Metodología de la información (página 2)

MÉTODO CIENTÍFICO

Es un procedimiento para tratar un grupo de problemas especiales, cada clase de problema requiere un conjunto de métodos o técnicas especiales.

Los problemas del conocimiento a diferencia de los del lenguaje o los de la acción, requieren de la aplicación de procedimientos espaciales, adecuados para los vacíos estados del tratamiento de problemas. Cada método especial de la ciencia, relacionado con los problemas de la metodología es relevante para algún estado particular de la investigación científica de cierto tipo. El método científico consiste en aprender con actitud inquisitiva alguna investigación significativa lo suficientemente amplia como para que los métodos o técnicas no oscurezcan la estructura general. La finalidad a la cual se aplica (Conocimiento objetivo del mundo) constituyen la entera diferencia que existe entre la creencia y no creencia. Además, tanto el método como el objetivo son de interés filosófico: Por lo cual seria poco relevante el pasar por alto alguna de las dos.

El método científico es factible: Puede perfeccionarse mediante la estimación de los resultados a los que lleva y mediante el análisis directo. No es autosuficiente: No puede operar en un vació de conocimiento, sino que requiere de un conocimiento previo que pueda reajustarse y elaborarse; y este luego tiene que complementarse mediante métodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema.

Los recursos que tiene la metodología de la investigación son muy variados por ser los mas adecuados para todos estos menesteres, cuando son utilizados correctamente estas herramientas son las que suelen decir que pasa con las otras que no son muy necesarias sino que son secundarias.

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

La investigación documental busca conocer las contribuciones culturales o científicas del pasado. Se realiza a veces independientemente porque recorre todos los pasos formales del trabajo científico. Las fuentes de información acerca del tema es un pedo que necesario para la búsqueda de datos. Resulta importante de la consulta académica en diversas fuentes documentales. Es muy común considerar las bibliotecas como la única fuente de investigación documental valida, pero no es así, porque existen instituciones que resguardan otro tipo de documentales o documentos.

En todo proceso de investigación la busqueda de información y datos existentes sobre el tema es una actividad necsaria, sobre todo en las primeras etapas, por lo que resulta importante la consulta adecuada de información en diversas fuentes documentales.

La investigación documental es considerada un procedimiento científico de recolección, análisis y critica de información y datos, siendo imprescindibles en un trabajo metódico que nos permita aprovechar la información y sintetizarla a nuestros conocimientos. Los siguientes conceptos son de lo que un documento es: toda clase de conocimiento fijado materialmente y susceptible a ser empleado para consulta, estudio o prueba. Todo objeto en que aparecen registros, acontecimientos, figuras, datos, valores o ideas. Lo objetivo y subjetivo de la cultura humana en forma visual, auditiva o audiovisual.

Los conceptos que son para los elementos de la información documental se catalogan es tres importantes fases del descubrimiento humano y tal clasificación se toma de acuerdo a la importancia y repercusión que tiene en la investigación. Las tres divisiones son las fuentes primarias, secundarias y terciarias.

Fuentes primarias: Proporcionan datos de primera mano ligados directamente del objeto de estudio. Por ejemplo libros, monografías, artículos, tesis, documentos oficiales, artículos científicos, testimonios de expertos, documentales, películas y videos.

Fuentes secundarias: Documentos elaborados de fuentes primarias relacionadas con el objeto de estudio, es decir, que represar información de primera mano.

Fuentes terciarias: Documentos que comprenden nombres y títulos de revistas, boletines, conferencias, reportes gubernamentales, catálogos de libros básicos.

Algunos sistemas de información son el conjunto de instituciones que tienen como función la adquisición, conservación, reproducción, control y difusión de las fuentes de consulta documental, por ejemplo:

• Bibliotecas.
• Música.
• Museo.
• Archivos.
• Audio teca.
• Bases de datos.
• Internet

Los pasos del proceso de investigación son la investigación documental, después de la investigación experimental y luego de la investigación de campo. Para la correcta utilización de estas fases del proceso de investigación es necesario realizar algunos pasos que se enumeran continuación.

