Plan de juegos pre-deportivos con desplazamientos del taekwondo

En esta investigación se propone un Plan de juegos pre deportivo con desplazamientos del taekwondo, para favorecer el empleo del tiempo libre de los niños de 9 y10 años mediante las actividades físico-recreativas en las áreas masivas de la comunidad.

Aunque en las últimas décadas los estudios sobre tiempo libre se han incrementado no siempre se aplican adecuadamente en las comunidades, en particular el sector San José del municipio Miranda estado Falcón el cual se observan dificultades para orientar como favorecer el empleo del tiempo libre de los niños de 9 y 10 años en las actividades físico-recreativas comunitarias no obstante existir áreas apropiadas para la práctica de actividades masiva en la comunidad.

La investigación ofrece herramienta basada en un plan de juegos pre deportivos con desplazamientos del taekwondo para favorecer el empleo del tiempo libre y la participación sistemática de los niños a la área masivas Los Luneritos en el Parcelamiento La Victoria del Sector San José en la ciudad de Coro.

Se utilizaron una serie de métodos y técnicas investigativas aplicadas dando respuesta al problema científico de la investigación, a partir del criterio de especialistas que valoró el diseño del plan de los juegos pre deportivos diseñados. Para el desarrollo de la investigación se aplicaron, métodos del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo, métodos del nivel empírico: observación, encuestas, análisis de documentos, entrevista, y criterio de especialistas. El análisis de los resultados nos permitió arribar a conclusiones y recomendaciones precisas.

Introducción

El tiempo libre recomienda no solamente el descanso complementario sino el desarrollo de las capacidades recreativas, el aumento de la actividad social, la elevación del nivel cultural y social, un aseguramiento mayor del contenido de la vida. Los estudios acerca del empleo del tiempo libre ocupan un lugar significativo en las investigaciones realizadas, por autores como Dr. Sosa Loy, plantea que los modelos recreativos pasivos presentan una profunda crisis generado principalmente por escasas actividades de poca motricidad en las cuales apenas se observa la presencia de los motivos deportivos recreativos, el tiempo libre es de una satisfacción creciente de la población y un sentido más general del relevante papel que desempeña el correcto empleo del tiempo libre como elemento importante en la formación de la personalidad del hombre nuevo.

Situación Problémica: Los niños de del parcelamiento La Victoria, Sector San José, Municipio Miranda, Estado Falcón. Venezuela ,en edad escolar sólo asisten a las escuelas en una sesión de clase y lo hacen con irregularidad; se observa un predominio del empleo del tiempo libre en juegos por computadora y viendo la televisión, actividades que conduce al sedentarismo y al aislamiento social; además realizan en algunos casos oficios domésticos en otros casos se reúnen a conversar y a jugar en las calles y lugares poco adecuados, no solo por las características geográficas sino además porque las personas que acuden a estos lugares no gozan de buen prestigio social en el sector, estos factores pueden resultar peligrosos teniendo en cuenta que esta zona está ubicada en la periferia de la ciudad y está declarada como proclive al delito. Los elementos expresados con anterioridad nos permiten formular el siguiente:

Problema Científico: ¿Cómo favorecer desde la cultura física el empleo del tiempo libre de los niños 9 y 10 años?

Objeto de Estudio: El proceso de la recreación –física.

Objetivo: Diseñar un plan de juegos pre deportivos con desplazamientos de taekwondo para favorecer el empleo del tiempo libre de los niños de 9 y 10 años del parcelamiento La Victoria, Sector San José, Municipio Miranda, Estado Falcón.

Campo de Acción: Plan de juegos pre deportivos con desplazamientos de taekwondo.

