Las universidades americanas y sus comunidades (página 2)

EL SERVICIO SOCIAL EN AMÉRICA

En el Continente Americano, México es el pionero del servicio estudiantil universitario; él "Servicio Social" fue incluido como una obligación para universitarios en la Constitución de la Revolución Mexicana, de 1910. No obstante fue a partir del 1945, cuando se inició, en los cursantes universitarios la prestación del servicio social, que consiste en prestar 400 horas aproximadas de servicio social como parte del requerimiento para la graduación, hasta la fecha la gran mayoría de jóvenes han dado su aporte a comunidades en toda la nación azteca.

En nuestra vecina y hermana Republica de Colombia existe la denominada Red de Solidaridad Social y la "Opción Colombia" donde alumnos y profesores trabajan durante un semestre para ayudar a reubicar a gente forzada a abandonar sus hogares a raíz de la situación de guerra interna. Participan del programa más de 20 Universidades estatales y privadas, y actualmente el modelo se está difundiendo en toda la región a través de "Opción Latinoamérica".

En Costa Rica, los ticas en 1975 iniciaron bajo el nombre de "Trabajo Comunal Universitario" una práctica similar con excelentes resultados y actualmente se ofertan mas de 80 programas de varias disciplinas que se enmarcan dentro de la metodología del aprendizaje –servicio, regulados por una acuerdo suscrito por La Universidad de Costa Rica (UCR) y la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas Para Los Refugiados (ACNUR).

En Argentina específicamente en las localidades de, el Rosario y Buenos Aires, se conocen algunas experiencias, en Chile los estudiantes de docencia se convierten en tutores de niños y adolescentes bajo el programa "Adopta un hermano", sin embargo no lo contemplan todavía para otras carreras o disciplinas superiores.

El gigante del sur como también se le conoce a Brasil existe la Universidade Solidaria (UNISOL) ubicada en el Estado de Sao Paulo que contempla una practica de seis (6) meses donde actualmente reúnen mas de veinte (20) Universidades de carácter público y privado otorgando asistencia a poblaciones vulnerables y alejadas de grandes centros poblados. Los países del cono sur como, Bolivia donde el Centro Boliviano de Filantropía (CEBOFIL) impulsó la Ley del servicio voluntario sancionada por el Congreso en noviembre del 2005. En Uruguay, el apoyo del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario , que nació en febrero de 2002 para promover el aprendizaje-servicio en la región, (CLAYSS) presidido por la argentina Prof. Maria Marta Malles con la Ley aprobada dos (2) meses antes que los bolivianos son determinante en el cumplimiento esta visión social universitaria , en el Ecuador donde los alumnos de estudios superiores deben incorporarse a programas de alfabetización, y en Perú , específicamente en la Universidad Católica de Santa María se ejecutan mediante el CEMPOS Servicios de asistencia Legal gratuita.

Otros proyectos de esta casa de estudios incluyen servicio en áreas rurales y urbano-marginales con salud, educación, asistencia legal y económica a micro-emprendimientos, experiencia con la cual finalizamos este recorrido por nuestra América Latina y sus estudiantes al servicio de las comunidades.

En América del Norte específicamente en los Estados Unidos, tienen una sólida tradición de servicio voluntario. A los jóvenes se los alienta, desde que son pequeños, a encontrar la manera de ayudar en su comunidad. En todo Estados Unidos los colegios universitarios y las universidades ofrecen oportunidades a los estudiantes para participar en proyectos de servicio voluntario. Algunas veces los estudiantes obtienen crédito académico por su labor, aunque con frecuencia su única recompensa es la simple satisfacción de ayudar a alguien y de saber que, aún siendo jóvenes, pueden marcar una diferencia.

Un informe de la agencia Collage Students Helping América, del 2005 reportan cifras indicadoras, tres de cada diez estudiantes universitarios, casi tres millones y medio se han incorporado a programas de asistencia comunitaria, incluso en áreas donde la naturaleza a sacudido con fuerzas a esa nación norteña, con lo cual se verifica un aumento de mas de seiscientos mil estudiantes en relación al año 2002.

