- Recursos para el Ajedrez en el Preescolar
- Exitoso Reloj "Club Uruguayo"
- Fallido Reloj Digital con Incremento de Tiempo venezolano "D.I N.A."
- Carta Abierta al Ministerio de Ciencia y Tecnología
- Mis credenciales
Esto es un intento de Fabricar un Reloj Digital para el Ajedrez Venezolano (D.I N.A.)
Sigo insistiendo en promover la Fabricación de Material Ajedrecístico en las cárceles Venezolanas, haría de los reclusos un recurso útil, ademas de proporcionar materiales hoy en día necesitados para nuestros Pre-Ajedrecistas.
La mayoría de las personas tratan de hacer público sus logros, con esto soy la excepción.
Gracias por los correos electrónicos y por las sugerencias para mejorar los relojes, pero deben tratar de entender que si hiciéramos un reloj al gusto de cada quien, no tendría doce modelos, tendría 1200.No importa, gracias de todas maneras.
Les comunico que voy por el RA "XII" (Reloj Ajedrecístico modelo numero 12), el cual lleva un Microcontrolador, en el exterior le dicen PIC (16Fxx) son chips programables. Le estoy dando los últimos toques al programita. Aspiro a que sea el último, fabricar doce modelos distintos en dos años es agotador, tanto mental como materialmente hablando. Quisiera recalcar los dos últimos acontecimientos en el ajedrez de Venezuela:
1. Destituyeron a UVENCIO BLANCO del Instituto Venezolano de Deportes, pero sigue siendo el Presidente de la Federación Venezolana de Ajedrez.Quien entiende?
2.Nuestro primer tablero Nacional Masculino Juan Rhol, apareció en el Diario "El Universal" denunciando mas de lo mismo, al menos ya no estoy solo haciendo fiesta.
Véalo usted, en:
http://ajedrezorinoco.com/modules.php?name=News&file=article&sid=372
http://ajedrezorinoco.com/modules.php?name=News&file=article&sid=416
Esto del decreto sobre el ajedrez en las escuelas, no es nuevo. En el gobierno del presidente venezolano Luís Herrera Campins, a mediados de los 70, hubo un intento muy vago al respecto; pero como siempre no hecho raíces.
Arriba mi bandera, la que llevo tiempo tratando de honrar!
II.- Recursos para el Ajedrez en el Preescolar
El conseguir textos sobre el ajedrez esta trillado, a todos les encanta hablar y opinar, si, si, todos tienen algo que enseñarte. Pero lo más difícil, por lo menos en Venezuela, es conseguir un buen material para iniciar "pequeños" en el Mundo del Ajedrez. Me refiero a un material útil de verdad, más o menos estructurado que YO sepa que eso funciona, o al menos le funciono a alguien! Internet .Si ya lo intente y lo único que conseguí fue: COMPRE ESTE LIBRO…no, no, COMPRE este otro.
Saben?,como si el paupérrimo salario de maestro nos alcanzara para esos lujos-necesarios! Acostumbro llamar lujos-necesarios a las pinturas que nos gastamos al pintarle el caballito de cartón que hicimos en la casa (en nuestro tiempo libre, en vez de ir al cine, estudiar o simplemente descansar), si a esos 15 o 20 caballitos negros o blancos, dependiendo de la pintura que nos sobro de Diciembre al pintar las imágenes de Navidad; y Cuidado con hacerlos diferentes porque a nuestros "pequeños" se les antoja el del vecino y la clase termina antes de empezar con un mordisco de angélica a maría y válgame!
Lo anterior es típico en la educación Preescolar (3 a 7 años). Les expongo, antes que todos los objetivos finales antes del desarrollo, es decir:
a) ¿Qué debe saber mi "pequeño" al finalizar el Preescolar, Cuales son los objetivos?
b) ¿Cuales son los medios más recomendados para alcanzar esos objetivos?
a) Los Objetivos se pueden alcanzar en tres pasos, lo que TODOS deben saber (fácil), lo que saben los mas AVANZADOS (mediano) y lo GENIAL.
