Nutrición Humana
Obstetricia
Psicología Humana
Tecnología Médica
Facultad de Ciencias Empresariales
Administración y Negocios Internacionales
Ciencias Contables y Financieras
Economía
Turismo, Hotelería y Gastronomía
Facultad de Derecho y Ciencia Política
Derecho
Facultad de Ingenierías y Arquitectura
Arquitectura
Ingeniería Aeronáutica
Ingeniería de Agronegocios
Ingeniería Ambiental
Ingeniería Civil
Ingeniería de Minas
Ingeniería de Sistemas e Informática
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
Ingeniería Industrial
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Mecatrónica
Ingeniería en Ciencias Marítimas Navales
Ingeniería Zootécnica
10. MODALIDADES10[13]
Las modalidades para poder ingresar a estudiar a la Universidad Alas Peruanas son:
Examen Ordinario de Admisión
Exoneración del Proceso de Admisión Ordinario
Exoneración por haber obtenido 1° y 2° puesto
Exoneración para Graduados y/o Titulados
Exoneración por poseer Despacho de Oficial de las Fuerzas Armadas y/o Policía Nacional del Perú
Exoneración Por Cónyuges e Hijos de Diplomáticos y Funcionarios Internacionales Extranjeros.
Exoneración Por Vigencia de Convenios Nacionales e Internacionales
Ingreso Directo del Centro Pre-Universitario
Exoneración por Acreditar ser Deportista Calificado
Exoneración de Titulados de Centros Educativos de Nivel Superior y Escuelas Técnicas de las Fuerzas Armadas
Traslados de Matrícula
Traslados Internos
Traslados Externos Nacionales
Traslados Externos Internacionales
11. SUCURSALES11[14]
La universidad tiene su sede principal en la ciudad de Lima, además cuenta con varias filiales y Unidades Académicas Descentralizadas a lo largo del país
Filiales: Abancay, Andahuaylas, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cerro de Pasco, Chachapoyas, Chiclayo, Chimbote, Cusco, Huacho, Huancavelica, Huancayo, Huánuco, Huaraz, Ica, Jaén, Juliaca, Moquegua, Moyobamba, Piura, Pucallpa, Puerto Maldonado, Tacna, Tarapoto, Trujillo y Tumbes.
Unidades Académicas Descentralizadas: Camana, Cañete, Celendín, Chepén, Chincha, Chosica, Chota, Iquitos, Mala, Majes, Tingo María, Pisco y Santa Cruz.
CAPITULO 5
Facultad de Ciencias de la salud12[15]
1. MISION
Formar profesionales en el ámbito de la salud, con capacidad para desempeñarse competitivamente ante las condiciones y retos del entorno, de modo tal que puedan contribuir a la solución de los problemas de salud de la sociedad, analizando la realidad socio-epidemiológica y facilitando la participación de los actores sociales en la transformación de los diferentes escenarios.
2. VISION
Ser una alternativa académica para el área de las ciencias de la Salud, tanto a nivel nacional como internacional, caracterizada por una sólida y amplia oferta académica, respaldada por recursos humanos y tecnología de alta calidad, de modo tal que garanticemos la formación de Profesionales de La Salud, competitivos y eficientes, con dominio de las ciencias y la tecnología y sustentado en los mejores valores humanos.
3. AUTORIDADES
DECANO : Dr. Juan Gualberto TRELLES YENQUE
4. ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA13[16]
MISION
La Carrera de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud, tiene la misión de formar profesionales de excelencia, basada en una preparación humanística integral con criterio científico, tecnológico, artístico, filosófico y valores axiológicos, con capacidad de intervenir con eficiencia y eficacia en el entorno nacional e internacional brindando soluciones creativas a los requerimientos de la salud física, mental, social, espiritual. Con capacidad para planear, evaluar, investigar e intervenir con fines de promoción, prevención, orientación y rehabilitación sustentados en los valores de la solidaridad, libertad, cooperativismo, defensa de la vida y justicia social.
VISION
La Carrera de Psicología se proyecta a ser líder en el ámbito nacional e internacional en la formación integral de los profesionales de la psicología, con alta calidad académica, valores axiológicos, protagonistas del cambio bio-psicosocial del hombre a través de su calidad educativa fundamentada en los avances científicos, tecnológicos y pedagógicos, encaminados a enriquecer el aprendizaje, la producción y la difusión del conocimiento que permita responder con eficiencia y eficacia a los requerimientos de la salud de la población trabajando al servicio de la persona, familia y la sociedad.
