Situación de salud del consultorio médico de familia no. 4 (San Cristóbal, Cuba) (página 3)
Enviado por Daysi Sánchez Riesgo
Estrategia de Intervención | Actividades a realizar | Recursos disponibles | Fecha | Ejecuta | Controla | ||||
Educativa y Colectiva | 1- Realizar consultas de Pesquisaje a adolescentes con riesgo de contraer la enfermedad | Humanos: (médico, enfermera y estudiantes de medicina) | Trimestral | Estudiante de medicina y la enfermera | Médico de la Familia | ||||
Individual y poblacional. | 2- Modificar estilo modo vida en los grupos de riesgo | Humanos: (médico, enfermera y estudiantes de medicina) | Anual | Estudiantes de medicina y enfermera del CMF # 4 | Médico de la familia | ||||
Educativa y Colectiva | 3- Brindar charlas educativas a los hipertensos, sobre la realización de ejercicios, llevar una dieta adecuada, tener un control del peso corporal, el hábito de fumar, ingestión de bebidas alcohólicas así como la hipertensión en el embarazo, controlar los factores de riesgo ambientales y laborales | Humanos: (médico, enfermera delegados, comunidad y promotora de salud) | Mensual | Promotora de salud, estudiantes de medicina y enfermera | EBS y médico de la familia | ||||
6- Problema identificado: Presencia de numerosos microvertederos en el área.
Objetivo: Eliminar la presencia de los microvertederos existentes en el área.
Estrategia de Intervención | Actividades a realizar | Recursos disponibles | Fecha | Ejecuta | Controla | |||
Poblacional (administrativa) | 1- Realización de trabajos voluntarios mensuales para eliminar los microvertederos | Humanos: (cederistas ) Materiales:( pico, carretilla) | Trimestral | Comunidad | Delegado, coordinador CDR, Médico de la familia | |||
Educativa y Poblacional | 2- Charlas educativas sobre el riesgo que implica la presencia de microvertederos en la salud | Humanos: (médico, enfermera y estudiantes de medicina) | Trimestral | Estudiantes de medicina y enfermera del CMF # 4 | Médico de la familia | |||
Educativa y Poblacional | 3- Poner propagandas en los murales de los murales de los CDR | Humanos: (médico, enfermera delegados, comunidad y promotora de salud). Material: (cartulinas, crayones, pegamentos, reglas, tachuelas, cartón, marcadores) | Mensual | Promotora de salud, estudiantes de medicina y enfermera | EBS y médico de la familia | |||
7- Problema identificado: Mal abastecimiento de agua en los domicilios.
Objetivo: Mejorar la calidad del agua de consumo de la población.
Estrategia de Intervención | Actividades a realizar | Recursos disponibles | Fecha | Ejecuta | Controla | |||
Educativa | 1-Realizar charlas educativas relacionadas con el adecuado manejo del agua de consumo, su importancia, sobre todo en niños pequeños | Humanos:(médico y enfermera de la familia, estudiantes de medicina) | Mensual | Residente de MGI del CMF# 4 | EBS y médico de la familia | |||
Educativa y Poblacional | 2- Realizar 9 audiencias sanitarias donde se da a conocer las enfermedades de transmisión digestiva, sus efectos en la salud | Humanos: (brigadista sanitario y los presidentes de los C.D.R) | Mensual | Estudiantes de medicina y enfermera del CMF # 4 | Médico de la familia | |||
Educativa y Poblacional | 3- Colocar 15 carteles en el C.M.F. y en el mural de los C.D.R. del sector sobre higiene del agua y disposición correcta de los depósitos | Humanos: (Estudiantes de 5to año de medicina y brigadistas sanitarios) Materiales: (cartulinas, colores, lápices, cintas y clavos) | Mensual | Promotora de salud, estudiantes de medicina y enfermera | EBS y médico de la familia | |||
Educativa y Poblacional | 4- Realizar reuniones con los presidentes de los 10 C.D.R. para que se adquiera el hipoclorito de sodio en las farmacias por la población, así como hervir el agua | Humanos: (Estudiantes de 5to año de medicina y brigadistas sanitarios) | Mensual | Brigadistas sanitarios | EBS y médico de la familia | |||
8-Problema identificado: Elevado número de personas sedentarias.
Estrategia de Intervención | Actividades a realizar | Recursos disponibles | Fecha | Ejecuta | Controla | |||
Poblacional (administrativa) | 1- Coordinar con el representante del INDER un plan de ejercicios físicos sistemáticos en la comunidad | Humanos: ( médico, enfermera, FMC, CDR y representante del INDER ) | Mensual | Activista sanitaria del CDR | Residente de MGI del CMF # 4 | |||
Educativa e Individual | 2-Desarrollar una actividad educativa sobre el sedentarismo como factor de riesgo | Humanos:( médico, enfermera y sedentarios ) | Mensual | Estudiantes de medicina y enfermera del CMF # 4 | Médico de la familia | |||
Educativa e Individual | 3-Discusión individual con los sedentarios sobre la necesidad de la incorporación al ejercicio físico sistemático | Humanos: ( médico, enfermera y sedentarios ) | Mensual | Promotora de salud | EBS y médico de la familia | |||
Educativa y Poblacional | 4-Poner carteles en la comunidad sobre el sedentarismo como factor de riesgo para la salud | Materiales: (cartulinas, colores, lápices, cintas y clavos). Humanos: (Médico, enfermera estudiante de medicina, promotora de salud, secretarios y presidentes de los CDR) | Mensual | Secretarios de los CDR | EBS, médico de la familia y Presidentes de los CDR | |||
Objetivo: Disminución en un 50% el índice de sedentarismo.