Seleccionar tema: Deberá ser un tema serio y con valor científico o trascendente, puesto que se va a realizar una investigación seria en ello. Tendrán que tener puntos descritos por el maestro de clases.

Identificar fuentes: Tenemos que preguntarnos que tan profundo es nuestro trabajo, y después hacer un estudio basado en ello en los lugares donde creemos que podemos encontrar algo, algunos lugares pueden ser: Bibliotecas, Hemerotecas, Cine, Revistas, Libros, Fotografías, Publicaciones, Internet y otros.

Recopilar Información: La tarea de orden y catalogación debe llevarse a cabo cuando tengamos información necesaria. después esta información debe ser guardada para que la utilicemos en los pasos próximos.

Procesamiento de información: Para darle orden y clasificación a la información. Para con motivo de obtener la información mas desglosada o necesaria para nuestro trabajo. Para llevar a cabo esta tarea hay que ordenar la información de forma sistematizada para poder dar paso a su clasificación.

Escrito (Borrador): Trabajo previo a la depuración del trabajo de investigación en el cual deberemos darle el formato deseado al trabajo final. Este escrito puede ser borrado o corregido o incluso reorganizado.

Revisión o depuración: después del borrador sé podra dar paso a este proceso, y es limpiar y el pulido exacto y los ultimos detalles para el trabajo final.

Trabajo final: Es el trabajo más importante y la esencia de nuestra investigación. Debemos tener sumo cuidado en la presentación que demos al mismo. Hay que tomar todas las recomendaciones de libros y revistas que hallamos visto en la bibliografía. Incluso en este proceso se pueden utilizar herramientas de edición y formato como computadoras o maquinas de escribir eléctricas. Un trabajo final lleva muchas directivas de elaboración para ponerlo en forma. Directivas como: Portada, Instituto, Márgenes, Prologo, Dedicatorias, Índice, Introducción, Desarrollo, Bibliografía y Apéndice.

LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Recoge la información directamente desde el objeto de estudio. Es una forma de enterarse del objeto de estudio. Consiste en la apreciación rigurosa de las características y el comportamiento de lo que se investiga.

Documentos: en los aspectos que no cubre la investigación documental por ejemplo: el estado físico de los actos, informes, cartas, diarios, historias clínicas, etc.

Monumentos: Muestras arqueológicas monumentos y armas.

Conductas: en ellas el investigador puede ser participante o no participante o sea que forma parte de los hechos que se están estudiando.

La investigación de campo utiliza las siguientes herramientas, las cuales son principalmente de carácter conceptual y se tienen que realizar de la forma de entrevista o de frente al problema ya que de este modo se solucionará.

Encuesta: Búsqueda de datos mediante interrogativas para obtener información. No se requiere de la presencia del investigador para contestar. Se puede enviar o recibir por correo. Sus preguntas pueden ser abiertas, cerradas o presentadas. Esta no requiere de la presencia del investigador para contestar se envía y devuelve por correo y se usan preguntas abiertas o cerradas(opción múltiple.

Entrevista: Es un contacto interpersonal por medio de una platica, ya que tiene por objeto recoger la información de un individuo o grupo puede ser conducida o no conducida o sea que siga un procedimiento previsto anteriormente o no, puede considerar abiertamente sus ideas, experiencias u opiniones. La entrevista tiene dos fases, la preparación y la realización la preparación consiste en determinar el objeto de la entrevista y escoge el sujeto representativo. El cuestionario es preparado en esta fase y se organiza la agenda de actividades (horarios y lugares). En la fase de la realización se realiza el registro de las respuestas de la entrevista y la interpretación de la información recopilada. La entrevista tiene dos fases.

Preparación: se determina el objeto de la entrevista, se escoge al sujeto representativo, se prepara el cuestionario de la entrevista y se organiza la agenda de actividades.