El orden para enseñar Ajedrez tomando en cuenta la dificultad de sus componentes es: Un Tablero (1), diferenciar el color blanco del color negro, diferenciar la izquierda de la derecha ,Dama (ella se coloca en su color),Torre (Movimiento Horizontal-Vertical) , Alfil (Movimiento Diagonal y en su Color), Caballo(uno, dos y al lado),Peón(contar hasta ocho, como moverlo una casilla, dos casillas, peón al paso) , Todas las fichas (Contar hasta 16 y luego hasta 32) y por ultimo volver al Tablero (Contar 64 casillas).
La idea es finalizar con el mismo componente que se comenzó la enseñanza.
Algo con respecto a los Tableros, en Preescolar no se pueden usar los tableros verde-blancos. Eso confunde la mente de los pequeños. Se recomienda los Tableros negro-blancas al igual que las piezas, ellas deben ser negro-blancas. Por simpleza, son niños; recuérdelo. Al finalizar el Preescolar, Cuales son los objetivos logrados?
TODOS los "pequeños Ajedrecistas" al FINALIZAR el Preescolar deben saber que:
1. Al poner el tablero, el rincón derecho debe ser blanco.
2. La dama blanca empieza en casilla blanca y la negra, en color negro. (Se dice "La Dama es una mujer muy vanidosa, ella solo viste con su color")3. Como colocar correctamente todas las piezas en el Tablero.
4. Si toco una pieza tengo que moverla. (Se dice "pieza tocada, pieza movida")
5. Saber como se mueve cada pieza individualmente. (Esto es casi al finalizar el Pre.) 6. Cada pieza, se mueve una vez. (Esto es ya al final del Preescolar, recuerda que si quieres que jueguen y aprendan como se mueve una ficha en particular es lógico hacerlos perseguir a un peón con el caballo por todo el tablero. Oh no?).
7. El peón puede coronar dama, torre, caballo o alfil. 8. El caballo es el único que salta Es buena para enseñarles a contar hasta dos. (Se dice:"uno, dos y al lado"). 9. El peón puede comer al paso, pero si no lo hace en ese momento, después ya no se puede. (El "comer al paso" en los peones, exige trabajo. Déjelo de último). 10. No se puede hacer el enroque si moví la torre o el rey. 11. No se puede hacer el enroque si el rey está en jaque.12. No se puede hacer el enroque si el rey, al ir a la casilla que le corresponde, pasa por jaque. (Hacer jaque, se le llama así a cualquier amenaza al rey. Es como decirle al "Pequeño" ahí viene el lobo, rápido a la casita! Si hombre, la casita que se hicieron los tres cochinitos. Creo que ahora los llaman POWER-RANGER).
13. No muevo los peones que rodean a mi rey enrocado.
AVANZADOS "pequeños Ajedrecistas" al FINALIZAR el Preescolar sabrían que:
14. No es necesario comerle todo al otro, lo importante es dar jaque mate al rival.15. Tengo que poner 2 peones en el centro. 16. Dos puntos débiles del contrario, son los peones enfrente de los alfiles.
17. No saco la dama demasiado temprano.
18. Hago el enroque lo más rápido posible.
19. Cambio un peón por otro para despejar una columna. 20. Pongo una torre en la columna abierta. 21. Muevo la dama detrás de las demás piezas. 22. Todas las piezas se dirigen hacia el centro y hacia el Rey contrario.
GENIAL "pequeños Ajedrecistas" al FINALIZAR el Preescolar deben saber que:
23. Busco amenazar piezas contrarias de mayor valor que las mías. (A esta altura el campeón debe saber que cambiar un peón por una Torre no es muy recomendable, el pequeño genio debe saber los valores de cada pieza.
El valor se divide en:-Valor dinámico (depende de la posición, UN PEON EN LA OCTAVA CASILLA VALE UNA DAMA, pero un peón en la segunda casilla vale un peón) -El otro Valor Estático de cada pieza.
