Resumen
La presente investigación, se enmarcó en la línea participación ciudadana y organización, en vista que la problemática se centró en los bajos niveles de participación ciudadana, conciencia, compromiso y falta de liderazgo social, que presentan los habitantes de las calles y veredas Terrazas I, Terrazas II Los Cedros y Barrio Luis Mendoza, radio de acción del Consejo Comunal # 4 Santa Rita – La Guaimarala – La Linda, Estado Táchira, Municipio Independencia, Parroquia Juan Germán Roscio, Santa Rita P/A. Es de señalar que se realiza la experiencia como prueba, para canalizar una solución a la situación no deseada planteada, con una jornada educativa de talleres de concienciación denominada "Líderes hoy, mañana y el futuro" en el cual se establecen actividades para fomentar la participación ciudadana a través de la concienciación y en los niños y niñas en edad comprendida de 8 a 12 años por ser los hombres del mañana. Con respecto a la metodología de investigación se utilizó la teórica y la empírica como la Investigación Acción Participación y la Cualitativa, con técnicas en diferentes modalidades tales como: la observación, contacto de personas claves y encuesta, lo que permitió, observar, evaluar y sintetizar la información necesaria para el desarrollo de la investigación. La conclusión más relevante de la investigación es que los planes, estrategias, experiencia y la propuesta de la de dar continuidad a talleres de formación de concienciación y liderazgo son funcionales, dado que existen instituciones que fomentan y apoyan este tipo de actividades. El trabajo está estructurado en Capitulo I que contiene antecedentes, elementos teóricos, bases legales y metodología; el Capitulo II la sistematización del proceso investigativo, experiencia implementada, propuesta, justificación objetivos y planificación finalmente las conclusiones recomendaciones y anexos.
Palabras claves: participación, liderazgo, formación, talleres, concienciación.
INTRODUCCIÓN
En Venezuela la participación y la organización social es un aspecto vital, el cual con la Carta Magna de 2009 en sus distintas acepciones ya sea como principio, derecho, deber, espacio o instancia de participación y como proceso sociopolítico; en el desarrollo del articulado constitucional, pasó a ser protagónica dejando de ser representativa, aunque es de destacar que la población en la actualidad no ha asumido el verdadero rol de participación protagónica, así mismo el liderazgo que permite la solución a situaciones no deseadas.
Sin embargo, no se debe omitir a la cultura arraigada en la población de esperar un gobierno benefactor, para ser quien realice los trabajos, el cual en la mayoría de los casos, las personas enviadas son ajenas a la realidad de la localidad atendida, de allí la importancia de los consejos comunales quienes son fundamentalmente los conocedores reales del contexto y su entorno; como también el apremio, el valor e impulso que da día a día el Presidente de la República Hugo Rafael Chávez Frías, a estas formas de organización comunitaria para evitar la desorganización en la planificación; pues la participación confiere medios y moviliza a las personas para desempeñarse como actores y supervisores de su propio desarrollo por ser instrumento y meta de la revolución bolivariana.
Cabe aclarar que la problemática se centró en los bajos niveles de participación ciudadana, conciencia, compromiso y falta de liderazgo social, que presentan los habitantes en la comunidad seleccionada para la solución de situaciones no deseadas y su vez el enfrentar retos sociopolíticos, culturales, económicos entre otros que permitan obtener la suprema felicidad posible del pueblo soberano y emancipador.
Por las razones expresadas debe analizarse que es trascendental la formación de la colectividad, concienciando en cuanto a la dinámica actual del vivir y el convivir en el país, sin omitir los detalles puntuales que garantizan la eficacia de esta formación. En todo caso para ser libre se debe ser culto y para ello hay que ser formado, por esta razón y a petición de los voceros del consejo comunal # 4, se ejecuta la investigación para obtención del diagnóstico y posteriormente la jornada de talleres de formación, con interés social, para fortalecer el poder popular desde la germinación de la semilla en los participantes de la comunidad la cual será la experiencia como evidencia.
Sin duda alguna la investigación está orientada a la línea de participación y organización social en vista que es considerada como forma estratégica usada para activar o reactivar las relaciones entre el gobierno y la sociedad, en aras de afianzar el sistema democrático como forma de gobierno, pues la misma ofrece elementos eficientes y eficaces para democratizar y mejorar la sociedad, dando así, igualmente, legitimidad al sistema democrático; para que los resultados de la participación ciudadana sean abarcar áreas relacionadas a la formulación, ejecución y control de la gestión pública por no ser procesos separado o aislados.
Según Moreno (2004) La participación implica un proceso mutuo de transformación en la medida en que la persona al mismo tiempo que trasforma, se ve transformada por la realidad o hecho en el que participa, por su parte en el ámbito de la comunidad la participación también implica y abarca espacios y estructuras que van desde los espacios de encuentro informales hasta los plenamente constituidos y legalizados. (p.125)
Como herramienta fortalecedora del régimen democrático la participación ciudadana contribuye con el desarrollo de un clima general de solidaridad, responsabilidad y trabajo afianzando, de igual forma valores de conciencia ciudadana, de allí que, cuando el Estado estimula y crea espacios de participación activa, consiente, libre, igualitaria, responsable y eficaz, donde se democratizan las tomas de decisiones, al mismo tiempo se desarrollen instituciones con sentido social y de bien común que responden a las necesidades de la población.
