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Los procesos afectivos

Enviado por market_lac

    2. Características de la Afectividad
    3. Manifestaciones Afectivas
    4. El aprendizaje

    La afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional que ocurre en la mente del hombre y s expresa a través del comportamiento emocional, los sentimientos y las pasiones. La afectividad es el conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y negativos, fugaces y permanentes que sitúan la totalidad de la persona ante el mundo exterior.

    2.- Características de la Afectividad

    • Polaridad.– Consiste en la contraposición de direcciones que pueden seguir de los positivo a lo negativo. del agrado al desagrado, de lo justo a lo injusto, de la atracción a la repulsión.
    • Intimidad.- Expresa subjetividad como una situación profunda y personal
    • Profundidad.- Grado de significación o importancia que le asigna el sujeto al objeto.
    • Intencionalidad.- Porque se dirige hacia un fin sea positivo o negativo.
    • Nivel.- Unos son mas bajos y otros elevados
    • Temporalidad.- Esta sujeto al tiempo; inicio y un final.
    • Intensidad.- Los afectos experimentan distinto grado o fuerza: risa, sonrisa, carcajada…
    • Amplitud.- Los procesos afectivos comprometen a toda la personalidad del individuo.

    3.- Manifestaciones Afectivas

    3.1) EMOCIONES.- es una reacción afectiva que surge súbitamente ante un estímulo, duran un corto tiempo y comprende una serie de repercusiones psicocorporales.

    A) Características:

    • Corta duración y elevada intensidad
    • Genera modificaciones fisiológicas significativas
    • Aparecen por un estímulo en un contexto específico
    • Comunes al hombre y al animal

    B) Categorías básicas de las Emociones:

    • Miedo

    • Aversión
    • Tristeza
    • Ira
    • Sorpresa

    c) Clasificación de las Emociones:

    • Asténicas o pasivas: Se caracterizan por la inhibición o disminución de la actividad del sujeto.

    • Esténicas o activas:

    Se produce un incremento de la actividad y excitación por parte del sujeto

    d) Componentes de las emociones

    *Componente subjetivo

    *Respuesta fisiológica

    *Conducta expresiva

    d) Teoría de las Emociones:

    • Teoría de James Lange

    • Teoria de Cannon – Bard

    3.2) SENTIMIENTOS:

    • Procesos afectivos relativamente estables adquiridos en el proceso de la socialización, experimentados por seres humanos.
    • Son profundos porque amamos, adiamos, admiramos, envidiamos a personas relacionadas con acontecimientos importantes en nuestra vida.
    • Son relativamente estables ; su estabilidad es producto de la formación de un vínculo.
    • Son adquiridos en el proceso de socialización: amor a nuestra pareja, el odio a nuestros enemigos, el cariño hacia una profesora, el rencor hacia un familiar.

    Características de los Sentimientos:

    • Es subjetivo
    • Surge en forma lenta y progresiva
    • Promueve conductas

    3.3) PASIONES:

    Concepto

    Son procesos afectivos muy profundos de gran intensidad y que son capaces de dominar las actividad personal del individuo. Se diferencia de las emociones en que son estados de mayor duración

    Clasificación

    Superiores.- Encaminadas al desarrollo personal y moral del individuo; son valoradas por el grupo social. Ej. Pasión de la música por parte de Bethovenn, pasión de Eistein hacia la ciencia; pasión de Jesucristo.

     

    Inferiores.- Impiden u obstaculizan el desarrollo personal y social. Ej. Pasión desmedida por el poder, la fama la riqueza de afanes individualistas y arribistas

     

    Existen dos tipos de pasiones: de auto conservación y de autorrealización.

