La Gimnasia Rítmica conducida por el avance tecnológico de la actualidad

Resumen

La GR es una manifestación deportiva relativamente joven, sin embargo su rápido ascenso y las crecientes y constantes modificaciones en su reglamento y funcionamiento, precisan de la intelección de estos procesos desde posiciones objetivas y científicas. Con este trabajo se pretende describir los orígenes del desarrollo vertiginoso de este deporte en los últimos años y los principales avances tecnológicos observados en el mismo; para ello se deberán explicar entonces las particularidades de esta disciplina deportiva para poder llegar hasta la gran producción tecnológica que existe alrededor de ella.

Title: Rhythmic gymnastics conducted by technological advance nowadays.

Summary: Rhythmic gymnastics is a relatively young sport manifestation; however its fast rise and the growing and constant modifications in its regulations and functioning require the comprehension of these processes from objective and scientific positions. The origins of the fast development of this sports in the last few years and the principal technological advances observed are intended to be described with this work; then the features of this discipline should be explained so as to be able to reach the great technological production existing around it.

Introducción

El deporte cubano, a lo largo de la historia ha logrado grandes éxitos, los cuales están indisolublemente ligados a las posibilidades creadas por la Revolución, basados en la participación masiva de toda la población, teniendo como consigna que su práctica y disfrute es un derecho de todo el pueblo, garantizando a su vez que el talento y las capacidades de las personas que lo practiquen alcancen el máximo de posibilidades, convirtiéndose el deporte en un vehículo de expresión de las condiciones sociales del país y como tal, recibe el reconocimiento del pueblo y el máximo apoyo del estado cubano.

La Gimnasia Rítmica es un deporte que tiene como objetivo fundamental buscar lo útil a través de lo bello, así como la necesidad de incorporar masivamente a todas las niñas y mujeres a la práctica de una actividad física, donde se identifiquen con su feminidad y se contribuya a formarlas íntegramente para las tareas que implica la construcción de la nueva sociedad.

Desde tiempos antiguos la actividad física y la intelectual son factores que coexisten en el hombre; que le han permitido crear una variedad importante de deportes con técnicas, reglamento y equipos cada vez más completos.

El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas científicas conducen progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde las condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos de transmisión de la información adoptan nuevas formas. Todas estas revoluciones plantean el cambio vital de los individuos y necesitan de un nuevo planteamiento educativo.

El deporte es un gigantesco laboratorio de eterna búsqueda creativa, crece y se desarrolla haciendo ciencia. Su influencia social y humana como medio de educación y preparación multilateral para la vida, así como su carácter de orientación hacia los altos logros deportivos, propicia que las funciones de la ciencia constituyan el fundamento rector para su perfeccionamiento (6).

Se pretende por las autoras a lo largo del trabajo caracterizar el desarrollo tecnológico alcanzado por la Gimnasia Rítmica hasta la actualidad en relación con los requerimientos tecnológicos de la competición y para lograr este propósito se utilizaron los métodos científicos de investigación analítico- sintético e histórico- lógico.

Caracterización de Gimnasia Rítmica como deporte.

La Gimnasia Rítmica (GR) es un deporte que data del siglo XVIII, y se desarrolla como Gimnasia Rítmica Moderna a fines de la década de los cincuenta. Se caracteriza por la integración del trabajo corporal con diferentes aparatos respondiendo a las exigencias interpretativas de la idea guía que impone la música. Este deporte tiene dos modalidades de competencia: individual y conjunto (5).

En la actualidad en la competencia de conjuntos se presentan ejercicios ejecutados por grupos de cinco gimnastas en la categoría de adultas (antes era de 6 gimnastas) y de cuatro gimnastas en la categoría juvenil, pudiéndose durante la preparación utilizar conjuntos de 3 gimnastas o de duplas. La reducción de la cantidad de gimnastas tiene relación con la necesidad de imprimir mayor dinamismo al ejercicio (4).

