La educación en carteles de la Revolución Cubana (página 2)

Como parte del proceso de institucionalización tras la aprobación en referendo, en 1976, con el 97,7% de los votantes de la primera Constitución Socialista de Cuba, en julio de ese año por acuerdo del Consejo de Ministros se creó el Ministerio de Educación Superior, y en correspondencia a los planes nacionales de cursos y estudios posgrados, incluidos los conducentes agrados científicos, se sucintaron carteles con mensajes de : "Para conocer hay que estudiar", "Con preparación no hay improvisación" y "Estudios agropecuarios un mundo inagotable de creación y riqueza.

Entre los principales éxitos de la Educación Superior en el quinquenio 1976-1980 se pueden evocar la graduación de más de 5 mil 600 universitarios y 15 mil técnicos medios en especialidades agropecuarias y la enseñanza universitaria y la creación de 42 centros de la Educación Superior con facilidades para el estudio de las especialidades de las ciencias, la tecnología, las humanidades, la economía, el arte y la cultura física. En esos centros se contaba en esos momentos con 12 222 profesores de los cuales 1600 eran titulares, 96 mil 464 de los matriculados en las modalidades de cursos vespertinos, nocturnos y por encuentros eran trabajadores, así como 16 mil lo hacían mediante cursos dirigidos o enseñanza libre

Igualmente desde mediado de los años setenta para dar continuidad a la labor de crear convicciones socialista __ simultáneamente con los carteles resultados de las campañas específicas del proceso de institucionalización__ también se editaron los reveladores de mensajes, como: "Y en el aula cada día; Presentes!" y "Un pionero debe ser así" que formaron parte de las campañas de la Educación formal y social de la juventud y el Cuidado de la propiedad social. En la ejecución de estas temáticas todas con el propósito de resaltar los valores del socialismo se acudió al empleo del cartel mural con textos extensos apoyado en la fotografía testimonial.

Posteriormente en 1978, en los carteles cubanos se reflejaron temáticas asociadas con la ayuda internacionalistas en el campo de la educación a diversos países hermanos, para lo cual se contó con el Destacamento Pedagógico Che Guevara que el 16 de marzo de 1978 envió hacia Angola el primer grupo de sus integrantes.

Entre 1975 y 1980 en carteles de atractivas configuraciones con alusiones simbólicas, con el texto: La lucha por el sexto grado, tareas de todos, se reflejó la última etapa de la denominada Batalla por el Sexto Grado. Durante ese periodo los nuevos mensajes con exhortaciones y compromisos estuvieron inspirados en los acuerdos del Primer Congreso del Partido Comunista de Cuba y el histórico XIII Congreso de la CTC y para dar el impulso final se produjo la realización de un gran movimiento nacional.

La complejidad y dimensión de aquel empeño reclamó la participación junto al movimiento obrero de las restantes organizaciones políticas. En consecuencia la FMC que 1975 había logrado que de 300 000 mujeres con menos del sexto grado, lo alcanzaron 270 621; para 1980 consiguió que más de 500 mil amas de casa, también obtuvieron el certificado por la Batalla por el Sexto Grado. A partir de ese momento, hubo un crecimiento global de la escolarización y las mujeres

Además de su activa participación en la Campaña del Sexto Grado, en carteles y otros medios de divulgación se reflejó como la Federación de Mujeres Cubanas (FMC), entre 1975 y 1980, para el apoyo a la tarea docente-educativa de los niveles de primaria, secundaria y pre universitario había se iniciado el Movimiento de Madres Combatientes por la Educación; en el que participaron millón y medio de integrantes,

Como continuidad de la exitosa campaña por alcanzar el sexto grado, en la década del ochenta, la Central de Trabajadores de Cuba (CTC), bajo la Dirección del Ministerio de Educación y con el apoyo de las restantes organizaciones políticas y de masas del país, a través de carteles de efectivas visualizaciones comunicativas promovió la tarea de que los trabajadores junto a la población en general alcanzara como mínimo el noveno grado de instrucción escolar.

Desde inicio de los años ochenta, ante la amenazante maniobra militar estadounidense anunciada alrededor de la Isla y de nuevas agresiones del gobierno norteamericano en carteles editados por diversas organizaciones políticas y sociales para divulgar las tareas de apoyo a la educación, además de las configuraciones sintetizadas se presentaron propuestas con imágenes sustentadas descripciones pictóricas y textos con frases largas explicativas. Con la imagen descriptiva ilustrada, pintada o dibujada, el cartel dominó en calidad plástica pero perdió en su fantasía gráfica.

