Acciones para perfeccionar el proceso de selección deportiva del bicicross (página 2)

Varios autores comentan que en cierta medida, esto es un error de cálculo de los entrenadores que no conocen en grado suficiente las particularidades de edad de los jóvenes deportistas, las diferencias individuales y las leyes del perfeccionamiento deportivo.

El proceso de selección es una herramienta de suma importancia para el trabajo de los profesores especialista o no del deporte, cuya utilización eficaz tendrá un valor incuestionable en la proyección del deporte.

Situación Problémica

Las orientaciones para la selección de talentos en cada deporte, estableciéndose las normativas a cumplir en cada categoría. No obstante; este proceso en Venezuela y en particular en el estado Bolívar, se presentan grandes dificultades, entre las que se destacan:

• 1. No se garantiza la masividad de la primera etapa de selección.

• 2. No existe un vínculo real y estrecho entre la clase de Educación Física y el área deportiva.

• 3. Las pruebas que se aplican no garantizan un conocimiento a profundidad de las particularidades de las niñas y niños involucrados en la selección deportiva.

Los estudios de selección deben realizarse de forma sistemática, actualizar los indicadores, adecuándolos a las características de la población lo cual permitirá elevar los resultados a corto, mediano y largo plazo, posibilitando a los directivos y entrenadores establecer estrategias de desarrollo sustentadas en sólidos conocimientos científicos, es por ello que se lleva a cabo la presente investigación tomando como referencia el proceso de selección deportiva realizado en Caroní, el cual no está ajeno a las deficiencias señaladas, lo que permite a los autores declarar el siguiente:

Problema Científico:

¿Cómo contribuir al proceso de selección deportiva actual en el Bicicross de los niños (as) del segundo ciclo de la enseñanza primaria en la Comunidad Unare del municipio Caroní?

De donde se extrae el siguiente Objeto de estudio: El proceso de selección deportiva en el Bicicross.

Del cual se deriva como Campo de acción: Sistema de acciones a desarrollar durante el proceso de selección deportiva del Bicicross en la Comunidad Unare del municipio Caroní.

Definiendo como:

Objetivo: Implementar un sistema de acciones dirigidas al perfeccionamiento del proceso de selección deportiva Bicicross de los niños (as) del segundo ciclo de la enseñanza primaria en la Comunidad Unare del municipio Caroní.

Definiendo las siguientes:

Preguntas Científica.

• 1. ¿Cuáles son los fundamentos teóricos y metodológicos que existen sobre el proceso de selección de talentos en el Bicicross de los niños y las niñas del segundo ciclo de la enseñanza primaria?

• 2. ¿Cuál es el estado actual de preparación de los Bicicrosista del segundo ciclo de la enseñanza primaria en la Comunidad Unare del municipio Caroní?

• 3. ¿Cómo diseñar un sistema de acciones para perfeccionar el proceso de selección en la iniciación del Bicicrosista del segundo ciclo de la enseñanza primaria en la Comunidad Unare del municipio Caroní?

• 4. ¿Qué criterios valorativos emiten los especialistas sobre el sistema de acciones propuesto para el perfeccionamiento del proceso de selección en la iniciación de los Bicicrosista del segundo ciclo de la enseñanza primaria en la Comunidad Unare del municipio Caroní?

Del problema y el objetivo planteados se establecen las siguientes tareas:

• 1. Definición de los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el proceso de selección de talentos en el Bicicross de los niños y las niñas del segundo ciclo de la enseñanza primaria.

• 2. Diagnóstico del estado actual de la preparación de los Bicicrosista del segundo ciclo de la enseñanza primaria en la Comunidad Unare del municipio Caroní.

• 3. Diseño del proceso de selección de talentos en el bicicross de los niños y las niñas del segundo ciclo de la enseñanza primaria en la Comunidad Unare del municipio Caroní.

• 4. Valoración del proceso de selección de talentos en el bicicross de los niños y las niñas del segundo ciclo de la enseñanza primaria en la Comunidad Unare del municipio Caroní.

Definiciones de trabajo

Bicicross. Deporte extremo en el que las acrobacias son las protagonistas principales. El Origen de esta peculiar práctica se sitúa en los años 70, en Estados Unidos, cuando unos aficionados a las bicicletas decidieron introducir más habilidad y espectáculo al ciclismo tradicional.

