Metas para el 2021, respecto a los nuevos desafios de la tecnologia para la ensenanza-aprendizaje

¿Por qué el nombre ilustrados?

Se entiende como ilustración a un movimiento intelectual que tiene como bases un conjunto de ideas filosóficas que enfatizan la confianza en la *razón* como solución de muchos de los males de la humanidad. La razón aplicada a través de los conocimientos científicos difundidos gracias a la educación se convierte en una herramienta esencial para el progreso de la humanidad. La confianza en el uso de la razón, la defensa de las libertades individuales y de la tolerancia religiosa y el optimismo ante el futuro, son rasgos característicos de los llamados * ilustrados*.

Sembremos en el desierto de los cuatro vientos, ha empezado a llover.

(Barraza)

Introducción

Ahora en este Siglo XXI, la tecnología ha avanzado a pasos agigantados, de tal modo que se encuentra en todas las escuelas desde pre-escolar, escolar, secundaria, preparatoria, a nivel licenciatura, en postgrados (Especialidades, Maestrías y Doctorados en sus diferentes niveles). Nos está ganando a nosotros los profesores de los cuatro vientos, ya que el alumnado en sus diferentes niveles de estudio no pueden estar sin sus tablets, sus Lav- Top, sus computadoras, sus celulares integrados, etcétera, etc. de tal grado que, hoy en día muy pocos estudiantes compran su libro de cada asignatura, muchos menos quieren leer día a día, como debe de ser, escribir no se diga, son muy pocos los que leen y los que escriben, y he percibido que mucho menos quieren escribir para publicar algún artículo, algún ensayo, algún libro, alguna monografía se, que la tecnología es muy útil, pienso que el problema no es la tecnología, sino que es el estudiantado y profesorado , debo decir que existe un remanente que esta al pie del canon, es decir siempre ha existido el remanente de estudiantado y profesorado que están en la vanguardia, tanto en la lectura como en la escritura y por ende en la publicaciones, a los cuatro vientos. Nosotros los maestros y maestras de los cuatro vientos, tenemos una ardua tarea, un gran compromiso de estar pendiente del alumnado, para que no deje de leer, que no deje de escribir, y mucho menos que no dejen de publicar, aunque no lo hagan, hay que estar insistiendo día tras día, hasta que alguien lo va hacer, en mi experiencia, después de tantos años insistiéndoles, ya hay algunos estudiantes que han publicado, y esto me ha dado mucho gusto, me emocione a tal grado que me dice, ¡vale la pena de estar insistiendo! Vienen tiempos muy difíciles, respecto a la educación, pero no podemos estar sentados y mucho menos no podemos estar dormidos, tenemos que levantarnos y estar a la vanguardia en el salón, día a día, noche a noche, hasta que logremos algo positivo.

Los ojos del Señor………………………………………………Jeremías. 1:5

1.- Ven a los necesitados (Juan. 6:5).

2.- Nos vieron antes de que fuéramos creados (Salmos. 139:14-16; Jeremías. 1:5).

3.- Dirigen a los hijos de Dios (Salmos. 32: 8).

4.- Se inclinan hacia los justos (Salmos. 34:15).

5.- Se inclinan hacia sus siervos y sus adversarios 9Esdras. 5;5).

6.- Contemplan a aquellos cuyo corazón le pertenece totalmente (2 Crónicas. 16:9).

7.- iluminan a sus hijos (Apocalipsis. 16:9).

8.- Nuestros ojos se dirigen hacia el Señor (Salmos. 12:1; Hebreos. 12:2).

Capitulo uno.