PERFIL PROFESIONAL
El psicólogo egresado de la Universidad Alas Peruanas es un profesional de pensamiento crítico, analista, creativo para sistematizar la información. Comunicador Social capaz de relacionarse con las personas, coordinar instituciones y movilizar masas para examinar y debatir la problemática nacional y plantear alternativas de solución para una mejor convivencia humana. Líder que se identifica con la comunidad universitaria y las instituciones sociales, culturales y científicas de la localidad, región o país, para contribuir con los cambios sociales requeridos. Promotor del fortalecimiento e integración de las diversas instituciones de la sociedad, realizando acciones de proyección y extensión de los conocimientos, destrezas motoras y habilidades personales, afectivas e intelectuales.
MALLA CURRICULAR14[17]
01 º Ciclo
2002-20101 | FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA
2002-20102 | SOCIOLOGÍA Y PSICOLOGÍA
2002-20103 | ANTROPOLOGÍA Y PSICOLOGÍA
2002-20104 | PSICOLOGÍA GENERAL
2002-20105 | BIOLOGÍA GENERAL – ANATOMÍA HUMANA
2002-20106 | REALIDAD NACIONAL Y DEFENSA CIVIL
2002-20107 | METODOLOGÍA Y APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
2002-20108 | DESARROLLO PSICOLÓGICO PERSONAL I
02 º Ciclo
2002-20109 | NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA
2002-20110 | DESARROLLO PSICOLÓGICO PERSONAL II
2002-20111 | PROCESOS COGNITIVOS
2002-20112 | PROCESOS AFECTIVOS Y PSICOMOTORES
2002-20113 | DESARROLLO HUMANO
2002-20114 | PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
2002-20115 | INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
2002-20116 | PSICOLOGÍA APLICADA A LA REALIDAD NACIONAL
03 º Ciclo
2002-20201 | PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
2002-20202 | DESARROLLO PSICÓLOGICO PERSONAL III
2002-20203 | PSICOBIOLOGÍA Y ETOLOGÍA I
2002-20204 | REFLEXOLOGÍA
2002-20205 | PSICOANÁLISIS
2002-20206 | CONDUCTISMO
2002-20207 | COGNITIVISMO
2002-20208 | HUMANISMO
04 º Ciclo
2002-20209 | ESTADÍSTICA
2002-20210 | PSICOLOGÍA Y ECONOMÍA
2002-20211 | PSICOPATOLOGÍA
2002-20212 | PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
2002-20213 | PSICOLOGÍA Y RELIGIÓN
2002-20214 | PSICOLOGÍA, PARAPSICOLOGÍA Y FOLCLORE
2002-20215 | PSICOBIOLOGÍA Y ETOLOGÍA II
2002-20216 | DINÁMICA DE GRUPOS
05 º Ciclo
2002-20301 | PSICOMETRÍA
2002-20302 | NEUROPSICOLOGÍA
2002-20303 | PSICOLOGÍA Y LITERATURA
2002-20304 | TÉCNICAS DE ENTREVISTA Y OBSERVACIÓN
2002-20305 | PSICOLOGÍA SOCIAL
2002-20306 | PSICOLOGÍA DE LA CRIMINALIDAD
2002-20307 | PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
2002-20308 | PSICOINFORMÁTICA
06 º Ciclo
2002-20309 | PSICOLINGUISTICA
2002-20310 | PSICOLOGÍA Y POLÍTICA
2002-20311 | PSICOLOGÍA EDUCATIVA
2002-20312 | PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
2002-20313 | PRUEBAS PROYECTIVAS
2002-20314 | PRUEBAS PSICOMÉTRICAS
2002-20315 | PSICOLOGÍA Y CONCILIACIÓN
2002-20316 | INFORMES PSICOLÓGICOS
07 º Ciclo
2002-20401 | PSICOLOGÍA DE LA SEXUALIDAD
2002-20402 | PSICOLOGÍA PUBLICITARIA Y MARKETING
2002-20403 | TÉCNICAS PSICOTERAPÉUTICAS I
2002-20404 | PSICOLOGÍA DE LA EXCEPCIONALIDAD
2002-20405 | PSICOLOGÍA CLINICA Y DE LA SALUD I
2002-20406 | INGLÉS TÉCNICO I
2002-20407 | METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
2002-20E01 | QUECHUA I
2002-20E03 | PROBLEMAS DEL LENGUAJE
2002-20E05 | PROBLEMAS DE CONDUCTA Y DEL COMPORTAMIENTO
2002-20E08 | PSICOLOGÍA EN EMERGENCIAS Y DESASTRES