Los deportes gimnásticos tienen como objetivo evaluar el resultado de la utilización del potencial del cuerpo dentro del espacio y del tiempo, y en relación con los objetos (aparatos gimnásticos). El propósito es conseguir la mayor evaluación por parte de las jueces, que se traducirá en la mejor puntuación; en la última década se ha incrementado la cantidad de jueces y su grado de especialización a partir de los cambios producidos en el Código de Puntuación.

Los movimientos en la Gimnasia Rítmica, exigen de gran plasticidad y amplitudes extremas, dinamismo, exactitud y precisión, lo que es evaluado con un alto sentido de la estética sentada en los cánones de la danza clásica, sentándose como premisa estética de la ejecución técnica las características de la figura corporal, que exige de sus practicantes cuerpos delgados, de reducido peso y extremidades largas, características de un somatotipo ectomórfico.

Por otra parte el grado de coordinación que exigen la realización de la técnica efectiva y el vencimiento de los largos programas de enseñanza, así como la edad temprana en que se comienza a competir con programas muy similares a los de las maestras del deporte y los períodos sensitivos para el desarrollo de las capacidades coordinativas, predetermina las edades tempranas donde se produce la iniciación y la especialización en la preparación a largo plazo de una gimnasta de este deporte.

Tanto la Gimnasia Rítmica como la Gimnasia Artística femenina incluyen trabajo corporal asociado a los aparatos, sin olvidar la preparación física y por encima de toda una postura elegante y artística, de ahí su complejidad y especificidad.

Evolución de la Gimnasia Rítmica. Novedad tecnológica

Para mostrar o describir el estado actual del desarrollo tecnológico de la Gimnasia Rítmica, es necesario exponer algunas definiciones sobre los principales aspectos de esta disciplina y referirse a la evolución y desarrollo que han alcanzado los implementos, el vestuario, la música, así como la metodología de la enseñanza de los elementos técnicos hasta el presente, aspectos importantes que caracterizan la actividad deportiva de las gimnastas y que hacen que el avance tecnológico esté indisolublemente ligado al desarrollo del deporte.

Algunos elementos y definiciones de partida

La ciencia es un factor destacado de influencia socio – cultural, como es el caso de los cambios tecnológicos en la actualidad, y se encuentra condicionada por las demandas del desarrollo histórico, económico y cultural de la sociedad (4).

Se asume este criterio, ya que la sociedad determina el conducir de la ciencia, lo que no es ajeno al tema que se aborda, la constante demanda de las nuevas ejecuciones técnicas, la originalidad y/o perfeccionamiento de estas, expresado en exigencias del deporte hace que su propia práctica, busque métodos y medios mas eficaces para llegar a resultados deseados por vías mas rápidas y efectivas.

Teniendo en cuenta que la tecnología es el conjunto de conocimientos científicos y empíricos, habilidades, experiencias y organización requeridos para producir, distribuir y utilizar bienes y servicios, incluye, por tanto, conocimientos teóricos, prácticos, medios físicos, métodos y procedimientos productivos, gerenciales y organizativos, entre otros.

Una proporción sustancial de los conocimientos tecnológicos contemporáneos se basa en la ciencia, de hecho se pudiera definir la llamada alta tecnología o tecnología de avanzada como un conjunto de procedimientos y su contrapartida de elementos materiales, sustentados en teorías científicas de reciente desarrollo. Por otra parte, la ciencia moderna utiliza en medida creciente tecnologías en forma de equipos, materiales y procedimientos para obtención de resultados cada vez más exactos y precisos.

La tecnología lo invade todo en el mundo contemporáneo. Tal omnipotencia es un resultado histórico tras el cual se manifiestan varios procesos sociales relevantes que explican el estatuto social actual de la ciencia y la tecnología (7).

Es preciso tener en cuenta, que la influencia de la tecnología sobre la vida humana es compleja. En primera instancia porque, siendo como es, determinante para el proceso de su desarrollo, sus efectos se extienden hacia numerosos aspectos relacionados directos o indirectamente con el nivel de vida de la población. Sin embargo, el desarrollo desproporcionado y la brecha existente entre los países desarrollados y subdesarrollados, hace que este importante componente de la calidad y nivel de vida sea una falacia para una gran parte de la población mundial.

