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Integración escuela comunidad como enfoque estratégico gerencial (página 3)


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Anexos

edu.red

edu.rededu.redUNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN GERENCIA AVANZADA EN EDUCACION

TECNICA: Entrevista Semiestructurada.

INSTRUMENTO: Grabador de Voz.

Fecha: ____/____/______.

Instrucciones

A continuación, se presentará una serie de preguntas, relacionadas con las variables en estudio, la integración escuela comunidad y el enfoque estratégico gerencial. La información suministrada será confidencial, por lo cual se espera contar con la mayor franqueza ya que esta será utilizad con fines investigativos y será de gran ayuda a la hora de realizar el análisis cualitativo, basado en una contrastación de sus respuestas en relación al material bibliográfico contentivo en la investigación.

GUIÓN

  • 1) ¿De que manera se da en esta institución educativa la interacción social, entre los distintos factores que hacen vida en la misma?

  • 2) ¿Puede indicar las ocasiones en las que la comunidad participa en el proceso de integración junto a la escuela?

  • 3) ¿Podría usted aportar algunas soluciones para eliminar barreras y mejorar la comunicación entre la escuela y su entorno comunal?

  • 4) ¿Con que frecuencia se da en la institución, la integración escuela comunidad?

  • 5) ¿A su juicio, como se propiciaría la integración escuela comunidad en esta institución educativa en pro de estimular el desarrollo social, institucional y académico?

  • 6) ¿El trabajo en esta institución educativa se corresponde con la misión y la visión institucional?

  • 7) ¿Evidencia usted que en la institución existe un clima de control en el desarrollo de las actividades diarias?

  • 8) ¿Considera usted que el personal docente de la institución planifica y ejecuta proyectos que vayan en pro de la integración escuela comunidad?

Muchas gracias por su atención y colaboración.

Fuente: Almerida, (2011).

edu.red

FORMATO DE VALIDACIÓN DE INSTRUMENTO

Nombre de la Investigación: INTEGRACIÓN ESCUELA COMUNIDAD COMO ENFOQUE ESTRATEGICO GERENCIAL PARA FORTALECER EL DESARROLLO INSTITUCIONAL.

Instrumento: ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA

1

2

3

4

5

6

7

8

ASPECTOS ESPECÍFICOS

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

1. La redacción de los ítems es clara.

2. El ítem tiene coherencia interna.

3. El ítem induce a la respuesta.

4. El ítem mide lo que pretende.

6. El lenguaje es adecuado con el nivel que se trabaja

ASPECTOS GENERALES

SI

NO

OBSERVACIONES

  • 1.  El instrumento contiene instrucciones para las respuestas.

  • 2. Los ítems permiten el logro del objetivo relacionado con el diagnostico.

  • 3. Los ítems están presentados de en forma lógica secuencial.

  • 4. El número de ítems es suficiente para recoger la información.

(En caso de ser negativa su respuesta, sugiera el ítem que falta)

OBSERVACIONES:_______________________________________________________.

edu.red

Validado por: _________________________

N° C.I: _______________________________

Firma: _______________________________

Fecha: _______________________________

Teléfono: __________________________

Email: _______________________________

edu.red

Entrevista al Informante Clave N° 1

Función en la Institución: Directora del Plantel.

Día de la Entrevista: Lunes 26 de Septiembre. 11:15am

edu.rededu.red

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Entrevista al Informante Clave N° 2

Función en la Institución: Subdirectora.

integración Día de la Entrevista: Lunes 26 de Septiembre. 3:02 pm

edu.rededu.red

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Entrevista al Informante Clave N° 3

Función en la Institución: Coordinadora Pedagógica.

Día de la Entrevista: Miércoles 28 de Septiembre. 10:34 am

edu.rededu.rededu.red

edu.red

Entrevista al Informante Clave N° 4

Función en la Institución: Coordinadora P.A.E.

Día de la Entrevista: Miércoles 28 de Septiembre. 2:17 pm

edu.rededu.red

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Autor:

Oswaldo Jose Almerida Leal

edu.rededu.red

UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN GERENCIA AVANZADA EN EDUCACION

Valencia, Julio de 2012

Partes: 1, 2, 3
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