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Propuesta de programa de Atención Educativa para las personas con diagnóstico de retraso mental (página 2)

Partes: 1, 2

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Anexos

Anexo 1

Resultados de la aplicación final del instrumento por áreas de intervención.

Área I : Autonomía personal y social

1.1 ALIMENTACIÓN

Siempre

Casi siempre

Nunca

1.1.2 Come solo

26

7

2

1.1.3 Bebe en jarro

27

7

1

1.1.4 Bebe en vaso

18

10

7

1.1.5 Come con cuchara

27

4

4

1.1.6 Utiliza tenedor

11

4

20

1.1.7 Utiliza cuchillo

9

2

24

1.1.8 Derrama alimentos en la mesa

7

7

21

1.1.9 Traslada la vajilla

24

8

3

1.1.1 0 Limpia la mesa

21

6

8

1.1.11 Mantiene norma de conducta ante la alimentación

29

6

0

1.2 ASEO PERSONAL

1.2.1 Se baña

17

9

9

1.2.2 Se lava las manos

21

4

10

1.2.3 Se lava la cara

21

4

10

1.2.4 Se cepilla los dientes

16

5

14

1.2.5 Se seca el cuerpo

17

9

9

1.2.6 Se seca las manos

21

4

10

1.2.7 Se seca la cara

21

4

10

1.2.8 Se peina

17

7

11

1.2.9 Se afeita

7

2

26

1.2.10 Sabe utilizar el sanitario

28

5

2

1.2.11 Porte personal adecuado

19

7

9

1.3 VESTIMENTA Y CALZADO

1.3.1 Se viste

11

9

15

1.3.2 Se desviste

27

4

4

1.3.4 Sabe escoger la ropa

9

7

19

1.3.5 Se pone la blusa o camisa

13

11

11

1.3.6 Se quita la blusa o camisa

21

7

7

1.3.7 Se pone short

8

10

17

1.3.8 Abotona

12

7

16

1.3.9 Desabotona

21

6

8

1.3.10 Sube la cremallera

9

11

15

1.3.11Baja la cremallera

9

12

14

1.3.12 Se pone las medias

11

7

17

1.3.13 Se quita las medias

15

8

12

1.3.14 Se pone los zapatos

17

3

15

1.3.15 Se quita los zapatos

19

13

3

1.3.16 Realiza acordonado

8

5

22

1.3.17 Realiza la lazada

6

3

26

1.3.18 Se pone cinto

11

5

19

1.3.19 Se quita el cinto

13

4

19

1.3.20 Se pone el calzoncillo o blumers

16

9

10

1.3.22 Se pone el sostén

7

2

3

1.4 HIGIENE Y SALUD

1.4.1 Se pone almohadilla sanitaria

7

3

2

1.4.2 Se sabe cambiar la almohadilla

6

2

4

1.4.5 Mantiene la higiene de genitales ante la menstruación

6

2

4

1.4.6 Se lava las manos antes de ir al comedor

19

9

7

1.4.7 Se lava las manos cada vez que usa el sanitario

13

5

17

1.4.8 Descarga el sanitario

15

8

12

1.4.9 Mantiene higiene corporal

19

9

7

1.4.10 Conoce el horario de sus medicamentos

9

5

21

1.4.11 Se sabe suministrar sus medicamentos

2

1

32

1.4.12 Pide ayuda cuando se siente mal

17

13

5

1.5 ECONOMÍA EN EL HOGAR

1.5.1 Tiende la cama

15

11

9

1.5.2 Organiza la habitación

13

8

14

1.5.3 Mantiene la limpieza en la habitación

11

5

19

1.5.4 Barre

7

5

23

1.5.5 Sacude los muebles

7

6

22

1.5.6 Sacude paredes

5

4

26

1.5.7 Sacude techos

3

2

30

1.5.8 Limpia el piso

5

4

26

1.5.9 Limpia el baño

5

4

26

1.5.10 Friega

7

3

25

1.5.11 Lava su propia ropa

4

5

26

1.5.12 Organiza el closet

9

7

19

1.5.13 Dobla la ropa

13

6

16

1.5.14 Cuelga la ropa

7

3

25

1.5.15 Traslada ropa a la lavandería

15

6

14

1.5.16 Traslada ropa a la ropería

