La motivación de los estudiantes por las actividades teatrales de la Casa de Cultura (página 3)

En entrevista realizada a la Vicedirectora de Extensión Universitaria de la Filial de Ciencias Médicas se comprobó que a pesar de gustarle el teatro y visitar frecuentemente las actividades de este tipo en la Casa de Cultura Municipal la misma no ha encontrado mecanismos que le permitan contribuir en la motivación de los estudiantes por dicha manifestación.

2.2 SISTEMA DE ACTIVIDADES CULTURALES

La motivación estimula el interés, la necesidad, el entusiasmo y el deseo de vivir del ser humano, por tal motivo para la realización de este sistema de actividades se tuvo en cuenta las características de los estudiantes y su grado de motivación en correspondencia con sus preferencias, habilidades, grado de independencia, gustos y posibilidades de asistencia a las mismas así como el intercambio de ideas, diálogos y reflexiones a favor de las actividades individuales y colectivas.

Por lo que se considera como Objetivo General: Motivar a los estudiantes de la Filial de Ciencias Médicas Colón por las actividades teatrales en la Casa de Cultura Municipal Julio Reyes Cairo Colón a través de un sistema de actividades culturales.

Actividad #1: Conociendo el teatro

Título: Maravilloso mundo teatral.

Tema: Surgimiento del teatro

Objetivos Específico

• Motivar a los estudiantes en la apreciación de la utilidad del mundo del teatro.

Contenido:

Breve reseña del surgimiento del teatro.

Formas de organización:

Primer Momento.

Realización de ajustes con la facultad para la realización de la actividad. Puesta de carteles y propaganda relacionada con la misma.

Segundo Momento.

La instructora comenzara la actividad realizando juegos que permitan un acercamiento de los estudiantes hacia el universo teatral.

Juego 1: El Juego de la presentación:

Se forma un circulo y cada uno de los participantes dará un paso al frente dando a conocer sus datos personales, gustos, colores y porque su inclinación por la carrera de Medicina.

Juego 2: Cada uno de los estudiantes tomara una postura acorde a la especialidad que le gustaría ejercer y a la voz del instructor comenzarán a realizar diferentes acciones físicas hasta llegar a la postura del hombre primitivo , la que le permitirá a la instructora realizar una analogía en relación al hombre primitivo.

Tercer Momento.

Posteriormente se realizará el conversatorio breve sobre el surgimiento del teatro en la antigüedad mostrando fotos que denoten la veracidad de lo planteado, así como del teatro en cada país, mencionando algunas compañías importantes y figuras sobresalientes en cada etapa.

Cuarto Momento

Se realiza la presentación de los artistas magos y escritores de la manifestación que participan en el conversatorio.( el mago Jonny, el mago Albertiny quienes al finalizar se unirán para la presentación de un fragmento de sus espectáculo "Sueño en azul".

Participantes:

Estudiantes de la facultad e Instructor, instructores y aficionados invitados de la manifestación y trabajadores del centro.

Formas de Control: Aplicación de PNI (positivo, negativo e interesante) a los participantes.

Actividad #2 De visita

Título: Teatro por dentro

Tema: El teatro como institución

Objetivos Específicos:

• Identificar las partes de un teatro y su funcionalidad.

• Conocer el papel de la escena.

Contenido:

El Teatro. Sus partes e historia.

Tipos de teatros. El teatro Canal.

Formas de organización:

Primer Momento.

Se preparara el salón de la Casa de Cultura para la realización de la actividad y se realizara por parte del instructor de arte los ajustes con el administrador del cine teatro Canal par la visita de los estudiantes al mismo.

Se hará un bosquejo del Teatro canal por parte del historiador de la ciudad quien abordará el tema de su fundación e historia.

El instructor dará una breve explicación sobre las partes que lo conforman, su uso y su importancia para realizar cualquier tipo de espectáculo.

Segundo Momento.

Se utilizaran los aficionados del Grupo Teatral Sueños de la Filial con trabajos de creación colectiva con temas afines a la medicina donde los estudiantes demuestren su rol como profesionales de la salud a través de preguntas y respuestas.

