.
La pérdida promedio de 2 años de escolaridad a largo plazo significa un 20% menos de salario durante toda su vida adulta.
Reproduce la pobreza
Afecta el desarrollo
Distorsión del mercado de trabajo
Viola derechos fundamentales
HUMANAS: golpes, retraso en el crecimiento, baja autoestima. Falta de capacidad para adaptarse a los cambios, agresión moral y verbal, retraso escolar, deserción. Escaso aprovechamiento, violación sexual, deformaciones en los huesos o fracturas.
ECONÓMICAS: escaso desarrollo al existir una merma educativa, desempleo adulto, bajas remuneraciones debido a la competencia, mano de obra mal calificada, sanciones comerciales para los países.
Existe en nuestro país, una creciente población de niños que trabajan desde muy temprana edad y que viven día a día en situación de alto riesgo, tanto físico como moral. El trabajo en microempresas y talleres informales, tiendas familiares y a domicilio, así como el trabajo callejero y el servicio doméstico, que es la principal ocupación urbana de aquellas de sexo femenino. Cada vez hay más niños vendiendo periódicos, golosinas, cigarros, niños que cuidan carros, niños que cargan bultos, niños payasos, cantores, cobradores de micros, lustrabotas, entre otros.
Trabajo Infantil Callejero En Lima
La calle es el espacio de trabajo fundamentalmente de los más pequeños; suelen ser niños desde los seis años, sin embargo la mayor proporción tiene entre 12 y 15 años de edad; entre 16 ó 17 años buscan una ocupación más estable y de mayor prestigio, ya sea en empresas formales o en los talleres del sector informal. La mayoría (80%) se dedica al comercio ambulatorio de diversos productos, un grupo más reducido (12%) presta servicios en las calles tales como lustrar zapatos o cuidar carros, pero también encontramos menores que ayudan a preparar comidas (8%) que serán luego vendidas a los transeúntes.
En su mayoría estos niños no trabajan solos sino con la cercana supervisión familiar. Bajo la aparente independencia encontramos, especialmente en la venta ambulatoria, una red de miembros de la familia que se distribuyen y copan determinado espacio, aumentando el número de clientes y asegurando la protección del menor.
La jornada de trabajo, determinada por los padres, es en promedio 9 horas diarias, durante seis días a la semana, y casi la mitad no descansan ni un solo día; dedican más tiempo al trabajo incluso que un obrero o empleado adulto, quienes por ley tienen una jornada semanal de 45 horas. De no dedicar este lapso de tiempo a la actividad económica que desarrollan, y dada su escasa rentabilidad, probablemente no obtengan ni siquiera el mínimo necesario para la sobrevivencia familiar.
Las condiciones de trabajo se resumen en peligros constantes: accidentes, robos, ruidos extremos, inhalación de gases tóxicos y polvo, cambios climáticos, secuestros e incluso homicidios, sin embargo ni los niños ni los padres son conscientes de tales peligros. Las calles no son sólo un centro laboral, sino también un espacio de autoeducación no formal donde aprenden valores y normas de comportamiento.
Formas De Trabajo Infantil En El Perú
Normales: en esta forma de trabajo no se ve o aprecia maltratos psicológicos y/o físicos, siendo también penado por la ley acá el niño solo pierden en algunos casos los estudios y su infancia mas no cosas peores como en los extremos, en la mayoría de estos casos los niños trabajan voluntariamente para poder ayudar a sus padres o hermanos, y algunos de estos trabajos son:
Venta de caramelos: Este trabajo es muy leve comparado con los demás, los niños se pasan vendiendo caramelos en las avenidas o suben a los buses tan solo para poder ganar un poco de dinero aunque este trabajo sea leve igual están en peligro.
Limpieza de carros: Los niños se encargan de limpiar los carros, aunque a veces no reciban dinero por el servicio.
Extremas: Menores de 18 años que son víctimas de explotación por los adultos. Se considera como peores formas de trabajo infantil, al que por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo dañan la salud, la seguridad o la moral de los niños y niñas. Resulta difícil detectar un trabajo realizado por un niño o niña que no implique algunos de los estados mencionados, por lo que debemos entender que todas las formas de trabajo infantil constituyen una "peor forma".
