Los objetivos de la práctica profesional técnico agrícola y ganadero

Introducción

Los objetivos de la práctica profesional son poner en in situ lo aprendido en el Centro de Formación Técnica y ver hasta que punto se puede aplicar en terreno .Para esto se eligieron dos instituciones agropecuarias para hacer la práctica profesional: Liceo Agrícola San Rafael y el PRODESAL de la Ilustre Municipalidad de San Carlos

El objetivo era unir la parte social propia de un cristiano comprometido (doctrina social de la iglesia) y la técnica aprendida en el CFT Santo Tomas

Para esto se redacto el siguiente informe que incluye descripción y ubicación

De la institución, luego se explica las actividades realizadas diariamente durante el periodo de práctica .Posteriormente se da una conclusión y las sugerencias generales `para ambas instituciones

CAPITULO 1-

Descripción física

LICEO AGRICOLA SAN RAFAEL: Esta ubicado en las parcelas Bernardo Ohiggins del Parque Lantaño numero 4, 8-9 lado norte de la ciudad de Chillan ,8 Región en un área semirural, es un predio de 56 hectáreas en las que existe un plantel porcino, de aves y lechería, esta abocado a la enseñanza de jóvenes campesinos de la región, además posee dos invernaderos, salas de clases, biblioteca, casino, e internado para 178 alumnos (desde 2006 es mixto), ver anexo croquis del predio.

PRODESAL Se ubica en la comuna de San Carlos Ñuble, al norte de la provincia del Ñuble, en la región del Bio Bio. Es una institución dependiente de INDAP Y la Municipal de San Carlos ayuda a pequeños agricultores a mejorar su vida en el campo a través de ayuda de INDAP (prodesal significa programas de desarrollo local-ver anexo

Anexa plano de la comuna

El prodesal trabaja en 2 equipos:

PRODESAL 1-jefe-Gastón López Castro-ingeniero agrónomo

Ayudantes-Fabián Iturra-técnico nivel superior agrícola

-Mario Meza Briones-titulado liceo agrícola de Cato con 15 años de experiencia y experto en inseminación artificial

PRODESAL 2 Jefe Claudio salgado raggio-ingeniero agrónomo

ayudantes-Evelyn Sandoval, con más de 20 años de experiencia y una de las primeras alumnas tituladas de liceo agrícola de cato

Michel Chopa-titulado de liceo agrícola de Cato , Se especializo en animales menores e inseminación artificial

Se especializo en animales menores e inseminación artificial de bovinos

En la parte logística se encuentra la ayuda de la secretaria María Elena Torres Salgado

ORGANIGRAMA LICEO SAN RAFAEL

ORGANIGRAMA PRODESAL-ILUSTRE MUNICIPALIDAD SAN CARLOS

CAPITULO II_

Descripción de las actividades realizadas

LICEO SAN RAFAEL

Se efectuó una rotación que duro una semana en cada sección de producción del liceo Las actividades del plantel porcino eran limpieza dos veces al día, alimentación dos veces al día, detección de celos una vez al día, preparar alimentación una vez a la semana, como extraordinario se realizo el desarme de la maternidad, ARMADO: del piso elevado y desinfección de cuarto maternidad, venta de cerditos

LA MONTA EN CERDOS

La monta se hace de la siguiente manera

1-se registra celo en la hembra (inquieta, vulva hinchada)

2-se limpia vulva y prepucio y escroto del barraco con jabón

3-se juntan barraco hasta que la monta

4-se deja un tiempo y luego la cerda se lleva a su jaula de reproductora

Esto es muy importante por que de la captación de los celos depende la productividad que tenga el plantel, si se pasa un celo hay que esperar un mes y se pierde una crianza de máximo 12cerditos por hembra

Croquis del plantel: anexo

Como extra se hizo

Desarme de maternidad, se armo estructura piso elevado, se desinfecto sala maternidad, con formalina 10 cc para 10 litros de aguadse vendió cerditos y se preparo alimento para una semana para 100 Kg. Peso vivo, se prepara la ración de la siguiente manera (ver anexo)

TRABAJO DE LA OFICINA

Se realizo cotización de insumos aves y cerdos y se hizo cálculo de costo beneficio en aves cerdos y lechería

PLANTEL DE AVES-Las actividades del plantel avícola eran alimentar dos veces al día limpiar una vez a la semana, controlar temperatura y si era muy baja se aplicaba aserrín ,ya que no se usaban estufas, se controlaba que los bebederos estuvieran siempre con agua, a las 16:00 se recogían los huevos, se pesaban y se seleccionaban según peso en distintas bandejas,(ver anexo) los viernes se prepara alimento para toda la semana, se revisan en la mañana las clocas de las aves por si hay alguna herida ,en ese caso se trasladan a otra dependencia

A las 18:30 se cierra plantel hasta el otro día

Algunos dias en invierno se les hecho aserrín para evitar que baje mucho la temperatura y no se usan estufas

La raza es Isa brown y son ponedoras sus características son

Algunas caracteristicas

Periodo de crianza-mortalidad 0-18 semanas

Peso corporal a las 18 semanas 1,56 Kg.