Preguntas Científicas: 1-¿Cuáles son los referentes teóricos y metodológicos de la recreación física en la comunidad y de los Juegos pre deportivos con desplazamientos de taekwondo? 2-¿Cuál es el estado actual que presenta el empleo del tiempo libre de los niños de 9 y 10 años del parcelamiento La Victoria, Sector San José, Municipio Miranda, Estado Falcón.? 3-¿Cómo determinar el contenido, del plan de juegos pre deportivos con desplazamiento del taekwondo para favorecer el empleo del tiempo libre de los niños de 9 y10 años del parcelamiento La Victoria, Sector San José, Municipio Miranda, Estado Falcón? 4-¿Cómo validar los juegos pre deportivos con desplazamientos del de taekwondo para favorecer el empleo del tiempo libre de los niños de 9 y 10 años mediante el criterio de especialistas?

Tareas Científicas : 1-Análisis de los referentes teóricos de la recreación física en la comunidad y de los Juegos pre deportivos con desplazamientos de taekwondo? 2-Diagnóstico del estado actual que presentan empleo del tiempo libre de los niños de 9 y 10 años del parcelamiento La Victoria, Sector San José, Municipio Miranda, Estado Falcón. 3-Diseñar los juegos pre deportivos con desplazamientos en el taekwondo para favorecer el empleo del tiempo libre de los niños de 9 y 10 años del parcelamiento La Victoria, Sector San José. 4-Validación a través del criterio de especialistas del plan de juegos pre deportivos con desplazamientos del taekwondo para niños de 9 y 10 años del parcelamiento La Victoria, Sector San José.

Aporte práctico: Los juegos pre deportivos con desplazamientos de taekwondo para favorecer el empleo del tiempo libre de los niños de las edades anteriormente descritas y la participación sistemática a las actividades físicos recreativas en aéreas masivas de la comunidad.

Novedad Científica: La novedad científica de esta investigación radica en que ofrece un diseño de juegos pre deportivos con desplazamientos del taekwondo, constituyendo esta una variante para los profesores integrales de las áreas masivas de la comunidad que carecen de elementos teóricos y metodológicos. Su implementación permite el empleo adecuado del tiempo libre, eleva la participación de los niños en las edades investigadas y la masificación del taekwondo en la comunidad.

Los métodos de investigación: Del nivel Teórico: Histórico Lógico, analítico sintético, inductivo deductivo y enfoque de sistema. Del nivel empírico: Observación, análisis de documentos y como técnicas la encuesta. Del nivel estadístico matemático: el cálculo porcentual y la estadística inferencial.

DESARROLLO:

Plan de Juegos pre deportivos con desplazamientos en el taekwondo

En este capítulo se propone un diseño de juegos pre deportivos que le servirán de base a los profesores integrales comunitarios, para de una manera fácil y creativa favorecer el empleo del tiempo libre de los niños en edades de 9 y 10 años, y propiciar la mayor participación y motivación de estas actividades

Objetivo general: Favorecer el empleo del tiempo libre de los niños en actividades físico recreativas mediante juegos pre deportivos con desplazamientos del taekwondo.

Objetivos específicos: 1- Orientar a los profesores metodológicamente. 2-Capacitar a los profesores en el empleo de los juegos pre deportivos para el empleo del tiempo libre de los niños en actividades en las áreas masivas de la comunidad. 3-Capacitar a los profesores en el empleo de los juegos pre deportivos con desplazamientos del taekwondo.

Contenidos de los juegos: Psicomotricidad, juego. Métodos: Directivo e inductivo. Medios: Conos, silbato, cuerda, cronómetro, tarjetas, otros. Frecuencia para la ejecución: Los juego se pondrá en práctica durante 13 semanas en las cuales se ejecutará cada uno de los juego con 5 frecuencia a la semana de lunes a viernes

• 1. -Nombre del Juego:" Paso a Paso en Parejas". Objetivo. Lograr coordinar los desplazamientos sin cometer errores técnicos. Tipo de juego: De desplazamientos (paso al frente) (paso hacia atrás) .Aspecto a Desarrollar: Coordinación, concentración. Descripción: El equipo se dividirá en dos grupos los cuales se colocaran en dos hileras y en parejas tomadas de las manos a la altura de los hombros y colocadas uno frente a otro, una de los participantes ira avanzando con paso al frente y el otro con paso hacia atrás hasta llegar a la línea de meta. Reglas: los movimientos deben ser coordinados por ambos – participantes se desplazaran al mismo tiempo, el juego tendrá un valor de 10 puntos, se le quitara un punto al quipo cada vez que una de las parejas se descoordinen o cometan errores técnicos, se le dará un punto a cada pareja que llegue a la meta sin errores y coordinados, gana el equipo que primero llegue a los 10 puntos.