Realización: se registran las respuestas de la entrevista y se realiza la interpretación de los datos en la cual, se organiza y clasifica el material obtenido de acuerdo a sus rasgos peculiares también se comprueba la hipótesis.

Completa: Al observar el fenómeno debe hacerlo de tal manera que incluya todos aquellos aspectos que es necesario conocer en el campo de la investigación propuesta.

Precisa: Esta determinada en forma cuantitativa lo que implica la medición.

Estos son los pasos que sigue una investigación de campo.

Hipótesis. se trata de realizar alguna suposición acerca de algún acontecimiento o alguna cosa que halla o este pasando por lo cual nos interesaría saber mas acerca de este aspecto y por lo cual realizamos algunas suposiciones acerca de ese fenómeno que hemos observado. Se parte de un cuerpo de conocimiento posible.

Conocimiento disponible. Todo lo que conozcamos previamente del fenómeno que estemos examinado u observando nos servirá posteriormente para la investigación y nos daremos cuenta mas rápidamente de su r4eaacion hacia diversos factores.

Observación de la hipótesis. la hipótesis es observada con cierto detenimiento para que entonces se saquen las primeras conclusiones aceca del tema que se esta abordando y este tema se le va dando seguimiento. Esta zona se realiza en la parte en la que el fenómeno tiene lugar procurando no sacarlo de la zona en el que esta en su hábitat natural.

Problema. Es además de los pasos anteriores situarnos en la realidad que estamos viviendo y calcular una pregunta hacia la cual daremos viada en nuestro trabajo de investigación para lo cual no debimos haber sabido los pasos anteriores.

Predicción. realizar alguna predicción del resultado del problema talvez nos dará una leve reseña de lo que estamos buscando y nos facilitará este proceso de buscado.

Recopilación de datos. la recopilación se realiza hasta ahora con lo que ya tenemos y sabemos de nuestro sujeto a investigación por lo cual es importante la completa realización de los pasos anteriores a este pues con esto continuaremos dándonos cuenta de cómo esta la tirada por estos lugares.

Experimento. El experimento no es otra cosa que la exposición del fenómeno a cualquier factor que le sea totalmente extraño o que pueda intervenir en sus posibles reacciones. Esta etapa del proceso de investigación se puede realizar cuantas veces sea necesario pues siempre se encuentran nuevas cuestiones y esta es la mejor forma de contestarlas. Además de que se debe rectificar todo lo que se ha dicho.

Control de datos. se somete el fenómeno a ciertos factores que de alguna manera van a dar ciertos cambios en su integridad con lo cual se pueden sacar diversas hipótesis las cuales luego serán probadas con mas probación de factores que se tendrán controlados para que esto sea un tremendo éxito.

Verificación de las hipótesis. Comprobación Empírica se comprueban cuales son los resultados dependientes de cada factor. Cuando se aplican estos factores, también tiene que ser cambiada la integridad del fenómeno que estamos estudiando y a esto se le llama la verificación de las hipótesis. Si una de estas hipótesis probadas fallara entonces se tendría que repetir el proceso desde la observación ya que esto es muy importante.

Informe de la investigación. Este es el paso mas delicado de la investigación ya que se tienen que tratar con un tanto de delicadeza todos estos factores y la validación de las hipótesis que ya se han estudiado y comprobado para un fin común, el informe de la investigación el cual deberá traer mencionados todos los procedimientos y acontecimientos que sucedieron durante el trabajo de investigación.

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

Esta se presenta mediante la manipulación de una variable no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de que de modo o por causa se produce una situación o acontecimiento en particular. El experimento en si es una condición controlada por el investigador para introducir determinadas variables o disminución de esas variables y su efecto en las conductas de los fenómenos observadas. Las etapas para llevar a cabo una investigación experimental son:

• Presencia de un problema para el cual se ha revisado una realización bibliografía.
• Identificación de hipótesis y variables y la operación de las mismas.
• Definición del plan experimental. También se identifican los aspectos a considerar.