    1. Pasiones de auto conservación: Son las energías que nos ayudan a lograr la protección de nuestra vida física y nuestra conservación como especie humana. Algunos ejemplos de estas pasiones son: * Deseo de descanso: Tendencia a recuperar nuestras fuerzas. Sin equilibrio, el deseo de descanso se puede convertir en pereza. * Deseo sexual: Impulso hacia las personas del sexo complementario para la conservación de la especie. Sin equilibrio, el deseo sexual se puede convertir en erotismo. * Hambre: Tendencia a la propia conservación por la alimentación. Sin equilibrio, el hambre nos puede llevar a la gula. * Sed: Tendencia a la propia conservación por la bebida. Sin equilibrio, el deseo de beber nos puede llevar a la embriaguez. 2. Pasiones de autorrealización: Son las energías que nos ayudan a conseguir la protección de nuestra vida psíquica, es decir, el sano fortalecimiento interno de nuestra propia personalidad. Algunos ejemplos de estas pasiones son: * El deseo de amar y ser amado. Sin equilibrio, puede convertirse en envidia o celos. * La valentía. Sin equilibrio, se puede transformar en temeridad. * El sentimiento de rechazo hacia algo o alguien. Sin equilibrio, puede mudar a odio. * El orgullo. Sin equilibrio, se puede convertir en soberbia. * El deseo de justicia. Sin equilibrio, nos puede llevar a la ira.

    EL APRENDIZAJE

    Proceso por el cual debido a la experiencia, se produce un cambio de conducta relativamente permanente en nuestra actividad

    TIPOS DE APRENDIZAJE

    • Aprendizaje Motor
    • Aprendizaje Cognoscitivo
    • Aprendizaje Actitudinal
    • Aprendizaje Afectivo
    • Aprendizaje Social

    TEORIAS DEL APRENDIZAJE

      1. Condicionamiento Clásico

      2. – Representante : Iván Petrovich Pavlov

        – Principio : Asociación de estímulos

        Podemos distinguir tres elementos que definen el condicionamiento clásico:

        a. Estímulo incondicionado, que no requiere aprendizaje. En el experimento de Paulov, sería la comida.

        b. Respuesta condicionada, no requiere aprendizaje. En este caso sería la salivación.

        c. Estímulo condicionado, requiere aprendizaje a través del condicionamiento. Sería la campanilla, es un estímulo no natural.

        – Representante : Edgard Lee Thorndike

        – Principio : Ensayo y Error

        – Teoría : Proceso mediante el cual se consolida una conducta a través de los sucesivos tanteos y equivocaciones.

        Ley del efecto y ley del ejercicio

      3. Condicionamiento Instrumental

        – Representante : Skinner

        – Principio : Aprendemos según las consecuencias que produce nuestra conducta

      4. Condicionamiento Operante

       

      POSITIVO

      NEGATIVO

      CONDUCTA

      REFORZAMEINTO

      Después de un conducta aparece algo

      Después de un conducta se retira algo

      AUMENTA

      CASTIGO

      Después de una conducta aparece algo

      Después de un conducta se retira algo

      DISMINUYE

    2. Aprendizajes por modelos o Vicario

    – Representante : Albert Bandura

    – Imitación : Imitación

    – Teoría :

    • Proceso por el cual se aprende una conducta como resultado de la observación y reproducción frecuente de la conducta de otra persona o también modelo.
    • Aspectos que influyen:
    • Si el modelo es castigado o recompensado
    • Atención
    • Proximidad
    • Status
    • Interés

    1. Aprendizaje de la Captación o Descubrimiento de

    Relaciones (Aprendizaje por intuición)

    – Representante : Wermer Kohler

    – Principio : Insight

    – Teoría : El aprendizaje por insight que se traduce como el descubrir de manera súbita las relaciones de los elementos que conducen a la solución del problema

     

    PRACTICA

    1. Proceso psicológico que son la resultante de la correspondencia o no de las necesidades del sujeto con su entorno originando en las diversas reacciones favorables o desfavorables
    1. Proceso Cognoscitivo
    2. Proceso Motivacional
    3. Proceso Afectivo
    4. Proceso Social
    5. Proceso Psicomotor
      1. Nivel
      2. Intensidad
      3. Amplitud
      4. Profundidad
      5. Intimidad
    2. Al ver una película dramática algunas personas están serenos mientras algunas lloran. Es ejemplo de las características de la actividad
    3. Una persona al ver una araña negra y peluda se le acelera el ritmo cardiaco y tiembla .¿Qué característica de la afectividad se evidencia?
    1. Intimidad
    2. Intensidad
    3. Amplitud
    4. Nivel
    5. Profundidad
    1. Siento una gran sorpresa y estupor al ver la pasión de Cristo
    1. Alegría
    2. Emoción
    3. Placer
    4. Sentimiento
    5. Estado de Animo

    5) Rina es una persona alegre, pero luego de una mala noticia se pone triste, en ella nos referimos a:

    1. Estados de Animo
    2. Emoción
    3. Efectos
    4. Sentimiento
    5. Pasión
    1. Son de menor intensidad y de mayor duración .
    1. Emoción
    2. Pasión
    3. Sentimiento
    4. Estado de Animo
    5. Actitud
    1. Proceso afectivo que se forma en un individuo a través de su experiencia social, se caracteriza por ser prolongada y de menor intensidad.
    1. Pasión
    2. Estados de Animo
    3. Sentimientos
    4. Emoción
    5. Actitud
    1. Señale la alternativa correcta
    1. Amor a nuestros padres – Emoción
    2. Gritar de alegría – Pasión
    3. Llorar ante la desgracia – Sentimiento
    4. Estar contento – Sentimiento
    5. Amor al arte – Sentimiento
    1. En los afectos, el nivel se reacciona con lo …………………….., mientras que la intensidad se relaciona con lo………………………………
    1. Psicológico – Biológico
    2. Social – Biológico
    3. Psicológico – Social
    4. Biológico – Social
    5. Todas
    1. La mayor estabilidad o duración de los afectos. Esta, a su vez, depende de la significación o el valor que posee para nosotros dicho afecto.
    1. Nivel
    2. Simplitud
    3. Intimidad
    4. Intuisidad
    5. Profundidad

    11). Son estados afectivos violentos y pasajeros; son choques bruscos que rompen el equilibrio psicológico – fisiológico del sujeto. Ejemplo: un estallido de cólera, alegría desbordante:

    a) Pasiones

    b) Emociones

    c) Sentimientos

    d) Excitaciones

    e) Actitudes

    12. Son vivencias afectivas instantáneas, repentinas y que producen cambios fisiológicos en el sistema neurovegetativo:

    a. Pasiones

    b. Sentimientos

    c. Emociones

    d. Estados de Ánimo

    e. Afectivo

    13. La emoción es:

    a) Una reacción subjetiva ante la influencia de un estímulo que origina sólo cambios psíquicos.

    b) Reacción subjetiva ante la influencia de un estímulo que origina sólo cambios biológicos.

    c) Reacción subjetiva ante la influencia de un estímulo que origina cambios psíquicos y biológicos.

    d) Son estados suaves y débiles, menos intensos pero más duraderos que los sentimientos.

    e) Son estados que no logran grandes cambios psíquicos por ser menos duraderos, suaves y débiles.

    14. Las emociones provocan modificaciones psíquicas, entre estas modificaciones tenemos:

    a) Exaltación

    b) Inhibición

    c) Paranoia

    d) Hipocondría

    e) Resp. A y B

    15. Se define a las pasiones como:

    a) Tipo de afectividad superflua, orientando la conducta del individuo de manera controlada.

    b) Es la predisposición para actuar de manera predeterminada a estímulos.

    c) Afectividad muy profunda, absorbente y dominante.

    d) Estados suaves y débiles, más duraderos que las emociones.

    e) Reacción subjetiva, violenta, ante estímulos que originan cambios psico-biológicos.

    17 . En las ….. el sujeto actúa obsesionadamente y su voluntad queda anulada para la ejecución de otras actividades:

    a. Actitudes

    b. Emociones

    c. Pasiones

    d. Sentimientos

    e. Estados de ánimo

    18. Los fenómenos afectivos de gran profundidad que se graban obsesivamente en las personas se llaman:

    a) Emociones

    b) Tendencias

    c) Estados de ánimo

    d) Inclinaciones

    e) Pasiones

    19. El alcoholismo se caracteriza por ser:

    a) Un sentimiento

    b) Una pasión

    c) Una actitud

    d) Una aptitud

    e) Una emoción

    20. La Pasión es un estado psicológico de la clase:

    a. Intelectiva

    b. Volitiva

    c. Cognoscitiva

    d. Representativa

    e. Afectiva

    21. Definición correcta de aprendizaje:

    1. Es la manifestación de los estados de ánimo
    2. Es una forma de comportamiento instintivo
    3. Es el conjunto de reacciones inconscientes
    4. Es el cambio de conducta relativamente constante a través de la práctica
    5. Acto de memorizar nuevos conocimientos

    El tener problemas, son una forma de ser mejor cada día. ¡Atrévete a enfrentarlos!

    Lic. Alberto Arroyo Coronado

    Perú