2002-20E09 | PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA
2002-20E10 | PSICOLOGÍA COMUNITARIA
08 º Ciclo
2002-20408 | TÉCNICAS PSICOTERAPÉUTICAS II
2002-20409 | PSICOLOGÍA CLINICA Y DE LA SALUD II
2002-20410 | PSICOLOGÍA DE LAS POBLACIONES EN RIESGO SOCIAL
2002-20411 | ESTIMULACIÓN TEMPRANA
2002-20412 | METODOLOGÍA DE LA TESIS UNIVERSITARIA
2002-20413 | INGLÉS TÉCNICO II
2002-20414 | PSICOFAMACOLOGÍA
2002-20E02 | QUECHUA II
2002-20E04 | PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
2002-20E06 | PSICOLOGÍA DE PAREJA Y FAMILIA
2002-20E07 | PSICOPATOLOGÍA I
2002-20E11 | PSICOLOGÍA Y TECNOLOGÍA DE LA SALUD
09 º Ciclo
2002-20501 | PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES I
10 º Ciclo
2002-20502 | PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
AUTORIDADES DE LA EAP DE PSICOLOGIA HUMANA
DECANO : Dr. Juan Gualberto TRELLES YENQUE
DIRECTOR DE ESCUELA : Dr. Alan BALBÍN ARAMBURÚ
DOCENTES
Lic. Seider ROJAS ANTONIO
Ps. Junior ZURITA MEZA
Ps. Miriam DOZA DAMIAN
Dra. Marisol CONDORI APAZA
Mg. Deyby VIERA PERALTA
Ps. Washington ABREGÚ
Ps. Joan CASTILLO BERNIA
Ps. Alan BALBÍN ARAMBURÚ
Ps. Juan Jorge ROJAS SMITH
CAPITULO 6
Acreditación en la escuela académico profesional de psicología humana15[18]
¿QUE ES LA ACREDITACION?
La acreditación es entendida como el reconocimiento público que realiza una organización autorizada de que una carrera, programa de posgrado o universidad ha cumplido en forma satisfactoria ciertos estándares de Calidad predefinidos.
La Asamblea Nacional de Rectores (ANR: 1998) plantea que la "acreditación es ante todo un reconocimiento como resultado de una evaluación realizada aplicando principios, criterios, parámetros, metodologías e instrumentos verificables, objetivos y por ende externos a la entidad evaluada".
La Ley del SINEACE – n° 28740 (Perú: 2006) en su artículo 11 (c) define la acreditación como "el reconocimiento público y temporal de la institución educativa, área, programa o carrera profesional que voluntariamente ha participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa".
FASES DE LA ACREDITACION
Para que una carrera profesional universitaria pueda iniciar el proceso de acreditación deberá cumplir los siguientes requisitos:
i. La Universidad que oficialmente presenta la carrera debe estar registrada en la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) y tener la autorización de funcionamiento definitivo vigente.
ii. La carrera profesional debe tener la autorización de funcionamiento oficial de la Universidad a la que pertenece.
iii. La carrera profesional tiene que tener por lo menos una promoción de egresados con 02 años de antigüedad.
El proceso de acreditación consta de las siguientes etapas:
a) Etapa previa al proceso de Acreditación
La etapa previa al proceso de Acreditación contiene información sobre las actividades preliminares de autoevaluación, que realiza la carrera profesional, como informar al CONEAU del inicio de sus actividades y de la designación de su comité interno a fin que este Órgano Operador, brinde capacitación sobre la metodología de autoevaluación de su modelo, establecido con fines de acreditación.
b) Autoevaluación
La autoevaluación con fines de acreditación, es el proceso mediante el cual la universidad, o sus carreras, reúnen y analizan información sobre sí misma, la contrasta con sus propósitos declarados y el Modelo de Calidad que contiene los estándares aprobados por el CONEAU.