• 2. -Nombre del juego: "Deslizando el Taco". Objetivo: Avanzar deslizando el taco con desplazamiento en sustitución. Tipo de juego: De desplazamientos (sustitución). Aspecto a Desarrollar: Concentración, coordinación equilibrio, fluidez precisión. Descripción: Los atletas se colocaran en dos equipos conformados por dos hileras una frente a la otra , el primer participante se colocara en la posición de combate en la guardia de combate de su preferencia derecha o izquierda al lado de la pierna delantera se colocara un taco de madera rectangular de 10 centímetros de largo por 5 de ancho y 3 centímetros de alto aproximadamente , al sonido del silbato los dos primeros competidores deben realizar una sustitución y con la pierna trasera patear el teco de madera con la punta del pie el que se debe deslizar por el suelo no más de un paso de separación de la pierna trasera y volver a realizar el ejercicio hasta llegar a la meta y entregar el taco a otro atleta para que se regrese realizando la misma actividad .Reglas: Gana el equipo que primero pasen todos sus participantes por la meta realizando el relevo correspondiente, el taco no se puede patear por el aire debe ir deslazándose por el suelo, el atleta que lo haga de esa manera tendrá que regresar y comenzar desde la línea de salida .solamente se puede patear el taco con la pierna trasera. El taco se puede sustituir por algún implemento o medios, se puede realizar retrocediendo.

• 3. -Nombre del juego: "Reacción en el Círculo". Objetivo: Reaccionar ante las boses de mandos del profesor. Tipo de juego: De desplazamientos (paso plano al frente a tras lateral izquierdo lateral derecho. Aspecto a Desarrollar: Velocidad, reacción, independencia, disciplina. Descripción: todos los participantes se colocaran en un círculo el profesor se ubicara en el centro y dará voces de mando, seleccionando un atleta el que deberá realizar los desplazamientos ordenado. Reglas: todos los niños comenzaran a jugar con 10 tarjetas las cuales se le irán retirando en el caso que cometan algún error en cuanto a la reacción y ejecución los desplazamientos ordenados el profesor debe tratar que participen todos los atletas, gana el que logre conservar el mayor número de tarjetas.

• 4. Nombre del juego: "El Atrapador". Objetivo: Combinar diferentes desplazamiento logrando evadir al atrapador. Tipo de juego: De desplazamientos (desliz, paso cruzado, sustitución).Aspecto a Desarrollar: Coordinación, agilidad velocidad. Descripción: Consiste en formar un grupo numeroso de de jugadores, y uno será el atrapador el cual asumirá el papel de atacante mediante diferentes desplazamientos deberá perseguir a los demás por toda el área seleccionada que de preferencia debe ser similar al área de competencia. Reglas: Solo se pueden realizar los desplazamientos seleccionados, pueden ser hacia diferentes direcciones, no se puede salir del rea marcada durante el tiempo que dure el juego o retrocediendo el que resulte atrapado será el próximo atrapador.

