En la formación del futuro profesional debe integrarse en los planes de estudio la disciplina relacionada con el ordenamiento territorial, a partir de su importancia para los procesos de desarrollo de cualquier nación, teniendo en cuenta los subsistemas que abarca. El territorio comúnmente ha sido considerado como el soporte físico de las actividades humanas, sin embargo desde un punto de vista más amplio, el territorio aparte de ser un espacio físico, es un espacio integrador de las manifestaciones de los procesos sociales, culturales, económicos y ambientales de una región cualquiera que sea su dimensión.
En los programas de práctica laboral debe considerarse la vinculación de los estudiantes con las instituciones responsables de esta actividad, con el fin de realizar investigaciones que coadyuven a la solución de problemas del territorio y al fortalecimiento y mejor preparación de estudiantes y profesores.
A su vez esto permitirá al estudiante vincularse con un centro laboral, lo que facilitará a los alumnos contar con un conjunto de posibilidades y expectativas que contribuyen a su desarrollo integral, su orientación profesional y su adaptación a las nuevas condiciones que hallarán en el mundo del trabajo.
Es fundamental para los alumnos el conocimiento básico de los problemas de la economía, desde la escuela y en la práctica, lo que contribuirá a formar en los mismos un conocimiento de las causas que provoca su actuación en las distintas actividades laborales, siendo cada día más activa y eficiente su participación en la construcción de la nueva sociedad.
Conclusiones
La ciencia y la técnica son agentes importantes de influencia sociocultural, y se encuentran condicionadas por las demandas del desarrollo histórico, económico y cultural de la sociedad en que se desenvuelven a partir de la práctica histórico-social de la humanidad.
Los actores de la ciencia y la técnica deben ser educados a partir del enfoque desde la sostenibilidad y la equidad social, ya que a pesar de los adelantos de la ciencia se ha demostrado que no siempre se emplea en el bienestar de las sociedades y a favor de alcanzar el desarrollo sostenible de los pueblos.
Los nexos entre ciencia, tecnología y sociedad han cambiado radicalmente en estos últimos tiempos y hoy adquieren una especial intensidad. Los enfoques sociales son hoy tan importantes para todos los profesionales. La educación debería organizarse en el concepto de que la ciencia y la tecnología son procesos sociales, y no verdades y aparatos al alcance de todos.
Los estudios de futuro en la época actual se fundamentan en la corriente voluntarista, que se basa en el que el futuro solamente depende de la voluntad del hombre en el ejercicio de la libertad y a la luz del intelecto, por lo que se requiere de hombres rectos, de operadores económicos y agentes políticos que sientan fuertemente en su conciencia la llamada al bien común. Benedicto XVI,(2009). Es a partir de la responsabilidad de los hombres con la sociedad, la única forma de convertir los adelantos de la ciencia en fuente de progreso y para el servicio de la humanidad.
Con las técnicas prospectivas y dentro de ellas el método de Escenarios se puede construir futuros alternativos que, sin desconocer las realidades de hoy, brinden nuevas oportunidades a la solución de cuestiones del presente y del mañana, en el sector turístico del territorio cienfueguero.
Las técnicas prospectivas pueden emplearse para estudios de cualquier sector de la economía. En las mismas se implementan un grupo de software que posibilitan el acercamiento del estudiante con las técnicas de computación.
El ordenamiento territorial y los estudios de futuro deben ser disciplinas que se incluyan en los planes de estudio en la formación de los futuros profesionales de la enseñanza técnica profesional, como forma de combinar e integrar el estudio con las problemáticas actuales del país, sobre todo en el plano económico y que contribuyan a la actividad creadora del estudiante para dar posibles soluciones a las mismas. Al igual que es fundamental la vinculación de los estudiantes y profesores a las instituciones rectoras de esta disciplina.
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Anexos
Anexo 1. Resultados obtenidos en el cruzamiento de las variables con la ayuda del software MIC-MAC
Anexo 2 Resultados del Juego de Actores con la ayuda del software MACTOR
Relaciones de fuerza del actor
Movilización de actores sobre los objetivos
Anexo 3. Resultados de la aplicación del método SMIC
Anexo 4. Resultados del análisis de las políticas, acciones y criterios de medida con la ayuda del software MULTIPOL
ANEXO 5 GLOSARIO DE TERMINOS
Prospectiva: En términos simples la prospectiva es la identificación de un futuro probable y de un futuro deseable que depende del conocimiento que se tenga sobre las acciones que se realizarán. Juanjo,Gabiña,(2004). Constituye en la actualidad una nueva metodología de análisis que aporta una visión múltiple, sistémica, flexible y de largo plazo, que busca optimizar los actuales procesos de planificación estratégica. Puede verse como un análisis pluridisciplinario que pretende explorar los futuros posibles a mediano y largo plazo, y examinar cuales son las políticas y estrategias a adoptar para influir en el curso de la evolución del futuro deseado. La prospectiva se apoya en una sólida base matemática y estadística, gracias a Michel Godet.