Sin embargo, es de hacer notar que la participación va mas allá de un enfoque puramente instrumental, identificándola como un medio para alcanzar objetivos limitados de donde se desprende proponiendo el desarrollo de la capacidad del pueblo a autogobernarse, así pues, la participación ciudadana podría entenderse como una acción capaz de crear conciencia y socializar a quienes forman parte de ella, mediante la identificación del sujeto como actor importante para la satisfacción de las necesidades colectivas, tanto de las regiones, municipios o comunidades, auspiciando interrelación directa de la población en los procesos decisorios de las organizaciones que afectan sus vidas, de manera a no confiar lo político únicamente al estado, sino de extender a otros sectores; igualmente, sirve como un mecanismo con el fin de hacer uso eficiente y eficaz de los recursos, para resolver las situaciones no deseadas.
En este argumento de ideas es fundamental en aquellos quienes pretendan ejercer su derecho a la participación, ya sea por actuar de manera individual o través de grupos sociales organizados para tal fin, cuenten con información actualizada y pertinente sobre los aconteceres del país, comunidad y su entorno, para así poder decidir, controlar y regular las actividades las cuales se han de planificar y ejecutar, de igual forma mantener control de los recursos públicos y/o los programas sociales, ya que no se debe permitir a otros decidir, sino todos formar parte de manera activa y responsable, no simplemente votando, sino contribuyendo e involucrándose en el bienestar general de la sociedad, sin que la mediación de los partidos políticos o instituciones del Estado sea determinantes en la satisfacción de las necesidades de su entorno.
Es por ello, que la participación se debe entender como un hecho político la cual va mas allá del solo acto administrativo de involucrarse o no en las elecciones, de pertenecer a cierto grupo político partidista, o la simple transferencia de bienes o recursos por suponer las relaciones de poder entre Estado y Sociedad, de modo que la sociedad sea capaz de construir socialmente proyectos desde su entorno para contribuir con el desarrollo del mismo. Tomando en cuenta la búsqueda de opciones que permitan edificar una comunidad de no individuos aislados para despertar el potencial de participación comunitaria con la formación del colectivo para dar continuidad al proceso social a través de su participación y liderazgo social.
Por lo tanto el campo de acción y la comunidad seleccionada está ubicada en las calles y veredas Terrazas I, Terrazas II Los Cedros y Barrio Luis Mendoza en El Valle, sector Santa Rita P/A, radio de acción del Consejo Comunal # 4, Parroquia Juan Germán Roscio, Municipio Independencia, Estado Táchira, Venezuela; para tal fin se expone como objetivo general diagnosticar la comunidad mencionada y sus niveles de participación en un lapso de dos meses a fin de la creación de un plan que permita la disminución en las situaciones no deseadas; objetivos específicos diseñar planes y estrategias que permitan abordar a los sujetos investigados, valorar a través de la sistematización de los resultados obtenidos para la caracterización de la comunidad seleccionada, implementar experiencia que permita el contacto, para la generación de una propuesta acorde con la realidad .
Para tal efecto y por ser la participación ciudadana y organización social la naturaleza de la investigación para el trabajo especial de grado, se propuso las siguientes tareas son: comunicación con las organizaciones sociales involucradas, información domiciliaria, la toma de nota, recolección de información con instrumentos como la encuesta, registro de observación y contacto de personas claves, aplicación de instrumentos diseñados.
Dentro de una investigación es importante establecer cuáles son los sujetos de investigación, ya que una población está determinada por sus características definitorias y es la totalidad del fenómeno a estudiar, donde las unidades de población poseen una característica común, la que se estudia y da origen a los datos de la investigación, destacando que la población del consejo comunal # 4 Santa Rita – La Guaimarala – La Linda es de trescientas cuarenta hogares (340) aproximadamente (Ver anexo Nº V -1 y V – 2). De tal manera, como es de fundamental importancia comenzar el estudio definiendo los sujetos a investigar. Los sujetos suelen ser muy numerosas, por lo cual es difícil estudiar a todos sus miembros; además de que esto no es posible, no es necesario.
Así mismo cuando se seleccionan algunos elementos con la intención de averiguar algo sobre una población determinada, este grupo es definido como muestra, o cuando no es posible medir cada uno de los individuos de una población, se toma una muestra representativa de la misma. Por supuesto, se espera a través del estudio y los resultados en la muestra sea cierto para la población en su conjunto. La exactitud de la información recolectada depende en gran medida de la forma en que sea seleccionada la muestra; dado que los sujetos a investigar son los habitantes de las calles y veredas Terrazas I, Terrazas II Los Cedros y Barrio Luis Mendoza según indica el mapa de radio de acción del Consejo Comunal # 4 el cual está constituido por treinta (30) hogares encuetados.