Junto a los carteles con mensajes reveladores de la obra educacional también estuvieron los que abordaron la lucha contra dos epidemias de significantes repercusión socioeconómica, la conjuntivitis y el dengue hemorrágico tras las cuales sin lugar a dudas estuvo oculta la guerra biológica del gobierno de Estados Unidos, empeñado en echar abajo, por cualquier vía, a la Revolución Cubana.

Otros carteles con textos como: Firmes en las aulas… ¡Triunfaremos!, Todo a su tiempo. Primero a Estudiar y Doble Sesión formaron parte de una campaña de propaganda iniciada en el curso 1984-85 para lograr altos rendimientos en los resultados académicos mediante una mayor dedicación en el estudio y la asistencia a clases.

Mancomunado con los altos índices logrados en la educación y consecuentemente con las realidades de nuestro país por diversos soportes de la propaganda grafica, incluyendo carteles; desde diciembre de 1986 se comenzó a reflejar la proclamación del líder de la Revolución, Fidel Castro, de "Hacer de Cuba una potencia médica". Ya para entonces se había iniciado, desde el 2 de octubre de ese mismo año, el plan Medico de la Familia.

Tales ideas estuvieron antecedidas por la realización de la más alta matricula de la historia de la docencia medica durante el curso 1982-83 que contó con 27 mil 217 estudiantes de los cuales 17 306 eran de medicinas y 540 en Licenciatura en enfermería en 17 facultades de medicina y 4 de estomatología, esta última con una matrícula de 2 mil 371 estudiantes.

Igualmente contribuyeron en la proclamación de Hacer de Cuba una Potencia Medica la formación del Destacamento de Ciencias Medica, Carlos J. Finlay, las efectividades mostradas de la Avanzada Estudiantil Mario Muñoz y del Contingente Rural Manuel Piti Fajardo, así como la decisión de asegurar la formación de nuevos profesionales de la salud con una preparación de alto nivel científico para el adecuado empleo de equipos e insumo de alto nivel se amplió que permitió se incrementara el sistema de atención y prevención de la salud.

Tal como lo había señalado Fidel, el 26 de julio de 1989, al manifestar su preocupación por la situación de la URSS y Europa del Este, de que si ante una posible desintegración del campo socialista Cuba no dispondría de los suministros que llegaban de esos países, la Revolución continuaría; después que se produjo ese año la desintegración del campo socialista y posteriormente en diciembre de 1991 el derrumbe o desintegración de la Unión Soviética aunque Cuba perdió sus mercados tradicionales de Europa Oriental, donde realizaba el 85 por ciento de su intercambio comercial y se produjo una brusca caída de la economía la Revolución Cubana continuó su marcha.

Se inició en Cuba el denominado Periodo Especial y aunque desde 1992 se establecieron nuevas medidas que intensificaron el bloqueo económico contra la isla aprobadas por el Congreso de Estados Unidos, con el propósito poner fin a la Revolución Cubana, a través de la Ley Torricelli y el incremento de las acciones de propaganda subversivas desde enero de 1993 se comenzó a reflejar en carteles el surgimiento del Programa Educa a tu hijo dirigida a elevar el papel de la familia en la estimulación del desarrollo integral de sus hijos.

Igualmente con la movilización para liberar al niño Elián González, que propició el inicio, en 1999, de la Batalla de Ideas; indetenible lucha del pueblo cubano por consolidar al socialismo y a la Revolución, en el cumplimiento del Juramento de Baraguá como continuidad histórica del pensamiento de nuestros próceres para garantizar la total independencia y soberanía, surgieron los nuevos programas culturales de la Batalla de Ideas, que permitió aumentar la producción del libro y bajo la proclama de Leer es Crecer, se produjo la organización de nuevas emisiones de la Feria Internacional del Libro de La Habana y su presentación se extendió a diversas ciudades del país

Poco después se incluyó en este batallar la liberación de los Cinco Héroes luchadores contra el terrorismo Gerardo, Antonio, René, Ramón y Fernando; que el gobierno norteamericano mantiene presos injustamente en cárceles de máxima seguridad, extendiéndose hacia: la significación de las obras sociales incluidas en los Programas de la Revolución; sobre todo en la salud, la cultura y la educación, la lucha contra el terrorismo, la calidad y eficiencia en toda gestión con el objetivo supremo de mantener y defender a la Revolución, contra el imperialismo que nos impone, hace más de cuatro décadas, una política de bloqueo y asedio constantes; de guerra económica.

La Batalla de Ideas se consideró la vía ideal para el fortalecimiento de la identidad nacional, cultural, de la responsabilidad social y de la participación masiva en las tareas de la Revolución en diversos programas que están presentes en la mayoría de las esferas sociales y económicas de Cuba.