Periodo de postura-147 dias

Porcentaje de postura-302 huevos año

Su cualidad es el inverso proporcional entre tamaño y productivilidad.Mientras mas pequeña,mayor calibre tiene sus huevos,son alimentadas con calcio y fosforo para endurecer su cascara y sea mas resistente,la fuerza de sus huesoshace que sea mas resistente y tengauna mayor cantidad d huevos al año

PLANTEL LECHERO

Se recolecto pasto, henificacion, fardos potrero 22 y se guardan en establo y entretecho de la lechera, en invierno 2007 hubo que comprar fardos 100 de ballica y trébol blanco

Rutina plantel lechero

Se comienza a las 5:30 y se saca leche hasta 8:30, luego se llevan las vacas al potrero y se lava y desinfecta el equipo de lechería con detergente, después se recolecta la leche de los vecinos en estanque de acero de 400 litros (ver anexo foto), y a continuación se cuentan los animales del potrero

Luego se hace tratamiento sanitario si es necesario a bovinos, cuando se estuvo, se puso autocrotal para mosca del cuerno (MOSKIMAT) y MOSKIMIT en el lomo para el mismo efecto en otros

Se vacuno con CLOSTRI 8 dos veces en el año 1 cc por animal y contra carbunclo 1 cc subcutáneo

Se aplico dos veces al año LOMBRIMIC y TABERMIC vía oral 5 CC por 100 kilos peso vivo (este es un antiparasitario, sirve para combatir fasciola hepática y otros parásitos internos)

En agosto y septiembre se atendió parto de vacas en el potrero por lo menos 3 vacas

Se aplico vitamina ADE ADISOLE 5 cc por animal intramuscular y DOVENIC 1 cc antiparásito intramuscular

Se aplico FLOMETRIL y BENZAPAL a 3 vacas que tenían retención de placenta para que la botaran

EN TARDE a las 15:00 se cuentan los animales y a las 16:00 se van a buscar las vacas holstein para alimentarlas y prepararlas para sacarles leche, se les lava los cuartos y las ubres, luego se desinfecta con acido Pet ACETICO 5% FULL SIMER 1,5 a 2cc por litro de agua, se prepararon 10 cc para 20 litros de agua, se desinfecto todo el equipo

Después se hecha andar el motor, se arma pezoneras, se les saca el agua y se les pone en los pezones

Una vez que se ha sacado toda la leche, se mide con una regla en el tambor y se anota en una hoja de registro diario

Una vez lavado y desinfectado las maquinas y las vacas en el potrero, se cierra el plantel lechero alrededor 18:30 a 19:00

Recolección de leche –anexo

INVERNADERO Y HORTALIZAS

PROCESO PRODUCCION ALMACIGO DE TOMATE

1-Se siembran el 14 de agosto 2007(seminis seed hibrido, empire), en sustrato de compost, arena y turba en cámaras de germinación en los speelding del invernadero de poli carbonato que tiene control de temperatura

2-se riegan y se aplica un extracto de alga con NPK (POINT MAXICROP) y se mantiene humedad adecuada

3-luego cuando tienen una hoja verdadera, se repican y se trasladan a otro invernadero

4.-cuando alcanza una altura de 15 cms están listas para comercializarlas

Se aplica en forma preventiva algún fungicida o insecticida

Se aplico cerrazón insecticida para control del gusano, ciempiés, escarabajos, hongos

Se recomienda el uso de TRICHONATIVA, para mayor información se trata de un control con un hongo trichoderma spp, ver www.bionativa.cl

O el uso de uso de hongos entomopatogenos, ver inia.cl/centro tecnológico, combate gusano del fréjol, gorgojo de los invernaderos

PRODESAL SAN CARLOS

En el PRODESAL de San Carlos se estuvo haciendo práctica profesional durante los meses de octubre y noviembre

Que se hizo en terreno:

• 1- Se tomaron muestra de suelos para postular a programa de recuperación de suelos(SIRSD)(ver anexo),Para eso se hizo un hoyo diagonal en el suelo después de haber limpiado la corteza ,se hace un corte en v y luego se saca tierra y se guarda en una bolsa dispuesta por el laboratorio y luego se guarda y se envía al INIA Quilamapu (ver anexo de fotografías)

• 2- Una vez llegados los resultados del análisis de suelo se realizan los proyectos de SIRSD y se envían vía Internet y formato físico a INDAP.