Diseño de la investigación. El diseño de la investigación se da a partir de los siguientes procedimientos siendo esta la fase en la que se determina cual va a ser el molde a ocupar para la investigación ya que tenemos diseñadas y bien concretadas las tres fases de investigación y tipos de investigación y sus principales objetivos, a continuación se dictan los pasos a seguir dentro del diseño de la investigación:

• Determinación de la población.
• Selección de instrumentos y procedimientos.
• Elaboración de instrumentos y procedimientos para la obtención de datos.
• Prueba de confiabilidad de los datos.
• Realización de experimentos.
• Tratamiento de los datos.

La investigación experimental es el trabajo mas completo del investigador ya que en ella el investigador provoca situaciones para introducir determinadas variables en el estudio de los fenómenos manipuladas por el mismo.

Un experimento controlado consiste en la selección de dos muestras aleatorias, la experimental y la de control, que se sujetan a una variable especial. Comparando las características finales de las dos muestras, se determina el efecto del experimento.

Cuando se presenta una diferencia significativa entre la muestra experimental y la muestra de control es necesario analizar las hipótesis y volver a realizar el experimento.

La dificultad se encuentra en lograr la confiabilidad de las características en la muestra experimental y la muestra de control para lo cual se exige presión en él calculo de las características.

Cuando se presenta una muestra significativa en la muestra experimental y la muestra de control es necesario analizar las hipótesis y volver a realizar el experimento. La dificultad se encuentra en lograr la confiabilidad de las características en la muestra experimental y la muestra de control, esto exige preescisión en él calculo de las características.

En torno a la investigación experimental se presentan diversos tipos de diseños experimentales los cuales son:

• Pre-experimentales. es la preparación de la experimental tomando en cuenta las posibles variables y la forma de controlarlas esta variables pueden ser ambientales, de cambio y aleatorias.
• Experimentales. la investigación experimental es aquella que permite con mas seguridad establecer relaciones de causa-efecto se caracteriza por un control efectivo y auto correcto de las cosas y de las ideas sobre ella.
• Experimentales. estudia la relación causa-efecto pero no en condiciones de control riguroso de todos los factores que pueden afectar el experimento. Su característica principal es que es apropiado en situaciones naturales en las que no es posible el control experimental.

La investigación experimental es aquella que permite con mas seguridad establecer relaciones de causa y efecto con mas certeza pues tiene la siguientes características:

• Usa grupos experimentales y de control.
• El investigador manipula el factor supuestamente casual.
• Usa procedimientos al azar para la selección y asignación de sujetos y tratamientos.
• Es artificial.

El método experimental consiste en someter a un sistema material a ciertos estímulos y en observación y respuesta. El método experimental puede aplicarse a cualquier campo de ciencia actual que estudie el presente pero su efectividad dependerá de cada caso y de las peculiaridades del problema.

Un experimento de cualquier tipo tiene las siguientes operaciones.

Elección del tema. Esta operación es la que le va a dar cierto respaldo al trabajo de investigación pues tenemos que tener en cuenta cuales van a ser nuestras principales fuentes de investigación.

Identificación de las variables. Son las variables que se suponen relevantes y por lo tanto necesitamos de control de las mismas para que podamos realizar las observaciones en nuestros experimentos.

Proyecto a plan de experimento. Debemos planear los pasos para seguir dentro de nuestro plan de estudio así como el plan del experimento que vamos a concretar en nuestra investigación.

Formación de grupos. Se refiere a la creación de grupos de trabajo, con los cuales nos apoyaremos en nuestras investigaciones. También necesitaremos grupos para que el trabajo no sea tan pesado para solo uno de los integrantes del equipo de trabajo.

Aplicación de estimulo. Él estimulo del trabajo va enfocado a la premiación de nuestro esfuerzo de investigación.

Observación y / o medición. La medición del trabajo se enfoca mas que nada a los experimentos y las variables que en ellos se van a someter, ya que tenemos que medir de alguna forma estas variaciones de las variables.