Como parte de la mejora continua, la autoevaluación es un proceso cíclico, internamente participativo, externamente validado, con criterios y procedimientos de evaluación pertinentes, explícitos y aceptados, con los que se facilita la identificación de acciones correctivas para alcanzar, mantener y mejorar niveles de calidad.
La autoevaluación está constituida por tres subprocesos: Génesis del proceso, generación de información y elaboración del informe final.
c) Evaluación Externa
La evaluación externa es el proceso de verificación, análisis y valoración que se realiza a una carrera profesional universitaria, a cargo de una entidad evaluadora debidamente autorizada por el CONEAU. La evaluación externa permite constatar la veracidad de la autoevaluación que ha sido realizada por la universidad, o carrera profesional.
La evaluación externa está constituida por tres subprocesos: Génesis del proceso, verificación de información y resultado de acreditación.
d) Acreditación
La acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una carrera profesional universitaria, otorgado por el Estado, a través del órgano operador correspondiente, según el informe de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas vigentes.
Para lograr la acreditación, que tiene una duración de tres años, la carrera demuestra en su informe final de autoevaluación, debidamente verificado por la entidad evaluadora y el CONEAU, que ha alcanzado los estándares del Modelo de Calidad que el CONEAU ha establecido.
e) Resultado de Acreditación
El resultado de la acreditación es decisión del Directorio del CONEAU, tomada a partir de la discusión del informe que la DEA-CONEAU presenta sobre la acreditación de la carrera; informe elaborado considerando el informe final sobre la propuesta de acreditación de la entidad evaluadora e informe del observador CONEAU.
INTEGRANTES DEL COMITÉ DE ACREDITACION
i. El Comité Interno (Psicología Humana/UAP) estará conformado por:
El Representante del Rector ante el CONEAU
Decano. ARTIDORO CACERES VASQUEZ
El Presidente del Comité Interno
Ps. ALAN BALBÍN ARAMBURÚ
Mg. CARMEN ALIAGA
Miembros (Entre 7 y 10 docentes de la especialidad).
ii. Entidad Evaluadora
iii. Comisión Evaluadora
iv. Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU)
¿QUE LABOR CUMPLE EL COMITÉ DE ACREDITACION?
Propiciar el mejoramiento de la calidad de la educación superior.
Dar fe pública de la calidad de las instituciones y de los programas de Educación Superior.
Ser un mecanismo para que las instituciones de Educación Superior rindan cuentas ante la sociedad y el Estado sobre el servicio público educativo que prestan.
Brindar información confiable a los usuarios del servicio educativo del nivel superior y alimentar el Sistema Nacional de Información creado por la ley.
Ser un incentivo para que las instituciones verifiquen el cumplimiento de su misión y su proyecto educativo.
Mantener niveles de calidad reconocidos internacionalmente.
Propiciar la idoneidad y la solidez de las instituciones que prestan el servicio público de la educación superior.
Sintesis
Un profesional egresado de cualquier Universidad está capacitado para contribuir tanto a la gestión organizacional como al desarrollo regional y nacional. Esto lo logrará a través de sus competencias: capacidad de análisis, capacidad para identificar y evaluar problemas e implementar mecanismos de solución.
Además tiene buena disposición para la interpretación crítica y objetiva de la realidad nacional desde la perspectiva profesional, política, económica, cultural y social.
CAPITULO 8
Apreciación crítica y sugerencia
Los egresados de las diversa carreras profesionales de las distintas universidades tienen la capacidad de solucionar los problemas de la sociedad y satisfacer las necesidades de la misma.
Estos a su vez reciben constante actualización en sus áreas de trabajo y por ende están en la capacidad de solucionar las situaciones nuevas que se generan día a día.
GLOSARIO DE TERMINOS
DEA: Dirección de evaluación y acreditación del CONEAU.
CONEAU: Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad la Educación Superior Universitaria.
SINEACE: Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
ACREDITACIÓN: Es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el Estado, a través del órgano operador correspondiente, según el informe de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas vigentes. La acreditación es temporal y su renovación implica necesariamente un nuevo proceso de autoevaluación y evaluación externa.