• 3- Se realiza visita e inspección de invernaderos y animales a los diferentes sectores(ver anexo guía de visita )

• 4- Campaña de vacunación y desparasitacion dos veces al año

• 5- Entrega de semillas de sorgo y plantas de hortalizas (realizadas en sistema de invernaderos: zapallo italiano, pepino,tomate,morron ,aji ,lechugas ,otros) , control de enfermedades

• 6- charlas de capacitación in situ en diferentes sectores

-curso TELEDUC gestion de la pequeña empresa agrícola"

-curso de alfabetización digital-computación básica

-curso de deshidratados de yerbas, frutas y verduras, hongos

-charla sobre manejo de praderas y control de malezas y otros

• 7- manejo sanitario en (cerdos,ovinos,caprinos,equinos,bovinos,perros)

-antiparásito interno, toma – se aplico los siguientes productos según el animal:

Equinos-ENDOFACIOL 40 cc por animal vía oral para el control de fasciola hepática y otros parásitos internos

Bovinos-CLOSTRI 8=10 cc por animal vía subcutánea para 8 tipos de enfermedades en bovinos

-ENDOFACIOL-10 cc por 100 kilo peso vivo vía oral para la fasciola hepática

Porcinos-MICRO DET PLUS-2,5 cc por animal vía subcutánea se pone en el cuello, para parásitos internos y externos

Ovinos y caprinos-CLOSTRI 8-2,5 cc por animal vía subcutánea

-MICRODET PLUS 2,5 cc por animal vía subcutánea, en la parte interna de patas

10.-en una salida se realizo manejo apicola (se ven las alzas y núcleos y se trasladan de agua buena, a flor de quihua, interior de cachapoal)

Trabajo en oficina

Diseño de croquis de proyectos de SIRSD en programa Word en computador

Se revisa biblioteca del prodesal.

Se atiende a publico, agricultores que van a ser preguntas a la oficina las consultas mas frecuentes son

Por sus proyectos de SIRSD-PDI

-tareas de teleduc

-algunas enfermedades de los cultivos, datos de compra de insumos o semillas

-consultas técnicas y se pide visitar en terreno para ver algunos animales enfermos o inseminación artificial

-otras no especificadas

Se ayuda en la realización de proyectos de S.I.R.S.D y PDI según formato y hecho por los operadores de la oficina (Gastón López, Claudio Salgado, Evelyn Sandoval), no se trabajo directamente en los proyectos, solo se asistió con ayuda

Se va a oficina INDAP a buscar o a dejar información y hablar con los ejecutivos de área

Se acompaña a agricultores a oficina de bienes raíces a pedir dominio vigente y a oficina de impuestos internos a pedir rol de avaluó fiscal con clasificación de suelo

Giras técnicas a expo.mundo rural en octubre 2007

Expoinia en campo experimental Santa Rosa del INIA en noviembre 28 y 29

Conclusiones

-Se pudo poner en práctica todo lo aprendido en el CFT. SANTO TOMAS y se aprendió muchas cosas que no fueron vistas en la formación teórica, como el manejo in situ de un plantel porcino ,lechero, avícola, y el manejo de un centro educativo especializado en formación agropecuaria ,las nuevas técnicas de invernaderos ,cultivos para algunas zonas especificas, capacitación agricultores. Trabajo en terreno con situaciones reales de aplicación de conocimientos tecnicos, trabajo con personas de escasos recursos, la opción por los pobres que pide nuestra iglesia. Y conocer una institución como es el IER Y PRODESAL

COMO DESAFIO QUEDA

-demostrar que un liceo agropecuario es mas eficiente y rentable (uso de recursos humanos (alumnos y profesores) y productos que produce por lo tanto se cree que se puede autogestionar con respecto a un liceo humanista científico, queda planteada la hipótesis pero no se investigo, es una idea a priori

Igual cosa ocurre con la idea de la agricultura de invernaderos debido al proceso de calentamiento global de la tierra

-se puede pensar en una pyme, un plantel porcino, un plantel avícola o una mini lechería, solo hay que tener claro el mercado o lugar a quien le voy a vender mis productos

-se sugiere un programa de recuperación de suelos para aprovechar al máximo el recurso suelo que se tiene, ademas de dos proyectos uno de agroturismo y otro de huertos orgánicos para aprovechar los purines y fecas del plantel lechero

