- Comunicación interpersonal
- Nociones del discurso
- Ordenamiento del discurso
- Estrategias de fondo
- Estrategia de superficie
- Dispositivos relación semántica o imagen.
- Figuras
- Lo ideológico
El proceso comunicacional es persuadir al otro ( Erick Torrico)
LA MOTIVACIÓN: Es el impulso , sin motivación no puede haber el proceso de comunicación .
LSO CONOCIMIENTOS: marco conceptual del dominio de las ramas de saber.
LAS HABILIDADES : Capacidades practicas de elaborar un trabajo.
Tema 2
CONCEPTO.- Tendencias para elaborar los mensajes, es decir, utilizar estrategias y recursos expresivos de acuerdo al tema, publico u objetivos .
CARACTERÍSTICAS EN EL ACTO DISCURSIVO
¿ QUE? Discurso
*Elementos expresivos *elementos del contenido expresado
el lenguaje , el idioma. Elaborado con sencillez , comprensible
¿ Quién produce el discurso? Contexto
*quien *a quien
Para hacer el análisis necesitamos el Que, quien, a quien y porque del mensaje.
USOS DEL DISCURSO: que será resaltado.
- Informativos .- Explicativos, se centra en el tema –objeto- ( mensaje) , entra dentro de lo científico tecnológico .
- Persuasivo .- se concentra en la manipulación del tema , para llegar al destinatario , se centra en el destinatario. Trata de producir un cambio publicitario.
- Expresivo .- se centra en el emisor mismo , de que se le conozca ( transmisor-emisor)
- Lúdico – Poético.- Se centra en el mensaje y el destinatario – y en el autor- es decir autor mensaje preceptor .
CLASIFICACION DE LOS DISCURSOS .- no se debe confundir con la retórica esta 00persuade a través de las palabras
Discurso.- A trabes de diferentes manifestaciones de todo un conjunto de métodos.
- Discurso científico Tecnológico : Lo que importa es el tema , refleja el proceso de cambio que pueden beneficiar a la sociedad es el conocimiento de la realidad actual. Existen dos tipos:
- De divulgación: Dirigido a un público abierto
- Científico: Se dirige a un publico especializado, con contenidos mas complicados.
- ESTETICO: Tiene riqueza en la forma de expresión lúdico, nos refleja el estilo del autor.
- RELIGIOSO: Es aquel que busca persuadir a las personas : 1. Científico: la teología, es el estudio de Dios ,psico, filo, historia , lo que importa es el mensaje.2. De persuasión que interese al preceptor.
- EDUCATIVO: Además de la instrucción es la modificación de la persona , transmisión de valores.
- COTIDIANO: Es que genera se genera respecto a nuestra realidad.
Estrategia de inicio ¿ por donde introduce el emisor a su mensaje?¿ nos dice todo desde un comienzo o bien nos lleva de a poco.
Estrategia de Inicio: PUESTA EN ESCENA mediante algunas líneas somos situados ante los personajes , del ambiente en que se moverán, tenemos alguna idea de cómo es cada uno de los seres sin embargo no sabemos que sucederá con ellos.
Estrategia de Inicio AL CORAZON DEL ASUNTO: desde el comienzo sabemos quienes son los personajes y que pasara con ellos.
Estrategia de inicio de PERSONALIZACIÓN Y DESPERSONALIZACION: Mediante las primeras se sitúa todo en uno o mas personajes . Las cosas pasaran a trabes de ellos . La segunda variante consiste en el discurso en ideas y situaciones abstractos sin ocuparse de seres.
Estrategia de INCÓGNITA .- Aparecen personajes , informaciones que no alcanzamos a comprender y que son una invitación a seguir adelante a buscar en le discurso la información que podrá explicar algo.
DESARROLLO: A partir del inicio se abren distintas posibilidades de desarrollo :
Lineal.- Se utiliza para dar información de acumular datos características científicos educativos.
Redundante: de lo que se ha dicho para volver a lo mismo de diferentes mareas , nada esta terminado, hay la alternativa de enfatizar para asegurarse de que el destinataria se persuadirá.