Concepto de talento. Es el conjunto de facultades o aptitudes para la realización de algo, una aptitud natural o adquirida para una cosa. Para Márquez, talento es un individuo que presenta factores endógenos especiales, los cuales con la influencia de condiciones exógenas óptimas, deja prever la p Schuler, citado por Bohme define que el talento depende tanto de la constitución de la herencia (tipo de constitución corporal) y disposición motora, cognitiva y afectiva favorable, así como en relación con el desarrollo de condiciones sociales y ambientales propicias.

La selección de talento, según Leger, citado por Soto consiste en predecir si un joven podrá desarrollar el potencial de adaptación al entrenamiento y su capacidad de aprendizaje técnico para aprender las posteriores etapas de entrenamiento.

Filin y Volkov definen como selección deportiva "un sistema de medidas organizativo-metodológicas que incluyen los métodos pedagógicos, psicológicos, sociológicos y médicos-biológicos de investigación a base de los cuales se detectan las capacidades de los niños, los adolescentes y los jóvenes para especializarse en una determinada modalidad deportiva o en un grupo de modalidades".

Para Sant, seleccionar un posible talento deportivo, plantea que todo pedagogo debe conocer aspectos previos, tales como: la edad biológica y cronológica, unos niños maduran más de prisa que otros.

El Autor de esta investigación comparten el criterio de Filin y Volkov, de la necesidad de establecer un sistema para la selección de talento cuya base se sustente en la masividad y posibilitar la realización de un estudio a profundidad (morfológico, biomédico, físico-teórico) en un segundo momento permitiéndonos detectar aquellos niños y niñas con mayores potencialidades para ingresar a la selección y a su vez darle una continuidad o seguimiento a éstos durante toda su trayectoria deportiva.

Segundo ciclo de enseñanza primaria. Comprende las edades entre 11 y 12 años, se estudia el 5to y 6to grado en la formación estudiantil. Ciclo docente importante donde muchos estudiantes cambian de maestros, pasando a un nivel superior de estudio y tareas estudiantiles, deportivas y culturales…

Servicio Comunitario: Según el artículo 4de la ley de servicio comunitario del estudiante de educación superior y e los efecto de esta ley, se entiende, la actividad que debe desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursan estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanistas adquiridos durante su formación académica en beneficio de la comunidad.

Justificación

Este trabajo es de gran importancia ya que estará aportando una herramienta y un enriquecimiento de la teoría y la práctica para perfeccionar el proceso de selección deportiva en la iniciación del Bicicross necesario en el estado Bolívar, además manteniendo la practica masiva del deporte pero a ves permitiendo enfatizar un trabajo metodológico adecuado en la selección deportiva con posibilidades reales de incorporar el verdadero talento en las preselecciones regionales como futuro prospecto de talento en condiciones física, para su desempeño en las partes técnicas propiamente de dicho deporte.

Novedad científica

Radica en una concepción teórica novedosa para la selección deportiva en la iniciación del Bicicross. Su explicación metodológica para la labor formativa del Bicicrós y su aplicación práctica en el deporte en las comunidades aledañas a estas instalaciones.

Aporte teórico

Radica en el enriquecimiento de la teoría para perfeccionar el proceso de selección deportiva en la iniciación del Bicicross dentro de la Comunidad.

Aporte Práctico

Estará en las acciones para perfeccionar el proceso de selección deportiva en la iniciación de los Bicicross en cada espacio de entrenamiento de este deporte dentro de las comunidades del estado.Aporte Social

Aporta un conocimiento teórico y práctico para la preparación en la iniciación del deportista y aplicación en los sectores comunitarios.

Muestra y Metodología

Población

El presente trabajo se desarrolló con una población de 520 niños y niñas del municipio Caroní, pertenecientes al segundo ciclo de la enseñanza primaria, con edades comprendidas entre 11-12 años, los cuales asisten a las 4 escuelas primarias radicadas en dicho municipio, los que fueron sometidos a tres etapas de selección, variando la población en la segunda etapa a 15 y en la tercera quedando reducida a 12. Además intervienes 4 promotores deportivos regionales, 1 jefe de la comisión Regional en el estado y 5 entrenadores de diferentes estados en el país.

