Lao-Tsé (siglos VII-VI a.C.) fue un filósofo chino cuyo nombre significa "viejo maestro". Es el fundador del Taoísmo. Sus ideas principales eran que las personas tienen que vivir en armonía y equilibrio con la naturaleza. Una cita famosa de su libro es:
"El que sabe, no habla; el que habla, no sabe".
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Se refiere al conocimiento básico sobre el aprendizaje y las funciones intelectuales; dentro de ella tenemos métodos y técnicas de estudio.
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
La expresión oral y escrita es el arte de comunicación del ser humano mediante la escritura y en forma oral, de esta manera hacemos entender las necesidades e inquietudes que tenemos los seres humanos.
ANDRAGOGÍA
La Andragogía es una ciencia educativa en la formación integral del adulto, se manifiesta con intercambios de activos de conocimientos, experiencias, nuevas vivencias entre la o el tutor/a y el alumno/a participante, relación establecida de manera horizontal en el descubrimiento de nuevos saberes, capacidades, habilidades y destrezas como también en su parte emocional, en un contexto social, cultural y económico.
PRIMER CICLO
PEDAGOGÍA
Es el arte de enseñar o educar a los niños, la educación es un proceso de incorporación de elementos que han de constituir el mundo espiritual en un estímulo para el proceso de desarrollo. Muchos son los Filósofos y Pedagogos que han enunciado un concepto de educación de conformidad con la idea que tiene a cerca del mundo y de la vida.
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
La filosofía significa la búsqueda a nuestras inquietudes e interrogantes, dudas y respuestas, a los permanentes problemas de la humanidad y sus valores. Está nace con la actividad del ser humano.
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
Es el marco conceptual que orienta y justifica la actividad educadora; es producto de una rigurosa concepción del mundo y de la vida, este abarca elementos científicos, filosóficos, políticos, religiosos etc.
COMPUTACIÓN EDUCATIVA
Es la manera cómo utilizar los recursos más sofisticados que nos brinda la nueva tecnología la misma que facilita el aprendizaje de los estudiantes y de la comunidad entera.
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Nos permite llegar con herramientas técnicas, prácticas y metodológicas para poder desempeñar efectivamente la función del Director, Administrador o Supervisor Educativo; orientando a las instituciones obteniendo el logro de la calidad y la excelencia en educación.
SEGUNDO CICLO
LEGISLACIÓN 1
Es el conjunto de leyes o cuerpo que integran el derecho vigente en nuestra sociedad y en la totalidad de las disposiciones legales de un pueblo en una época determinada.
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA 1
Estos métodos están constituidos por ideas y concepciones de cómo se debe enfocar y aplicar en la actualidad la supervisión en General ya que se ampliaría el pensamiento didáctico para dirigir las instituciones educativas con criterio amplio, democrático y definido; por ello debemos considerar a este método como una orientación en la ampliación y enriquecimiento vivencial.
DIDÁCTICA GENERAL
Es la ciencia y el arte de enseñar; estudia el problema de una manera global es decir los principios, criterios y normas que armonizan toda labor docente para orientar la educación y el aprendizaje; toma en cuenta los objetivos culturales y los de la educación.
ÉTICA PROFESIONAL
La ética profesional del educador está constituida por el conjunto orgánico de derechos y obligaciones morales emanadas de la función pedagógica.
Esta área contribuye al fortalecimiento de los valores éticos y morales del profesional de la educación que tiene bajo su responsabilidad formar al hombre ecuatoriano del presente y del mañana; de modo que irá enriqueciendo sus contenidos y ampliando la aplicación práctica en el campo docente.
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR II
Se refiere a organizar, formar, estructurar los conceptos básicos y elementales; es decir un Valor universal, que nos ayuda a solucionar los problemas que se pueden presentar durante los procesos de administración de las instituciones. Esta actitud hará que su administración sea catalogada como democrática, participativa y con conocimiento
Actividades curriculares complementarias
PRIMER CURSO
INGLÉS 1
Es un área complementaria que se refiere al idioma extranjero; como principio nos da o conocer: colores primarios y secundarios, integrantes de la familia, nombres de animales, cosas, personas y la numeración básica.
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
Es una ciencia que estudia la relación entre seres bióticos y Abióticos prestando ayuda para la supervivencia.
DERECHO PARLAMENTARIO
Son beneficios legales que gozan los asambleístas durante el ejercicio de sus funciones.