El problema básico para los países subdesarrollados es cómo conectar efectivamente la ciencia y la tecnología al desarrollo social, en este particular, el desarrollo deportivo. Se trata de una tarea extraordinariamente compleja cuya discusión ocupa un espacio importante en la agenda internacional (1).

La ciencia y la tecnología en América Latina atraviesan una etapa de transición, en la que la comunidad científica debe redefinir su función y aprender a trabajar en contextos cooperativos, mientras el Estado debe asumir la responsabilidad de ajustar sus políticas científicas y tecnológicas a las realidades nacionales y actuar como mediador entre los centros que se encargan de hacer ciencia (3).

Esta situación alcanza dimensiones realmente dramáticas cuando se analiza el lugar de las naciones subdesarrolladas en la revolución tecnológica en el campo del deporte.

El deporte, está marcado, por un creciente profesionalismo y comercialización y se insertan, en el sistema económico mundial, cuyas relaciones lo condicionan y, a su vez, le imprimen sus características de desigualdad entre pobres y ricos, la dependencia de los centros de poder y la marginación para los débiles, pero, la característica que más distingue al deporte y a la actividad física hoy día, es su absoluta y abarcadora relación con la ciencia y la tecnología. No queda aspecto alguno de la práctica deportiva que no esté sometido a una verdadera avalancha de investigación científica e innovación y cambio tecnológico (2).

Y es que de lo que se trata es de no circunscribir los avances alcanzados en el deporte en un grupo de técnicas aplicadas a unos pocos con elevados niveles adquisitivos que puedan pagarse costosos estudios, sino priorizar a aquellos jóvenes capaces de obtener un buen rendimiento por su tenacidad y consagración al trabajo. Es ahí donde los intereses del Estado se funden indisolublemente con los anhelos de cada ciudadano y se realza el valor de una sociedad verdadera. Ejemplo de esto es la recién inaugurada Escuela Nacional de Gimnasia, al alcance y la disposición de todos aquellos que luchan incansablemente por lograr que esta modalidad deportiva de la gimnasia sea orgullo de su pueblo y su revolución.

Evolución y desarrollo de los implementos en la Gimnasia Rítmica

En el I Campeonato del Mundo los ejercicios eran de manos libres y aparatos portátiles, influencia de la gimnasia sueca del norte.

Algunos aparatos proceden de tiempos remotos, como es el caso del aro y la pelota; otros, por el contrario, surgen hacia el siglo XVI y los aparatos modernos se incorporan en los siglos XVIII y XIX. A continuación se exponen algunos datos acerca de las características y la evolución de los diferentes implementos, vestuarios y música que componen la Gimnasia Rítmica.

Aro: Llamado baguetta (aro rodante), era utilizado por los griegos como actividad lúdica, así como en sus danzas guerreras. Antiguamente se fabricaba de hierro, por lo que resultaba difícil ejecutar lanzamientos, recepciones y otros movimientos de habilidad y creatividad debido a su gran peso. Hoy en día se fabrican de material plástico, por lo que su peso ha descendido considerablemente, actualmente pesa alrededor de los 300 gramos y su diámetro puede ser de 85 y 89 centímetros, lo que permite realizar gran cantidad de movimientos. Comenzó a utilizarse en Gimnasia Rítmica alrededor de los años 30. Al principio los aros presentaban unas composiciones sencillas, donde el aro se utilizaba primordialmente como elemento decorativo. Poco a poco este aparato se ha destacado por sus numerosas posibilidades de desarrollo técnico, debido a las variadas explicaciones y oportunidades de manipulación. Puede ser trabajado con una o dos manos y sus grupos técnicos son las rotaciones alrededor de una parte del cuerpo o sobre su eje, inversiones, los lanzamientos y capturas y los rodamientos, pases por dentro y por encima del aro.