Etapas de la investigación

Métodos e instrumentos

• Métodos del nivel teórico:

• Histórico lógico: en el estudio del proceso de formación, superación y capacitación de los recursos humanos, con un carácter de sistema que permitió definir los principales antecedentes, causas y condiciones históricas en que surgió el problema.

• Análisis y síntesis: se utiliza para llegar a conclusiones acerca de los documentos y la puesta en práctica de las modificaciones correspondientes.

• Revisión bibliográfica: se emplea para el análisis de la literatura relacionada con el tema.

• Métodos del nivel empírico:

– Encuesta a entrenadores: con el objetivo de conocer su opinión con relación al proceso de selección que se emplea en el ciclismo.

– Encuesta a practicantes: con el objetivo de conocer su cultura ciclística y la motivación hacia la práctica de este deporte.

– Entrevista ha comisionado: conocer su opinión con relación al proceso de selección deportiva.

Proceso matemático-estadístico: Las pruebas fueron realizadas según la metodología propuesta, con vista a lograr un mínimo de error.

Se tomaron los datos y se confeccionaron las bases de datos con ayuda del paquete estadístico Microsoft Excel, versión 8.0 para Windows 2000 determinándose la media, desviación estándar, máximo, mínimo y además se realizó el cálculo porcentual.

Análisis de los resultados

Caracterización del Bicicrós en el municipio Caroní:

En este municipio se encuentra ubicada la Pista deportiva de Bicicross BMX en el poblado de Unare (Caura), en el cual labora una entrenadora y un Promotor ex atleta y un numero grupo de representante que apoya el trabajo, con una matrícula de 40 practicantes, distribuido en 5 club, del sexo masculino y del sexo femenino, los que deben participar en 6 a 7 validas nacionales y un grupo de eventos por invitación regionales.

La selección de los practicantes se realiza de forma directa por parte de la entrenadora, la cual selecciona asistiendo a algunas escuelas del poblado cabecera o tomando en consideración los niños que espontáneamente se presentan en el área. Esto excluye del proceso a los niños de los restantes poblados que por lejanía no pueden asistir a los entrenamientos, tales como de Corel, san Félix entre otros…

Las estadísticas de la Comisión Regional nos informan que el año anterior se participo en 7 validas nacionales y las dos primeras fueron en el estado, también que se obtuvo buen lugar general 3ro) pero que con atletas de categoría elite, por lo que se hace necesario trabajar la base o masificación (iniciación)

El municipio ha cumplido con su plan técnico durante los años anteriores participando en el mayor número de evento aunque por falta de recursos en ocasiones no todos los atletas han podido asistir, esto posibilitó realizar el diseño de acciones dirigidas a perfeccionar el proceso de selección.

Para el análisis de estos resultados se establece un sistema de puntuación atendiendo a los rangos de valores probables a cada prueba, lo que lleva a los autores a definir el carácter rector

De la prueba de habilidad y destreza en esta etapa, quedando establecido como criterio general el siguiente:

A continuación se reflejan las tablas para la evaluación de cada uno de los indicadores estudiados:

Se otorga una evaluación individual a cada evento y posteriormente se determina la media, cuyo valor se refleja en la base de datos general en la casilla correspondiente a las pruebas físicas.

Seguidamente se muestran las normativas para la evaluación en la ejecución de los ejercicios de habilidad y destreza.

• Regla general: El uso del casco obligatorio.

Evaluación general de la prueba de habilidad y destreza.

Laberinto: El ejercicio se desarrolla en un circuito cerrado y las distancias de los obstáculos se explican en la figura.

Observación técnico- metodológico:

Salto: el ejercicio similar y el muro será reiterado pero pequeños recorrido.

Salto de línea o obstáculo: los rieles de línea (dos listones de 2 cm. de altura) estarán separados en una distancia de 50cm. el uno del otro.

Tabla para evaluar Pista.

Propuesta de acciones: La concepción de las etapas de la investigación permite definir las acciones que conforman la propuesta dirigida a perfeccionar el proceso de selección.

Esta selección se realiza según la pirámide propuesta por Hemeregildo Pila, adaptada por los autores para el Ciclismo / Bicicrós BMX.

Los practicantes que no sean seleccionados en esta última etapa, pueden permanecer en el área o práctica según su motivación como un Jove y optar por esta condición.

