Descargar

Tecnólogos en Investigación Psicopedagógica (página 4)

Enviado por Arturo Clery


Partes: 1, 2, 3, 4

El rendimiento del estudiante se expresa cuantitativamente en una escala del 1 al 10, y estará en correspondencia con la categoría cualitativa respectiva, de acuerdo con la siguiente tabla:

ESCALA DE CALIFICACIONES

CATEGORÍA CUALITATIVA

1098765432

1

ExcelenteMuy BuenoBuenoRegularReprobadoReprobadoReprobadoReprobadoReprobado

Reprobado

Para la aprobación de un módulo se requiere haber alcanzado como mínimo la calificación de siete (7) puntos en la escala. Por lo tanto, la evaluación responderá al carácter de las tareas asignadas. Se prestará especial atención a:

  • El dominio teórico, actualización y sistematización de los conocimientos fundamentales.La selección de problemas actuales que respondan a la realidad educativa.La adecuada y original metodología para dar solución a los problemas.El nivel de creatividad en el análisis y solución de las diferentes tareas programadas.La puntualidad de la asistencia a la hora en que comienza y finalizan las clases.La permanencia en clase durante el desarrollo de los encuentros.El respeto del docente y el estudiante a los tiempos establecidos para el receso.La entrega de los trabajos especialmente de las guías en la fecha señalada, las que por ningún concepto se recibirán con retrazo.Las guías deben ser trabajadas individualmente, no pueden existir guías similares, ni fotocopias o información que den indicios que no fueron trabajadas por los participantes; si esto sucede el participante perderá la asignatura automáticamente.Los estudiantes que, por razones justificadas a la Coordinación, no asistan a los encuentros se presentarán a un examen de suficiencia de los temas tratados en su asistencia y entregarán los trabajos señalados en el tiempo que establezcan los docentes
  • Las faltas tienen que ser justificadas por escrito, y no puede ser más del 30%, en cuyo caso, si las faltas se sobrepasan, se perderá la asignatura automáticamente.

MECANISMO DE EVALUACIÓN

ASPECTOS

INDICADORES

APRECIACIÓN CUANTITATIVA

Asistencia

  • Puntualidad a la entrada y a la salida.
  • Permanencia en el taller.

2

Participación

  • Iniciativa propia.
  • Calidad de las intervenciones.

2

Trabajos Grupales

  • Relevancia, coherencia y aplicación práctica.
  • Calidad en la presentación.

2

Trabajo Individual

  • Evaluación individual durante el proceso.

2

Producción

  • Aportes significativos sobre el proceso.
  • Aportes significativos sobre el contenido.

2

TOTAL

10

CLAUSTRO DOCENTE

El colectivo de profesores se seleccionará de entre el personal docente altamente calificado de las universidades e institutos superiores pedagógicos y tecnológicos del país, y profesores nacionales y extranjeros de alta calidad. Los mismos desarrollarán los cursos con el auxilio de equipos de última tecnología adquiridos por nuestra facultad. En la foto que se presenta a continuación, se observa al futuro claustro docente, el mismo que estará formado por profesionales de todas las áreas, de primerísimo nivel, profesores universitarios y de educación media, con muchos años de experiencia, y con títulos de cuarto nivel, especialistas en docencia superior, y maestrías en desarrollo de proyectos. Además podemos observar el aula modelo que se requiere para llevar a cabo este proyecto. Podemos encontrar:

  • Psicólogos.Médicos.Abogados.Economistas.Ingenieros comerciales.Ingenieros agrónomos.Doctores en educación.Contadores.Ingenieros químicos.Politólogos.Filósofos.
  • Políglotas.