La prostitución infantil: Es una realidad social de ámbito delictual con el desarrollo de actos sexuales entre un menor de 18 años y uno de mayor edad a cambio de bienes materiales, económicos o de cualquier otro beneficio. La prostitución infantil suele abundar en países, regiones, estados, provincias, más pobres. Cuando hay Abuso sexual de niños, en este último quizá no se pueda considerar como Prostitución ya que en el caso del Abuso sexual el abusado (víctima) no recibe ningún tipo de pago. Cuando se presta el servicio sexual por un infante a cambio de un pago se habla de prostitución infantil.
Trafico infantil: Se origina con la sustracción de éste, sea de su casa o del lugar donde ha nacido. En los últimos años esta problemática ha venido tomando diversas formas de accionar delictivo alrededor del mundo, ocasionando que algunos núcleos de la sociedad, preferentemente hogares, alberguen la preocupación constante de no dejar sin vigilancia o custodia a sus infantes en ningún momento y bajo ninguna circunstancia.
Lo anterior obedece a que el tráfico de menores puede ser practicado a efecto de darlo en venta a un matrimonio que no puede tener hijos; si el menor ya tiene varios años puede ser inducido a la prostitución. Efectivamente, el comercio ilícito de menores se da dentro de la figura de explotación sexual: en la fabricación de revistas y videos pornográficos y en otras variantes de corrupción y drogadicción.
Pornografía infantil: Tradicionalmente se consideran como pornografía infantil a aquellas representaciones fotográficas o fílmicas en formatos digital o analógico de menores de edad de cualquier sexo en conductas sexualmente explícitas ya sea solos o interactuando con otros menores de edad o con adultos. En las diversas modalidades de explotación sexual comercial no es posible asumir que un niño o niña elige voluntariamente esta condición.
Trabajo domestico infantil: El trabajo doméstico infantil es un fenómeno cada vez más difundido en el mundo que atrapa al menos a 10 millones de niños, y principalmente de niñas, sometidos en la privacidad de las casas a diferentes formas de explotación, de abusos, de riesgos para la salud.
Los niños en el servicio doméstico generalmente son "invisibles" para el resto de la comunidad, y están sometidos a trabajar largas jornadas con salarios bajos, con frecuencia son víctimas de abuso, y en general se les priva del derecho a jugar y a ir a la escuela.
EN LA INDIA: esclavizados, en canteras, en el campo, servicio doméstico, joyería de plata, artículos de piel (incluyendo calzado y material deportivo), alfombras de lana tejidas a mano, piedras preciosas sintéticas y naturales, diamantes, prostitución, restaurantes, trabajo doméstico, teterías y moteles.
EN COLOMBIA: Minas de carbón en Colombia. Los pasillos de las minas se encuentran los niños encorvados y con dificultades para respirar, los niños cargan pesados sacos de carbón a sus espaldas. Están expuestos a altos niveles de polvo, con riesgo de lesiones y enfermedades pulmonares. Se estima que son centenares de chicos.
"En Colombia el trabajo infantil es definido como toda actividad humana libre, ya sea material o intelectual, permanente o transitoria, que una persona natural ejecuta conscientemente al servicio de otra siempre y cuando se efectué en ejecución de un contrato de trabajo. En Colombia es una realidad social, a pesar de la legislación que lo prohíbe y que exige condiciones excepcionales y autorización expresa del instituto de trabajo para los niños entre 12 y 18 años.
Según el instituto colombiano de bienestar familiar, los menores trabajadores entre los 5 y 17 años representan 1 220000. Sin embargo de acuerdo con el programa IPEC de la OIT en Colombia trabajan mas 2 700000 niños y jóvenes en condiciones de alto riesgo para su salud física y mental, lo que demuestra que una gran parte de la población menor se encuentra realizando diferentes trabajos que pueden afectar su bienestar físico como psicológico."
EN PAKISTAN: el mayor exportador de pelotas de fútbol (provee más del 60% del mercado estadounidense), hay más de 7.000 niños de menos de 14 años que cosen pelotas, cobrando 0,6 dólares por pelota.