Descendente : uso corriente en el relato popular y en la difusión colectiva se trata de un solo asunto.
ASCENDENTE: descendente: relaja al destinatario se da por políticas.
ESTRATEGIAS DE CIERRE:
. Cierre previsible preceptor adivina el final y no se equivoca mas aun lo espera son comunes.
. Cierre imprevisible: no se sabe como finalizará.
INTRODUCCIÓN : Detallar el problema, es al experiencia que nos motiva a reaccionar. ¿ Como introduzco mi mensaje? El problema es la que da a conocer el diagnostico. Existe diferentes maneras de introducir , cual es el tema , que queremos lograr.
La introducción al corazón del asunto : es la introducción con elementos subjetivos. Al inicio o introducción se llama puesta en escena con un tema determinado.
En la introducción se hace la descripción de los personajes, es el gancho.
DESARROLLO: Tiende a brindar los datos del objeto que vamos a tratar, se implanta el desafío
CONCLUSIONES : Tenemos a la Estrategia de cierre: siempre nos lleva a lo que queremos lograr, los objetivos. En este sentido pueden ser :
Previsibles: Esperamos por Ej. la pareja protagonista se queden juntos felices.
LO imprevisible: lo que no esperamos Ej. En la vida es bella no se esperaba la muerte del protagonista.
LA película cuenta con ambos cierres. Se puede concluir con interrogantes o admiraciones e inclusive una frase o puntos suspensivos.
Introducción a trabes de una necesidad , se identifica el problema , describe personajes.
Desarrollo Trata el objeto o tema esta el clímax o nudo.
Conclusión tratamiento de los objetivos . estos se escribe en verbos infinitivo.
Concepto : Cuando vemos las estrategias de fondo se ve todo aquello que podemos analizar.
LO MANIFIESTO : Es lo que se dice en el discurso , lo explicito, lo que no se dice respecto al tema
LO LATENTE: Se da emitiendo juicio de valores , pero no directamente Ej.
Lo manifiesto puede expresar algo latente. En todo discurso existe , es como opuestos LA PREDICACIÓN: Es lo que alguien dice de alguien, alguien dice de algo Ej. Un sabio llamado Zenica " Porque saber lo que es una línea recta, sino sabemos lo que es rectitud". En la Biblia cap… dice: " El que persevera será salvo " aquí conocemos la línea de pensamiento .
LA REFERENCIALIDAD : Nos permite saber la cantidad y la calidad del informante cuando damos la información , podemos dar una referencialidad balta o alta –amplia- ( bigeneralizada vaga ampulosa , especializada).
TIPIFICACION: Es la que viene a calificar nuestro objeto de estudio de una forma objetiva, características generales o particulares de la forma mas objetiva posible. No estereotipar ya que esta va cargada de sentimientos que nos permite emitir juicios de valor subjetivo, que son de la realidad individual: Evo Morales dirigente campesino candidato presidencial ( tipificación- objetiva) lucha por los pobres defiende los derechos ( estereotipo, estos no tienen datos concretos).
RELACIONES DE ARMONIA Y OPOSICIÓN: Se da cuando comparamos dos objetos Ej. Se utilizan en publicidad entre elementos que se comparan similitudes.
LO DICHO Y LO NO DICHO: Lo manifiesto es lo dicho, y lo no dicho es aquello que queda excluido que no es intencional, es inconsciente. Son aspectos más psicológicos . lo no dicho es un análisis de los aspectos psicológicos , necesita procesos de reconocimiento, para hacer los análisis hay que concluir o conocer algo de las personas.
Concepto: Esta se llaman también de forma se hace análisis de las palabras la intención , la forma de redacción.
UNIVERSALIZACION: Es un juicio que se generaliza a todos los miembros de un grupo, de un sexo, una etnia, nacionalidad, se utiliza " todos", ninguno" o bien, " el hombre" " la mujer"
GENERALIZACIÓN: A partir de un caso son sacadas las conclusiones que se pretenden generales a todos los casos similares Ej. de una experiencia negativa con un abogado se concluye en que todos son malos.