24. El Valor Estático de las Piezas es: Dama 10, Torre 5, Alfil 4, Caballo 3, Peón 1.
Con los valores anteriores se puede indicar sumas y restas sencillas, claro esto seria para jugadores de ya seis o siete años cuando mucho. 25. Observo bien la posición para encontrar piezas rivales sin defender. 26. Trato de atacar con una mía a dos contrarias. 27. Guardar Libertad de Movimiento para mis piezas, al mismo tiempo que trato de inmovilizar las del contrario. Hombre, si tu niño de seis años asimila este concepto y lo usa…te felicito, tienes al próximo campeón estadal en tu clase. Las probabilidades de eso es una en 50.000.28. Cuido de tener los peones que se puedan llegar a defender entre sí.
29. No cambio las damas si estoy perdiendo. 30. Siempre busco coronar una dama, mirando los peones pasados (que no tienen uno contrario delante ni a los costados). 31. Rey y caballo o rey y alfil no ganan contra rey sólo. 32. En una partida de Ajedrez existen tres etapas de desarrollo de Juego: Apertura, Medio Juego y el Final. 33. Si como instructor logro formar a un alumno que domine los primeros 13 principios le doy gracias a Dios. Si mi estudiante asimila los principios hasta el 22, seria bueno hacerle seguimiento tiene talento. Por ultimo si el "pequeño diablillo";
Puede ejecutar todas estas directrices y especialmente la No.27, te felicito! Tienes al futuro campeón estadal en tu salón, claro que las posibilidades reales de esto es una en 50.000.
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Lo anterior fue sacado de un documento que pude leer hace tiempo, se llama "las 50 reglas de oro del ajedrez infantil "de Jorge Laplaza, claro retocando algunas cosas después de algunas experiencias personales al respecto.
b) ¿Cuales son los medios más recomendados para alcanzar esos objetivos?
Existen varios, te indico algunos: Cuentos, Música y Canciones, Rompecabezas, Dibujos, Teatro, etc.
No menosprecien al "pequeño Ajedrecista" nunca, recuerden que muchos grandes ajedrecistas han aprendido en la niñez, así tenemos al Norteamericano Fischer, al Cubano Capablanca que aprendieron a los 4 años de edad. Recomendaciones de pedagogos profesionales señalan que la mejor forma de motivar a un niño es jugando en su entorno y sin presionarlo explicarle siempre que lo desee, ya que los niños son curiosos por naturaleza y poseen grandes deseos de aprender.
La imaginación infantil es un elemento que viene a apoyar significativamente el aprendizaje del juego, hay que explicarles como en un Cuento: "En un Reino(el Tablero) habían dos Reyes que luchan entre si para ser los únicos en gobernar el Reino(Tablero)ellos deben defenderse de la amenaza del contrario y para eso quieren capturar (Jaque Mate) al jefe del bando contrario(el Rey); todas las piezas de cada uno (de los bandos) son amigos y se apoyan entre si, a veces para defender al rey, a veces para tratar de atacar al rey del otro o para atrapar las piezas del otro para que no nos lastimen. Para ganar hay que encerrar al rey del otro (Jaque Mate y aplicación del principio No.27 dado anteriormente)".Los niños aprenden mejor con un juego que tenga solo colores blanco y negro, tanto de sus piezas como del tablero, así se evitan confusiones o explicaciones que distraigan al pequeño. La posición inicial de las piezas se explica haciendo una analogía a un castillo: "las torres en las esquinas, los caballitos amarrados a las torres, el alfil (es un Arquero que dispara flechas en diagonal) después de cada uno (yendo de los extremos al centro) y la dama en su color y al final el rey que va junto a su novia; los peones que son los soldaditos van al frente para cuidar a todos en el castillo".Respecto al movimiento de las piezas es necesario apoyarse en la imaginación del niño: "Si un peón nuestro llega hasta el final de su camino entonces podrá rescatar a una de las piezas atrapadas". "El caballo salta", "el peón como es chiquito camina solo un pasito, siempre derechito por que es un soldado, cuando empieza de su casita puede moverse dos pasos por que esta descansado", "el peón come con la boca chueca, para un lado o para otro, pero no la puede poner derecha". "El rey como es gordo solo da un paso". Una primera "jugada" que pueden aprender los pequeños es la del enroque partiendo desde la posición inicial. Se les explicar que debe "abrir la puerta"(P4R, es decir: Mover el peón del Rey 2 casillas hacia delante) para que pueda salir el alfil, seguido del caballo (recuerden que también existe el enroque largo 0-0-0), y una vez libre, cuando el rey y la torre (en cuestión) se puedan decir "hola" entonces hacer el enroque.