EN ASIA: más de un millón de niños y niñas son esclavos sexuales en Camboya, India, Filipinas, china, Tailandia, Taiwán y otros países.
EL CAIRO: En las fábricas de curtidos trabajan cerca de un millón y medio de niños y niñas de Egipto entre los seis y los catorce años, estando junto a muchos productos tóxicos, los niños trabajan con los pies y las manos desnudas.
ÁFRICA: El 17 % de la población activa son niños de entre 4 y 15 años. Los pequeños suelen desempeñar funciones de pastoreo o de vigilancia del ganado, incluso en época escolar, con la consiguiente repercusión negativa en su educación. En Accra, la capital, el 88 por ciento de los niños de la calle no asiste a la escuela, niños que vagan de un sitio a otro, duermen en el exterior de edificios o tiendas en colchones de cartón o de paja y comen alimentos poco nutritivos que compran en la calle con sus escasos ingresos. Su jornada de trabajo empieza a las 4:30 de la mañana. Lustran zapatos, portean bultos, venden géneros diversos, mendigan
HAITÍ: en Haití existen entre 250.000 y 300.000 menores que trabajan como empleados domésticos en condiciones de semiesclavitud. Las tres cuartas partes de estas modernas cenicientas son niñas. En San Salvador y otras ciudades brasileñas del estado de Bahía viven y trabajan aproximadamente 3.000 niños.
BRASIL: En las zonas rurales trabajan siete millones de niños/as y muchachos/as menores de diecisiete años, ocupados en las plantaciones de caña de azúcar.
En las economías desarrolladas aproximadamente 2,5 millones de niños son económicamente activos, 2,4 millones en los países en transición, 127,3 millones en Asia y el Pacífico, 17,4 millones en América Latina y el Caribe, 48 millones en el África subsahariana y 13,4 millones en el Oriente Medio y el Norte de África.
Jóvenes de 13 a 17 años de edad en Dinamarca, Finlandia, Noruega y Suecia reveló que la tasa de accidente relativa a los niños que trabajan antes o después de la escuela oscilaba entre el 3 y el 19%.
En Brasil, Colombia y Ecuador, 20% de todas las niñas entre 10 y 14 años de edad trabajan como empleadas domésticas y en las zonas rurales el porcentaje es incluso más elevado.
En Honduras, 40% de los niños trabajadores trabajan en el sector agrícola. En Guatemala, la cifra es de 65% y en El Salvador de 67%.
El Trabajo Infantil en la Agricultura
El 70 por ciento del trabajo infantil a nivel mundial se desarrolla en el sector de la agricultura.
Más de 132 millones de niños y niñas menores de 15 años trabajan en granjas y plantaciones, manejando maquinaria, sembrando y cosechando cultivos, rociando pesticidas, cuidando animales u ocupándose del ganado.
Se estima que en África, de 56 a 72 millones de niños trabajan en labores agrícolas.
El número de niños que trabaja en la agricultura es casi diez veces superior al número de niños que trabajan en fábricas, en la industria del vestido, tejiendo alfombras o cosiendo pelotas de fútbol.
La agricultura representa uno de los tres sectores más peligrosos para trabajar, junto con la minería y la construcción. Los niños que trabajan en la agricultura enfrentan muchos peligros y riesgos ya que, entre otras tareas, mezclan, manipulan y aplican pesticidas tóxicos, emplean peligrosas herramientas punzo-cortantes, trabajan bajo temperaturas extremas y operan vehículos y maquinaria pesada de campo.
En Egipto, se estimó que alrededor de 1.47 millones de niños están trabajando en dicho país, siendo la agricultura el área principal de empleo. De los niños que pertenecen al grupo de edad entre los 6 y 11 años, el 41.9 por ciento trabaja en la agricultura, y entre los niños del grupo de edad entre los 12 y 14 años, el 58.1 por ciento trabaja en dicho sector. Tomados en conjunto, estos dos grupos de edad representan el 77.8 por ciento del número total de niños que trabajan.