CLAUSTRO DOCENTE

COMITÉ ACADÉMICO RESPONSABLE

Director:

Ab. Pedro Granja

Miembros:

Dr. Iván VaccaroLcda. Susana Molina BenavidesLcdo. Guillermo Santa María

Ab. Arturo Clery Aguirre

Claustro docente fundador:

Eco. Rosa Elena OrdóñezPsic. Ana IntriagoLcda. Julia PérezLcda. Mariana FreireC.P.A. Hugo ZavalaLcdo. Raúl Alcívar

Lcda. Annie Alcívar

SÍNTESIS CURRICULAR DEL COMITÉ ACADÉMICO

AB. ARTURO CLERY AGUIRRE

Abogado e Ingeniero Comercial. Profesor de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil, escuelas de Comercio Exterior y Mercadotecnia, autor de varios libros. Ponente de varios cursos de Postgrado. Gerente fundador de su propio buffet jurídico. Ha representado a su país (Ecuador) en varios eventos nacionales e internacionales. Laboró durante varios años en instituciones de educación media. Políglota, padre de familia abnegado, es un amante de la educación contemporánea y progresiva. Posee varios premios académicos y deportivos en mérito de sus actividades complementarias. Campeón de ajedrez e ironman.

LCDA. SUSANA MOLINA BENAVIDES

Maestra de vocación, licenciada en ciencias de la educación, especializada en historia y geografía. Tiene una maestría en docencia universitaria. Ha realizado más de 10 cursos de postgrado, entre otros, sobre Pedagogía y Problemas filosóficos. Ha sido profesora de varias disciplinas en la Universidad de Guayaquil, así como en varias universidades de Colombia y Chile. Ha ocupado cargos de jefe de departamento, asesora y vicerrectora, ha tutoreado numerosos trabajos de curso, de diploma, maestrías y doctorados. Ha participado como ponente, tribunal y delegada en eventos nacionales e internacionales. Madre símbolo, tiene una hija bellísima que representa el balance perfecto de la mujer moderna.

LCDO. GUILLERMO SANTAMARÍA

Graduado de la carrera docente de Enseñanza Superior, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil. Posee un título de especialista en Diseño de Proyectos educativos y sociales. Profesor titular por más de 20 años de la Facultad de Psicología, de la cual es uno de los fundadores. Sociólogo nato, ha dictado cursos en diferentes países alrededor del mundo. Profesor adjunto de la Universidad Nacional de Cuba, en la que imparte clases magistrales un mes al año a estudiantes previo al título de Philosophical Doctor, como requisito fundamental para el grado. Padre de familia ejemplar, loco por naturaleza, asesor político de varias campañas electorales a nivel nacional e internacional, ha sido condecorado por el Congreso Nacional, y por la Universidad Estatal de Guayaquil.

DR. IVÁN VACCARO

Ha realizado estudios postgraduados en los campos pedagógicos y psicológicos en Universidades nacionales y extranjeras. Posee una maestría en Gerencia educativa. Ha impartido cursos de postgrado. Posee una experiencia profesional de más de 30 años, desempeñando además responsabilidades de director de centros de nivel medio y superior, actualmente es el mentalizador y creador de la futura "Maternidad de los pobres". Director del Pre Universitario de la Facultad de Medicina de la Universidad de Guayaquil. Ha realizado trabajos de asesoría educacional en el extranjero, y formado parte y presidido comisiones asesoras y científicas. Ha participado en diferentes eventos científicos nacionales e internacionales como ponente. Asesor médico y nutricional de primer nivel, posee y lidera un staff de profesionales, que otorga asesorías en todas las áreas de la medicina.

AB. PEDRO GRANJA

Más conocido por sus amigos como el "Apóstol de la piedra" por su mítica lucha en pro de los sectores más desposeídos de nuestra sociedad, hombre de la verdadera izquierda, especialista en temas jurídicos constitucionales, autor de programas de metodología de la investigación pedagógica y psicológica, artículos, orientaciones metodológicas y materiales de enseñanza programada de apoyo para la docencia. Ha participado en talleres, eventos y simposios nacionales e internacionales. Cuenta con 10 años de experiencia en el trabajo educacional, en el área de la Educación Técnica y Profesional, y en la formación de personal docente. Se ha desempeñado como profesor en todos los niveles. Actualmente es Asesor Académico de varias facultades. Dirigió un equipo de investigación que trabajó en la elaboración de una nueva concepción didáctica. Ha impartido diversas conferencias, cursos y entrenamientos de postgrado. Ha investigado en temas vinculados con la Psicología Educativa. Ha ocupado diferentes cargos de dirección.