Escenario: Es un conjunto formado por la descripción de una situación futura y el proceso que marca la propia evolución de los acontecimientos de manera que permitan al sistema de estudio pasar de una situación actual a la situación futura.Juanjo,Gabiña,(2004).
Estrategias: Son objetivos, metas y acciones por medio de las cuales podemos construir el escenario por el cual apostamos.
Actores Sociales: Es el hombre entendido como actor social, las instituciones en que interviene, con posibilidades y limitaciones de acuerdo al grado de poder, de libertad y de voluntad en que se desenvuelve. Ej: El Estado, los gobiernos locales, la sociedad civil, entre otros.
Variables: El ejercicio prospectivo se aborda por el conocimiento de las variables del sistema objeto de estudio. Generalmente se realizan exploraciones de los fenómenos que definen el tema, hasta llegar a precisar las variables estratégicas (aspectos fundamentales del tópico que se está estudiando).
Método MIC-MAC: Herramienta de estructuración colectiva (talleres de expertos). Tiene como objetivo con la ayuda de un programa de multiplicación matricial aplicado a los datos, determinar las variables claves (las más importantes, ya que los actores sociales pueden accionar sobre ellas para transformar la realidad del objeto de estudio).
Método MACTOR: Este método parte de las alianzas, conflictos y posibles jugadas de cada actor, a partir del poder de cada uno y de los retos y objetivos asociados a cada uno de ellos. El método parte de las variables identificadas como claves y consiste en primer lugar, en identificar los actores que juegan un papel determinante en estas variables. Para el procesamiento de los datos se utiliza el software MACTOR.
Método SMIC: Consiste en el trabajo de reflexión colectiva por los expertos en la construcción de las hipótesis para posteriormente efectuar las evaluaciones y procesar los datos a través del software SMIC que posibilita la selección de los posibles escenarios por los expertos.
Método Multipol: Permite decidir a favor de las mejores acciones (elección), definir un reparto de las acciones,(distribución), determinar una clasificación de las acciones (ordenamiento) y se tienen en cuenta diferentes contextos de estudio: políticas encaradas y posibles escenarios.
Políticas definidas en el estudio:Gestión y administración ambiental (PGAA); Conservación, rehabilitación y sentido de pertenencia del Patrimonio e Identidad (CRPPI); Integración de actores (PIA); Gestión de la comercialización turística (GCT).
Acciones definidas en el estudio:
1-Implementar la estrategia ambiental integrada para la protección, conservación y rehabilitación de los recursos turísticos en sus ecosistemas.(EAI);
2-Fortalecer la estrategia de contingencia ante desastres naturales, sanitarios y tecnológicos para el logro de una mayor capacidad de respuesta.(FEC);
3-Garantizar que la explotación de las áreas y puntos de interés turísticos se realice bajo planes de manejo con una gestión e implementación eficaz de los organismos reguladores.(GEPM).
4-Acometer la rehabilitación de inmuebles, elementos y ambientes que conforman el patrimonio e identidad, fundamentalmente en el área vinculada al centro histórico, zonas costeras y recursos turísticos naturales.(AR)
5-Realizar un programa de ampliación, modernización y mantenimiento de la infraestructura técnica y de servicios al turismo; especialmente redes hidrosanitarias, transporte aéreo y portuario.(RPM)
6- Fomentar la gestión del conocimiento en la población, el interés y sentido de pertenencia por los valores patrimoniales locales, tanto naturales y edificados, como culturales e históricos, por el desarrollo de una cultura turística.(FGC)
7-Implementar campañas publicitarias permanentes sobre las modalidades turísticas cienfuegueras.(ICP)
8-Gestionar la estrategia de integración de los actores nacionales y locales a partir de los escenarios del ordenamiento territorial del turismo.(GEIA)
9-Negociar programas de perfeccionamiento de corto plazo para la gestión comercial a partir de la integralidad del producto en la imagen y difusión del destino, que garanticen la satisfacción del mercado y la preferencia por nuestra oferta.(NPC)
10-Formalizar e implementar estudios de oportunidad para el aprovechamiento turístico de los programas del ALBA y otros internacionales.(FEO).
11-Acometer estudios de mercados nacionales e internacionales.(AEM)
12- Proporcionar e implementar plan alternativo para un mayor aprovechamiento del turismo nacional.(PAATN)
Autor:
MSc. Marisela Francisca Toledo Diez
Drc. Francisco Angel Becerra Lois
Universidad de Cienfuegos, Carlos Rafael Rodríguez, Cuba
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