Revelaciones gráficas de la revolución educacional en el nuevo milenio: la universalización de la enseñanza

Desde inicio del nuevo milenio, en el contexto de la Batalla de Ideas, en carteles se reflejó la Universalización de la Enseñanza Universitaria, elocuente materialización del razonamiento de José Martí, quien dijo: "Un pueblo instruido ama el trabajo y sabe sacar provecho de él". Sus primeros pasos se habían revelados durante la Reforma Universitaria de 1962; con la enseñanza gratuita y un amplio sistema de becas y en la década del 70 con la multiplicación de los centros de Educación Superior con sus diversas modalidades de cursos regulares y por encuentros para trabajadores.

Posteriormente desde el año 2002 en medios de propaganda tambien se divulgó la idea planteada por Fidel Castro, de la reafirmación de: "La Universidad en la Batalla de Ideas" y entre los aspectos esenciales de su concepción estuvo el de la Municipalización de la Enseñanza Universitaria la que definió como un proceso que elevaría cualitativamente la calidad de vida del cubano y señaló "Hoy se trata de perfeccionar la obra realizada y partiendo de ideas y conceptos enteramente nuevos. Hoy buscamos lo que a nuestro juicio debe ser y será un sistema educacional que se corresponda cada vez más con la igualdad, la justicia plena, la autoestima y las necesidades morales y sociales de los ciudadanos en el modelo de sociedad que el pueblo de Cuba se ha propuesto crear".

Y en impresos gráficos se extendió la identidad UNIVERSIDAD PARA TODOS que, desde el 2 de octubre de 2000, inició la trasmisión por la televisión hacia todo el país de cursos de superación  que como parte de la Universalización de la Enseñanza, surgida en el contexto de la Batalla de Ideas, ha tenido el objetivo de contribuir a la socialización del acceso al conocimiento. Desde entonces en la preparación de los cursos de Universidad para Todos, participan los mejores profesionales, profesores universitarios, científicos y técnicos de una amplia gama de especialidades.

La ejecución de Universidad para Todos priorizó la utilización en el horario escolar de transmisiones educativas que aunque en sus inicios permitió cubrir la carencia de profesores en algunas materias su misión esencial es la de apoyar la labor de los maestros con el empleo de medios y recursos audiovisuales de gran eficacia. Su protagonismo ha estado vinculado a una nueva manera de enfocar la cultura general integral y de la cual  forman parte también los planes para incentivar la lectura, la formación de Instructores de Arte y otros.

El programa Universidad para Todos ha contado con los canales de la televisión cubana Canal Educativo y Canal Educativo 2 con espacios de día y en la noche con programaciones que hacen un elevado uso de materiales audiovisuales de diversas materias dedicadas a la historia, las artes, la ciencia y la salud.

En el sector de la salud, como resultado de los logros obtenidos en la preparación de los profesionales, en el 2004 se inició un programa para la atención oftalmológico a venezolanos en Cuba y ser operados de cataratas, este proyecto solidario y humanitario es ampliado con posterioridad a más de veintes nacionalidades. Y el 20 de agosto de 2005 con la presencia de Fidel Castro y Hugo Chávez, junto a otros mandatarios de América Latina, se produjo la graduación de 1, 610 médicos de la Escuela Latinoamericana de Medicina.

Otro de los resultados de la revolución educacional reflejado en carteles de significadas efectividades comunicativas ha sido el programa de alfabetización "Yo, sí puedo" que surgido desde el 28 de marzo de 2001 se fundamenta es un procedimiento de enseñanza que posee una cartilla de alfabetización, con no más de cinco páginas que combina las letras y los números. Concebido para campaña de alfabetización por la radio por la comunicación televisiva se puede extender a personas que nunca asistieron a la escuela o que tan sólo cursaron algunos años.

El programa, que existe en Sistema Braille, para sordos y personas con problemas intelectuales leves, fue desarrollado por la Doctora en Ciencias Pedagógicas Leonela Relys Díaz, con la participación de otros educadores y por su efectividad en junio del 2006 recibió el Premio Alfabetización 2006 Rey Sejong de la UNESCO. A través del mismo se han alfabetizado alrededor de 5 millones de personas adultas, en 28 países en el mundo.

Como se aprecia el cartel como medio de comunicación visual, al igual que en otras actividades, ha estado presente en diversas acciones de la Revolución Educacional Cubana proclamando sus principales objetivos propuestos y los resultados alcanzados

Autor:

Reinaldo Morales Campos

Investigador de la Memoria Histórica del Cartel Cubano