Significación de diferencias entre variables. Se refiere mas que nada a señalar cuales son las diferencias entre todas nuestras variables de control que hallamos utilizado para el trabajo de investigación, las variables de control y las variables que no son de control tienen diferente trato ante nosotros.

Interferencia entre las relaciones de la variables dependientes e independientes: Se refiere a las variables que están independizadas de otras y que por lo tanto deben recibir un trato más especial.

Objetivos de la investigación experimental. A continuación se listan los objetivos perseguidos por la investigación experimental, en los cuales la mayoría de ellos debemos notar que son de carácter experimental:

• Comprobar la valides y la no valides de alguna proposición.

• Ampliar el mundo de nuestros conocimientos.
• Desarrollar y hacer eficientes nuestras técnicas de argumentación y experimentación.
• Impulsar a utilizar concretamente los resultados obtenidos en beneficios propios y de nuestra comunidad.

FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Paso 1. Concebir la idea a investigar. En un universo de temas y concepciones determinar cual va a hacer el tema a desarrollar.

Paso 2. Plantear el problema de investigación. Identificar cual es la causa de estudio o problema que deseas solucionar y que se va a investigar:

• Establecer objetivos de investigación.

• Desarrollar las preguntas de investigación.
• Examinar las posibles interrogantes que se van a evaluar.
• Justificar la investigación y su viabilidad.

Paso 3. Elaborar el marco teórico: Revisión de la literatura:

• Fijar las bases para buscar la solución. Detección de la literatura.

• Obtención de la literatura.
• Ver de donde vamos a obtener dicha información(bibliotecas, hemerotecasetc.).
• Consulta de la literatura.
• Analizar el contenido de los textos realizados.
• Extracción y recopilación de la información de interés.

• Recopilar la información mas importante y empezar a trabajar con ella.

Paso 4. Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlaciona o explicativa y hasta qué nivel llegará.

Paso 5. Establecer las hipótesis. Establecer diversas soluciones en base a la información que se haya desarrollado en el marco teórico.

DETECTAR LAS VARIABLES:

• Identificar factores que afecten el trabajo de investigación. Definir conceptualmente las variables.

• Describir de una manera concreta esas variables que afectan mi investigación y darles solución.

DEFINIR OPERACIONALMENTE LAS VARIABLES:

• Una vez que se saben cuales son esas variables darles poco a poco solución.

Paso 6. Seleccionar el diseño apropiado de investigación:

• Diseño experimental, pre-experimental, experimental.
• Diseño no experimental.

Paso 7. Selección de muestra:

• Para seleccionar una muestra lo primero es definir nuestra unidad de análisis personas, organizaciones, periódicos, etc.- El quienes van a ser medidos depende de precisar claramente el problema a investigar y los objetivos de la investigación. El siguiente paso es delimitar una población, la cual va a ser estudiada y sobre la cual se pretende generalizar los resultados.

Una población es el conjunto de todas las cosas que concuerdan con una serie de especificaciones. La muestra es un subgrupo de la población. Para seleccionar la muestra deben delimitarse las características de la población.

Paso 8. Recolección de los datos. Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo. Recolectar los datos implica un instrumento de medición disponible o desarrollar uno propio, aplicarlo y preparar las mediciones para que puedan analizarse correctamente. Medir es el proceso de vincular datos abstractos con indicadores empíricos, mediante clasificación y/o cualificación de los datos disponibles los indicadores- en términos del concepto que el investigador tiene en mente.

Calcular validez y confiabilidad del instrumento de medición. Todo instrumento de medición debe reunir dos requisitos esenciales. confiabilidad y validez. La confiabilidad de un instrumento de medición se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto, produce resultados iguales. La validez se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir.

Codificar los datos. Los datos deben codificarse a través de símbolos o números.

Crear un archivo. Se almacena en un disco; se crea un archivo o "file" , que contendrá los datos codificados en valores numéricos en forma de matriz.

Paso 9. Analizar los datos.