En octubre, por primera vez, seis facultades y universidades recibieron el Premio al Servicio Comunitario de Estudios Superiores del Presidente por incentivar y apoyar proyectos destacables de servicio comunitario de los estudiantes. Se concedieron tres premios por excelencia en servicio comunitario general y tres a los esfuerzos para aliviar los efectos de los huracanes en la costa del Golfo. Otro ejemplo de programa administrado por los estudiantes es Alianzas Nacionales de Estudiantes (NSP). Este programa empezó con dos estudiantes universitarios de primer ciclo en New Haven, Connecticut, en 1998. NSP según sus siglas en ingles, opera una red nacional de centros de recursos inmediatos, con plantillas de estudiantes voluntarios de las universidades de la zona. Los voluntarios proporcionan servicios de ayuda y de derivación a personas de bajos ingresos. NSP se ha expandido a 12 ciudades en el país y ha movilizado a más de 2.500 estudiantes con formación como voluntarios.

La Corporación para el Servicio Nacional y Comunitario predice que el servicio continuará floreciendo en Estados Unidos. Calculan que para el año 2010 cinco millones de estudiantes participarán en actividades de carácter voluntario.

En Venezuela según informaciones interinstitucionales obtenidas en los distintos núcleos de Decanos de las Facultades de Derecho ya todas nuestras Universidades e Instituciones de Educación Superior tienen aprobado su propio Reglamento de la Ley, cumpliendo con lo establecido en la disposición transitoria tercera de la Ley Del Servicio Comunitario, con lo cual no se vulnera el concepto de autonomía universitaria, y se facilita su aplicabilidad, circunstancias alentadoras que nos permiten aseverar y esperar que en corto tiempo Venezuela no solo estará a la par de nuestros hermanos americanos sino que se saldara una vieja deuda de nuestras Universidades con sus comunidades al salir de sus recintos , aulas y compartir los conocimientos y experiencias, sin temor a equivocarme podría afirmar que la Universidad estará en la calle al servicio de todos y las comunidades accederán y se beneficiaran de sus frutos académicos.

Referencias Bibliográficas consultada.

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial numero 5.453 del 24 de Marzo del 2.000

Ley del servicio Comunitario del estudiante Universitario. Agosto 2.005

Ley de Ejercicio de la Medicina . Gaceta oficial 38.272 de 23 de agosto de 1.982.

Constitución Mexicana 1.910

Paginas Web. Consultadas en relación al tema.

www.asambleanacional.gov.ve

Resp. Asamblea Nacional de la Republica.

Fecha de la consulta 30/08/2005.

www.cebofil.org.bo

Resp. Centro Boliviano de Filantropía.

Fecha de Consulta 18/02/2007.

www.clayss.org.ar

Resp. Centro Latinoamericano de aprendizaje y Servicio solidario. Fecha de consulta 13/02/2007.

www.derecho.ucr.ac.cr

Resp. Facultad de Derecho. Universidad de Costa Rica.

Fecha de consulta. 10/10/2006.

www.opcioncolombia.org.co

Resp. Asociación civil Opción Colombia.

Fecha de consulta 05/12/2006.

www.unisol.org.br.

Resp. Universidade Solidaria. Sao Paulo.

Fecha de consulta. 26/01/2007

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Resp. Departamento de Estado USA.

Fecha de consulta 04/02/2007

Inocencio A Figueroa Arizaleta

Abogado, venezolano, Doctor en Ciencias de la Educación, Parlamentario Jubilado del estado Miranda, Corredactor de la Constitución del Estado (2001) y correrdactor de la Ley de Participación Ciudadana (2003), se desempeña actualmente como Profesor Asociado en la Facultad de Derecho de La USM y es el Director de la Escuela de Derecho de dicha casa de estudios. Caracas/ 15/01/2007