Y dos proyectos: uno de agroturismo y otro de huertos orgánicos en liceo de san Rafael

– el proyecto educativo IER liceo san Rafael se ve enriquecido por la especialidad y al ser una identidad de iglesia por la carga valorica en la formación de la persona humana

-en cuanto al prodesal se puede ver un fuerte e inacabable trabajo por las personas mas pobres de la comunales digno de destacar la forma respetuosa en que tratan estos jóvenes al pequeño agricultor o campesino que están atendiendo, varias veces eran las 8 o 9 de la noche y estábamos en terreno trabajando

Pero me encontré con una sorpresa que debo dejarlo por escrito y que puede afectar el recurso humano y esto es que los jóvenes del prodesal jerárquicamente dependen del jefe de área de INDAP y del alcalde y jefe de dideco por la municipalidad, pero a la hora de hablar de estabilidad de trabajo no existe ,por que "boletean" que significa esto que al no tener sueldo fijo y de planta de la municipalidad se quedan sin isapre- ni afp- no tienen cotizaciones provisionales y tampoco ayuda medica,ya que no pertenecen ni a fonasa y la salud para ellos es particular, no se les paga perfeccionamiento ,por que no son considerados funcionarios municipales, lo cual encuentro que es una injusticia, son ellos las manos y los pies del alcalde ,su trabajo es 100% en terreno y nadie mejor que ellos conocen las necesidades, sobre todo de la gente de campo que no tiene fácil acceso a la ciudad

–el trabajo práctico del prodesal se vio enriquecido para los agricultores por la permanente capacitación a ellos

-charlas

-giras técnicas

-pdi

-cursos de alfabetización digital

-un acierto del equipo prodesal fue capacitarse en un curso de gestión agropecuaria del teleduc y luego trasmitir su experiencia a los agricultores, lo que les ayudara a gestionar una pyme o a ordenar sus gastos y aprovechar de la mejor manera su recurso material, su suelo-su recurso humano, ellos-su recurso financiero, el poquito dinero que pueden tener por la venta de sus productos

Sugerencias

LICEO SAN RAFAEL-IER

Se sugiere ocupar de la mejor forma posible la superficie agrícola en terreno de parcela, además se sugiere postular a un programa SIRSD, de recuperación de suelos en mejoramiento de la fertilidad del mismo, también se propone crear un proyecto de agroturismo, aprovechando la cercanía a la ciudad de chillan (3 kms) y un proyecto de huerto orgánico para aprovechar purines y fecas del establo

PRODESAL SAN CARLOS

No hay sugerencias, pero si preocupa su estabilidad laboral del personal, al no estar contratados por la Municipalidad, y no tener su salud y futuro previsional asegurado

Bibliografía

-PAGINAS WEB-www. ier.cl

-www.indap.gob.cl

–MANUAL FITOSANITARIO 2006-2007 AFIPA

–ARCHIVOS FOTOGRAFICOS DE LICEO SAN RAFAEL Y PRODESAL SAN CARLOS

-APUNTES DE CURSO DE DESHIDRATADOS POR PROFESOR ALFREDO ZENTENO –U DE CONCEPCION

–APUNTES DE CHARLA DE MANEJO DE PRADERA

-CURSO GESTION AGROPECUARIA PARA PEQUEÑOS AGRICULTORES

TELEDUC-INDAP-2007

-AGENDA DEL SALITRE -2006

-MANUAL VETERINARIO MERCK-2004

DIRECCIONES DE INTERNET UTILIZADAS

-www.inia.cl

-www.ceniap.gov.ve

-www.educa.aragob.es

www.austral Temuco.cl

www.portal agrario.gob.pe

www.pronativa.cl

Anexos

ANEXO 1

PLANO COMUNA SAN CARLOS

La misión del Instituto es servir a las familias del sector rural, ofreciendo programas de educación, desarrollo rural, capacitación, asesoría técnica, acciones de promoción social con el fin de contribuir al progreso integral de las personas, de su grupo familiar, y del sector rural del país.En el marco de la inspiración cristiana, los valores que se han incorporado en la metodología de toda la actividad del Instituto, se caracteriza principalmente por los siguientes rasgos:

• El respeto hacia la persona del campesino y a su cultura.

• El fomento de la capacidad creadora de la mujer y del hombre rural.

• El valor positivo que se asigna a la educación del campesino por el campesino.

• El estímulo que se da tanto a la superación personal como al sentido social y a la solidaridad del habitante rural.

• El interés de que el productor de tipo familiar campesino alcance niveles técnicos y oportunidades laborales mejores, sin desvincular éste progreso de su maduración personal y social.