La Tecnología en el Siglo XXI, nos está llevando a otro paradigma respecto a la enseñanza-aprendizaje

Estamos viviendo tiempos muy difíciles en el ámbito educativo de todos los niveles, tanto en la localidad, como estatal, nacional e internacional, y sobre todo en el *campo de la tecnología* ya es parte de la educación, tanto en pre-escolar, como en lo escolar, secundaria, y preparatoria, sin dejar atrás en las licenciaturas, en las especialidades, como en las Maestrías y por supuesto en los Doctorados, también no hay que olvidar los celulares que ya vienen integrados para usar el Internet, y sabemos que son herramientas muy importantes y además necesarias para el campo educativo de cualquier nivel, el problema somos nosotros, que no hemos aprendido a administrar el tiempo, con esto no quiero decir que todos somos culpables,, se, de antemano que siempre ha existido un remanente de estudiantado, profesorado etcétera, etc. que si saben administrar el tiempo, y que además son ellos y ellas las que deciden en qué momento trabajan con la tecnología, a través de sus aparatos como el Lav- Top y los celulares, el gran problema que la mayoría de la población no sabemos administrar el tiempo, y además que nos gobiernan estos aparatos, y no, nos han dejado reflexionar, decidir por nuestra por voluntad, nos estamos volviendo flojos, perezosos, apáticos y conformistas en nuestro diario vivir en el campo educativo, y nuestro sentidos se están cauterizando, nuestra mente está por otro rumbo, y nuestra consciencia, ya no quiere emerger ,y no somos capaces de discernir, de pensar, de reflexionar, y observar los *pro* y los *contra* para poder seguir adelante y llega hasta la cima. Estos avances han sido de mucha ayuda, y además nos han permitido avanzar, y conocer otro colegas a través del Internet con los Diplomados, Congresos, Publicaciones, Maestrías y Doctorados, Creo que todo es útil, nada más, nosotros debemos de tener mucho cuidado, para no dejar de leer, de escribir, de publicar, no dejar de reflexionar, de elaborar acróstico, mapas mentales, mapas conceptuales, interactuar, con otros colegas de los cuatro vientos a través del Internet.

Esta estudiante es un genio, una de tantas de los cuatro vientos.

La biblioteca de Dios Apocalipsis. 20:15.

Algunos de los libros de Dios citados en la Biblia son:

1.- El libro de la ley (Gálatas. 3:10).

2.- El libro de los caminos de Dios con los hombres (Salmos. 139:16).

3.- El libro de memoria (Malaquías. 3:16; Salmos. 56:8).

4.- El libro de la vida con el nombre de los salvos (Filipenses.4:3; Ap. 20:15).

5.- El pequeño libro en las manos del ángel (Ap. 10:2).

6.- El libro de los siete sellos (Ap. 5:1-3).

7.- Los libros del juicio (Ap. 20:12).

Capitulo dos.

Un estudiante sin lectura, ni escritura y sin reflexionar diariamente, es como un cuerpo sin alma y sin espíritu

Estamos detectando a nivel licenciatura que algunos estudiantes, se les dificulta la lectura, la escritura y sobre todo reflexionar de lo leído y escrito, y no se diga de las publicaciones, existe una tremenda resistencia de parte de algunos estudiantes y algunos profesores a este nivel, y esto es muy grave, porque el nivel de calidad educativa se detecta que está muy por debajo de los estándares que debe de estar toda Universidad de cada País, de los cuatro vientos. Percibo cada vez que estoy en el aula con los estudiantes a nivel licenciatura que, tienen una tremenda resistencia para los cambios, y además no han podido aprender a hacer disciplinados, obedientes, respetosos, estudiosos , puntuales, también he percibido que existen una *déficit de atención* en estos últimos anos, hemos detectado algunos genios, y también como que tienen un déficit atención, porque ellos o ellas están en su nivel, es decir están desconectados de nosotros, y no les interesa lo que estamos viendo en ese momento, y mucho menos participan, se la pasan con su *celular* o con su *tablet*, y pienso que eso es una falta de respeto para nosotros, tanto a los demás estudiantes como a su humilde servidor, y también los otros estudiantes que son flojos, complicados, y algunas veces ni tienen la idea, o el trasfondo de su carrera que han tomado, la enorme responsabilidad que tiene en su lomos, es decir en su mente, en su cognitivo y en su cuerpo. Y es muy importante la alimentación, que todo estudiantado y profesorado debemos de hacer, es decir, debe de ser una alimentación de alta calidad, y debemos de aprender a respirar correctamente, por las mañanas, respirar mínimo tres veces, antes de salir de la casa, y tres veces antes de dormir, respiraciones profundas, con su inhalación por la nariz y exhalación por la boca. Para que exista una buena oxigenación y flujo sanguíneo en todo u nuestra masa encefálica, y la alimentación para que nuestras células estén bien nutridas, para que exista una excelente educación, una excelente atención en el aula, y todo marche muy bien.