Participantes:

Estudiantes de la Filial, instructor, Historiador de la ciudad, Grupo Sueños.

Formas de Control:

Se aplicará técnica participativa (lluvia de ideas).

Actividad #3: Tertulia teatral

Título: Vivencias

Tema: El Grupo Experimental del Espacio de Colón.

Objetivos Específicos:

Difundir la trayectoria teatral del Grupo Experimental del Espacio.

Contenido:

El teatro sus inicios en Colón.

Formas de organización:

Primer Momento.

Preparación del salón de la Casa de Cultura para la realización de la actividad.

Se realiza invitación a ex/integrantes del grupo experimental del espacio, actuales instructores de la Casa de Cultura

Segundo Momento.

Se explica todo lo relacionado con el grupo de teatro, sus inicios, su estilo, el género a trabajar y se narrarán las experiencias personales haciendo referencia a sus obras más importantes, la edad promedio, repertorio.

Se combinará dicha actividad con dos jóvenes escritores del municipio, pertenecientes a la Asociación Hermanos Sainz, quienes leerán poemas y obras escritas por ellos se presentara grupo de rap "Causa Mambisa" y el dúo de variedades "Los Luisitos".

Participantes:

Estudiantes de la Filial e Instructor, ex/integrantes del grupo y jóvenes escritores., grupo de rap "Causa Mambisa" y el dúo de variedades "Los Luisitos".

Formas de Control: Aplicación de PNI (positivo, negativo e interesante) a los participantes.

Actividad #4: Actividad de apreciación

Título: El mundo oculto

Tema: Los cinco sentidos. Su importancia en el teatro

Objetivos Específicos:

• Estimular el interés por las puestas en escenas en los estudiantes de la facultad de ciencias médicas a través de los cinco sentidos.

• Aprender a utilizar la voz, el oído, el olfato, el tacto y el gusto en el teatro.

Contenido:

Los sentidos.

Formas de organización:

Primer Momento.

Se preparara el salón de la casa de cultura municipal para.

Comenzará la actividad con la realización de juegos que permitan el intercambio y el acercamiento al tema médico y teatral.

Juego 1: Se divide en dos equipos a los estudiantes y se orienta por parte del instructor a cada participante por separado diferentes sonidos.

Se enumeran los participantes y según la orden dada por el instructor, van incorporándose hasta formar un gran coro.

Juego 2: Se seleccionan algunos sonidos por parte del instructor y cada uno de los participantes tratará de identificar el mismo.

Segundo Momento.

Se invitará a Roberto Capote Peón, a presentar la película "La bella del Alambra", que verán y a dar sus criterios al respecto.

El instructor dará una breve explicación de porque se selecciona la obra "La bella del Alambra", y su importancia para la actividad. Se utilizaran los aficionados del Grupo Teatral Sueños de la facultad con trabajos de creación colectiva, con temas afines a los jóvenes, para su identificación a través de preguntas y respuestas

Participantes:

Estudiantes de la Filial, instructor, Licenciado en estudio socioculturales.

Formas de Control: Se aplicará sondeo de opinión para conocer satisfacción de los estudiantes

Actividad #5: Apreciación del teatro

Título: Memorias

Tema: Trayectoria del Grupo Teatro Escambray

Objetivos Específicos:

• Desarrollar habilidades que permitan apreciar la utilidad y sentido del mundo para su disfrute

• Motivar a los estudiantes en el análisis visual con un sentido de familiarización con las obras y sus autores

• Realizar valoraciones sobre la puesta en escena del Teatro escambray

Contenido:

La puesta en escena. El Teatro Escambray.

Formas de organización:

Primer Momento.

Se prepara el salón de la casa de cultura para la realización de la actividad

Segundo Momento

Se hará un bosquejo del grupo de Teatro y de la puesta en escena que verán a continuación.

Se realizará la presentación de la puesta en escena "El paraíso recobrado" escrito por Albio Paz y puesto en escena por el Grupo Teatro Escambray.

Se hará una valoración sencilla de la misma insistiendo en aquellos aspectos que más llamaron la atención de los estudiantes.

Tercer Momento.