EQUIDAD DE GÉNERO
Está basado en los principios de respeto, solidaridad e igualdad de oportunidades; busca potenciar las capacidades críticas, reflexivas y actitudinales de ambos sexos para posibilitar el ejercicio de la libertad, la democracia y la equidad de género. Esta propuesta en concordancia con los principios contenidos en la reforma curricular plantea que las prácticas educativas formen a niños, niñas y jóvenes para que en el futuro sean dueños y dueñas de su destino y alcancen su pleno desarrollo.
SEGUNDO CURSO
TERCER CICLO
CURRÍCULUM
"El currículum es el punto intermedio entre la teoría y la práctica. Desde la acción docente para materializar la educación con la esperanza de obtener una formación humana completa" de esta manera currículum es el plan operativo flexible, lógico, coherente que fija metas y contenidos.
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Estudia el desarrollo psicosocial y moral del ser humano desde diferentes ámbitos Como la Sociología, Antropología, Psicología, Biología, psicoanálisis; todos con un amplio criterio humanista.
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Es aquella que se interesa por la vida social del ser humano dentro de una sociedad, o de un grupo sea esta la interrelación dinámica en los procesos de la enseñanza en estudios sociales, esta clase debe estar formada por niños y jóvenes sin descuidar las estructuras educacionales.
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR III
Por organización entendemos que es el ordenamiento de distintos elementos que intervienen en el quehacer educativo.
Mientras que la administración es el control y manejo de los recursos materiales y el talento humano para ponerlo al servicio de las aspiraciones determinadas por la política educativa.
VALORES HUMANOS
Son aquellos que fortalecen constantemente en nuestra personalidad positiva y optimista.
El Valor de desarrollar la parte espiritual frente a una sociedad donde abundan los anti valores; nos da a entender el fin de conocer la libertad, equidad, responsabilidad, optimismo, generosidad y cordura; permite tomar decisiones que signifique el bien familiar y de la colectividad.
CUARTO CICLO
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA II
En este año tenemos un sinnúmero de métodos y técnicas de supervisión para que el maestro o maestra relacione y aplique las que crea de mayor importancia en nuestro ambiente educacional ya sea rural o urbano; de esta manera se afianzará las verdaderas instituciones educativas, democráticas que impulsen con su acción el cambio de una sociedad más justa, equilibrada e igualitaria.
LEGISLACIÓN II
Legislación educativa es el conjunto de leyes, reglamentos y más disposiciones vigentes que norma la actividad educativa en el país.
CONTABILIDAD BÁSICA
Es aquella que desarrolla las distintas secuencias de los componentes del ciclo económico; existe conceptos contables y financieros que comprende, desarrolla e interpreta el proceso contable de negocios; interviene la identificación de créditos y débitos, la transacción comercial, el principio contable de la partida doble, la identificación de las cuentas de ahorros.
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR. IV
Nos permite tener en cuenta modelos de transformación y de desarrollo alternativo que considere como estrategias básicas la administración.
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Es un proceso de previsión de las acciones educativas y el ordenamiento de los recursos.
Es un aporte tecnológico racionalizado que permite aplicar los postulados de la educación.
SEGUNDO CURSO
INGLÉS II
Aquí el idioma extranjero es más amplio: trata de formar frases, diálogos y para ser clara su clase se basa siempre en gráficos complementando así mejor su área; es el segundo idioma a nivel universal que nos ayuda a mantener la comunicación debido a que en los Estados Unidos establece negocios con casi todos los países del mundo.
EDUCACIÓN SEXUAL
La educación sexual se inició cuando el niño ya contaba con un caudal de ideas sobre el sexo, la mayor parte de ellas erróneas. Prácticamente todos los adultos se lamentan de que en las clases sobre sexo se limitaron a darles datos sobre la futura producción y sobre los aparatos genitales o en el mejor de los casos sobre la forma de realizar el coito; para los más afortunados tal vez se les llegó a hablar de que el sexo constituye también una forma de comunicación interpersonal.
GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS
Es la actividad que realiza el administrador al estado o entidades particulares para mejorar el espacio físico, el talento humano y la tecnología actualizada para el mejoramiento de una institución.
TECNOLOGÍA AUDIOVISUAL
Es la utilización de medios actualizados en la tecnología visual y auditiva que a la vez nos facilita la intercomunicación con otras partes del planeta.
TERCER CURSO
QUINTO CICLO
ORIENTACIÓN DE PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS
Se refiere al estudio de la era industrial y la era actual en donde hace hincapié sobre el modelo constructivista y el tradicional; en la actualidad el alumno ya no es un simple receptor si no el constructor y protagonista de la enseñanza aprendizaje.
PRESUPUESTO
Es una contabilidad por qué se detalla minuciosamente los gastos que va a realizar durante cada mes, período o año con la única finalidad de que la caja no quede sin ahorros.