Medición:

Pruebas físicas:

50 m/p: Se marcará un terreno sobre una distancia de 50 m donde se colocará un profesor al inicio y otro al final de la distancia. El niño se situará en el inicio y a una señal del profesor (silbato) saldrá en carrera rápida, tratando de vencer la distancia en el menor tiempo posible. El resultado se expresa en segundos.

Penta salto: Consta de cinco saltos continuos partiendo de un punto inicial semi-flexionada y sin impulso.

Cuclillas: Se realiza uno a uno, partiendo de la posición parado normal, los brazos extendidos al frente, la vista al frente, a la voz de mando del profesor, se realizará flexión y extensión de las piernas, las repeticiones se realizarán todas las que el sujeto sea capaz de realizar.

Abdominales en 30 segundos: Esta actividad posibilita conocer el nivel de fuerza abdominal. Partiendo de la posición inicial, acostado atrás, con las manos sobre la región pectoral, codos separados y extremidades inferiores semi-flexionadas que deben ser mantenidas en posición por un compañero. Pasar a la posición de sentado con rapidez la mayor cantidad de veces posible en el tiempo señalado. El resultado se expresa en repeticiones.

400 m/p: Se marcará 400 m sobre un terreno plano, en caso de no existir pista de atletismo. Los niños se colocarán en la arrancada en grupos de 10, en la línea de partida, a la señal del profesor (silbato) estos saldrán en carrera tratando de vencer la distancia en el menor tiempo posible. El resultado se expresa en minutos y segundos.

Salto vertical: Mide la potencia anaerobia alactácida. Con la ayuda de los dedos separados (tiza, magnesia), se coloca frente a una pared marcada, extiende a lo largo de ambos brazos (sin levantar los talones) y señala la altura máxima a la anchura de los hombros con la yema del dedo del medio, a continuación se separa 20-30 cm. de la pared, se coloca de lado (según sea, diestro o zurdo) realiza un despegue, señala la altura del salto en su culminación, al cabo de 45-60 seg. de descanso, se repite la prueba una vez más. Se registra en cm. el mejor de los tres intentos.

Pruebas técnicas. Habilidad y destreza:

• Partida detenida.

– Agarre del volante (por los puños) simultaneo.

-Colocar la posición de la biela para la salida.

-Romper la inercia (estilo).

-Posición de la biela al sentarse.

-Distancia de la parada en biela.

• Paso estrecho.

-Agarre del volante (por los puños) simultaneo.

-Desarrollo de impulso inicial.

-Marcar posición horizontal de biela.

-No tocar las líneas laterales.

• Laberinto.

-Realizar el recorrido sin levantarse del asiento.

-Agarre del volante (por los puños) simultaneo.

-No derribar obstáculos y mantener buen ritmo de velocidad.

-Completar el recorrido.

• Saltos.

-Desarrollo del impulso inicial.

-Agarre del volante (por los puños) simultaneo.

-Posición Horizontal de las bielas.

-Cumplir el objetivo del ejercicio.

• Pista (en bicicleta).

-Carrera en bicicleta Rin diferenciado a una distancia de pista. (Femenino), (masculino).

Instrumentos:

• En las pruebas funcionales se empleó un cronómetro digital con un error de 0.05 seg. En terreno plano marcado con la distancia a recorrer por los atletas y una cinta métrica inextensible con una precisión de 0.5 cm.

Procedimiento: Antes de realizar estas pruebas los atletas objeto de investigación recibieron una detallada información acerca de las tareas a desarrollar para el cumplimiento de los objetivos del trabajo, contando con la colaboración de los entrenadores.

Conclusiones

• 1. La investigación realizada para el perfeccionamiento del proceso de selección deportiva dentro de la comunidad, asume el concepto de la selección por etapas de carácter sistémico, la que permite el ascenso al alto rendimiento desde una base donde se integran con igualdad de condiciones todos los niños (as), los que participan en un proceso de depuración hacia la excelencia deportiva sin violar las leyes de su desarrollo.

• 2. La selección deportiva en el municipio Caroní se realiza de forma directa por parte de ex atletas o representantes y los promotores, los que seleccionan a los practicantes atendiendo a criterios no integradores del estado físico y rendimiento.