• El desarrollo de la capacidad de gestión y de comercialización de la agricultura familiar permitiendo su acceso a los mercados.

• El apoyo a las minorías étnicas en el fortalecimiento y manutención de su cultura, favoreciendo su inserción en la sociedad global.

• La conservación y buena utilización de los recursos naturales y del medio ambiente y promoción del desarrollo sustentable.

• La formación y apoyo de las organizaciones de base.

PRESENTACIÓN

El Instituto de Educación Rural (IER), fundado en el año 1954, nace como respuesta a las necesidades de formación y educación de la juventud del mundo rural prestando sus servicios desde la Tercera hasta la Décima Región del país.

El Instituto de Educación Rural cuenta actualmente con 19 Liceos técnicos profesionales, que forman preferentemente a jóvenes de origen rural que buscan encontrar mejores oportunidades de vida en el campo, ya sea como productores por cuenta propia o vinculados a empresas agropecuarias y/o industriales, el servicio educativo está dirigido especialmente a las especialidades de Agropecuaria, Forestal, Procesamiento de la madera, Acuicultura, destacando que en estos dos últimos años ha incorporado otras especialidades tales como: Gastronomía, Atención de Enfermería, Atención de Párvulos, en el orden de las especialidades comerciales.

Mantiene vínculos de cooperación con organismos e instituciones nacionales gubernamentales y privadas, como Ministerio de Educación, de Agricultura, salud y Planificación Nacional, Servicio nacional de la Mujer (SERNAM), Fondo de Solidaridad e inversión Social (FOSIS), Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (SENCE), Corporación nacional de Desarrollo Indígena (CONADI), fundación para la Innovación Agraria (FIA), Instituto de Desarrollo Agropecuario (INDAP), Universidades y otras instituciones de Educación superior, Organizaciones campesinas de Representación y Productivas, entre otras.

Además el Instituto es miembro y mantiene relaciones de colaboración técnica con una serie de organismos e instituciones de Cooperación Internacional, entre los cuales destacan. Asociation Internacionale des Maisons Familiales Rurales, Francia; Internacional Catholic Rural Association, Italia; FAO; PNUD; Agencias de Cooperación y Gobierno Belga; Servicio de Cooperación Técnica y Social de Alemania (DED); Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA); Gobierno de Luxemburgo; Unión de Productores Agrícolas de Québec (UPA) de Canadá; JICA de Japón.

El I.E.R se propone prestar a los habitantes de las regiones en que se encuentran sus liceos (III a X Región) un servicio ejemplar en el ámbito de la Educación y del Desarrollo Profesional, con los medios que tiene a su alcance, con entusiasmo y constancia, con gran sensibilidad ante los cambios culturales, sociales, económicos, tecnológicos, productivos, y comunicaciónales que se están produciendo en el mundo rural.

El Proyecto Educativo dispone de sólidos contenidos humanos y valoricos, y se presenta fuertemente arraigado a un espacio cultural específico, como lo es el mundo rural y las culturas que lo integran siendo este proyecto un compromiso educativo con ese mundo, con la convicción que el campesinado tiene la capacidad de convertirse en el principal promotor de su desarrollo personal y social.

El compromiso es trabajar por los jóvenes, hombres, mujeres, las familias y las comunidades rurales por el camino de la Educación, se trata de aprender a vivir juntos conociendo mejor a los demás, su historia, sus tradiciones y su espiritualidad; en un aprender a hacer, a fin de adquirir no sólo una calificación profesional, sino una competencia que capacite a los alumnos para hacer frente a un gran número de situaciones y a trabajar en equipo, en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes; aprender a vivir juntos desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia; aprender a ser para que florezca la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal.

Uno de nuestros objetivos es perfilar valores, nuevos criterios, métodos y estilos en nuestra labor formadora – educativa que nos permitan un amplio alcance en las nuevas realidades que se forjan a diario en el campo. Queremos que los sueños que acompañen el proceso educativo se encarnen en los jóvenes y sean expresados de variadas formas en la ruralidad de hoy y mañana: en expresiones solidarias, en iniciativas de progreso local, en actividades culturales, en organizaciones corporativas, en comunidades indígenas, en labores pastorales, en asociaciones gremiales, en iniciativas deportivas, en iniciativas productivas y comerciales, entre otras.

Esperamos que en nuestros Liceos los jóvenes puedan adquirir las capacidades intelectuales, técnicas, prácticas, culturales y valóricas cristianas que les permitan ocupar útilmente su lugar en el gran taller del trabajo humano.