Se comentarán algunas otras obras del repertorio del grupo para profundizar en el tema seleccionado haciendo una valoración desde la mirada joven.

Participantes:

Estudiantes de la Filial, instructor.

Formas de Control:

Se aplicará lluvia de ideas para conocer satisfacción de los estudiantes.

Actividad #6: Actividad teatral

Título: El teatro en casa

Tema: El teatro hecho por jóvenes (Grupo Teatro Del Polvo)

Objetivos Específicos:

• Valorar una puesta en escena, en la que se expongan el trabajo creador de los teatristas.

Contenido:

La obra de Joaquín Lorenzo Luaces.¨ El Becerro de Oro¨

Formas de organización:

Primer Momento.

Se prepara el salón de la casa de cultura municipal para la actividad.

Se realizaran las coordinaciones con el director para la puesta en escena.

Se incluirá publico de la comunidad y se divulgará por los medios de difusión masiva, pancartas carteles.

Segundo Momento.

El instructor explicará brevemente sobre la fundación y composición del grupo

Teatro del Polvo y de El Becerro de Oro de Joaquín Lorenzo Luces, proponiéndoles indagar en la Biblioteca de la localidad sobre este autor y sus obras.

Se presentará la puesta en escena.

Tercer Momento.

Se proporcionará un debate de la puesta en escena y se tendrá en cuenta el criterio de los estudiantes y de algún otro participante.

Participantes:

Estudiantes de la facultad, instructor, Grupo Teatro del Polvo y comunidad.

Formas de Control: Se aplicará sondeo de opinión para conocer satisfacción de las estudiantes.

Actividad #7: Actividad teatral

Título: El teatro en la calle

Tema: El teatro en la comunidad

Objetivos Específicos:

• Promover la actividad teatral de los creadores del municipio y demostrar los conocimientos adquiridos por los estudiantes de la Filial.

Contenido:

El grupo Traza Clown. Su interrelación con el Grupo Sueños de la Filial.

Formas de organización:

Primer Momento.

Se realizaran por parte del instructor los ajustes para realizar dicha actividad en el portal de la casa de cultura municipal.

Se incluirá publico de la comunidad, estudiantes del Filial de Ciencias Médicas, se divulgará por los medios de difusión masiva y carteles.

Segundo Momento.

Se presentará la obra "Canción de Cuna" del Grupo Sueños en fusión con el espectáculo" La Isla Azul" del grupo Traza Clown.

Tercer Momento.

Se proporcionará un intercambio entre el público y los integrantes de ambos grupos, utilizando a los títeres como facilitadores del mismo.

Participantes:

Estudiantes de la Filial, instructor, comunidad, y Grupos de teatro

Formas de Control: Aplicación de PNI (positivo, negativo e interesante) a los participantes.

Actividad #8: Actividad teatral

Título: Todo Arte

Tema: El teatro y la prevención en la casa de Cultura

Objetivos Específicos:

• Interrelacionar la creación teatral del grupo Agüere del centro penitenciario Agüica con el entorno de los jóvenes estudiantes.

• Propiciar el reconocimiento de los valores humanos propios de nuestra sociedad.

Contenido:

Presentación de la "Obra de Arte" de Antón Chejov.

Formas de organización:

Primer Momento.

Se preparan las condiciones para realizar la actividad en el Salón de la Casa de Cultura Municipal.

Se dará divulgación por los medios de difusión local, carteles y pancartas.

Segundo Momento.

El instructor explicará brevemente sobre la vida de Antón Chejov, las características y el estilo de trabajar.

Se presentará la puesta en escena de "La Obra de arte".

Tercer Momento.

Los estudiantes tendrán la oportunidad de compartir con los internos, e intercambiar opiniones acerca de la obra en cuestión y lo que ella representa para los mismos a partir de sus experiencias.

Concluirá la actividad con el Declamador Rolando Medina y Poemas de Nicolás Guillen y el solista Francisco Colomé.

Participantes:

Estudiantes de la Filial, instructor, Grupo de teatro Agüere, declamador Rolando Medina, el solista Francisco Colomé del penal Agüica y comunidad.

Formas de Control: Se aplicará sondeo de opinión para conocer satisfacción de los participantes.