Lo primordial es tener los 33 principios anteriores en MENTE al fabricarte tus propios cuentos y usar la imaginación, tu imaginación como instructor para inculcárselos.
Las Canciones infantiles son otro recurso que junto a la Música pueden hacer maravillas.
En este punto les aconsejo que PRIMERO consigan la música y DESPUES agreguen la letra de las canciones, con mensajes sencillos sacados de los 33 principios anteriores.
La Música preferida por mi es a base de Flauta, es fácil de tocar una flauta dulce y existen muchísimos recursos en INTERNET, respecto al tema. Es un instrumento económico y puedes premiar a los niños dejando que la suenen. Recuerda "El Ajedrez se enseña sin presiones", así que para amansar a tus "pequeños"…Música!
Aquí http://groups.msn.com/INNOVEN puedes bajarte un archivo para aprender a tocar la flauta dulce. En cuanto a la letra de las canciones usa tu imaginación, usa los 33 principios arriba descritos y trata que el sonido de las canciones terminen en la letra "o".Porque?
Porque alguien que sabe más que tu y yo, me notifico el efecto relajante de dicha vocal maravillosa, mística llamada: oohmmmm….se acuerdan? ¿El mantra ese de los yogas y tibetanos? Esta comprobado que la acentuación sostenida de dicha vocal, despeja el aire totalmente en los pulmones y vaya que tienen pulmones estos "diablillos".Hagan la prueba, digan "oooooo…" sostenido ,bien no aguantaron mucho tiempo y se les vació el animo. Cansa? Bien, a los "querubines" también, ja ja ja. Quieres un ejemplo? Bien:
Un escritor famoso argentino Jorge Luís Borges señaló dos cuartetos:
Creo que los Rompecabezas y Dibujos no necesito explicarlos, deben ser algo obvio para un auxiliar de Preescolar, Maestr@ o Instruct@r de Ajedrez. El Teatro, si que es bueno para reunir a los padres con los "Pre-Ajedrecistas", preferiblemente se debe realizar al aire libre, teniendo un Tablero pintado en el pavimento del Estacionamiento Escolar. No es muy caro, solo hay que conseguir la Pintura Blanca, los espacios Negros los pone el asfalto.
III.-Exitoso Reloj "Club Uruguayo"
La siguiente foto pertenece a un reloj de ajedrez con aguja y sin bandera. No es de mi cosecha, los planos fueron facilitados a través de un club uruguayo de ajedrez; de allí el nombre. Como no es de mi autoría, me es imposible por "ética" facilitarles los planos del mismo sin el permiso del autor pero creo que la foto habla por si misma.
Con decirles que lo "arme" pensando en las manitos de nuestros Pre-ajedrecistas. Vea usted, el tamaño del mismo es inferior a una Galleta Susy (Nestlè), vaya la cuña!
Usa un solo botón de activación, así que la calidad del mismo se encuentra condenada; a recibir un solo botón doble impacto. Lo anterior se compensa con el precio de los materiales, alrededor de 5 dólares y la durabilidad de la pila (usa 2 pilas AA) es de aproximadamente 1000 horas de funcionamiento continuo. ¿Como y las banderas?No las tiene, aquí los Pre-ajedrecistas (niños de 3 a 7 años) están mas pendientes de las alarmas sonoras, además esto facilita el trabajo al instructor de ajedrez. Tengo días usándolo y ha trabajado bien.
Felicitaciones a los hermanos uruguayos, no tengo el nombre del innovador. Pero aquí en Venezuela más de uno dijo al verlo:"Ese relojito parece un unicornio, con un solo botoncito para trabajar!"
IV-Fallido Reloj Digital con Incremento de Tiempo "D.I N.A."