En Turquía se calcula que 35 a 40 por ciento de 800,000 a 1.2 millones de trabajadores agrícolas migratorios son niños cuyas edades fluctúan entre los 5 y 17 años. La mayoría de estos niños dejan sus lugares permanentes de residencia durante parte del año para acompañar a sus familias que son contratadas para trabajos estacionales en empresas agrícolas de propiedad de terceros.
El trabajo infantil y la educación
Los niños trabajadores en Lima no han desertado de las escuelas y los que la han abandonado no se han dirigido fundamentalmente al trabajo; se puede afirmar que la absoluta mayoría de los niños trabajadores siguen asistiendo a las escuelas, muchos declaran que el trabajo les ayuda en el colegio, incluso para pagar la matrícula, los útiles o el uniforme. Sin embargo muchos llegan tarde o muy cansados, o disponen de poco tiempo para realizar las tareas; queda por dilucidar la influencia del trabajo infantil en el rendimiento académico.
Se puede afirmar que la absoluta mayoría de los niños trabajadores siguen asistiendo a las escuelas, muchos declaran que el trabajo les ayuda en el colegio, incluso para pagar la matrícula, los útiles o el uniforme. Sin embargo muchos llegan tarde o muy cansados, o disponen de poco tiempo para realizar las tareas; queda por explicar la influencia del trabajo infantil en el rendimiento académico infantil", está centrado en destacar cómo la ampliación del acceso a una educación de calidad, gratuita y obligatoria es esencial para reducir el trabajo infantil.
Una educación para todos los niños y niñas, al menos hasta la edad mínima de admisión al empleo; políticas educativas que luchen contra el problema del trabajo infantil impartiendo una educación de calidad y una formación de calificación con recursos adecuados; una educación para promover la sensibilización sobre la necesidad de luchar contra el trabajo infantil.
Los datos internacionales más recientes sobre escolarización indican que 72 millones de niños y niñas en edad de cursar primaria no estaban matriculados en la escuela, pero además hay muchos otros niños que están matriculados pero que no asisten a clase con regularidad o que abandonan sin terminar el curso. Una educación y formación de calidad resultan esenciales para que los niños adquieran la debida capacitación para tener éxito en el mercado laboral.
Un reciente estudio1 de la OIT muestra los beneficios económicos de eliminar el trabajo infantil y sustituirlo por una enseñanza universal, ya que si un niño o niña asiste a la escuela regularmente y recibe una educación de calidad no sólo se reduce la posibilidad de que trabaje, sino que crecen sus probabilidades de acceder -cuando adulto- a un trabajo decente. Globalmente tales beneficios superan a los costos en una relación de más de 6 a 1, y a cada año de escolarización adicional, a partir de los 14 años, genera un 11% adicional de ganancias futuras por año.
A través de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), las Naciones Unidas y la comunidad internacional se fijaron metas para garantizar que todos los niños finalicen el ciclo completo de educación primaria, y para alcanzar la igualdad de género en la educación para 2015.
Estas metas sólo podrán alcanzarse si se resuelven los factores que generan el trabajo infantil y que impiden que las familias pobres envíen a sus hijos a la escuela. Entre las principales medidas que debieran adoptarse figuran:
Ofrecer una enseñanza primaria gratuita, pública y obligatoria;
Eliminar los obstáculos a la educación de las niñas;
Asegurar que los niños tengan acceso a una escuela y a un entorno de aprendizaje seguro y de calidad;
Facilitar una educación de nivelación a los niños y jóvenes no escolarizados en la educación formal;
Abordar el problema del déficit mundial de profesores y asegurar un cuerpo docente adecuadamente formado y profesional;
Reforzar las leyes sobre trabajo infantil y educación, en conformidad con las normas internacionales;
Luchar contra la pobreza y crear un trabajo decente para los adultos;
Aumentar la sensibilización a la necesidad de eliminar el trabajo infantil.
Programas y políticas para eliminar el trabajo infantil
Programa de la OIT-IPEC: En 1992 la OIT creó el Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC, por sus siglas en inglés) una iniciativa de cooperación técnica dedicada exclusivamente a prevenir y combatir el trabajo de los niños y niñas. Es nuestro deber ayudar a estos niños que son utilizados injustamente para el beneficio de otros. El objetivo principal de este Programa es impulsar el proceso de eliminación del trabajo infantil a través de acciones conjuntas con gobiernos, organizaciones de empleadores, de trabajadores, organizaciones no gubernamentales y otros grupos sociales.