TOPICOS: Lugares comunes, lugares sociales. Los hay de amor , trabajo, amistad, etc. los expresa mediante enunciados conocidos por todos en una determinada sociedad o grupo E. los refranes.
PERSONALIZACIÓN: El discurso se dirige explícitamente a alguien , para ello es empleado la segunda persona o se apela a un nombre. En caso de que el emisor se involucre con los destinatarios, estamos en un juego de personalización por inclusión.
DEPERSONALIZACION: se dice como si fura una ley universal , una expresión con valor en si mismo. Las formas privilegiadas son : la impersonal con " se y verbo " haber" sujeto abstracto, con fuentes bien informadas Ej. Hay que amar a la patria" se debe amar a los niños.
REDUNDANCIA: Son reiteradas se da el tema mediante otras palabras a fin de insistir en algo. En el lenguaje coloquial tiene presencia, sirve para enfatizar algo.
COMPARACIÓN: Consiste en relacionar dos elementos para atribuir a uno las características del otro. El nexo mas usado para este recurso es la expresión como.
METÁFORA: NO aparece el nexo como y el elemento como que se compara se vuelve uno con el sujeto.
SINECDOQUE: Se alude a algo a través de una parte o detalle . en lugar de describir una persona que huye se habla Ej. De que no le daban los pies para correr.
HIPÉRBOLE: Exageración verbal visual, acumulación de adjetivos, por uso de aumentativos por agrandamiento de un suceso.
SENTIDO DE OPORTUNIDAD: Durante un discurso son introducidas palabras que vienen a cambiar el sentido de lo que esta diciendo . el retruécano un apodo, la inclusión de un dicho popular.
INFERENCIA INMEDIATA: A partir de pocos detalle o indicios se pretende sacar conclusiones definitivas sobre un ser o una situación lleva a menudo a generalizar juicios infundados.
DISPOSITIVOS RELACION SEMÁNTICA O IMAGEN.
Detonadores: Son los que a primera vista nos llama la atención.
PUNTO: es la unidad mínima del lenguaje. Un punto en si no significa nada , pero una reunión de puntos producen.
LA LINEA: es la unión de dos puntos ç( concepción moderna) es la sucesión de puntos . Existen líneas rectas y curvas
líneas recata: nos dan un sentido de consecuencia y equilibrio
- Línea Horizontal: Estabilidad, tranquilidad paz y una idea de infinitud .
- Línea vertical: Representa crecimiento o decrecimiento hacia arriba es grandiosidad firmeza y exaltación, hacia bajo depresivo.
- Línea oblicua diagonales = Inestabilidad o que la idea no esta completa sugiere violencia caída o problemas.
- líneas curvas: Estas pueden ser centrípetas o centrífugas , siempre dan la idea de flexibilidad al objeto, no tiene un principio y fin delimita un entorno interno d otro externo .
- las centrípetas : dan la idea de interioridad , búsqueda de causas , que el objeto , la idea o concepto influyen en el individuo , el entorno es decir se exterioriza.
- Centrífuga: el producto es la modificación del entorno, es decir que el producto o su objeto abarca un contexto.
- líneas Paralelas de Forma Horizontal: Nos da la idea de equilibrio a la imagen, Ej.
1.- líneas Verticales: da lugar a la comparación.
2.- líneas paralelas diagonales: da idea de inestabilidad y comparación.
- líneas Convergentes en el Horizonte = significado de perspectiva , da la idea de continuidad ya sea punto o raya dan un sentido de auto retroalimentación( en caso de punto suspensivo o rayas suspensivas da lectura de un elemento a otro . Se debe ver las cosas en perspectiva.
A veces las líneas rectas pueden denotar flexibilidad , una perspectiva mal galanteada da siempre inestabilidad. Se debe tomar en cuenta y saber de la cultura a quien queremos llegar y como? Nos va a entender.
PUNTOS DE FUGA: Son aquellos puntos donde tenemos la imagen . da la idea de maduración o evolución de ideas .