Por tal motivo, para diagnosticar se utiliza la triangulación por ser una técnica utilizada para analizar los datos cualitativos. Basándose en analizar datos recogidos por diferentes técnicas, lo cual permite analizar una situación de diversos ángulos. Permitiendo al método de investigación la cientificidad con un control cruzado al emplear diferentes fuentes, instrumentos o técnicas de recogida de datos, como la encuesta, la observación y el contacto de personas claves para priorizar las necesidades alcanzables.
Por otra parte, en este siglo, más aún en estas últimas décadas y sin perder el carácter de cientificidad, han nacido otros enfoques de investigación científica, buscando mayor participación y apropiación del proceso y de los resultados por parte de la comunidad involucrada. En estos nuevos enfoques se ubica la Investigación – Acción – Participación (IAP). Por ser una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre las realidades humanas; como enfoque se refiere a una orientación teórica (filosofía, marco teórico) en torno a cómo investigar; cómo metodología hace referencia a procedimientos específicos para llevar adelante una investigación – estudio científico diferente a la investigación tradicional; es una manera concreta de llevar adelante los pasos de la investigación científica de acuerdo con su enfoque.
Es de destacar los aportes de la investigación, en vista que estos fueron en lo práctico la implementación de la experiencia que sirva como referencia en el desarrollo y estudio de las comunidades y en lo teóricos la temática reflejada en este trabajo que sirva para ser utilizada en otros que contengan la misma línea investigativa.
En tal sentido se estructura la investigación de la siguiente manera: el Capítulo I contiene los antecedentes, los elementos teóricos, las bases legales y metodología empleada en la investigación; el Capítulo II la sistematización del proceso investigativo, donde se reseña el diagnóstico con la valoración de la comunidad desde los puntos de vista geohistorico, social, económico, ideológico y político, la experiencia implementada, propuesta, justificación objetivos y planificación finalmente las conclusiones recomendaciones y anexos.
CAPÍTULO I
1.1 Antecedentes
Se hace necesario hacer referencia a otros proyectos y/o trabajos relacionados con este a nivel internacional, para ello se menciona el siguiente realizado en Colombia – América Latina, por Patarroyo y otros (2008) en su proyecto denominado "Talleres de Liderazgo Creativo para Jóvenes Emprendedores Sociales".
El cual tiene como propósito promover la capacidad de los jóvenes de participar en la construcción de su futuro con proyectos creativos que tienen un impacto positivo en sus comunidades, consiste en tres partes: un programa de aprendizaje, exploración y creación conjunta de tres semanas para emprendedores sociales, un documental retratando los participantes, la metodología y los resultados del programa, finalmente una comunidad de internet que permita compartir las enseñanzas y resultados del proyecto piloto e involucrar personas interesadas alrededor del mundo a discutir e ir construyendo sobre las experiencias propias, también se diseña un espacio de participación para el aprendizaje, el diálogo, la co-creación que conduce a crear culturas de trabajo, la co-existencia positivas y proactivas que involucre a los participantes, las comunidades en "aprender haciendo".
Igualmente serán integrados a nuevas metodologías que les permita lograr maestría a través de la experiencia de proponer, ejecutar, generar resultados y cambios. Finalmente este proyecto generó diversidad de ideas a implementar en la ejecución del trabajo especial de grado como implementar en los talleres de formación la enseñanza a través de la praxis lo que permite que los participantes no sea un banco recolector de información sino que analice y reflexione sobre la acción de sus propias experiencias.
En el mismo orden de ideas se indica el trabajo a nivel nacional que viene realizando la Asociación Civil Sontizón & Intercomunal desde el año 2000 con el "Liderazgo Proyecto Tiuna" cuyo objetivo es desarrollar capacidades y destrezas artístico-culturales en niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de riesgo social de la Parroquia El Valle, Caracas, Venezuela, que permitan su inclusión social, el desarrollo armónico de su entorno a través de la construcción de un Núcleo Cultural, de diseño arquitectónico ecológico sustentable, donde se lleven a cabo actividades formativas, lúdicas y deportivas, proyectos socio-productivos en el área de las artes, los oficios y la comunicación social, utilizando como metodología el desarrollo de actividades culturales y artísticas en la vía pública.
En conclusión un mundo mejor es posible ya que el aporte de esa investigación es que el trabajo social e integrador en los participantes permite obtener mejores resultados para el desarrollo de las comunidades. Este proyecto aporta al trabajo especial de grado ideas culturales a implementar en el desarrollo de los propósitos previstos como pintar murales por ser una actividad lúdica, recreativa y cultural permitiendo de esta manera que los participantes se recreen aprendan y plasmen las ideas referentes a la temática establecida en la jornada de talleres de formación de liderazgo social y concienciación.
EL PRESENTE TEXTO ES SOLO UNA SELECCION DEL TRABAJO ORIGINAL. PARA CONSULTAR LA MONOGRAFIA COMPLETA SELECCIONAR LA OPCION DESCARGAR DEL MENU SUPERIOR.