• 3. Las principales deficiencias del proceso de selección deportiva que se desarrolla en el municipio Caroní radican en:

• a. Ausencia de una concepción de selección por etapas.

• b. Carencia de un sentido de análisis integrador.

• c. Pobre preparación teórica de los practicantes, lo que permita su motivación directa por el Bicicrós BMX.

• d. Limitada organización de competencias Regionales.

• e. Poca incorporación de los niños (as) de la comunidad donde existe las instalaciones adecuadas para la práctica del Bicicross.

• 4. El trabajo aporta un conjunto de acciones que permiten una selección por etapas con carácter sistémico, logrando una evaluación integral de los practicantes y eleva la incorporación del ente comunitario en dicha actividad.

Bibliografía

• 1. Alonso, R.F. y Pila, H. (1985). Experiencias de un método para la preparación de atletas. La Habana, Editorial Ciencias Médicas. p.14

• 2. Apunts. Educación física y deportes. (1996). La variación de movimientos rápidos y coordinativos. Su interrelación y capacidad de selección de talentos deportivos, revista #:46,4 trimestres. Instituto Nacional de Cultura Física de Cataluña, Barcelona. p.53

• 3. Bohme, M.T.S. (1994). Talento deportivo I- Aspectos teóricos. Revista Paulista de educación física, Universidad de Sao Paolo. p.20.

• 4. Bompa, T.O (2002). Teoría y metodología del entrenamiento adaptado. Oliveira, R.R; Franciscom, C.A. Sao Paolo. p182

• 5. Constitución de la República en la Gaceta Oficial de la República de Cuba, Edición Extraordinaria número 3 de 31 de enero de 2003.

• 6. Castro R.F. Discurso pronunciado en la Segunda Declaración del Destacamento Pedagógico. La Habana. Editorial Política, 1981 p.111.

• 7. Volkov, V. M (1983). Selección deportiva. Moscú, Editora Pueblo y Educación. p.146

• 8. Fleitas, I (1985). Criterios y métodos de selección. Fleitas, S.Rufo. La Habana: Dirección Provincial de Deportes. p.98-101

Referencias bibliográficas

• 1.  Soto, C.A, Andrujar, C (2000). Reflexiones acerca del entrenamiento en la infancia y la selección de talentos deportivos. Disponible en: /.htm. Consultado el 02 de diciembre de 2005.

• 2.  Volkov. V.M. Selección deportiva/V.M. Volkov, V.P. Filín. -URSS: Ed."VIPO Vneshtorqizdat",1989. p.174

• 3.  Sant, J.R (1991). Detección de talentos y su formación. Tomado de la enciclopedia general del ejercicio físico. Volumen VII. Bases del atletismo. Barcelona. Editorial Poidotribo. p.4y5

• 4.  Alonso, R.F (2000). Estructura organizativa-metodológica para la formación de atletas élites. Una concepción. Disponible en: http://www.efdeportes.com Consultado el 05 de diciembre de 2005.

• 5.  Soto, C.A, Andrujar, C. Loc. Cit.

• 6.  Bompa, T.O (2002). Teoría y metodología del entrenamiento adaptado. Oliveira, R.R; Franciscom, C.A. Sao Paolo. p.182

• 7.  Áviles, M.I, y Díaz I F (2001). Sistema de selección deportiva para la gimnasia rítmica en Cuba. Disponible en: http://wwwefdeportes.com Consultado el 02 de diciembre de 2005.

• 8.  Manso, G.J (1996) Selección de élites deportivas. En su planificación del entrenamiento deportivo. Madrid, Editorial Himnos. p.71; 101

• 9.  Filin, V.P: Volkov, V.M. (1983) Selección deportiva. Moscú, Editorial Pueblo y Educación. p. 146

• 10.  Márquez, A.T. op. Cit. p.101.

• 11.  Ibid. 96.

• 12.  Ibid. 132.

• 13.  Ibid. 42

• 14.  Bompa, T.O. op cit. p. 127.

• 15.  Pila H. (1996) La Selección de talentos para la iniciación deportiva, una experiencia cubana. p.17

Autor:

Lic. Antonio Orlando Alfonso Fumero

Profesor asistente de la Universidad de Ciego de Ávila, Cuba y Diplomante en la Maestría en Actividad Física Comunitaria. Venezuela, 2010