GERENCIA EDUCATIVA
Parte del liderazgo ya que el Gerente Educativo se realiza con su vocación de trabajo de tal manera que la felicidad de todos es su propia felicidad. El liderazgo de alta gerencia educativa nace de la propia práctica diaria es una obsesión a la búsqueda de control total de calidad de la educación.
PSICOPEDAGOGÍA
La psicopedagogía es la ciencia que estudia el psiquismo, la mente del educando conduciéndolo con el fin de aplicar el fenómeno de la educación que se ocupa de las cuestiones relativas a la educación y a la formación.
SUPERVISIÓN CURRICULAR
Es una de las funciones de la supervisión institucional, que consiste en la coordinación, asesoramiento, guía y control del trabajo técnico pedagógico de los maestros como ayuda para mejorar el desempeño docente; así como para acelerar el alcance de los objetivos institucionales, revisión de valores culturales y los fines de la educación por lo que el supervisor de currículum deberá afirmar su acción en la participación de los directivos y profesores.
SEXTO CICLO
ADMINISTRACIÓN PRESUPUESTARIA
Es el conjunto de normas, procedimientos y técnicas ordenadas que conducen al mejor aprovechamiento posible de los elementos que intervienen en la estructura y manejo de los organismos sociales.
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Es la actividad que realiza los encargados de la estadística educativa para saber el grado de preparación de un cantón, provincia o país para tomar los correctivos necesarios y mejorar la educación en el país
EVALUACIÓN EDUCATIVA Y ESTADÍSTICA
Determinar la clase: Cognoscitivas, Psicomotoras o afectivas; es decir de acuerdo a la destreza que se pretende evaluar.
Expresar la técnica y el instrumento de evaluación.
TEORÍA DE PROYECTOS EDUCATIVOS
Son proyecciones que se realizan a corto o largo plazo basándose en la calidad de educación de un pueblo.
COMPUTACIÓN
Es la utilización de medios tecnológicos convirtiéndose en un recurso destinado a mejorar el proceso educativo y social. La herramienta principal es la computadora.
CUARTO CURSO
LABORATORIO DE COMPUTACIÓN
Es el lugar donde el estudiante realiza sus prácticas utilizando los avances de la tecnología que se encuentran al alcance nuestro. En los últimos años el proceso educativo se decide en cuanto al uso de los medios audiovisuales la instrucción computarizada qué consiste en capacitar al estudiante en el manejo de una máquina llamada computadora.
PROYECTOS EDUCATIVOS
Son lineamientos que debemos seguir para mejorar la educación y conseguir el incremento físico para brindar mejor comodidad al educando.
CULTURA DE LA PAZ
Es la actividad responsable y armónica del ser humano practicando las virtudes que nos brinda los valores humanos.
GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS
Son acciones que realizamos los educadores de cada institución a la que pertenece ante organismos gubernamentales u organizaciones internacionales para mejorar y capacitar a nuestros educandos.
Matriz de horas y créditos
MODO SEMIPRESENCIAL
SEGUNDO CURSO
MODO SEMIPRESENCIAL
TERCER CURSO
MODO SEMIPRESENCIAL
CUARTO CURSO
Matriz de acciones inmediatas
Matriz de evaluación
Matriz de análisis de impacto
Modelo pedagógico
En la universidad, el sistema de educación a distancia permite a los estudiantes por medio de indagación e investigación desarrollar un modelo pedagógico constructivista, con el cual se hace más intrínseca la asimilación de los conocimientos; puesto que al socializar lo que cada grupo investiga y compartir las experiencias de muchos compañeros que ya ejercen la administración en sus instituciones, el aprendizaje se hace más significativo e interesante.
EL CONSTRUCTIVISMO: es la teoría que se basa en la interacción que se establece entre las ideas innatas y las que se adquieren con la experiencia.
Dentro del marco constructivista del aprendizaje es posible considerar los siguientes postulados:
?La construcción en el estudiante del doble proceso de socialización e individualización, o sea, construir una identidad personal en el marco de un contexto social y cultural determinado.
?El estudiante es el que construye conocimientos y significados, y nadie puede sustituirlo en esta tarea.
?El docente "puede y debe enseñar a construir", ayudando a los estudiantes en la construcción de los significados.
El desarrollo y crecimiento personal se logrará si el educador considera al aprendizaje no como una mera copia del contenido a aprender
Autor:
Fanny Macancela Torres
José Francisco Muñoz Tigsi
Blanca Falquez Fuertes
Rosa Ushca Ortega
Nelly Carrasco Mancero
Ángel Coloma Rodríguez
Tutor:
Arturo Clery Aguirre
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISÍON EDUCATIVA
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