Como Institución de servicio al mundo rural, tenemos muy presente que, hoy día, el factor decisivo de la producción es el hombre mismo, es decir, su capacidad de conocimiento, pasando a segundo plano el recurso tierra y de capital, que en otros tiempos eran los factores decisivos de la producción. En el trabajo agrícola y de servicio encuentra la persona humana mil incentivos para su afirmación, para su expansión, incluso en la esfera de los valores del espíritu. Es, por lo tanto, un trabajo que ha de concebirse como vocación y misión.

El Instituto de Educación Rural sigue apostando a la juventud rural. Piensa que "la juventud es el tiempo del discernimiento de los talentos" y que "es a la vez el tiempo en el que se entra en los múltiples caminos, a través de los cuales se han desarrollado y siguen desarrollándose toda la actividad humana, el trabajo y la creatividad".

CROQUIS DE PLANTEL PORCINO

RACION ALIMENTO CERDOS

-se prepara ración de alimentos para 1 semana, puede ser con afrechillo o sin afrechillo

84 Kg. Maíz sin afrechillo—–76 Kg. Con afrechillo

9 Kg. Soya sin—-7 Kg. Con

Afrechillo-10 Kg.

Harina de pescado 4 Kg.

Fosfato tricalcico 2 Kg.

Sal-300 gr

Minerales 200 gr

Vitaminas 200 gr

PLANTEL DE AVES

RACION-se prepara alimento para 200 Kg. Se necesita

126 Kg. De maíz

7 Kg. Harina de pescado

34 Kg. De soya

18 Kg. De conchuelas

2 Kg. De fosfato tricalcico

600 gr de sal

12 Kg. De afrechillo

200 gr de vitamina ponedora

200 gr de minerales

200 gr de metionina

Consumen 125 gr por ave diario

Peso de huevos y selección

Jumbo 80 gr

Súper 70-79 gr

Extra-62-69 gr

Primera -56-61 gr

Segunda-49-53 gr

Tercera-43-48 gr

PLANTEL AVICOLA -CROQUIS

PLANTEL LECHERO-CROQUIS

RECUPERACION DE SUELOS DEGRADADOS

RECUPERACION DE SUELOS DEGRADADOS

El Sistema de Incentivos para la Recuperación de Suelos Degradados, instrumento de fomento establecido por el D.F.L. Nº 235 de 1999, tiene como propósito detener o revertir los procesos de erosión de los suelos, la pérdida sostenida de fósforo y la acidificación progresiva de los mismos, producto del uso intensivo o de la aplicación de tecnologías inapropiadas de explotación.

El Programa permite que los productores y productoras agropecuarios del país puedan acceder a recursos estatales y así lograr una mejor incorporación a los procesos productivos y comerciales que se desarrollan.

Como instrumento de fomento moderno, el SIRSD ha sido diseñado para ser perfectible en el tiempo, de modo de constituir una herramienta efectiva y eficiente para atender las necesidades y otorgar respuesta a la problemática que actualmente exhiben las tierras de menor condición productiva o degradada. Ello, a través de los Programas específicos de fertilización fosfatada, enmiendas calcáreas, praderas, conservación de suelos, rehabilitación de suelos y rotación de cultivos); todos integrados en un plan de manejo. Suscrito por el usuario/a y un operador/a (profesional privado) debidamente acreditado/a ante SAG o INDAP, como medio para contribuir a fortalecer la gestión productiva del beneficiario/a.

Antecedentes

El Sistema de Incentivos, establecido en el D.F.L. Nº 235/99, tiene como propósito detener o revertir los procesos de erosión de los suelos, la pérdida sostenida de fósforo y la acidificación progresiva de los mismos, producto del uso intensivo o de la aplicación de tecnologías inapropiadas para su explotación.

La coordinación del Sistema corresponde al SAG, al INDAP y a la Subsecretaría de Agricultura. En los dos primeros recae la responsabilidad de administrarlo, lo cual implica efectuar las labores de:

? Difusión e información a los usuarios

? Implementar un proceso de asignación de los incentivos.

? Administración de los recursos

? Pago de los Incentivos

? Fiscalización y Supervisión de los procesos.

Para el caso de INDAP, estas actividades se asumen a través de cada una de sus Direcciones Regionales y

Agencias de Área.

El Sistema bonificará por un lapso de diez años un porcentaje de los costos netos, determinados en la Tabla Anual

De costos que INDAP y SAG establecerá anualmente mediante Resoluciones Exentas, de las prácticas de manejo y

de recuperación de suelos tales como: la fertilización fosfatada de corrección, la adición de enmiendas calcáreas, la limpieza, nivelación y habilitación de suelos, la recuperación y el establecimiento de cubiertas vegetales permanentes, la exclusión de uso de áreas de protección, la estabilización de suelos, la regulación de cauces, el control de la salinidad y de los procesos de desertificación de suelos, la rotación de cultivos u otras que persigan el mismo objetivo.