Que de nuevo se trae este modelo? Bueno, cualquiera pensaría conectar dos relojes digitales y ponerlos a funcionar de manera alternativa. NO!
Porque no? Porque para detener uno de los relojes debería tener acceso al clock del chip del reloj y diablos! Eso solo es posible si yo construyo un contador, un decodificador y los displays. Mucho material, muy caro. Por lo tanto –a mi no me sirve- soy pobre amigo. Mientras hacia estos razonamientos en la barra del bar., apretaba los botones de la calculadora del cantinero tratando de abaratar los costos. A ver…los botones…la calculadora…los botones…EUREKA!!!!Y si tomo a una calculadora le coloco un número y le voy restando uno a uno a ver 300, 299, 298,297 exacto. Ahora con un clock hago que la resta se efectue en un segundo y que obtengo? OBTIENES UN RELOJ DIGITAL.
Aha, pero la mejor parte es que si yo necesito incrementar el tiempo lo único que tengo que hacer es sumarle +10 o sumarle +15 o lo que a mi me de la gana, amigo .Tomando en cuenta que son dos calculadoras individuales, los tiempo de incremento pueden ser iguales o distintos. También puedo detener el descuento del reloj porque si tengo acceso al clock. El clock lo coloco yo de manera externa (LM 555) ya que la calculadora no posee eso. Bien manos a la obra, lista de materiales:
MATERIALES REQUERIDOS PARA FABRICAR D.I N.A.
-Calculadora Digital, CEDAR Modelo CD-402-8 o cualquier otra.
Siempre que cueste menos de un dólar .Recuerden soy pobre.
-Un CHIP LM 555.-El Clock.
-Un CHIP 4001.-El Flip-Flop para el switcheo alternativo de las calculadoras.
-Dos CHIP 4016.-Este caballero apretara el teclado de la calculadora por mi.
-Dos CHIP 4017.-Este señor le indicara en que orden se aprietan las teclas.
-Seis RESISTENCIAS DE 1Kilohmios 1/4 WATTIO,Una RESISTENCIA DE 10 Kilohmios 1/4 WATTIO.Cuatro RESISTENCIAS DE 15 Kilohmios 1/4 WATTIO.Cuatro RESISTENCIAS DE 33 Kilohmios 1/4 WATTIO.
-DOS DIODOS LED, COLOR ROJO.
-DOS PULSADORES NORMALMENTE ABIERTOS.(N. A.)
-CABLES, SOLDADURA Y UN PEDAZO DE CIRCUITO IMPRESO (BAQUELITA).
Veamos como funciona este pequeño engendro.
A nuestro pequeño reloj D.I N.A., le introducimos en la memoria el tiempo que queremos incrementar 10 o cero. Luego, le ponemos en pantalla la cantidad de segundos que queremos jugar, Por ejemplo: 5 minutos son 300 segundos.
Ponemos en la memoria 10 y apretamos el botón de memoria, luego ponemos en la pantalla 300 y le damos al pulsador correspondiente para ponerlo a funcionar .El descontara automáticamente -1, al 300, 299, 298,297…hasta que el adversario aprieta su pulsador. Eso hace que su reloj se detenga y al mío se le sume 10 segundos que yo tengo en mi memoria, ahora mi resta se inicia en 307, 306, 305, etc.
Luego YO aprieto mi pulsador, MI reloj se detiene y a mi adversario se le suma 10, ESTO ES UN CICLO INFINITO. Hasta que en la pantalla aparece 3, 2, 1, 0,-1.al surgir en la pantalla el signo menos (-).Tomamos esa señal con un transistor y hacemos sonar un buzzer, pero eso es otro circuito aparte. Cualquier comentario sobre "errores", serán bienvenidos. A CONTINUACION DOY EL DIBUJO ESQUEMATICO DEL CIRCUITO:
V.- Carta Abierta al Ministerio de Ciencia y Tecnología
Buenos días:
Ciudadana Ministra de Ciencia y Tecnología Sr. (a).YADIRA CORDOBA,
Por medio de la presente es mi deseo comunicarle una serie de irregularidades que se vienen cometiendo en contra de mi persona. La más relevante de ellas, el pasado año, cuando NO se me notificó el día del cierre del "Premio Luís Zambrano 2004"; y más recientemente, el evento de la "Feria II", efectuada en el Parque Los Caobos, Caracas, Venezuela el día 18 de Diciembre 2005. Al cual asistieron varios de mis compañeros.