• 5. Nombre del juego: "llegando Primero". Objetivo: Identificar y ejecutar el desplazamiento con rapidez y precisión. Tipo de juego: De desplazamientos variados. Aspecto a Desarrollar: Coordinación, rapidez, agilidad, precisión compañerismo. Descripción: se harán dos equipos los cuales deben tener la misma cantidad de participantes el capitán de cada equipo le dirá un número a cada integrante y cada equipo se colocara frente a frente en una fila a una distancia de 4 metros en el centro se clocara una marca, el profesor dirá un número los niños que coincidan con el número debe acudir corriendo el centro donde tomaran una tarjeta la cual tiene el nombre del desplazamiento que realizara. Reglas: Solamente se ubicara una tarjeta el primero que llegue es el que la tomara, de no dominar el desplazamiento de la pasara al otro atleta y de no saber lo puede ayudar el equipo del primero que llego a la tarjeta. Gana el equipo que mayor cantidad de puntos acumule. El desplazamiento se debe realizar sin errores técnicos y el atleta debe ir avanzando hasta colocarse en el lugar de salida.

• 6.  Nombre del Juego:" Control entre líneas". Objetivo: Realizar desplazamientos variados por encima de líneas pintadas en el suelo logrando fluidez y coordinación. Tipo de juego: De desplazamientos variados Aspecto a Desarrollar: Colectivismo, Velocidad, Coordinación, Equilibrio. Descripción: el equipo se divide en dos hileras y se colocan de frente una de la otra r al sonido del silbato del profesor el primer atletas deberán avanzaran en el desplazamiento indicado por el profesor, sobre 10 líneas pintadas en el suelo a una distancia de 30 centímetros al llegar al final saldrá el otro integrante del equipo de la otra hilera el que termino se coloca al final de la hilera. Reglas: Se debe esperar por el sonido del silbato del profesor para la salida .El desplazamiento a realizar es el indicado por el profesor de equivocarse el equipo quedara descalificado .El equipo que primero termine será el ganador

Pasos metodológicos: Enunciación del juego: Dar a conocer el nombre del juego. Motivación y explicación: Se realizará inmediatamente después de la enunciación.. Organización y formación: En este caso se incluye todo lo concerniente a la distribución. Selección apropiada de los guías del grupo y formación. Demostración: Consiste en aclarar los objetivos del juego y explicar de forma más sencilla, ya sea el profesor con algunos participantes. Práctica del Juego: Una vez que se ha demostrado el juego debemos llevarlo a la práctica. Aplicación de las Reglas: Antes de iniciar el juego, se debe explicar las reglas .Desarrollo: Consiste en la ejecución del juego hasta llegar a su resultado final. Variantes: Después que se ha desarrollado el juego, el profesor puede realizar variantes .Evaluación: Aquí evaluamos los resultados del juego, los esfuerzos del grupo y de los a niños en particular.

Conclusiones

• La recreación física en la comunidad y los juegos predeportivos con elementos del taekwondoo se sustenta en los criterios que asumen al fenómeno recreativo como un proceso en el cual las actividades, el espacio y tiempo recreativo están en función de las necesidades que van a satisfacer.

• Los resultados del diagnóstico permitieron conocer que la muestra estudiada hace un empleo incorrecto del tiempo libre con el desarrollo de actividades que promueven la pasividad y manifiestan una tendencia al sedentarismo, el empleo del tiempo libre de los niños en las actividades físico – recreativas comunitarias no es sistemático ni se aprovechan las potencialidades que tiene el taekwondo como elemento movilizativo en la comunidad.

• A partir del criterio de los especialistas los juegos predeportivos con desplazamientos del taekwondo son válidos teóricamente y factible de ser aplicados.

Recomendaciones

• Constatar la efectividad de los juegos pre deportivos con desplazamientos del taekwondo para favores el empleo del tiempo libre en las edades estudiadas a través de su aplicación.

• Realizar un diagnóstico de la zona para conocer el estado del empleo del tiempo libre y de la práctica del taekwondo como actividad físico recreativa.

• Para generalizar el plan de juegos pre deportivos con desplazamientos es imprescindible conocer las preferencias recreativas de los niños en las edades 9 y 10 años que participan en las actividades físico recreativas.

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Autor:

Lic. Margelys Molerio García

Misión Barrio Adentro Deportivo

Estado: Falcón.