En todos los momentos del desarrollo de la salud pública cubana la planificación sanitaria ha partido de la identificación de los problemas de la salud de la población que están presentes en la realidad objetiva y que han sido observados con rigurosidad científica por directivos y planificadores sanitarios con el fin de descubrir las verdaderas necesidades de la población, sus dolencias y sus dificultades, que determinantes influyen en su estado y nivel de salud, cuáles son sus principales causas, de morbilidad y mortalidad, como están distribuidos los servicios y recursos de la salud, en qué medida estos dan respuestas a las necesidades y cómo interactúan los diferentes factores entre otros. Teniendo en cuenta que el mayor objetivo del sector sanitario es mantener y elevar el estado de salud de la población. Con la realización de este trabajo se ha llegado a la conclusión de que:
En la población hay un predomino del sexo femenino con 127 pacientes y el grupo etario comprendido entre los 50-54 años.
Existe un predominio del nivel preuniversitario terminado. No hay analfabetos.
La mayor parte de la población es trabajadora unida a una alta presencia de estudiantes y jubilados.
Mediante consultas y terrenos planificados se logró la dispensarización del total de la población donde el grupo predominante resultó ser el III.
La mayor incidencia de las enfermedades transmisibles se encontró en las IRA, con 40 casos así como las EDA.
Entre las crónicas no transmisibles prevaleció la Hipertensión Arterial y el Asma Bronquial y la Diabetes Mellitus.
Los factores de riesgo que más inciden fueron el hábito de fumar, la obesidad y el sedentarismo.
El principal problema que afecta la comunidad es la presencia de numerosos microvertederos.
Los principales problemas detectados fueron priorizados para darle solución a través del Método de Ranqueo y el árbol problema.
El plan de acción y de ejecución responde a las necesidades encontradas, dando solución a los problemas identificados.
Falta un largo camino donde el esfuerzo incondicional como futuros médicos unido al de la participación comunitaria se hace imprescindible para lograr mejorar el estado de salud de la población.
Conociendo la verdad se puede trazar metas que busquen soluciones para mejorar aún más la calidad de vida de la comunidad.
1. Continuar la segunda fase de esta investigación: la fase de intervención, mediante la cual se dará cumplimiento al Plan de Acción elaborado.
2. Colocar esta investigación en el Consultorio Médico de la Familia como vía para un mejor trabajo futuro.
3. Crear un grupo promotor de salud con los propios miembros de la comunidad, actuando con acciones de promoción y prevención sobre las enfermedades crónicas no transmisibles.
4. Exhortar a los estudiantes de la próxima rotación de Salud Pública para que utilicen este trabajo como guía para el trabajo en el consultorio.
5. Elevar en los trabajadores el nivel de conciencia, ética y profesionalidad en atención a los pacientes.
1. Álvarez Sintes, Temas de Medicina General Integral.
2. Análisis de la Situación de Salud. Consultorio Médico de Familia No. 4.
3. Castillo AM. Método Epidemiológico. Epidemiologia. La Habana: Ed Pueblo y Educación, 1988: 23-4.
4. Colectivo de autores, Introducción a la Medicina General Integral.
5. Infraestructura social y la vivienda; Términos y definiciones. Norma Cubana 50- 11/85. Unidad impresora CEN. La Habana.
6. Martínez Calvo S. El análisis de la situación de salud: Su historicidad en los servicios .Revolución cubana salud pública 1997; 23(1-2)2.47-54.
7. Martínez Calvo S, Gómez de Haz H. Análisis de la situación de salud. En: comunidad .Temas de Medicina General Integral. La Habana: ED .Ciencias Médicas ,2001:281-6; Cap.6, t.1.
8. Puerto Quintana C. del, Ferrer García H, Toledo Cúrvelo G. Higiene y epidemiologia. Apuntes para la historia .La Habana: ED. Palacio de las Convenciones, 2002: 90 -1.
9. Raimundo Llanio Navarro, Propedéutica Clínica y Semiología Médica.
10. Taylor RB. Conceptos centrales en medicina familiar .En: Medicina de familia: La clave de un nuevo modelo .Madrid: IM & C ,1997: 31.
11. Toledo Cúrvelo, G., et al. (1999): Libro de Texto de Salud Pública. Editorial Ciencias Médicas, La Habana.
Autor:
Dayvelín García Sánchez
(Estudiante de 5to año de la carrera de medicina). Universidad de Ciencias Médicas de San Cristóbal. Facultad Manuel Piti Fajardo. Policlínico Universitario Camilo Cienfuegos.
MSc. Daysi Sánchez Riesgo.
Centro de procedencia laboral. Centro Universitario Municipal Los Palacios.
Categoría docente: Asistente
Dirección: Calle 24 % 13 y 15 Los Palacios
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