El análisis de los datos se lleva a cabo sobre la matriz de datos utilizando un programa de computadora.

El procedimiento de análisis de los datos es. toma de decisiones respecto al análisis a realizar (pruebas estadísticas), Elaboración del programa de análisis, ejecución del programa en computadora y obtención de los análisis.

Los análisis que vayamos a practicar a los datos dependen de tres factores:

• El nivel de medición de las variables.

• La manera como se hayan formulado las hipótesis.
• El interés del investigador.

Paso 10. Presentar los resultados: Elaborar el reporte de investigación. Los reportes de investigación pueden presentarse en un contexto académico o no académico. El contexto determina el formato, naturaleza y extensión del reporte de investigación.

Los elementos más comunes de un contexto académico son. portada, índice, resumen, introducción, marco teórico, métodos, resultados, conclusiones, bibliografía y apéndices.

Los elementos más comunes de un contexto no académicos son: portada, índice, resumen, introducción, métodos, resultados, conclusiones y apéndices.

De aquí se obtienen nuevos conocimientos que a su vez retroalimentan nuevas ideas y inicia una vez más el proceso.

RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN

La información es uno de los dos recursos de que dispone el investigador, junto con las personas que pueden asesorarle. La investigación depende, en parte, de la identificación, accesibilidad, y manejo de los diversos recursos de información de que se dispone. Se especifica de forma separada algunos ejemplos de :

1. Las formas materiales de presentación de trabajos intelectuales y
2. Las formas de almacenamiento de la información.

En primer lugar debe destacarse que los trabajos intelectuales, productos de

la investigación científica se presentan bajo formas materiales, como libros y artículos de revistas especializadas, generalmente impresas, denominas genéricamente documentos.

El documento es toda base de conocimiento fijada materialmente y susceptible de ser utilizada para consulta, estudio o prueba, como el libro, la revista, el periódico, la pieza de archivo, la película, el microfilm, el videocasete, etc. Un documento es toda información registrada, clasificada y catalogada, en cualquier forma o soporte físico.

Recursos de Información disponibles

El investigador tiene a su disposición diversos tipos de documentos que puede consultar sistemáticamente acorde a los objetivos del estudio. Una enumeración y breve descripción de los tipos de documentos existentes, servirá para abrir el horizonte de posibilidades de búsqueda que tiene el investigador, mas allá del libro de texto, de la enciclopedia universal, o del manual de trabajos. Un ejemplo de un documento, el mas común es un libro, existen otras clases de documentos diferentes como:

• GRAFICOS: Son los libros, revistas, separatas, artículos de periódicos, bibliografías, resúmenes, fichas, erografias, etc.
• ICONOGRAFICOS: Son las grabaciones, reproducciones, diseños, planos, cartas geográficas, figuras en general, retratos.
• PLÁSTICOS: Monedas, medallas.
• FÓNICAS O AUDITIVAS: Discos, cintas, grabaciones, hilos magnéticos.
• VISUALES: Películas, diapositivas, acetatos, microfilmes.
• AUDIOVISUALES: Películas sonoras, televisión, videocasetes, discos, heliografías.
• ANÁLISIS DE CONTENIDOS DE ARTICULOS SELECCIONADOS: Presentación concisa y selectiva temáticamente del texto de un articulo.
• BIBLIOGRAFÍAS: Presentación ordenada de libros, artículos y demás documentos que tratan sobre un tema especifico. Es el punto de entrada de la investigación.
• DICCIONARIOS: Los mas utilizados son los especializados, como diccionarios de Administración, diccionarios en educación, psicología, etc.
• ENCICLOPEDIAS: Interesan aquí las enciclopedias especializadas en temas específicos como: enciclopedias de la educación superior, enciclopedia de la investigación educativa. Reúnen todo el conocimiento existente en un campo de especialización.
• ENSAYOS: Composición generalmente de carácter crítico normativo, o indicativo sobre un asunto. El investigador debe distinguir entre el ensayo y el producto de la investigación.
• ESTADÍSTICAS: Datos cuantitativos que de manera periódica y sistemática se publica en campos específicos: demografía, salud, economía, educación, industria, empleo, etc. Datos básicos para la investigación.
• INDICES: Listas pormenorizadas, con diversos ordenamientos de los artículos publicados en un periodo de tiempo determinado, dispuestos en un orden para indicar y facilitar su localización y obtención.
• INFORMES DE INVESTIGACIÓN: Relato preciso de una investigación concentrado en los resultados, conclusiones.
• INVESTIGACIONES EN PROCESO: Informes de avances de los proyectos de investigación científica y desarrollo técnico en ejecución.
• MANUALES: Reúne en forma clara los conocimientos mas importantes de una manera determinada. Enseñan a hacer cosas indispensables para quien se inicia.
• MONOGRAFÍAS: Descripción, explicación y juicios acerca de un tema determinado bajo diversos puntos de vista. Reúne información importante sobre el mismo.
• RESÚMENES: Presentación concisa que destaca los elementos de mayor interés o importancia de un documento, Puede ser indicativo, informativo o critico. Deja al lector decidir si necesita leer el original, o suplanta su lectura según sea el caso.
• REVISTAS, PUBLICACIONES PERIODICAS O SERIADAS: Que abarcan tipos determinados del conocimiento de aparición regular (mensual o semestral) que con sus artículos actualizan la información sobre un tema.
• TESAUROS: Lenguaje documentario que contiene términos relacionados semántica y jerárquicamente y que cubre un campo especifico del conocimiento. Tienen forma de un diccionario de palabras relacionadas.
• TESIS: Son trabajos de investigación que tiene por objeto obtener el grado académico universitario a nivel licenciatura o de grado.

Clasificación y organización de las instituciones

La clasificación y organización de las instituciones es muy importante para llevar a cabo una correcta y completa investigación, por eso es súper básico conocer la clasificación. En términos generales las instituciones pueden ser:

• Según el tipo de información:

• General.- Tiene toda clase de información
• Especializada.- Información sobre una rama del saber en especifico.

• Según el acceso a ellas:

• Publica.- Esta abierta a todas las personas.
• Privada.- Pertenece a un particular.

• Según la abundancia de material:

• Rica.- Abundancia de material existente.
• Pobre.- Poco material en existencia.

Lugares en donde localizar los Recursos de Información

Existen diversas organizaciones o instituciones en donde se puede obtener información. Algunas instituciones son las siguientes:

• BIBLIOTECA.- Puede ser una biblioteca universitaria con acervo general ordenado de acuerdo a un sistema de clasificación determinado, que dispone de catálogos ordenados por autor, titulo o materia, para localizar las obras que traten sobre el tema buscado.
• HEMEROTECA.- Es parte de la biblioteca en donde están archivadas las revistas académicas, llamadas también publicaciones periódicas o seriad, El investigador debe de estar familiarizado con las revistas especializadas que se publican en la actualidad.
• CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN.- Ante el crecimiento de información que anualmente aparece en forma de libros, de artículos, de revistas y otros documentos, se han creado organizamos que manejan sistemas de información cuya finalidad es la de difundir y hacer accesible la información que en un área determinada del conocimiento es publica.
• SERVICIOS DE CONSULTA A BANCOS DE INFORMACIÓN.- Tiene por finalidad facilitar mediante modernos sistemas de telecomunicación, el acceso a diferentes bancos de información.

Servicios que prestan estas instituciones

Son muchos y variados los servicios que prestan estas organizaciones y/o instituciones, entre las actividades que destacan se encuentran:

• CONSULTA.- El material debe permanecer en el local de la institución.
• PRESTAMO.- El material se presta a quien lo requiere por tiempo determinado.
• INTERCAMBIO.- La institución consigue en otras instituciones similares en material que no posee y viceversa.
• REPRODUCCIÓN.-Por diferentes sistemas facilitan la copia parcial o total del material demandado a bajo costo.