Es de informarle que no existe excusa valedera para los organizadores de(los) evento(s) para no contactarme, ya que basta colocar mi nombre o el nombre de mi proyecto "reloj de ajedrez" en Google para encontrar mis números telefónicos y direcciones de correo electrónico.
Específicamente, considero a la Sra.Lila Pacheco responsable de ésta situación, ya que ella es una de las organizadoras y posee todos mis datos; de hecho, en una de mis publicaciones en la Web aparece publicado su nombre. Realmente considero una falta de respeto las promesas como micro-créditos, reuniones con industriales "fantasmas" y viáticos entre otras, que llevan dos (2) años sin cumplir.
Por otra parte, es de informarle que he recibido correos electrónicos de apoyo e interés para el proyecto, por parte de personas y Federaciones de Ajedrez, incluyendo hasta CÁRCELES-PENINTENCIARIAS de San Salvador, Uruguay, Bolivia, Argentina, República Dominicana, Ecuador y México ¿Por qué no de Venezuela? ¿Qué ha pasado con nuestro concepto de desarrollo endógeno?
Que debo decir en la próxima publicación (prometida a España y Argentina) de la tercera parte de los relojes de ajedrez digitalizados con incremento de tiempo???
Agradecido de antemano por su apoyo y a la espera de sus comentarios,
Respetuosamente,
Carlos Goncalves * Innovador 2004 *
Mis credenciales,
para que no vayan a creer que soy un paracaidista, tengo dos (2) años de mi vida invertido en este Proyecto "RA".Por cierto la leyenda que los acompaña esta en ingles, debido a que me fue pedido una versión de RA5 en dicho idioma por parte de cierta comunidad en la Web-Española. En cuanto a DINA recuerden es solo un prototipo, estoy claro que se pueden mejorar lo que ya hice en un 80% .Solo intento hacer como Cristóbal Colon, un pequeño aporte a la relojería ajedrecística y darle ideas a los Chinos (Asiáticos) ellos son muy buenos para producir en masa pero al tratar de Innovar parece que no .
Piense Sr. Japonés, ya tienes la maquinaria para producir calculadoras y ese mercado lo tienes saturado con aparatos de 1 dólar, porque no INNOVAR tu fabrica. Produce relojes digitales de ajedrez con incremento de tiempo, sube las ventas, mercado con relojes de ajedrez baratos, Jugadores Felices!! Y tu bolsillo lleno? A estos tigres de malasia…como que se durmieron! Te pediría amig@ lector que como mínima compensación me enviases un mensaje e-mail diciéndome qué te parece y si te ha servido o sirve de algo.
También es bueno recordar momentos en Familia, abajo la que dio la vida al nombre DINA (entre otras cosas…siempre le reclamo que no herede sus ojos verdes) y por supuesto el Primer Reloj Aprobado por la Federación Venezolana de Ajedrez (RA6); claro después de haber salido en el periódico "La Voz de Guarenas" y en "El Universal" le fue muy difícil ignorarlo!
Hasta aquí la tercera parte, Gracias mi Dios y Virgencita por sus luces. Gracias Familia, Padrino, tío, tía, primos, prima, Kimbo, Chester y para que seguir es "chévere" estar en una numerosa tropa.
Mi nombre es:
Carlos Goncalves
Venezuela
_ . PARTE III ._
1. Registrado en el SAPI de la Republica Bolivariana de Venezuela, bajo el nombre de
Modelo de utilidad No.04-000787.
2. Inscrito en el MCT bajo el No.01/05.Para el concurso "Luís Zambrano" año 2004.
3. Aprobado RA 6 (Reloj de Ajedrez modelo No.6) por la Federación Venezolana de Ajedrez: el 5 de Octubre del 2004. Pueden ver la carta en ambos lugares: