La vinculación de los aspectos tecnológicos y técnicos para la formación de futuros diseñadores gráficos (página 3)
Enviado por Adiel Robles Castro
ENTREVISTA:
L.D.G. LUIS ARTURO IBARRA TORRES
LICENCIADO EN DISEÑO GRÁFICO POR LA UNIVERSIDAD CASA BLANCA, TITULADO POR PROMEDIO. GANADOR DE DIFERENTES CONCURSOS A NIVEL LOCAL, SOCIO Y DISEÑADOR DE LA REVISTA AUTO MACHINE
1.- ¿EN QUE MOMENTO O BAJO QUE CIRSCUSTANCIA DECIDES ESTUDIAR DISEÑO GRÁFICO?
En el momento que me di cuenta que me gusta diseñar.
2.- ¿QUE ES EL DISEÑO GRÁFICO PARA TI?
Es la representación de ideas mediante un método gráfico.
3.- ¿CONSIDERAS EL DISEÑO GRÁFICO UN ARTE. SI O NO Y PORQUE?
No lo considero un arte porque intervienen factores externos al diseñador que le quitan el carácter de obra de arte, como pueden ser que el diseño esté condicionado a una idea de otra persona ajena al diseñador, por nombrar una.
4.- ¿CREES QUE DESAPAREZCA EL DISEÑO IMPRESO EN UN FUTURO?
No creo que desaparezca porque es un medio muy efectivo y genera diferente reacción en las personas que los otros medios gráficos, "para mi el medio impreso siempre seguirá presente".
5.- ¿TE TIEMBLA LA VOZ A LA HORA DE COBRAR UN DISEÑO?
La verdad algunas veces si pasa, esto por la cultura del cliente que no esta acostumbrado a pagar el valor de un diseño, obviamente estoy hablando de Culiacán y casi puedo generalizar Sinaloa, en este caso.
6.- ¿PLATICANDO SOBRE LOS CAMBIOS TECNOLOGICOS DE LOS METODOS MANUALES O DIGITALES, ¿COMO HA SIDO PARA TI ESA TRANSICION?
La transición no me ha tocado verla de una manera que me afecte demasiado, ya que cuando empecé a estudiar diseño ya existían los medios digitales, lo único que si ha ido avanzando son los diferentes programas de diseño, pero esto no es un factor que afecte mi desarrollo.
7.- ¿UNA PREGUNTA MUY RECURRENTE Y POCO CONTESTADA,
¿CÓMO APRENDER A VALORAR NUESTRO TRABAJO?
Si se trata de valor en lo que monetariamente respecta, se toman en cuanta diferentes factores como el tiempo que se tardo hacer el diseño, materiales o consumibles utilizados para llegar al producto o diseño final, y se trata de valorar el contenido intelectual, en este caso, saber que se hizo lo necesario para llegar a la mejor resolución del problema.
8.- ¿CREES QUE LAS TEORIAS O LEYES PERCEPTIVAS A LA HORA DE DISEÑAR SON IMPORTANTES. PORQUE?
Si, porque estos están hechos a base de investigaciones o de cierta manera esta comprobado que tiene relación en la percepción humana. (Obvio no?), claro que se pueden romper esas leyes o teorías por alguna razón voluntaria, en el caso de que el diseñador lo vea conveniente.
9.- EL COMENZAR A TRABAJAR ES SIMILAR A LAS LEYENDAS URBANAS DEPENDE DE LA FORMA EN LA QUE SE LES QUIERA PERCIBIR; HAY QUIENES DECIDEN PONER SU DESPACHO, OTROS TRABAJAR EN COMPAÑÍAS O EN BUSCA DE EXPERIENCIA PREVIO A SU DEFINICIÓN PRIMERO FREELANCE; ¿FREELANCE, DESPACHO, O GRANDES COMPAÑÍAS, TU OPINIÓN DE ESTOS 3 RUBROS?
Para mi no hay como hacer las cosas cada quien, claro que siempre esta el detalle que tenemos que adquirir experiencia, pero si se puede, a base de intentar y realizar las cosas también se puede aprender, y en algunos casos resulta más efectivo que la experiencia de estar en un despacho, pero ya en lo que cada uno respecta es esto:
Freelance- Independencia.
Despacho– Independencia con más responsabilidad.
Grandes compañías- Experiencia, única posibilidad inmediata, miedo a dar un paso solo, prestigio de la empresa.
10.- ¿HAY UNA PREGUNTA CLÁSICA, QUE ME GUSTARÍA HACERTE ANTES DE TERMINAR CON LA ENTREVISTA, ¿TÚ PERCEPCIÓN DEL DISEÑO GRÁFICO MEXICANO?
Un diseño con muchas oportunidades, con capacidad de crecer, un diseño no valorado completamente.
5.2 MÉTODO CUANTITATIVO
ENCUESTA: SE APLICO A ALUMNOS DE LA CARRERA DE DISEÑO GRAFICO EN GRADOS DIFERENTES Y ASI NOS DIMOS CUENTA UN POCO MAS DEL NIVEL DE LAS UNIVERSIDADES:
CASA BLANCA, UNITESIN Y VALLE DE BRAVO
1.- CONOCES LIBROS DE DISEÑO GRAFICO?
SI NO
2.- QUE PLATAFORMA USAS?
MAC WINDOWS
3.- SABES QUE ES EL EFECTO MOIRE?
SI NO
4.- CONOCES EL SIGNIFICADO DE LAS FORMAS O ESTRUCTURAS DEL DISEÑO?
SI NO
5.- SABES QUE ES UN ARCHIVO TIFF?
SI NO
6.- SABES QUE ES UN DOMINIO?
SI NO
7.- HAZ APLICADO LA GESTALT EN EL DISEÑO?
SI NO
8.- PREFIERES TRABAJOS MANUALES O DIGITALES?
MANUALES DIGITALES
9.- CRES QUE HAY CAMPOS DE TRABAJO EN CULIACAN?
SI NO
10.- CONSIDERAS EL DISEÑO GRAFICO UN ARTE?
SI NO
11.-TE GUSTARIA TENER UN LIBRO QUE HABLE DE LO TECNOLOGICO Y TECNICO EN CUANTO AL DISEÑO GRAFICO?
SI NO
1.- CONOCES LIBROS DE DISEÑO GRÁFICO?
2.- QUE PLATAFORMA USAS?
3.- SABES QUE ES EL EFECTO MOIRE?
4.- CONOCES EL SIGNIFICADO DE LAS FORMAS O ESTRUCTURAS DEL DISEÑO?
5.- SABES QUE ES UN ARCHIVO TIFF?
6.- SABES QUE ES UN DOMINIO?
7.- HAZ APLICADO LA GESTALT EN EL DISEÑO?
8.- PREFIERES TRABAJOS MANUALES O DIGITALES?
9.- CRES QUE HAY CAMPOS DE TRABAJO EN CULIACAN?
10.- CONSIDERAS EL DISEÑO GRAFICO UN ARTE?
11.-TE GUSTARIA TENER UN LIBRO QUE HABLE DE LO TECNOLOGICO Y TECNICO EN CUANTO AL DISEÑO GRAFICO? 
5.3 CONCLUSIONES
La presente tesina ha tenido como objetivo brindar un lineamiento general de contenidos teóricos, vinculado con los aspectos tecnológico y técnico para la formación de futuros diseñadores gráficos en.
Como se ha podido apreciar, dicha actividad se circunscribe en un orden intelectual, técnico y manual, aspectos indivisibles a la hora de planificar sus trabajos.
Aunar criterios establecidos desde el ámbito cultural, para confrontarlo con los aportes tecnológicos y proyectarlos a un objetivo en común, serán los requisitos básicos, a fin de establecer un nuevo aporte en esta materia y delimitar sus alcances.
A su vez, es preciso tomar conciencia de que cada programa específico de diseño requiere de una formación integral, que ayudan a comprender la esencia misma de esta disciplina, con nuevos criterios que consolidan, aún más, su autonomía.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
Frascara Jorge (1996), Diseño Gráfico y Comunicación, Buenos Aires, Infinito, 5ta Edic.
González Ruiz Guillermo (1994), Estudio de diseño. Sobre la construcción de las ideas y su aplicación a la realidad, Buenos Aires, Emecé, 2da Edic.
Costa Joan (2001), Imagen corporativa en el siglo XXI, Buenos Aires, La Crujía.
Pascual González Francisco (1999), Corel Photo-Paint 8,
México, Alfaomega–rama.
Bonsiepe Gui (1999), Del objeto a la interfase. Mutaciones del diseño, Buenos Aires, Infinito.
Coll César (1991), Psicología y currículum, Barcelona, Paidós.
Contreras José (1994), Enseñanza, currículum y profesorado, Madrid, Akal.
De–León Fernández Luz, Burgos Daniel (1999), Corel Draw 8, Madrid, Mc Graw Hill.
Landow George P. (compilador) (1996), Teoría del hipertexto, Barcelona, Paidós.
Sanz Juan Carlos (1993), El libro del color, Barcelona, Alianza.
Vilches Lorenzo (1990), La lectura de la imagen.
Prensa, cine, televisión, Barcelona, Paidós, 3era Reimp.
Wong Wucius (1999), Principios del diseño en color. Diseñar con colores electrónicos, Barcelona, Gustavo Gili.
ANEXOS
ANEXO I
Es posible establecer una analogía con las principales relaciones entre las funciones operativas y un uso consensual del sistema.
PARATEXTO VIRTUAL | PARATEXTO GRÁFICO | VISIÓN CRÍTICA |
Aplicación de estilo, tamaño y nombre de las fuentes, así como también los efectos. | Destacar títulos, palabras claves, organización discursiva de citas, etc. | |
BORDES Y SOMBREADOS | Permiten la utilización de cuadros sobre la base de estilos predefinidos. | Remarcar carátulas, separación de párrafos, encabezados, organización de tablas, etc. |
VIÑETAS / NÚMEROS | Aplicación de fuentes especiales y símbolos. | Destacar elementos en una dispersión genérica, o bien, en una sucesión jerárquica. |
COLUMNAS | Se establecen como espacios interdependientes (ancho y separación) para la lectura del texto. | Para el sistema occidental, un texto se lee desde la primer columna de arriba hacia abajo y se pasa a la siguiente hasta llegar al final. |
TABLAS | Generan espacios independientes de identificación global. | El usuario establece un modo de organización discursiva independiente para su posterior aplicación de formatos. |
TÍTULOS/ RÓTULOS | Genera una aplicación práctica de convenciones que permiten cambiar fuentes y posición de títulos básicos. | Los títulos se pueden identificar en un orden jerárquico (principal y accesorios) |
ÍNDICE | Mediante la aplicación de títulos, se puede generar un índice automático. | Sugieren dos modelos analíticos de índice: el onomástico y el general. |
DIBUJOS | Se pueden incluir dibujos en un texto de párrafo o de imagen. | Se sugieren los modos ClipArt establecidos como metaarchivos de Windows (.wmf). |
IMÁGENES | Selección de imágenes de ClipArt y personales para su inclusión en el texto (formatos: JPG, BMP, etc.) | Una imagen tiene expresa significación con el contenido textual. |
OTRAS FUNCIONES COMPLEMENTARIAS | Se establecen las funciones de ortografía, sinónimos, guardar, salir, copiar y pegar, dividir ventanas, entre otras. | Permiten al usuario una perfección de su actividad y el ahorro de tiempo (copiados intensos de párrafos, reproducción de imágenes, organizar una disposición de varios archivos, trabajar alternadamente, etc.) |
CÓDIGO ASCII | Ubicación de la tecla Alt con una combinación numérica. Se utiliza en el caso de no hallar algún signo o letra en el teclado. | Incorporación de caracteres especiales: ñ, Ñ, ¿,¡, etcétera. |
ENCABEZADOS Y PIE DE PÁGINA | Habilita un nuevo espacio de escritura (fuera del área de página). | Permite crear un texto repetitivo para otras páginas que organizan un contenido sistemático con funciones automáticas (rótulos, números de página, fecha y hora, etc.) |
NÚMERO DE PÁGINA | Incluye en las páginas una sucesión de números en forma automática. | Disposición de los elementos, tanto en el encabezado como en el pie de página. |
TEXTO DE PÁRRAFO | Organización de un texto base de acuerdo con una estructura convencional. | Incorporar guiones, sangrías, alineaciones, etc. |
TEXTO ARTÍSTICO | Incorporar un texto base con relación a un efecto imagen | Cambios globales de disposición y de efectos. Ejemplo: WordArt. |
LETRA CAPITAL | Ampliar la primera letra de un párrafo. | Cambio de fuente y su ubicación en el párrafo. |
GUIONES | Distribución de funciones básicas y de efectos. | Galería de efectos Preset y Scripts. |
COLORES Y RELLENOS | Aplicación de colores básicos y estructuras de rellenos interactivos. | Modos de enunciación disponibles: tramas, degradados y formas complejas de combinación. |
EFECTOS COMUNES DE TEXTO | Escribir un texto de párrafo con modos de visión unívoca y alternada. | Se pueden establecer: negrita, subrayada, tachada, subíndice, superíndice, etcétera. Por ejemplo: m2, H2O, texto, entre otros. |
EFECTOS ESPECIALES | Organización de elementos sobre la base de un determinado modo de visión. | Incorporar efectos en 2 y 3 dimensiones, de imagen, etc. |
LA APLICACIÓN DE FORMATOS
Los formatos enunciados se pueden aplicar en los tres programas básicos de diseño: Word, PageMaker, Corel Draw, cuyo resultado es el siguiente:
PARATEXTO VIRTUAL | WORD | PAGE MAKER | COREL DRAW |
ü | ü | ü | |
BORDES Y SOMBREADOS | ü | ü | D |
VIÑETAS / NÚMEROS | V/N | V/N | V |
COLUMNAS | ü | ü | ü |
TABLAS | ü | ü | C |
TÍTULOS/ RÓTULOS | ü | ü | R |
ÍNDICE | ü | ü | – |
DIBUJOS | ü | ü | ü |
IMÁGENES | ü | ü | ü |
OTRAS FUNCIONES COMPLEMENTARIAS | ü | ü | ü |
CÓDIGO ASCII | ü | ü | ü |
ENCABEZADOS Y PIE DE PÁGINA | ü | ü | D |
NÚMERO DE PÁGINA | ü | ü | ü |
TEXTO DE PÁRRAFO | ü | ü | ü |
TEXTO ARTÍSTICO | ü | ü | ü |
LETRA CAPITAL | ü | ü | ü |
GUIONES | – | ü | ü |
COLORES Y RELLENOS | ü | ü | ü |
EFECTOS COMUNES DE TEXTO | ü | ü | ü |
EFECTOS ESPECIALES | W | ü | ü |
REFERENCIAS
SÍMBOLO | REPRESENTACIÓN |
ü | Uso frecuente |
– | No existe |
V/N | Viñetas/Números |
C | Cuadrícula |
D | Desplazado |
Relativos | |
Sólo en WordArt |
ANEXO II
Cuando se ve una imagen se opta por un concepto en contraposición: lo que difiere del dibujo. A pesar de su diferencia, para el ámbito de la computación, una imagen se establece a partir de una diagramación e inclusión de pixeles, lo que permite establecer una resolución visual. Esto, a su vez, se traduce como la ocupación de bytes al momento de guardarlas. A mayor resolución, mayor cantidad de bytes ocupa su volumen.
Los sistemas de extensiones más utilizados son los siguientes:
BMP (BitMap=Mapa de bits).
Es el sistema estándar utilizado por Windows. Este formato de imagen la almacena sin comprimir, pero la calidad resultante es apreciable, ya que las imágenes puede componerse con un rango que abarca entre 1 y 24 bits por píxel. Puede archivar o leer imágenes BMP con Paintbrush de Windows 3.x y con Paint de Windows 98, así como con otros muchos sistemas de diseño gráfico, como el mismo Photo–Paint.
Gif (Graphics Interchange Format = formato de intercambio de gráficos).
Es un sistema de mapa de bits desarrollado por la compañía Compuserve. Archiva las imágenes comprimidas y es uno de los sistemas que se utilizan para la transmisión de imágenes en redes telefónicas como internet. Utiliza un sistema de color indexado capaz igualmente de trabajar en escala de grises (imágenes presentadas sólo con diferentes tonos de gris).
EPS (Encapsulated PostScript = PostScript Encapsulado).
Una imagen en formato PostScript se compone de una serie de instrucciones que reproducen fielmente cierta información. PostScript es un lenguaje completo orientado a la reproducción de datos en pantalla o en impresora. Hoy en día muchas impresoras láser poseen lenguaje PostScript, lo que las convierte en una herramienta ideal para utilizar como salida de datos EPS, ya que están formados por texto o por imágenes.
JPEG (Joint Photographic Expert Group = Grupo Unión de Expertos Fotográficos).
El sistema de almacenamiento de imágenes JPEG utiliza compresión de vídeo analizando la imagen con el fin de eliminar pares de la imagen que se consideren "sobrantes". Debido al sistema de compresión que utiliza el formato JPEG, al comprimir la imagen para grabarla el resultado puede no ser exactamente el mismo que el original. JPEG ofrece varios niveles de compresión en los que, al seleccionar más compresión, la calidad de la imagen será peor. El nivel Excelente de JPEG que comprime menos la imagen genera una magnífica calidad, pero debe tener en cuenta que cada vez que se almacena en disco una imagen con este formato pierde calidad y por tanto se irá degradando si la graba varias veces. Probablemente, el formato JPEG es el más utilizado en la red Internet para enviar y recibir imágenes.
PCX.
Es un sistema de mapa de bits no comprimido que utilizan las versiones de Paintbrush para DOS. Su formato es similar al BMP, y pueden leerlo y archivarlo programas como Paintbrush para Windows 3.x o Paint para Windows 98.
TIFF. (Tagged-Image File Format = Formato de Archivos con Imagen Etiquetada).
Es un formato casi estandarizado para el intercambio de imágenes entre distintos sistemas de ordenador (por ejemplo, entre PC y Mac). Lleva el mismo sistema de compresión que el formato GIF y soporta cualquier tipo de imagen de mapa de bits excepto la de color indexado.
WMF. (Metaarchivo –Metafile–)
Esta extensión es compatible con casi cualquier aplicación Windows y soporta formatos vectoriales, bitmaps y textos.
En este caso, la lectura de una imagen incluye los dos modos enunciativos del paratexto: gráfico y virtual y la visión crítica.
PARATEXTO VIRTUAL | PARATEXTO GRÁFICO | VISIÓN CRÍTICA |
FORMAS LIBRES | Disposición de puntos, líneas y planos en forma arbitraria. | Reconocimiento de formas básicas. |
FORMAS COMPLEJAS (DIBUJOS) | Inclusión de una disposición de elementos que sugieren una forma física | Interpretar un dibujo mediante un concepto abstracto. Ejemplo: caballo. |
IMAGEN | Conformación de capas integradas por claroscuros, dispuesto en perspectiva. | Vista de una toma desde el ámbito real. |
GRÁFICAS | Estructura de un archivo en cuanto a colores y formas preestablecidas. | Permiten guardar en extensiones estándar y especiales: .bmp, .jpg, etc. |
FUNCIONES RUTINARIAS | Se pueden clasificar una serie de rutinas básicas que permiten diseñar y guardar una imagen. | Las formas básicas: copiar, pegar, guardar, etc., en todos los programas. |
PERSPECTIVA | Crear una ilusión de movimientos o de líneas y sombras. | Inclusión de efectos en un ámbito definido. |
TEXTO ARTÍSTICO/EFECTOS | Se pueden incorporar a un texto una imagen con profusión de efectos. | Se establece como una visión de WordArt, la que se incluye: perspectiva, color, rellenos, etc. |
SÍMBOLOS | Fuentes especiales que establece una sucesión de dibujos. | Se pueden incluir en forma autónoma y combinar con los efectos y modos interactivos. |
EFECTOS ESPECIALES | Digresión de la imagen convirtiéndolo en una estructura compleja de tramas. | Aplicación de efectos 2D, 3D, Vidrio, Impresionista, etcétera. |
COLOR | Combinación de colores planos de formas simples. | Conforma una mirada de visión unívoca en 2D. |
COLORES CIBERNÉTICOS | Los colores terciarios pueden combinarse en una nueva categoría. | Paletas con colores denominada cuatricromía. |
RELLENO DEGRADADO (SIMPLES) | Ofrece una amplia selección de colores que permiten combinar diversos tonos. | Se pueden establecer colores secundarios y terciarios en base a la rotación, luz e intensidad: Radial, cónico, cuadrado, etcétera. |
RELLENO TAPIZ | Combinación de colores en estructuras fijas (prediseñadas). | Incluyen una amplia galería de formas y estructuras colorísticas. |
RELLENO IMAGEN | Combinación de una imagen para capturar su estructura completa como tonos de fondos. | Selección de imagen a modo de efectos. Por ejemplo: ClipArt. |
TRAMADO | Es la combinación de dos colores de base plano en simetría. | Inclusión de formas análogas en donde fondo y forma adquieren autonomía: cuadros, triángulos, etc. |
RELLENO PostScript | Combinación de formas prediseñadas para la inclusión de modos interactivos. | Organización de una estructura sobre la base de una determinada idea. Ejemplo: Panal de abejas. |
MUESTRAS | Formas caprichosas con combinación de colores cuartarios. | Se reconoce una estructura compleja de color sobre la base de muestras predefinida: Ejemplo: Dibujo azteca, cobre, caverna psicodélica, cascada, etc. |
MODOS INTERACTIVOS | El trabajo se organiza mediante la combinación de efectos sobre la base de un color. | Se establecen como modos principales: RGB, CMYK, Color con paleta 8 bits y escala de grises 8 bits. |
MODOS DE PINTURA | Combinación de colores incluyendo un tramado de base ambigua. | Los objetos puede verse como pintados como acuarelas, óleo, tapiz, etc. |
Los formatos enunciados pueden ser aplicados a los cinco programas utilizados en diseño gráfico: Word, Paint, PageMaker, Corel DRAW y Corel Photo Paint.
PARATEXTO VIRTUAL | WORD | PAINT | PAGE MAKER | COREL DRAW | COREL PHOTO PAINT |
FORMAS LIBRES | ü | ü | ü | ü | ü |
FORMAS COMPLEJAS (DIBUJOS) | ü | ü | ü | F | F |
IMAGEN | ü | ü | ü | F | F |
EXTENSIONES GRÁFICAS | II | ü | II | F | F |
FUNCIONES RUTINARIAS | ü | ü | ü | ü | ü |
PERSPECTIVA | PIW | – | ü | ü | ü |
TEXTO IMAGEN/ EFECTOS | WordArt | TI | TAF | TAF/ TI | TI/ TAF |
SÍMBOLOS | ü | – | – | ü | ü |
EFECTOS ESPECIALES | W | – | ü | F | F |
COLOR | ü | ü | ü | ü | ü |
COLORES CIBERNÉTICOS | W | – | ü | ü | ü |
RELLENO DEGRADADO (SIMPLES) | ü | – | ü | F | F |
RELLENO TAPIZ | ü | – | – | F | F |
RELLENO IMAGEN | ü | – | – | F | F |
TRAMADO | ü | – | ü | F | F |
RELLENO PostScript | – | – | – | ü | – |
MUESTRAS | ü | – | – | F | F |
MODOS INTERACTIVOS | ü | – | – | F | F |
MODOS DE PINTURA | – | – | – | – | ü |
REFERENCIAS
SÍMBOLO | REPRESENTACIÓN |
ü | Uso frecuente |
– | No existe |
II | Inclusión imagen |
F | Fundamental |
TI | Texto imagen |
TAF | Texto adaptación de formas |
PIW | Perspectiva incluida en efectos WordArt |
W | Sólo en WordArt |
Adiel Robles Castro
Universidad Casa Blanca
Licenciado en Diseño Grafico
2001 – 2005
Culiacán, Sinaloa 16 de noviembre de 2007
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