Ministerio de Trabajo y Promoción Social: Este ministerio tiene como función velar y supervisar el cumplimiento de las normas legales laborales. A través de esta institución, se impulsa el programa de capacitación laboral juvenil, el cual busca la inserción laboral de jóvenes con escasos recursos económicos.
Ministerio del Interior y Policía del Niño y Adolescente: La Policía Nacional lleva a cabo un programa de organización de niños trabajadores denominado Colibrí, con el cual buscan desalentar el trabajo obligado por parte de padres o familiares.
Ministerio de Educación: Por medio del cual, los niños y adolescentes que trabajan tienen acceso a la escuela mediante programas regulares en horarios diurnos, nocturnos y vespertinos.
Ministerio de Promoción de la Mujer y del Desarrollo Humano: El cual se encarga del diseño e implementación de políticas y programas dirigidos a la niñez y adolescencia, particularmente la que se encuentra en condiciones de riesgo.
Las DEMUNAS (Defensorías Municipales del Niño y Adolescente): tienen como función proteger y promover de los derechos que la ley reconoce a los niños y adolescentes; por lo tanto, permite clasificar información específica sobre las circunstancias, causas y características del trabajo Infantil, y brindar una asistencia jurídica y social a los niños y adolescentes trabajadores.
ONG"s: Las Organizaciones no Gubernamentales encargadas del Trabajo Infantil tienen como objetivo un futuro sin trabajo infantil, impulsan proyectos mediante los cuales se desalienta este trabajo y promueve la preocupación social. Las ONG"s constituyen una luz de esperanza para cientos de miles de niños esclavos. Dentro de las ONG"s más conocidas tenemos:
Red por un futuro sin trabajo infantil.
Instituto de Salud y Trabajo.
Marcha Global contra el trabajo infantil
Grupo iniciativa por los derechos del Niño (GIN)
El trabajo infantil y su protección legal
En el Perú se ha logrado establecer una legislación para la promoción y protección de niños y adolescentes, en los diferentes aspectos de su desarrollo, entre las que se encuentra el trabajo. En el Perú, además de los derechos que le reconoce la Constitución Política vigente, se ha ratificado la Convención Internacional de los Derechos del Niño, existe el Código de los Niños y Adolescentes y se han creado las Defensorías del Niño y Adolescente, que constituyen el marco legal e institucional para los derechos de los niños y adolescentes.
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
Principio 2
El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
Principio 9
El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
PLAN NACIONAL DE ACCION POR LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA PNAIA (2002-2010)
Liderar el proceso de elaboración del Plan Nacional de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (PNPETI: 2005-2010)
Se concluyó listado de trabajos peligrosos
Exhorto OIT: Erradicación de Trabajo en Minas
Elaboración del Anteproyecto de modificación del Código de los Niños y Adolescentes, Ley Nº27337. Comisión de Trabajo desde noviembre de 2004
PROJOVEN: Convocatoria 2004: 2,586 jóvenes beneficiados,23% son adolescentes entre 16 y 18 años (1,127 adolescentes)
LA ONU Y LA ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL
En 1992 la OIT creó el Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC, por sus siglas en inglés) una iniciativa de cooperación técnica dedicada exclusivamente a prevenir y combatir el trabajo de los niños y niñas. Es nuestro deber ayudar a estos niños que son utilizados injustamente para el beneficio de otros. El objetivo principal de este Programa es impulsar el proceso de eliminación del trabajo infantil a través de acciones conjuntas con gobiernos, organizaciones de empleadores, de trabajadores, organizaciones no gubernamentales y otros grupos sociales.
CONVENIOS FUNDAMENTALES DE LA OIT RELATIVOS AL TRABAJO INFANTIL
CONVENIO OIT NÚM. 138 SOBRE EDAD MÍNIMA DE ADMISIÓN AL EMPLEO
Establece que 15 años es la edad mínima aceptable en países industrializados, y 14 años en los demás países. Permiten que los niños hagan trabajos suaves a los 13 años en países industrializados y a los 12 en países más pobres. Prohíbe el trabajo que pueda amenazar la salud, la seguridad o la moral para niños menores de 18 años.
