El acceso a la educación superior en Cuba (Educación y desarrollo)

1. Resumen
2. Principios de la educación superior
3. Importancia del acceso
5. Principales resultados
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Referencias  bibliográficas

RESUMEN

                                                          Martí dijo:

"Una ciudad  es culpable, mientras no es toda ella una escuela".

En Cuba la educación para todos durante toda la vida implica la universidad para todos durante toda la vida, porque estamos convencidos de que la ampliación continua del horizonte cultural individual enaltece al ser humano, tanto en su autoestima como en su capacidad creadora y de disfrute espiritual y al nivel de la sociedad, es la garantía de desarrollo y del mantenimiento de nuestra independencia y soberanía como nación.

  En todas partes no se aborda el tema de la universalización de la universidad, en lo que refiere a la concepción de su alcance y las formas para lograrlo, pero también es vital para poder concretar una estrategia de desarrollo social que de manera gradual vaya cerrando la brecha entre los hasta ahora siempre incluidos y los que cada vez mas han  ido quedando a la saga del  progreso.

   En 1959 Fidel Castro argumento e impuso la idea de la universalización del conocimiento, entendidas como la oportunidad de todos los ciudadanos  sin excepción, de estudiar sin limites durante toda la vida para así desarrollar las facultades potenciales, toda la inteligencia del pueblo, es así que su  pensamiento profundo revolucionario y consustancial con la justicia social, su orientación y grandeza ha estado y están presentes en la obra educacional cubana en todos los niveles de la enseñanza.

     En el año 2000 comenzó lo que hemos llamado nuestra batalla de ideas, cuyo objetivo es lograr toda justicia social mediante la igualdad. Unos doscientos programas sociales se vienen desarrollando para beneficio de nuestro pueblo.

Una parte de ellos cuentan con jóvenes graduados de enseñanza media superior, que  ni estudiaban ni trabajaban, los mismos han sido preparados intensivamente para  desempeñarse como trabajadores sociales, instructores de arte, maestros  y enfermeros emergentes y en otras especialidades, quienes  además de su actividad laboral, estudian hoy carreras universitarias afines, con resultados parciales estimulantes y superiores a las expectativas mas optimistas.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

1. Potencialidad intelectual en los municipio y el incremento de graduados universitarios
2. Principio de retención
3. Principio de la cultura y preparación para la defensa
4. Principio de la  académica, la política y lo social.
5. Principio de la pasividad.
6. Principio del conocimiento de la historia, geografía, economía nacional, universal y mundial.
7. Uso de nuevas tecnologías.
8. Principio de la asociación entre Educación, Cultura, Libertad, Justicia y Democracia en el proceso de Municipalización.

IMPORTANCIA DEL ACCESO.

    Es importante el tema  del acceso a la Educación Superior, pues partiendo que la misma es la practica educativa en un proceso de enseñanza aprendizaje  que conduce al alumno a aprender-aprender, a saber pensar,  a innovar, a construir conocimientos, a resolver problemas, a participar  activamente en su propio desarrollo personal. Es un proceso de humanización que alcanza lo personal y lo psicológico partiendo de una situación concreta en la que se da una actividad y una relación educativa.

A través del mismo se garantiza el derecho de las personas a su más pleno desarrollo físico, intelectual y espiritual. Sin una educación universalizada, las mantendría en una situación de marginación y de exclusión, al tener menor preparación para una participación política y social activa y menor capacidad para adaptarse a las nuevas  tecnologías.

promotora  de cultura, de progreso, de justicia, de actitud ciudadana.    La nueva universalización  de la universidad no solo implica decisiones y acciones de corte académico sino que tiene que ver con acciones para alcanzar una mayor equidad social en todos los ámbitos,  así como con la misión y la función que la sociedad  le ha dado a la universidad en cuanto a ser depositario y La Universidad del siglo XXI necesariamente  tiene que alcanzar a todos, llegar a todas partes, vista  así se convierte en un factor decisivo para el desarrollo local y en agente de cambio desde el nivel de la comunidad. (2)

OBJETIVO

 Después de expuesta nuestra opinión en consideración acerca del acceso a la Educación Superior, con el presente trabajo nos hemos propuesto el siguiente objetivo