Pelota: Los griegos y romanos la empleaban en sus juegos. Medau descubrió en 1928 en la Universidad de Columbia (EE.UU.) las diferentes posibilidades que ofrecía la pelota, introduciéndola en el mundo gimnástico. Actualmente se fabrican de caucho o plástico de características antideslizantes, siendo su diámetro comprendido entre 18 y 20 cm. y su peso al rededor de los 400 gr. (como mínimo). El color es libre, sin embargo no se aceptan colores fosforescentes. Desde 1997 se aceptan los colores dorado y plateado. El balón puede tener varios colores y puede estar adornado con dibujos geométricos, pero no se aceptan dibujos figurativos. Su forma de sujeción principal es con una mano y sus grupos técnicos fundamentales son los rebotes, los lanzamientos y capturas y los rodamientos sobre el cuerpo y el suelo.

Cuerda: Rabelais, en el siglo XVI, cita la cuerda como juego. Un siglo después los saltos a través de la cuerda se declaran juego popular. De todos es bien conocida por su carácter lúdico. La cuerda es el aparato más veterano de los cinco que componen la Gimnasia Rítmica. Hizo su aparición en el Campeonato Mundial de Copenhague (1967). Debe estar hecha de cáñamo o material sintético (siempre y cuando, ese material sintético tenga las mismas cualidades de ligereza y flexibilidad que las de la cuerda de cáñamo). Su longitud varía en relación a la estatura de la gimnasta. Para conocer la longitud ideal para cada gimnasta hay que coger cada extremo de la cuerda con ambas manos, poner un pie en la mitad de la cuerda y estirar ambos extremos hacia arriba. Para que sirva tiene que llegar a la altura de los hombros. Sus grupos técnicos fundamentales son los saltos y saltillos por lo que su forma de agarre habitual es con la cuerda abierta sujetada por los dos extremos.

Cinta: Es un aparato aéreo de difícil manipulación, aunque también se trata de un aparato de gran espectacularidad y riesgo. Se incorpora oficialmente al repertorio de la Gimnasia Rítmica en el año 1971. La cinta consta de dos partes. Una varilla de 1cm de diámetro como máximo (en la parte más gruesa) y de longitud de 50 o 70 cm. En el pasado se fabricaban de madera o de bambú pero en la actualidad se utiliza el plástico o la fibra de vidrio. La cinta propiamente dicha, se realiza en satén u otro material similar, con una anchura entre 4 y 6 cm. y una longitud de 6 m. tejida en una sola pieza. Por sus características constructivas, no puede dejar de moverse. Sus grupos técnicos fundamentales son los espirales y las serpentinas

Primeras mazas que se utilizaron

Mazas: Surgen hacia 1848. Los alemanes las utilizaban a principios del siglo XX, sin embargo, Irmela Doebner es considerada como su impulsora a partir de 1931. Las mazas fueron el último aparato en incorporarse a la competición oficial, en 1973. Hacia 1948 las mazas tenían una larga varilla terminada en esfera. Años después se perfeccionó adquiriendo la forma de bolos, el material continuó siendo pesado, lo que dificultaba su manipulación. Actualmente se realizan de material plástico e incluso de caucho, por lo que el peso ha descendido considerablemente. Hoy en día las mazas pesan 150 gramos y miden 50 centímetros y su forma permite realizar movimientos de gran complejidad. Exige de gran coordinación bimanual, siendo su grupos técnicos las rotaciones, los molinos, las rotaciones de la mazas en el aire, durante una acción de lanzamiento.

El practicable: Es el lugar donde las gimnastas desarrollan sus rutinas. Consiste en un cuadrilátero de un tapiz especial cuya área es de 13×13 metros, rodeado de un espacio de seguridad obligatorio de al menos un metro, ubicado dentro de un gimnasio que debe tener una altura mínima de 8 metros, para que puedan ser realizados los lanzamientos correspondientes a los implementos. El piso es de moqueta, y debe tener una superficie lisa, sin arrugas. El tapete debe tener capacidad de rebote, absorber la energía producida por los ejercicios y a la vez proteger contra posibles caídas.