Actividad #9: Actividad teatral

Título: Noche de teatro

Tema: La obra teatral de Pedro Vera

Objetivos Específicos:

• Promover el trabajo teatral de la provincia.

Contenido:

El grupo Teatro D Sur. La obra de Pedro Vera.

Formas de organización:

Primer Momento.

Se preparan las condiciones para realizar la actividad en el Salón de la Casa de Cultura Municipal.

Se dará divulgación por los medios de difusión local, carteles y pancartas.

Segundo Momento.

Se hará un conversatorio con los integrantes del grupo Teatro D Sur donde se hablará de los resultados alcanzados por el grupo, la fusión con jóvenes actores de la provincia y de la Brigada de Instructores de Arte "José Martí".

Tercer Momento.

Los estudiantes disfrutarán de la puesta en escena "Niño prodigio" dirigida por Pedro Vera.

Participantes:

Estudiantes de la facultad, profesores de la facultad, instructor, Grupo Teatro D Sur, y comunidad.

Formas de Control: Aplicación de PNI (positivo, negativo e interesante) a los participantes.

Actividad #10: Actividad teatral

Título: Todo mezclao

Tema: El teatro y la plástica en Colón

Objetivos Específicos:

• Demostrar la relación que existe entre el teatro y la plástica.

• Enseñar a las estudiantes como fusionar dos o más manifestaciones en una misma obra.

• Contribuir al desarrollo de la coordinación psíquico motriz en su expresión sonora, corporal, gestual y plástica y en su integración a través del vinculo performance- obra teatral.

Contenido:

El performance y la obra de teatro.

Formas de organización:

Primer Momento.

Se dará divulgación por los medios de difusión local, carteles y pancartas.

Se creará un ambiente propicio para desarrollar la actividad por lo compleja de la misma en la Casa de Cultura Municipal.

Se explicará a los jóvenes el concepto de performance y los punto de contacto que tienen en relación con el cuerpo humano como soporte pictórico, así como se le da a conocer que el ejercicio se desarrolla frente al publico con la incorporación del movimiento, la gestualidad, la dramatización, la música y otros elementos exteriores de interés.

Se efectuará taller de mesa con la participación de instructores de arte de las manifestaciones de teatro y artes plásticas para definir las obras a utilizar en la exposición y en el "performance, así como los movimientos escénicos indispensables en su realización.

Segundo Momento.

La actividad comenzará con el performance, que dará inicio a la inauguración de la Exposición "Todo Mezclao"

Tercer Momento.

Se realizarán diversos performances individuales que motivarán al público a disfrutar, en la parte alta de la institución, del espectáculo teatral, con la actuación de lo más representativo del movimiento teatral colombino y de los jóvenes de la Brigada de Instructores de Arte "José Martí".

Participantes: Estudiantes de la Filial, instructor, aficionados al teatro, y comunidad

Formas de Control: Se utilizará el intercambio con los participantes en el que se firmará un libro de opiniones.

2.3. Validación De La Propuesta Del Sistema de Actividades culturales. Por Criterios De Especialistas.

A continuación se presenta una caracterización de los especialistas seleccionados (profesionales de vasta experiencia) para recoger sus criterios sobre la participación de los estudiantes de la Filial de Ciencias Médica Colón en las actividades teatrales de la Casa de Cultura Municipal Julio Reyes Cairo Colón (ver anexo 6).

Se seleccionaron un total de 8 personas de ellos 2 Master (Educación Superior, 4 Licenciados (, Educación y Especialidad Primaria, Español y Literatura (3), y dos Metodologos provinciales de Teatro; todos con varios años de experiencias en la docencia y en la investigación.

Los resultados de la aplicación del criterio de especialistas aparecen reflejados en el modelo elaborado a los efectos en los anexos del 7 al 15.

El 100% de los especialistas consultados consideró la propuesta muy adecuada y que con su realización se alcanza la motivación de los estudiantes hacia las actividades teatrales.

De los dos Master consultados todos coinciden en afirmar que el sistema propuesto está confeccionado por la metodología establecida por el Sistema de Casas de Cultura, de forma amena donde se reflejan los contenidos de manera asequible para os implicados en su implementación por cuanto es claro, preciso y no se hace complejo e su comprensión y aplicación; es de fácil ejecución ya que el desarrollo de las mismas se realiza en horarios flexibles con el proyecto de vida de los estudiantes contando con facilitadores que ayudan en la realización de los encuentros.

Existe correspondencia entre la ejecución y el tipo de actividad, sus características y el trabajo intersectorial dado que estas se conciben teniendo en cuenta las interioridades del sector de la salud.

La información manejada por la investigación es veraz, actual y correcta, se parecía una sistematización de los referentes teóricos de la última década en el 50 % de la bibliografía consultada y las fuentes revisadas y analizadas por al autora.

Se alega que no se aprecian según criterios de los especialistas errores de red. Se dará divulgación por los medios de difusión local, carteles y pancartas acción y ortografía y se sugiere la posibilidad de ser generalizada a otros centros escolares y municipios de la provincia.

La tesis o investigación en su propuesta pudiera incluir a los docentes en su interés de motivarlos hacia la participación mas activa de estos ya sea como asistentes y espectadores como de actores en las actividades teatrales de la Casa de Cultura "Julio Reyes Cairo".

Los Licenciados consultados plantean que las actividades propuestas aportan a los estudiantes sobre elementos claves del teatro, además les permite apreciar espacios actuales considerados teatros, visualizaran y valorarán representaciones teatrales de los grupos importantes del país y del territorio.

Consideran que el contenido es suficiente para lo que se propone, estando planteado el diseño de manera evidente emanando de cada actividad la obligada relación con otros sectores, es decir, con otras instituciones de la cultura y con énfasis en organismos como salud.

Se sugiere por los especialistas la generalización de este sistema en las demás sedes universitarias del municipio por la valía de su resultados y los conocimientos que ofrece a los estudiantes que la ejecutan ,así como hacer adecuaciones de los objetivos en correspondencia con los contenidos de algunas actividades, teniendo en cuenta el tiempo con que cuenta para cada actividad .

Conclusiones

El desarrollo del trabajo de investigación ha permitido arribar a las siguientes conclusiones:

El método más adecuado para sustentar la investigación lo constituye la motivación , sin embargo para lograr el mismo se necesita divulgación constante por los diverso medios de comunicación, intercambios periódicos con los estudiantes y el departamento de extensión universitaria de la sede, logrando calidad, sistematicidad y adsequibilidad de las actividades de manera que posibiliten la mayor participación de los implicados en dichas actividades, permitiendo de esta manera la constante elevación de la cultura general integral que tanto necesitamos.

Los resultados obtenidos demostraron que los estudiantes de la Filial de Ciencias Médicas de cuarto año de la carrera de Medicina no se sienten motivados hacia las actividades teatrales de la Casa de Cultura ya que las opciones que se les presentan no tienen las características requeridas por ellos según sus gustos y preferencias.

El sistema de actividades culturales propuesto posibilita la integración de la Filial, la comunidad en las acciones para contribuir en la motivación hacia el teatro como manifestación logrando así la asistencia consciente de los estudiantes de Ciencias Médicas, permitiéndoles ganar en cultura general y en valores culturales afines a su desempeño laboral.

Recomendaciones

• Presentar los resultados de esta investigación en cursos de postgrados u otras modalidades de superación, asimismo en las reuniones metodológicas y colectivos técnicos para que sean del conocimiento del resto de los instructores del municipio.

• Continuar trabajando en este tema de investigación en estudios de postgraduados.

• Generalizar el sistema de actividades a todos los centros docentes universitarios del municipio.

Anexo

ANEXO: 1 ____________________________________________________

Guía de Observación:

Objetivo: Conocer el grado de asistencia y motivación de los estudiantes de la Filial de Ciencias Medica Colón a las actividades teatrales en la Casa de Cultura Municipal Julio Reyes Cairo Colón.

• Motivación por las actividades de teatro.

• Calidad, sistematicidad y frecuencia de las actividades

ANEXO: 2________________________________________________________

Cuestionario de encuesta:

Con el objetivo de conocer su opinión sobre temas vinculados al Arte realizamos este cuestionario en aras de obtener datos veraces y confiables, le pedimos a usted sea sincero en sus respuestas.