ANR: Asociación Nacional de Rectores
CONAFU: Consejo Nacional para la Autorización del Funcionamiento de Universidades
OSTENTAR: Ocupar un cargo o estar en posesión de una cosa que resulte ventajosa
JURISPRUDENCIA: Se entiende por jurisprudencia a los informes dictados por los órganos jurisdiccionales del Estado. Esto significa que para conocer el contenido completo de las normas vigentes, hay que considerar cómo han sido aplicadas en el pasado. En otras palabras, la jurisprudencia es el conjunto de sentencias que han resuelto casos iguales o similares de la misma manera o en el mismo sentido.
EXEQUÁTUR: es el conjunto de reglas conforme a las cuales el ordenamiento jurídico de un Estado verifica si una sentencia judicial emanada de un tribunal de otro Estado reúne o no los requisitos que permiten reconocimiento u homologación.
MEZQUITA: Una mezquita es un lugar de culto para los seguidores de la fe islámica. Los musulmanes generalmente se refieren a las mezquitas por su nombre arábigo, masyid
Bibliografía
http://www.protocolo.org/ceremonial/protocolo_universitario/historia_de_las_universidades_origen_del_termino_precedencia_de_las_universidades_espanolas.html
http://www.slideshare.net/j-r-m-r/universidades-del-perú
http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad
http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Alas_Peruanas
El Peruano Lima, miércoles 16 de setiembre de 2009
http://www.uap.edu.pe/Esp/ProgramacionAcademica/Pregrado/20/PlandeEstudios.aspx
http://www.uap.edu.pe/Esp/DondeEstamos/FilialesUAP/Lima/CarrerasProfesionales/Salud.aspx
http://www.uap.edu.pe/Esp/ProgramacionAcademica/Pregrado/20/Inicio.aspx
Prospecto de admisión
http://informesuniversitarios.com/archives/712
http://www.uap.edu.pe/Esp/Nosotros/Universidad/Autoridades.aspx
http://www.monografias.com/trabajos81/universidad-contemporanea/universidad-contemporanea.shtml
Anexos
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4
Anexo 5
Anexo 6
Anexo 7
Anexo 8
Anexo 9
Anexo 10
Anexo 11
Anexo 12
Anexo 13
Anexo 14
Anexo 15
Anexo 16
Anexo 17
Anexo 18
Anexo 19
Anexo 20
Anexo 21
DEDICATORIA:
A nuestros padres y maestros, por habernos dado la vida y el apoyo moral de manera incondicional a fin de lograr nuestros objetivos como futuros psicólogos y a nuestros maestros quienes a diario nos llenan de conocimientos, para que en nuestra carrera profesional que nos espera podamos desarrollarlo con profesionalismo.
Autor:
Brayan Tacza Capcha
Manuel Simeon Restaure
Luis Machuca Barzola
Fabrizzio Franco Rodriguez
Araceli Fernandez Montero
Jaime Lanasca Moran
Miriams Martinez Huachos
ASIGNATURA : Metodología de Aprendizaje Universitario
DOCENTE : Seider ROJAS ANTONIO
CICLO : I
HYO – PERU
2012
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA
"AÑO DE LA INTREGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD"
[1] __http://www.protocolo.org/ceremonial/protocolo_universitario/historia_de_las_universidades_origen_del_termino_precedencia_de_las_universidades_espanolas.html
[2] __http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad
[3] __http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad
[4] __http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad
[5] __http://www.slideshare.net/j-r-m-r/universidades-del-perú
[6] __/trabajos81/universidad-contemporanea/universidad-contemporanea.shtml
[7] __ /trabajos81/universidad-contemporanea/universidad-contemporanea.shtml
[8] __http://www.slideshare.net/j-r-m-r/universidades-del-perú
[9] __http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Alas_Peruanas
[10] __http://www.uap.edu.pe/Esp/Nosotros/Universidad/Autoridades.aspx
[11] __http://informesuniversitarios.com/archives/712
[12] __ http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Alas_Peruanas
[13] 0__Prospecto de admisión
[14] 1__ http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Alas_Peruanas
[15] 2__http://www.uap.edu.pe/Esp/DondeEstamos/FilialesUAP/Lima/CarrerasProfesionales/Salud.aspx
[16] 3__http://www.uap.edu.pe/Esp/ProgramacionAcademica/Pregrado/20/Inicio.aspx
[17] 4__http://www.uap.edu.pe/Esp/ProgramacionAcademica/Pregrado/20/PlandeEstudios.aspx
[18] 5__El Peruano -> Lima, miércoles 16 de setiembre de 2009
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