Tenemos que iniciar el habito de la lectura, de la escritura y de la reflexión, claro que esto debe de ser día tras día.

Capitulo tres.

Las imágenes nos llevan a una nuevo aprendizaje, en la cual queda impregnado en el hipo -campus

Tenemos tres cerebros, uno llamado cerebro animal- reptiliano que lo integran; el bulbo raquídeo, la protuberancia y el mesencéfalo, el segundo cerebro llamado: cerebro mamífero- Sistema Límbico y está integrado por el cuerpo calloso, el pedículo pellicidum, el tálamo, el hipotálamo, el hipocampos, el ganglio basal, la glándula pineal, y la glándula pituitaria, pues bien en el hipocampos se encuentra tres departamentos para la memoria de corto plazo, la memoria de mediano plazo y la memoria de largo plazo y a un lado de estos tres departamentos esta el departamento del *aprendizaje*Pues bien , las imágenes, quedan impregnadas en nuestra mente que es el Sistema Límbico, y cuando llega la ocasión, el momento, de acuerdo a la necesidad del individuo, emerge la imagen o las imágenes, y nuestro cerebro empieza a trabajar, y haciendo sinapsis neuronal, a tal grado que elabora red de redes neuronales, y nosotros hacemos relaciones, con el tiempo, el espacio y lugar, para bien o para mal, depende la utilidad que le demos a las imágenes. Y asi este cerebro se enlaza con el cerebro humano que es integrado por la Corteza Cerebral y este, está compuesto por dos hemisferios, y es aquí donde se encuentra la mayor parte la *conscientica* el discernimiento, la sabiduría, el intelecto, la prudencia, y el verdadero amor, pues bien, este es muy importante para interpretar muy bien las imágenes, en su momento, y darle el verdadero significado para poder enlazar bien los conceptos que queremos para una excelente *enseñanza-aprendizaje*.Si nos esforzamos, para integrar los tres cerebros, con la tecnología en el ámbito educativo de cualquier nivel que estemos, en los cuatro vientos, vamos hacer grandes avances, y asi podremos elevar la calidad educativa en cualquier nivel psicopedagógico en cualquier escuela a nivel local, a nivel estatal a nivel nacional y a nivel internacional.

Capitulo cuatro.

Tenemos que aprender a decir *NO* en su momento- tiempo y espacio, para poder crecer como ser humano

Un día me dijo una maestra de la UNAM (Universidad Autónoma de Ciudad de México) mira Barraza, nosotros los mexicanos no, hemos aprendido a decir un *NO* en el momento que se necesita, en su espacio y lugar, y esto trae consecuencias desastrosas, caóticas, para nuestro diario vivir, en cualquier lugar que estemos, ya sea en casa, en la escuela, o en el campo laboral, hasta con nuestra pareja sentimental, y o la miraba, y venia en mi mente varios pensamientos, pero no de dije nada, porque se refería a la población en general, y la verdad que asi es, NO HEMOS APRENDIDO A DECIR UN *NO* cuando se necesita decir *no* Si nos ensenan desde el hogar los principios de la ética, los valores morales, el respeto, la disciplina, la puntualidad, y el decir un *no* en su momento, espacio y lugar, y debo decir, que la disciplina en el hogar empieza desde que el niño o la niña tiene tres anos de edad, porque en esa edad, la masa encefálica- cerebral ha terminado su totalidad en su desarrollo, y está listo para que lo disciplinen, y quien o quienes lo van hacer, pues los padres de ese hogar, y asi fuera, cuando el niño o la niña va al pre-escolar, al escolar, a la secundaria, a la preparatoria, a la licenciatura, a la Maestría o al Doctorado ya estará disciplinada para decir un* no* y decir un *si* en su momento, y pienso que nuestra educación estaría un alto nivel educativo en todos sus niveles.