PRESUPUESTO

INGRESOS EN DÓLARES PRIMER AÑO

Concepto

Cantidad

Matricula

Pensiones

Meses

Valor

Total

Estudiantes

50

100

50

10

0

30.000

Derecho de promoción

50

100

5.000

Ingresos Totales

$ 35.000

EGRESOS EN DÓLARES PRIMER AÑO

Concepto

Horas

Valor por hora

No. Cursos

Total

Docentes

1.200

5

1

6.000

Gastos Administrativos

4.000

Gastos personal

5.000

Total egresos

15.000

INGRESOS EN DÓLARES SEGUNDO AÑO

Concepto

Cantidad

Matricula

Pensiones

Meses

Valor

Total

Estudiantes

100

110

55

10

0

66.000

Derecho de promoción

100

110

11.000

Ingresos Totales

$ 77.000

EGRESOS EN DÓLARES SEGUNDO AÑO

Concepto

Horas

Valor por hora

No. Cursos

Total

Docentes

1.200

6

2

14.400

Gastos Administrativos

5.000

Gastos personal

5.600

Total egresos

25.000

INGRESOS EN DÓLARES TERCER AÑO

Concepto

Cantidad

Matricula

Pensiones

Meses

Valor

Total

Estudiantes

140

120

60

10

0

100.800

Derecho de promoción

140

120

16.800

Ingresos Totales

$ 98.000

EGRESOS EN DÓLARES TERCER AÑO

Concepto

Horas

Valor por hora

No. Cursos

Total

Docentes

1.200

7

3

25.200

Gastos Administrativos

6.800

Gastos personal

8.000

Total egresos

40.000

INFRAESTRUCTURA

INVERSIONES

ITEM

Cantidad

Valor

Total

Computadoras

14

700

9.100

Proyectores

8

1.200

9.600

Mobiliario

100

50

5.000

Biblioteca

1

2.500

2.500

Internet

1

2.000

2.000

Gastos Legales

1

3.000

3.000

Gastos Administrativos

1

2.000

2.000

Varios

1

1.100

1.700

Inversión total

$ 35.000

FLUJO DE CAJA

Concepto

Años

1

2

3

Inversión

35.000

Ingresos

35.000

77.000

98.000

Egresos

(15.000)

(25.000)

(40.000)

Depreciación

(7.000)

(7.000)

(7.000)

Utilidad Bruta

13.000

45.000

51.000

15% a trabajadores

(1.950)

(6.750)

(7.650)

Utilidad antes de impuesto

11.050

38.250

43.350

25% Imp. Renta

(2.763)

(9.563)

(10.838)

Utilidad Neta

8.287

28.687

32.512

CONVENIOS

Actualmente se están desarrollando convenios con las siguientes instituciones:

  • Con la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil, por ser la matriz natural, primero de la Facultad de Ciencias Psicológicas, y segundo de las carreras de educación, en este caso, por el sentido pedagógico de esta tecnología. Esta facultad puede ser un asesor permanente de nuestra tecnología, y fuente de un invalorable recurso humano de maestros. (Contacto: Msc. Francisco Morán Márquez, Decano de la Facultad).Con la Universidad Andina, para que nuestros estudiantes cursen estudios de Ph. D. y MBA en las instalaciones de esta universidad, que se encuentran ubicadas en todos los países del área andina. (Contacto: Enrique Ayala Mora, rector en Ecuador).
  • Con el Convenio Andrés Bello, para que financie y beque a nuestros estudiantes. (Contacto: Dr. Francisco Huerta, representante legal).

 

AUTORES:

Ab. Pedro GranjaDr. Iván Vaccaro

MSc. Arturo Guillermo Clery Aguirre

Lcda. Susana Molina BenavidesLcdo. Guillermo Santa María SuárezTUTOR: MSc. Vicente Lozada QuisimalínGuayaquil – Ecuador – Marzo de 2007UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INSTITUTO SUPERIOR DE POST GRADO

Partes: 1, 2, 3, 4 >

Partes: 1, 2, 3, 4
 Página anterior Volver al principio del trabajoPágina siguiente