CONVENIO OIT NÚMERO 182 SOBRE PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL Y SUS RESPECTIVAS RECOMENDACIONES.
Establece todas las formas de esclavitud como la venta y la trata de niños, la servidumbre por deudas y la condición de siervo, y el trabajo forzoso u obligatorio, incluido el reclutamiento forzoso u obligatorio de niños para utilizarlos en conflictos armados; la utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la prostitución, la producción de pornografía o actuaciones pornográficas, el trabajo que, dañe la salud, la seguridad o la moralidad de los niños.
PROYECTOS DE LA ONU PARA LA ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL
PERÚ – Minería: Desde 1998, se han realizado proyectos de asistencia directa con el apoyo del IPEC en dos regiones mineras del Perú. Los proyectos han beneficiado a unos 1.000 niños entre 6 y 18 años de edad y sus familias. El objetivo ha sido retirar a los niños de trabajos peligrosos y rehabilitarlos a través de enseñanza, formación de capacidades y otros servicios de apoyo.
GUATEMALA – Fuegos artificiales: el IPEC está realizando un proyecto para evitar que 2.500 niños empiecen a trabajar en la industria de fuegos artificiales, y al mismo tiempo retirar a unos 2.200 niños trabajadores del mismo sector en dos municipalidades y en la vecindad de Ciudad de Guatemala.
PANAMÁ, COSTA RICA, NICARAGUA, GUATEMALA, EL SALVADOR Y LA REPÚBLICA DOMINICANA – Explotación sexual: este proyecto está destinado a impedir y eliminar las peores formas de trabajo infantil, actividades para el aumento de la concienciación, apoyo al proceso de consultas tripartitas, a fin de desarrollar programas de acción nacional y estrategias preventivas y formular y aplicar programas de acción para la eliminación de las peores formas de trabajo infantil.
El proyecto SCREAM Alto al trabajo infantil (Defensa de los derechos del niño a través de la educación, las artes y los medios de comunicación), iniciado en junio de 2002, es una iniciativa sobre educación y movilización social El objetivo de SCREAM es ayudar a los educadores a hacer comprender y sensibilizar a los jóvenes respecto del trabajo infantil. A través del proyecto se ha elaborado un paquete de materiales educativos compuesto por 14 módulos disponibles en siete idiomas.
La Organización Mundial del Movimiento Scout (OMMS) acordó colaborar para fomentar la participación de los niños y la apropiación de los jóvenes en los esfuerzos globales a los 28 millones de miembros con que cuenta la OMMS para promover la participación de las niñas y niños, en especial en relación con el Día Mundial contra el Trabajo Infantil.
A finales de 2002, la OIT estableció una red mundial de investigación sobre el trabajo infantil.
En la red participan ahora más de 150 investigadores procedentes principalmente de países en desarrollo. El objeto de la red es facilitar y estimular la discusión y el intercambio de información sobre proyectos de investigación en curso, evaluación del impacto de las intervenciones, cuestiones metodológicas, patrocinio y apoyo, y temas prioritarios para la investigación futura".
Fundación para la eliminación del trabajo infantil en el cultivo de tabaco (ECLT)
La Fundación ECLT es una iniciativa que agrupa a representantes de sindicatos, productores de tabaco y empresas, y cuenta con el apoyo de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
Su objetivo es combatir el empleo de mano de obra infantil en el sector tabacalero, de manera que los niños puedan crecer en un entorno que les ofrezca las mejores posibilidades en todos los aspectos de su vida".
Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
El día Mundial contra el trabajo infantil se centra cada año en una de las peores formas de trabajo infantil citadas en la convención No.182. Comenzando por las incuestionables peores formas, tales como la trata de niños; seguidas por el trabajo doméstico y el trabajo infantil en minas.
PLANES NACIONALES DE PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL
MERCOSUR.