Capitulo cinco.

Para la educación hay que aportarle *el todo por el todo*

Un hogar sin educación, es un hogar que vive bajo la sombre de la oscuridad de la pereza, de la apatía, del conformismo y por ende de la mediocridad. Asi en el aula de cualquier nivel educativo si el maestro o la maestra, no tiene amor al estudiantado, y no instruye al alumno o la alumna en las sendas angostas, por la vía recta, y la educación no va dirigida a cada estudiantado y a la vez generalizado, pues ese grupo va rumbo al fracaso, es por ello, que debeos de aportarle*el todo por el todo* al ámbito educativo día a día, noche tras noche, hasta ,llegar a la cima, pase lo que pase, para que el estudiantado camine por la brecha recta, con las herramientas necesarias, para enfrentarse a la pereza, a la apatía, al conformismo, y a la mediocridad, y asi podrá con todo aquello que le perjudique en su campo laboral, y venza cualquier obstáculo negativo. No podemos seguir viviendo del pasado, de la oscuridad, de la pereza, estamos viviendo tiempos muy difíciles en este Siglo XXI, y además la Tecnología nos está bombardeando a pasos agigantados, y tendremos que usarla, ya que es otra herramienta para nuestro quehacer en el ámbito educativo tenemos que convivir con la tecnología, y nos será muy útil como herramienta, ¡claro que no lo es todo!, es solo una herramienta más, para integrarla a nuestro habito de estudio, no hay que olvidar que en cada asignatura, tarea, o trabajo escrito para presentar o para publicar es importante elaborar un análisis crítico y analítico, para estar pendientes los *pro* y los contra* y asi reforzar nuestras debilidades a tal grado que cada día sea menos las debilidades y mas nuestras fortalezas.

Capitulo seis

El *amor* es la llave para que nos lleve a la ¡cima!

La disciplina divina. Proverbios. 3:12

1.- Es una prueba de su *amor* (Pr.3:12; Heb. 12:4-7).

2.- Su propósito es nuestro bien espiritual (Heb. 12: 9-10).

3.- Aceptar la disciplina es recibir la bendición (Pr. 15:32).

4.- Quien rechaza la disciplina menosprecia su alma (Pr.15:32).

5.- Acepte la disciplina para que Dios cumpla su propósito (Pr. 3:11).

6.- Uno de los medios de la disciplina es la palabra de Dios (2 Ti. 3:16).

El amor es la llave para abrir cualquier puerta que este en nuestro camino, en nuestro diario vivir, para cualquier obstáculo u problema que tengamos en el transitar de nuestras vidas, el amor vence todo, porque teniendo amor, lo tengo todo, trabajando con amor, estudiando con amor, no hay cansancio, porque el amor viene de adentro de nuestro ser, desde nuestro Código Genético- DNA-Biológico- Consciencia, y este amor enriquece a todas nuestras células, nuestro tejidos, nuestros aparatos, nuestros sistemas, todo nuestro cuerpo, mente y cognitivo, es mas hasta os da una paz, que nos hace descansar, que no tienes idea, es por ello que la disciplina de cualquier estudiante, de cualquier profesor, padre, madre, ciudadano, es muy importante y aunado con el amor que todos y cada uno de nosotros tenemos muy afondo de nuestro interior, allá en cada célula, en cada núcleo, en cada nucléolo y en cada DNA-Biológico. Además, cuando existe el amor a cualquier actividad que hagamos, nuestras células se refuerzan en sus funciones internas, y en la piel se reflejan las funciones internas, y somos más activos, más sanos, mas trabajadores, en toda nuestra integridad (cuero– mente y cognitivo).

Capitulo siete.