Por favor lea siempre antes de responder. Gracias.

• I. Completa la oración colocando el inciso de la frase escogida en la línea que aparece al final de la misma.

El teatro a) Me gusta mucho.

• a)  Me gusta muy poco.

• b) Lo disfruto mucho.

• c) No me gusta.

• d) Me es indiferente.

• II. A continuación relacionamos algunos factores, los cuales creemos hayan influido en tu decisión para asistir a las actividades teatrales de la Casa de Cultura.

• a) Marque con una (N) los negativos y con una (P) los positivos.

• b) En caso de existir otros factores que no estén presentes escríbalos debajo.

La escuela____

El género _____

Los amigos ____

La información ______

El horario _____

El público _____

La calidad de las actividades ____

III. A continuación relacionamos algunos programas de la Televisión Cubana dedicados al arte:

a) Marca con números del 1 al 3 tus tres opciones favoritas, el 1 es para la opción preferida.

Sitio del Arte_____ Historias cotidianas ____

Hurón Azul _____ Entre tu y yo _____

De la Gran Escena _____

Teatro ____

IV.De los géneros teatrales marque con una X los que más le atraen:

Pantomima ___ Magia _____

Performance_____ Tragedia _____

Comedia _____ Farsa _____

Tragicomedia ____ Melodrama ____

V.Marque con número del 1 al 5 las cinco actividades que más realizarías en tu tiempo libre, (el 1 es la primera opción)

______ Leer en tu casa ______ Ir al cine

______ Oír música ______ Visitar la biblioteca

______ Visitar amigos ______ Visitar el museo

______ Pintar o dibujar ______ Visitar la Galería

______ Hacer mandados ______Ver la programación de la TV.

ANEXO 3:________________________________________________________

Entrevista a Vicedirectora de Extensión Universitaria

I.- ¿Le gusta el teatro? Si ___ No ____

II.- ¿Asiste UD a las actividades que de este género se realizan en la casa de Cultura Municipal Julio Reyes Cairo? Si____ No____

a) ¿Por Qué?

III.- ¿Qué acciones UD realiza para motivar a los estudiantes hacia el teatro?

ANEXO 4:________________________________________________________

Guía para la evaluación del Sistema de Actividades Educativas por Criterios de Especialistas

Objetivo. Valorar si el Sistema de actividades propuesto lograr la motivación de los estudiantes de la Filial de Ciencias Médicas en Colón por las actividades teatrales de la Casa de Cultura "Julio Reyes Cairo".

Datos generales:

Nombre y Apellidos:

______________________________________________________________.

Centro de trabajo:

______________________________________________________________.

Ocupación: ______________________________________________________________.

Título Académico y/o Científico:

______________________________________________________________.

Compañero(a):

Se está realizando una investigación sobre lograr la motivación de los estudiantes de la Filial de Ciencias Médicas en Colón por las actividades teatrales de la Casa de Cultura "Julio Reyes Cairo".En el trabajo se propone Sistema de actividades que permita alcanzar los resultados esperados. Para ello valore los siguientes aspectos:

• 1. Posibilidades que brindan los contenidos para que los estudiantes amplíen los conocimientos.

• 2. Adsequibilidad del contenido para los implicados en el sistema de actividades.

• 3. Potencialidades del sistema de actividades para el desarrollo de los encuentros.

• 4. Nivel de correspondencia de las actividades elaboradas y el trabajo intersectorial

• 5. Corrección, veracidad y actualidad de la información.

• 6. Redacción y ortografía.

• 7. Criterios de elementos que deben ser suprimidos, adicionados o modificados.

Recomendaciones acerca de la propuesta:

_____________ __________________

Fecha Firma

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Autor:

Gleivis del Rosario Rodríguez

Lic Yanet Berrío Rodríguez

2009

SEDE PEDAGÓGICA

"PELAYO VILLANUEVA"

COLÓN

Especialidad: Instructores de Arte

[1] Pérez Marti, José: Obras Completas, –C. Habana, editorial Ciencias Sociales, Tomo VI