15

6

14

1.5.17 Desocupa el cesto de basura

17

9

8

1.5.18 Hace mandados

11

8

17

1.5.19 Enciende el ventilador

13

7

15

1.5.20 Apaga el ventilador

13

7

15

1.5.21 Enciende las luces

15

9

12

1.5.22 Apaga las luces

15

9

12

1.5.23 Enciende y apaga la televisión

9

17

19

1.5.24 Enciende y apaga la radio

9

5

21

1.5.25 Abre y cierra puertas

22

12

3

1.5.26 Abre y cierra la pila de agua

19

12

4

1.5.27 Lava sus tenis

9

7

19

Área II: Movilidad y orientación en el entorno

2.1 Mantiene postura erguida

24

8

3

2.2 Mantiene postura encorvada

3

8

24

2.3 Se sienta correctamente

18

13

5

2.4 Camina de manera independiente

27

6

2

2.5 Realiza carreras

17

9

9

2.6 Realiza saltos

15

13

7

2.7 Sube escaleras

16

13

6

2.8 Baja escaleras

14

11

10

2.9 Atraviesa los obstáculos

14

11

10

2.10 Va solo al dormitorio

24

10

1

2.11 Va solo al comedor

26

7

2

2.12 Va solo al baño

27

6

2

2.13 Va solo hasta su cama

28

7

0

2.14 Se sabe subir en la litera

15

8

12

2.15 Conoce las dependencias de la institución

23

8

4

2.16 Conoce las partes de la casa

13

9

13

2.17 Conoce las partes de su cuerpo

16

12

7

2.18 Conoce derecha

6

7

22

2.19 Conoce izquierda

6

7

22

2.20 Conoce arriba

15

8

12

2.21 Conoce abajo

16

8

11

2.22 Conoce dentro

14

11

10

2.23 Conoce fuera

14

11

10

2.24 Conoce pequeño

17

9

9

2.25 Conoce grande

15

8

12

2.26 Conoce el mobiliario

18

8

9

Área III: Conducta y socialización

3.1 Saluda según horario del día

14

8

13

3.2 Sabe presentarse

12

8

15

3.3 Sabe presentar a los demás

7

6

22

3.4 Sabe distinguir normas de comportamiento

15

11

9

3.5 Cumple reglas

15

11

9

3.6 Sabe pedir ayuda

16

12

7

3.7 Ayuda a los demás

17

12

6

3.8 Se comporta adecuadamente en los paseos y fiestas

25

6

4

3.9 Habla con tono de voz adecuada

16

11

8

3.10 Es irritable

5

1

29

3.11 Es agresivo verbalmente

0

6

29

3.12 Es agresivo físicamente

3

4

28

3.13 Diferencia por sexo

32

3

0

3.14 Sabe dónde masturbarse

16

12

7

3.15 Sabe elegir pareja

14

16

5

3.16 Es alegre

30

5

0

3.17 Es cariñoso

31

4

0

3.18 Sabe dar afecto

31

4

0

3.19 Es voluntarioso

7

5

23

3.20 Es caprichoso

7

5

23

3.21 Da perretas

0

2

33

3.22 Hace y mantiene amistades

10

16

9

3.23 Respeta las cosas de los demás

13

9

13

3.24 Sabe dar las gracias

14

12

9

3.25 Sabe despedirse

17

8

10

3.26 Comprende y acepta castigo

13

13

9

3.27 Organiza actividades de grupo

7

8

20

Área IV: Comunicación

4.1 Se comunica mediante señas

12

9

14

4.2 Se comunica con palabras

10

9

16

4.3 Se comunica con frases

6

8

21

4.4 Se comunica con oraciones sencillas

7

6

22

4.5 Establece diálogos

7

6

22

4.6 Establece conversación espontánea

14

11

10

4.7 Sigue instrucciones verbales

14

12

9

4.8 Responde a preguntas

10

7

18

4.9 Sabe hacer preguntas

15

11

9

4.1 0 Comunica sus deseos

12

9

14

4.11 Sabe escuchar

9

12

14

4.12 Espera su turno para hablar

11

8

16

4.13 Hace elogios