Vyostky, Piaget, Novak, Ausubel, Morín, Levi y otros

Estos granes personajes y otros más que en este momento no, los tengo en mi mente, pero se, que existieron, existen y vendrán otros, son de suma importancia, para que nuestra educación, en sus diferentes niveles de simplicidad y complejidad (Morín) sea mas fructífero, sumando a ello, la elaboración de mapas mentales, conceptuales (Novak) y sin olvidar la elaboración de acróstico (Salmos), el desarrollo de las zonas cerebrales (Vygotsky) y psicológicos en su desarrollo psico-motriz (Piaget) el aprendizaje significativo (Ausubel), la alimentación d alta calidad, con el cuidado higiénico de nuestro organismo (Vasconcelos y otros mas) No dejar de leer, de escribir y de reflexionar, aunado a ello de publicar (Levi) etcétera, etc.

Grandes hombres Ilustres, psicólogos, sociólogos, didácticos y filósofos.

La integridad del ámbito educativo, con sus matrices es muy importante en el aula.

Capitulo ocho.

Elaboración de mapas mentales de os capítulos anteriores

Capitulo nueve.

Imágenes

Existen genios tanto hombres como mujeres hoy en día, por los cuatro vientos.

Convivir, dialogar, en el aula, tanto en grupo como individual, es muy importante para que la calidad educativa, no disminuya.

El dialogo, y la comunicación en el aula, es muy importante para una excelente educación.

Educar es lo mas complicado, en el aula.

Ser maestra o ser maestro, es una tarea muy noble.

Dedico este libro, primeramente te a mi Señor Dios, a mi esposa y sierva de mi Dios, a mis tres hijos: Armando, Jaasiel y Ana Gabriela, al estudiantado, profesorado y a todo lector y lectora de los cuatro vientos.

Sembremos en el desierto de los cuatro vientos, ha empezado a llover.

(Barraza).

Bibliografía

1.-Barraza Cuéllar Armando. (2011). Siete pasos para llegar a una Enseñanza–aprendizaje. (Metas para el 2021 en la educación educativa a nivel superior de alta calidad, en el inicio de un pensamiento integral). U.S.A Editorial Palibrio.

2.-Barraza Cuéllar Armando. (2012)¡Cómo que eres maestro! España. Editorial

Académica española.

3.-Barrraza Cuéllar Armando. (2012). Vamos pues a integrar: cuerpo, mente y consciencia.

España. Editorial académica española.

4.-Barraza Cuéllar Armando. (2012)¿Cómo le puedo hacer? Yo para reactivar a mí:

Cuerpo, a mi mente y a la inteligencia e integrarlos para sus diferentes funciones. España. Editorial académica española.

5.-Barraza Cuéllar Armando. (2012). Siete pasos para llegar a la consciencia. España.

Editorial académica española.

6.-Barraza Cuéllar Armando. (2012). Los siete procesos de una integridad que es la enseñanza-aprendizaje. España. Editorial académica española.

7.-Barraza Cuéllar Armando. (2012). El arte de enseñar. (Omnisciencia- didáctica)

España. Editorial académica española.

8.-La Biblia para la Predicación. Reina-Valera 1960 Sociedades Bíblicas Unidas, editora Esperanca, 2013, Brasil.

9. – Freedman M. Alfred. Kaplan I. Harold, Sadock J Benjamin. (1983). Compendio de Psiquiatría. España. Editores, S. A. Salvat

10.-. Porot Antoine (1977). Diccionario de Psiquiatría. España. Editorial LABOR .S.A

11.–Solomon Philip (1978). Manual de Psiquiatría. México. Editorial El Manual Moderno, S.A. de C.V.

12.-Vasconcelos José. (2005). La teoría pedagógica. México, trillas.

13.-Vygotsky. S. Lev. (2005). Pensamiento y lenguaje. Ediciones Quinto Sol.

14.-Watzlawick Paul. (2000). La realidad inventada. Editorial gedisa.

CURRICULUM VITAE.

Nací en Santa Bárbara, Chihuahua; México, Resido en Ciudad Juárez, Chihuahua; México, soy médico, docente de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, e investigador, escritor (literato- didáctico)

Autor:

Armando Barraza Cuéllar.