Para lograr este propósito, el Sistema posibilita el acceso de los productores a los incentivos económicos a través

De seis programas, como se detalla más adelante.

Beneficios y montos incentivadles

El Sistema de Incentivos para la Recuperación de Suelos Degradados, conocido también como Programa

De Recuperación de Suelos Degradados, entrega un incentivo que varía entre el 50% y el 80% de los costos netos asociados a los insumos, labores, y asesorías técnicas requeridos para implementar cada

Uno de los siguientes seis programas: (i) Fertilización Fosfatada; (ii) Enmiendas Calcáreas; (iii) Establecimiento o Regeneración de Praderas; (iv) Conservación de Suelos; (v) Rehabilitación de Suelos;

(vi.) Mejoramiento y conservación de suelos mediante rotación de cultivos.

Cada productor puede postular a uno o más programas, siempre y cuando el monto total bonificado no supere las 160 UTM anuales (calculadas al valor de la UTM. correspondiente al mes de Enero del año). Para postular, debe presentar sus necesidades y requerimientos en la Agencia de Área de INDAP que le corresponda, en dicha Agencia se verifica que el (la) postulante(a) cumpla con los requisitos para participar en el SIRSD y que su demanda de cuenta de las exigencias administrativas correspondientes. Una vez declarada admisible la postulación de el(la) productor(a), éste(a) deberá presentar un Plan de Manejo, documento técnico que señala y detalla las prácticas de manejo y recuperación de suelos que se ejecutarán y un Informe Técnico que respalda y justifica las labores y manejos propuestos. Para la preparación de esta documentación los usuarios son asistidos por operadores calificados en la materia correspondiente.

El valor del incentivo incluye un monto de hasta 2 UTM por Plan de Manejo (calculadas al valor de la

UTM. Correspondiente al mes de Enero del año), para la contratación de Asesorías Técnicas destinadas

A apoyar la preparación de estos Planes. Este valor de 2 UTM, incluye además, los costos de los análisis de suelos cuando ello sea necesario. En las Regiones I, II, XI, XII y Provincia de Palena en la X Región, este valor es de hasta 3 UTM. (Estos valores son deducibles de las 160 UTM, indicadas como monto máximo del incentivo posible de obtener por un productor anualmente)

Atendiendo a la necesidad de asegurar la sustentabilidad y la buena realización de las prácticas o labores incentivadas por el Programa, INDAP pone a disposición de los usuarios la posibilidad de optar a recursos adicionales para estos efectos y por un máximo de hasta $100.000 por usuario, los cuales al ser solicitados deben ser debidamente especificados, justificados, fundamentados y cuantificados en la postulación al programa.

Las Asesorías Técnicas son brindadas por Consultores privados debidamente inscritos y acreditados en un Registro Público de Consultores dispuesto por INDAP.

Estos incentivos son compatibles con otros, señalados en cuerpos legales o reglamentarios, sobre fomento a la actividad agropecuaria y forestal teniendo la precaución de observar que el conjunto de beneficios que obtenga un mismo productor, respecto de un mismo predio, no exceda el 100% de los costos de las labores o insumos bonificados.

Programas

El Artículo 3º del Reglamento (letras a – f) y sus modificaciones posteriores, define seis programas específicos, sin perjuicio de aquellos que se incorporen con posterioridad:

? Fertilización Fosfatada

? Enmiendas Calcáreas

? Regeneración y Establecimiento de Praderas

? Conservación de Suelos

? Rehabilitación de Suelos

? Mejoramiento y conservación de suelos mediante rotación de cultivos

Programas Específicos

El Artículo 4º del Reglamento (letras a – f) define seis programas específicos, sin perjuicio de aquellos que se incorporen con posterioridad:

• Fertilización Fosfatada

• Enmiendas Calcáreas

• Praderas

• Conservación de Suelos

• Rehabilitación de Suelos

• Rotación de Cultivos

POSTULACION

La topografía del sector se caracteriza por ser más bien plana, el suelo es de textura franco arcilloso, dispone de riego por surco de canales

Praderas de bajo nivel productivo debido a su sobre uso en cuanto tiempo y masa animal

Se pretende incrementar la superficie cultivable del predio mediante la rehabilitación de una parte del terreno que este sobre explotado por la gran carga animal

LOCAL (PRODESAL)

DESCRIPCIÓN

Este programa busca mejorar los ingresos de las familias de pequeños (as) productores (as) agrícolas de menores

Recursos, a partir de la producción silvoagrícola y de actividades no agrícolas relacionadas (turismo y artesanía

Entre otros), para contribuir con ello a mejorar sus condiciones de vida.