CONJUNTO DE LINEAS
Perpendiculares :Cuando las línea se cruzan significan cambios ( ya sea + este es un desafío ,o ,X = cruce que esta interrumpido por otra línea. ) dan la idea d cambio de actitud a ciertos cosas.
En las coordenadas de dirección lo que llama la atención son los puntos no las líneas.
LINEAS VERTICALES Y HORIZONTALES: si llegan a juntarse y no se cruzan dan la idea de división en partes iguales de l que se desprenden dos ideas. Ej. deidad elemento que concentra todo.
Triangulo = unión de tres líneas rectas significa solidez, equilibrio, ligado con ideas teológicas. El punto de partida que sustenta sobre una base que se somete al punto Ej. flor a partir de un concepto desarrollamos ideas.
Triangulo invertido = En redacción de notas populares se da una información general al principio para terminar con una reflexión. Significa desarrollo del problema.
CUADRADO = significa solidez , honestidad rectitud, una idea completa . se ve cuatro líneas de igual tamaño permite una idea de igualdad.
EL ROMBO = da la idea de inestabilidad. El punto sostiene toda la estructura.
RECTÁNGULO VERTICAL: idea de ascenso o descenso y majestuosidad.
RECTÁNGULO HORIZONTAL = solidez estabilidad.
REDONDO = Da la idea de excentricidad , algo envolvente, compromiso , infinitud, no tiene principio y fin ( de complementariedad = estado ideal lo que faltaba.)
FIGURAS CONCÉNTRICAS: L
LA PIRÁMIDE = Nos da la idea de entender que existe algo superior que centra un todo.
LOS CUBOS =A pesar de las diferentes facetas existe una forma y una función.
LOS PARALELEPIPEDOS:
Hexágono = fortaleza desarrollo ascensión descenso.
CILINDRO = da la idea de algo completo concluista , infinitud, desarrollo idea de crecimiento o decrecimiento
Puntos concluyentes =ponen fin a una imagen
CONCEPTO: LA ideología es influenciada por el tipo de discurso que se ha recibido o es en el que se genera una ideología propia, todo discurso esta cargado de una falsa conciencia
ANÁLISIS: ¿ Como analizar la ideología en un discurso?
- LO QUE FUNDALMENTE SE PREDICA : (tema) EJM EL amor// desenlace en tragedia .QUIEN ES? ¿ Que predica? Y en función a eso entender el discurso , el direccionamiento político
- EL MODO DE VISTA PROPUESTO COMO VALIDO : El discurso nos propone una forma de vivir este modo es el que vale según el discurso.
- LOS MODELOS DE RELACIONES Y SOLUCIONES ADOPTADOS: No siempre se posee todo el conocimiento, para el análisis de un mensaje es necesario contar con la ayuda de personas que saben del tema.
- LO QUE NO SE DICE EN a, b, c : Que NO esta diciendo el mensaje , esto se analiza desde un punto de vista psicológico . Cuales son las consecuencias ( lo que no se dice se debe preguntar porque ) .
Cuando se habla de lo ideológico pensamos que se presenta una visión del mundo , pero esta puede ser falsa .
FALSA CONCIENCIA : cuando el discurso es cerrado con reiteramiento específico. Existe en la ideología del discurso un alto contenido de falsedad, no intencional . Una visión que es falsa a partir de un pensamiento .
* UNIACENTUALIDAD : Por medio de la redundancia , reiteraciones incisivos , y de parcialidad , provoca un pensamiento cerrado , exclusivita , ( Ej. : con el uso de metáforas).
- TODO LO EXPRESADO : Cuando con el discurso no hay oportunidad para que la persona tenga otra forma de pensar , casi todo el discurso es direccionado.
- CONSIGNAS DE INTERPRESTACION: Se refiere a que el discurso nos dice que leer , cerrándonos el camino , los que guían el discurso son los mismos autores, no hay una interpretación libre . Existe una manipulación de datos que servirá para los fines del autor.
Prieto Castillo, Daniel : Análisis de los mensajes
Apuntes de clases
Litzy Lellys Rojas Calle
UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE Chuquisaca