Plan Nacional para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil en Argentina, 2006
Plan Nacional de Erradicación Progresiva del Trabajo Infantil en Bolivia, 2000-2010
Plan Nacional de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil y Protección al Trabajador Adolescente en Brasil, 2004
Plan de Prevención y Erradicación Progresiva del Trabajo Infantil y Adolescente en Chile, 2001-2010
Colombia: Estrategia nacional para prevenir y erradicar las peores formas de trabajo infantil y proteger al joven trabajador – 2008 – 2015
Plan Nacional De Acción Por La Infancia Y La Adolescencia PNAIA (2002-2010)
Al realizar este trabajo de investigación y analizando la información recaudada tanto de fuentes primarias como secundarias se concluye lo siguiente:
La pobreza es una de las causas que da origen al mercado laboral infantil y hace que ésta aumente y perdure por más tiempo.
La voluntad política de los estados es la única forma de combatir este mal global, es decir, demandar a todo adulto que esté cometiendo este delito. Así se podrá evitar la explotación infantil. Ante todo los países industrializados deben comprometerse a no adquirir productos en los cuales se haya usado niños, pero deben comprometerse a la vez en ayudar al desarrollo de los países pobres y en vías de desarrollo para que los niños no sean obligados a trabajar. Los estados en vías de desarrollo deben hacer una opción determinante por la protección de los niños.
El trabajo infantil origina retraso escolar, la pérdida de años de educación, la cual se traduce en una cantidad inferior del capital humano disponible en una sociedad.
Para acabar más rápido con este problema, debemos apoyarnos todos; por lo tanto, se debe sensibilizar a la opinión pública sobre la situación, consecuencias y alternativas frente al trabajo infantil.
Es lamentable ver a niños de 7 años trabajando, cuando la PEA sólo permite que la sociedad, el hombre, trabaje a partir de los 16 años de edad, pero así es, esta es nuestra triste realidad.
Los trabajadores infantiles provienen, en gran cantidad, de las zonas más pobres de nuestro distrito como son los AA.HH y los caseríos.
Los niños trabajadores trabajan más de 4 horas, es por ello que no tienen tiempo para prepararse al máximo en sus estudios y repiten constantemente de año.
JARA, Osvaldo y MUNIZAGA, Juan Carlos."Evaluación del impacto en el desarrollo de los niños de las estrategias de sobrevivencia de las familias pobres"
http://www.mailxmail.com/curso-trabajo-infantil-familia
Cristiano Morsolin. "El pasado y el presente del trabajo infantil"
http://www.lasalle.es/ciano/epj/trabinfan.htm
http://www.unicef.org/spanish/index.php
www.unicef.org/peru/spanish
http://www.monografias.com/trabajos52/trabajo-infantil/trabajo-infantil2.shtml
Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI).
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/paediatrica/v03_n2/ninos.htm
http://www.mflor.mx/materias/temas/einfantil/einfantil.htm
José Amar Amar y Camilo Madarriaga Orozco. "Intervención Psicosocial para la erradicación y prevención del trabajo infantil"
http://www.mflor.mx/materias/temas/einfantil/einfantil.htm
http://www.ilo.org/global/lang–es/index.htm
http://www.ituc-csi.org/IMG/pdf/mini_guide_CL_final_ES.pdf
http://www.oei.es/quipu/peru/PNAIA_2002_2010.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Explotaci%C3%B3n_infantil
http://white.oit.org.pe/ipec
OIT. "La eliminación del trabajo infantil: un objetivo a nuestro alcance"
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/ed_norm/declaration/documents/publication/wcms_decl_fs_81_es.pdf
http://www.hrea.net/feature-events/dia-contra-trabajo-infantil.php
http://white.oit.org.pe/ipec/pagina.php?seccion=23&pagina=102
http://www.fundacion.telefonica.com/pronino/encuentrotrabajoinfantil/
http://bclmt.itcilo.org/db/Documents/data/file_19
Autor:
Vásquez Peña Estefany Brisset
(1989) Estudiante del VIII ciclo de la carrera de administración de negocios de la universidad San Juan Bautista, quien desarrolla el presente trabajo de comprensión lectora.
Ciudad, Ica
País, Perú
Año, 2010
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