BENEFICIARIOS

Pueden participar las familias de todos aquellos(as) pequeños(as) productores(as) y campesinos(as) que cumplan

Con los requisitos establecidos en la Ley Orgánica del INDAP.

APORTE

El Programa contempla incentivos económicos directos con un monto máximo anual de 1.033 UF por Unidad

Operativa conformada por 120 familias, al valor en pesos que tenga la UF al 2 de enero del año de operación.

También posee incentivos indirectos como asesoría técnica, capacitación, fondo para inversiones productivas y

Medioambientales e información de mercado, entre otros.

PLAZOS

El incentivo es de naturaleza anual y renovable hasta un máximo de ocho años. El período de ejecución es entre

El 1 de Mayo (del año de adjudicación) y el 30 de Abril de cada año y en algunas regiones el período de ejecución

Es el año calendario.

Los plazos de postulación de este programa son:

Inicio de postulación: enero a octubre 2005

Cierre de postulación: noviembre 2005

Entrega de resultados: enero a marzo 2006

¿CÓMO?

La postulación de los grupos de agricultores se puede iniciar en el municipio o en las oficinas de Área del INDAP.

POSTULAR

Los grupos deben estar conformados por un número de 60 a 120 familias de agricultores (as).

Para postular se deben respetar las siguientes condiciones:

1. La fuente de generación del ingreso familiar, debe mayoritariamente provenir de la producción silvoagropecuaria

y/o de actividades conexas a la explotación agrícola tales como turismo rural y artesanía, entre otros.

2. Superficie máxima de explotación de 5 Hectáreas de Riego Básico (HRB), a excepción de las regiones XI, XII

Y Provincia de Palena en las que puede superar estas superficies.

3. No tener deudas morosas con el INDAP, tanto las adquiridas en forma directa, como en calidad de codeudor

Solidario.

4. Estar dispuesto a conformar una unidad operativa.

5. Formular su demanda de participación en el Programa al INDAP a través del municipio.

6. Estar dispuesto a firmar una carta compromiso con la entidad ejecutora del programa.

7. Estar dispuesto a constituir el Comité de Coordinación, estructura de representación de los participantes.

8. Estar dispuesto a trabajar en la elaboración y ejecución del Plan de Mediano Plazo y de los Planes Anuales

De Actividades del Programa de Desarrollo Local (PRODESAL) y en el Control Social.

9. Ningún miembro de la familia, beneficiaria de este Programa, participará en el Servicio de Asesoría Técnica

(SAT), Programa de Cooperación para las Comunas Pobres (PRODECOP) u otro servicio de asesoría técnica

Proveniente de INDAP, mientras permanezca en el Prodesal, lo que se acredita en la Carta Solicitud de

Postulación.

CONTACTO

PRODESAL SAN CARLOS-INTERIOR CORREO SAN CARLOS

1. SERVICIO DE ASESORIA LOCAL EN COMUNIDADES RURALES POBRES (PRODESAL)

Descripción

El PRODESAL es un servicio que ofrece INDAP a los pequeños productores con escaso capital productivo que, por lo general, viven en condiciones de pobreza y de deterioro de su medio ambiente. Este Servicio está destinado a apoyar a familias minifundistas que viven en zonas pobres, de modo que mejoren su productividad agropecuaria, recuperen su medio ambiente deteriorado y se asocien en torno a una propuesta de desarrollo local integrada.

Este servicio se aplica en las comunas donde se suscriba un Convenio para este propósito entre el INDAP y el Municipio.

Las asesorías que este servicio subsidia, a través de INDAP, son:

• Introducción de tecnologías agropecuarias para mejorar la productividad y la producción agrícola en los predios de los participantes.

• Introducción de tecnologías apropiadas para lograr el mejoramiento ambiental de las localidades donde viven las familias participantes.

• Apoyo en la formación y desarrollo de organizaciones locales, así como en la ejecución de iniciativas asociativas ligadas a la producción agrícola y/o al mejoramiento ambiental.

• Apoyo para la formulación y ejecución de un Plan de Desarrollo Local.

• Apoyo a las familias en la vinculación con otras instituciones involucradas en la superación de la pobreza rural.

Las asesorías son brindadas a través de equipos técnicos contratados en el marco de un convenio entre INDAP y las Municipalidades. Hay dos modalidades:

• La primera, mediante un equipo técnico contratado por el Municipio o un consultor privado que el Municipio contrate para estos efectos.

• La segunda, mediante la contratación directa de un Consultor privado a través de INDAP.