La Música: En sus inicios, el acompañamiento musical de los ejercicios de Gimnasia Rítmica se realizaba a piano, con un pianista en directo que se situaba en la pista de competición. Años más tarde la tecnología sustituyó este método de acompañamiento musical, y se empezaron a utilizar las cintas magnetofónicas para reproducir la música de los ejercicios. La entrada al tapiz y la colocación de las gimnastas en la posición inicial del ejercicio también se realizaba con acompañamiento musical, cosa que más tarde se eliminó. Se permite todo tipo de música instrumental, siempre y cuando esta no contenga letra (voz).

El Vestuario: El atuendo de competición de las gimnastas también ha sufrido una gran evolución. Los maillots que se utilizaban al principio eran sencillos, con pocos estampados, pero en los últimos años se han producido grandes cambios en este sentido.  Hacia mediados de los años 90 se permitió la utilización de monos (maillots con pierna larga). En el año 2001 se introdujo como novedad la utilización de maillots con falda. En los últimos años se ha comenzado a utilizar medias con los maillots de falda, en las que se permitía realizar bordados acordes con los dibujos del maillot. Este último tipo de vestuario es de los más utilizados últimamente. En la actualidad prácticamente no existe límite para la imaginación a la hora de diseñar los maillots de competición. (4)

Conclusiones

• 1. En la actualidad debido al impacto de la ciencia y la tecnología evidenciado en el deporte, y particularmente en la gimnasia rítmica, se ha logrado un significativo avance en esta disciplina que se ha traducido en importantes logros y triunfos.

• 2. Las políticas gubernamentales y los planes de desarrollo económico de los países ricos deberán tener como premisa fundamental la responsabilidad de hacer disponibles los recursos y medios para que los países más pobres no pierdan más años de desarrollo en el deporte, y que la investigación científica y la tecnología se pongan al servicio de la HUMANIDAD.

• 3. En Cuba se puede conjugar los 2 pilares necesarios para la construcción de una sociedad justa y plena en el momento actual: la unión de la revolución político-social y la revolución científico-técnica, en simbiosis que podrá elevar aún más el deporte a posiciones de vanguardia a nivel mundial.

Referencias bibliográficas

1- Albornoz, Mario. (2001) Política Científica y Tecnológica: Una visión desde América Latina. Revista CTS+I, # 1. Disponible en:

http://www.campus-oei.org/revistactsi/numero1/albornoz.htm Consultado el 16 de enero de 2010.

2- Bosque Jiménez, J. (2002) La Educación científico-tecnológica en la formación profesional del licenciado en Cultura Física. Disponible en: http:// www.efdeportes.com/ Revista digital- Buenos Aires– Año 8- No 47. Consultado el 16 de enero de 2010.

3- Castro Díaz-Balart, Fidel. (2001) Ciencia, innovación y futuro. Ediciones Especiales, Instituto Cubano del Libro.

4- Club Rítmica Odelot de Gimnasia Rítmica. Disponible en: [email protected] Consultado el 13 de Enero de 2010.

5- Gimnasia Rítmica (2009) Disponible en: "http://es.wikipedia.org/wiki/Gimnasia_r%C3%ADtmica" Consultado el 27 de noviembre de 2009.

6- Guardo, García Maria E. y Ramón Pentón López. Funciones de la Ciencia en la Cultura Física. Disponible en: http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/libros/index/assoc/HASH018c.dir/doc.pdf. Consultado el 10 de enero del 2010.

7- Núñez Jover, Jorge (1999) La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Editorial "Félix Varela".

Autor:

MSc. Yaimara Rodríguez Dávila.

Profesor Instructor.

Dirección particular: Calle 168 # 33134 e/ Vantroi y 345. Boyeros. La Habana. Cuba.

Centro de procedencia: Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte ¨Manuel Fajardo¨

Dirección del centro laboral: Santa Catalina No.12354 entre Boyeros y Primelles. Cerro. La Habana. Cuba.

Teléfono del centro laboral: 6403504.

Co-autora:

Dra C. Mélix Ilisástigui Avilés.

Profesor Titular.

Dirección particular: San Salvador No. 564 entre San Salvador y Meireles apto 7, Cerro. La Habana. Cuba.

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