Área V: Formación Laboral

5.1 Se levanta en la mañana en el horario establecido

16

11

8

5.2 Respeta y conoce el horario del aseo personal

13

10

12

5.3 Respeta y conoce el horario de desayuno

18

11

6

5.4 Respeta y conoce el horario de meriendas

18

11

6

5.5 Respeta y conoce el horario de almuerzo

18

11

6

5.6 Respeta y conoce la hora de la siesta

18

11

6

5.7 Respeta y conoce horario de actividades docentes

16

10

9

5.8 Conoce horario de entrada y salida de los trabajadores

9

8

18

5.9 Respeta y conoce el horario de comida

16

10

9

5.10 Conoce el horario de actividades libres

8

15

12

5.11 Respeta y conoce la hora de sueño

17

11

7

5.12 Realiza los deberes que se le asignan

16

10

9

5.13 Mantiene la atención ante las actividades

15

10

10

5.14 Pide permiso para abandonar la clase

14

11

10

5.15 Soluciona problemas de la vida cotidiana

10

9

16

5.16 Transfiere las experiencias aprendidas

10

9

16

5.17 Es disciplinado en las actividades

19

10

6

5.18 Conoce las distintas áreas del centro

20

8

7

5.19 Realiza autoservicio

12

13

10

5.20 Comparte con sus compañeros

9

10

16

5.21 Es solidario

11

11

13

5.22 Es honesto

14

14

7

5.23 Traslada cubos de agua

18

8

9

5.24 Finaliza tareas

13

10

12

5.25 Conoce las profesiones u oficios familiares

11

8

16

5.26 Conoce las profesiones u oficios del centro

12

8

15

5.27 Responde a la autoridad jerárquica

18

10

7

5.28 Reconoce el dinero

7

6

22

5.29 Sabe el valor del dinero

4

7

24

5.30 Sabe hacer compras

1

5

29

5.31 Conoce medios de transporte

13

11

11

5.32 Se desplaza por las áreas internas del centro

18

14

3

5.33 Se desplaza por las áreas externas del centro

8

13

14

5.34 Sabe el uso de la acera

9

7

19

5.35 Cruza calles

0

0

35

5.36 Conoce el peligro

4

8

23

Área: VI: Ocio y tiempo libre

6.1 Prefiere escuchar música

15

11

9

6.2 Atiende a los programas de televisión

18

9

11

6.3 Prefiere las telenovelas

17

10

8

6.4 Prefiere las películas

2

13

20

6.5 Prefiere las aventuras

6

11

18

6.6 Prefiere los muñequitos

4

8

22

6.7 Prefiere los programas musicales

20

8

7

6.8 Prefiere los programas infantiles

5

11

19

6.9 Baila

20

15

0

6.10 Le gustan las dramatizaciones

16

13

6

6.11 Realiza juegos de roles

8

11

16

6.12 Realiza actividad deportiva

13

11

11

6.13 Juega con pelotas

16

19

0

6.14 Le gusta dibujar libremente

6

17

12

6.15 Prefiere ir de paseo

15

11

9

6.16 Prefiere escuchar cuentos

15

11

9

6.17 Conversar con sus amistades

15

11

9

6.18 Realiza juegos libres

18

10

7

ANEXO 2 TABLA DE RESULTADO DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA DE SIGNIFICACIÓN ESTADÍSTICA.

edu.red

 

Autora:

Dra. En Ciencias Pedagógicas María de la Caridad González Martínez

 

[1] UNESCO 2002: en Proyecto Regional de Educación para la América Latina y el Caribe, p.11.

[2] José Martí: Ideario Pedagógico, p. 139.

[3] Fidel Castro Ruz: en Por la Vida, p. 19.

Partes: 1, 2
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