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Tecnólogos en Investigación Psicopedagógica

Enviado por Arturo Clery


Partes: 1, 2, 3, 4

    1. Breve reseña histórica de la Facultad de Ciencias Psicológicas
    2. Problemática educativa
    3. La educación actual vs. la educación deseada
    4. Diagnóstico situacional institucional
    5. Análisis FODA
    6. Diagrama participativo
    7. Matriz del marco lógico
    8. Encuesta
    9. Procesamiento de la encuesta
    10. Conclusiones básicas
    11. Fundamentos filosóficos, psicológicos, sociológicos y pedagógicos
    12. Fines de la facultad
    13. Perfil de ingreso del estudiante
    14. Perfil del egresado
    15. Plan de estudios
    16. Caracterización de las asignaturas
    17. Dimensión administrativa
    18. Estructura orgánica
    19. Organigrama
    20. Mapa de procesos
    21. Metodología
    22. Evaluación
    23. Claustro docente

    Proyecto de creación de una carrera tecnológica en educación, modalidad semi presencial, de la Facultad de Ciencias Psicológicas

    Resumen ejecutivo

    El presente proyecto tiene como objetivo la creación de una carrera tecnológica en educación, modalidad semi presencial, cuyo título es Tecnólogos en Investigación Psico Pedagógica. Se busca formar profesionales que conduzcan al logro del perfil que nos proponemos, para lograr un perito más capaz, y por lo tanto listo para enfrentar las duras tareas socio-educativas psicológicas contemporáneas, adiestrar a nuestros estudiantes en habilidades científicas y docentes que le permitirán no sólo elevar la calidad educacional en general, sino en particular en su quehacer diario, desarrollar y dirigir tareas investigativas, así como dirigir y orientar colectivos de trabajo con eficiencia al interpretar objetivamente la realidad, con un proceso de aprendizaje analítico y crítico en función de la mayor apertura posible, tanto a la asimilación teórica como a su aplicación práctico valorativa, que conduzca a acciones creadoras, a renovar y actualizar los conocimientos y habilidades pedagógicas para el mejor desempeño de la labor educacional como docentes o directivos educacionales, desarrollar y dirigir tareas investigativas, así como dirigir y orientar colectivos de trabajo con eficiencia., para asimilar y aplicar métodos científicos de trabajo.

    Tecnología Investigación Psicopedagogía

    ABSTRACT

    The present project has like objective the creation of a technological degree in education, modality by the distance system, whose .mention is Technologists in Psico Pedagogical Investigation. One looks for to form professionals who lead to the profit of the profile that we set out, to manage an expert more able, and therefore ready to face the hard partner-educative tasks psychological contemporaries, to train to our students in scientific and educational abilities that will not only allow him to elevate the educational quality in general, but in individual in their daily task, to develop and to direct investigations tasks, as well as to direct and to orient groups of work with efficiency when interpreting objectively the reality, with a process of analytical and critical learning based on the greater possible opening, as much to the theoretical assimilation as to their practical application, that leads to creative actions, to renew and to update the knowledge and pedagogical abilities for the best educational or directive performance of the educational work like educational, to develop and to direct investigations tasks, as well as to direct and to orient groups of work with efficiency, to assimilate and to apply scientific methods of work.

    Technology Investigation Psicopedagogical

    DATOS INFORMATIVOS.

    Institución:

    Facultad de Ciencias Psicológicas, Universidad de Guayaquil.

    Área a desarrollarse:

    Tecnología en investigación psico pedagógica.

    Duración de la carrera:

    3 años.

    Administración y ejecución:

    Facultad de Ciencias Psicológicas.

    Título que se otorga:

    Tecnólogos en investigación psico pedagógica

    Modalidad de estudio:

    Tecnología educativa Anual Semi Presencial.

    Partes: 1, 2, 3, 4

    Partes: 1, 2, 3, 4
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