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Estudio causal – incidental sobre la correcta rehabilitación escolar en la localidad de Taguasco (página 5)


Partes: 1, 2, 3, 4, 5

1

5

7

6

1

2

2

3

6

7

1

2

3

1

no responde

no responde

2

no responde

4

no responde

no responde

no responde

1

3

5

2

no responde

no responde

no responde

no responde

6

2

no responde

no responde

1

no responde

7

no responde

no responde

no responde

1

2

8

1

no responde

no responde

no responde

3

9

no responde

no responde

no responde

1

no responde

10

no responde

no responde

no responde

no responde

1

11

2

no responde

no responde

3

no responde

12

no responde

no responde

no responde

no responde

1

13

no responde

no responde

1

2

no responde

14

1

no responde

no responde

2

no responde

15

1

no responde

3

2

no responde

16

1

no responde

no responde

2

3

17

1

no responde

no responde

2

no responde

18

1

no responde

no responde

2

no responde

19

1

no responde

no responde

no responde

no responde

 

 

 

 

 

 

Tot

1ra Opc 42.1%

mas de 4ta 100%

1ra Opc 5.2%

1ra Opc 31.5%

1ra Opc 10.5%

 

2da Opc 15.7%

 

2da Opc 0%

2da Opc 36.8%

2da Opc 15.7%

 

3ra Opc 5.2%

 

3ra Opc 5.2%

3ra Opc 5.2%

3ra Opc 15.7%

 

mas de 4ta 36.8%

 

mas de 4ta 89.4%

mas de 4ta 26.3%

mas de 4ta 57.8%

Anexo7: Encuesta de pacientes

Tabla 6 Motivos de ausencia al gimnasio por los pacientes y otras ventajas de practicar ejercicios. (Parte 2))

 Sin tiempo

Otras

Otras ventajas

Ventajas de

disponible

razones

Si No

Realizar ejercicios físicos.

3

4

X

no responde

4

8

X

no responde

3

no responde

X

no responde

2

no responde

X

no responde

3

1

X

no responde

no responde

3

X

no responde

no responde

3

X

no responde

no responde

2

X

no responde

2

3

X

no responde

2

3

X

no responde

no responde

1

x

fuerte y salud

2

3

X

no responde

no responde

3

x

caminar y correr

3

no responde

X

no responde

no responde

no responde

X

no responde

no responde

no responde

X

no responde

no responde

3

x

caminar y béisbol

no responde

3

X

no responde

2

3

X

no responde

 TOTALES:

 

 

 

1ra Opc 0%

1ra Opc 10.5%

si- 15.7%

no responden 84.2%

2da Opc 26.3%

2da Opc 5.2%

no- 84.3%

no saben 10.5%

3ra Opc 21%

3ra Opc 47.3%

 

fuerte y salud 5.2%

mas de 4ta 52.6%

mas de 4ta 36.8%

 

 

Anexo 8: MODELO DE ENCUESTAS PARA TÉCNICOS

(Hoja 1)

  • 1. Mayor emisión experiencia en la actividad (siempre la cantidad)

___días ___semanas _____meses ____años

  • 2. ¿Cada que tiempo consideradas se le deben cambiar los ejercicios a los pacientes o aumentar sus exigencias, intensidad o grado de dificultad? (Marca una X)

___diariamente ___semanalmente___mensualmente

___trimestralmente ___ semestralmente___anualmente

__depende del avance del paciente ___depende de la indicación del médico

  • a) ¿Te crees facultado o preparado para que importa realmente variar el tratamiento de los pacientes? (Marca con una X)

Si___ No___ ¿por qué?

  • b) ¿Lo has deseado alguna vez ? (Marca una X)

Si___ No___

c)¿Lo has hecho alguna vez ? (Marca una X )

Si___ No___ ¿Qué pasó?

3) ¿Los tratamientos que realizas contemplando incrementos de intensidad o modificación de ejercicios? (Marca con una X )

Si___ No____

  • a) ¿Cada que tiempo se recomiendan dichas modificaciones? (Marca una X)

__diariamente ___semanalmente____mensualmente

__trimestralmente ___ semestralmente __anualmente

  • b) ¿Quién decide los incrementos? (Marca con una X)

___ el médico ___el técnico ___el paciente ___la familia

___el profesor de educación física.

4) ¿Consideras que por pacientes deben conocer algún cuál es la intensidad o óptimo para realizar los ejercicios? (Marca con una X)

Si__ No___

  • a) ¿mayor emisión le has enseñado la importancia de contar las tandas o series, repeticiones o pesos en los aparatos que trabaja.

Si___ No___ ¿por qué?

  • b) ¿Cuándo se lo enseñas? (Marca con una X)

___al iniciar el tratamiento __a la semana__al mes___al trimestre

___al semestre____al año ____ nunca___diariamente

5) ¿Cómo crees conocer cuando un paciente supera las exigencias iniciales y necesita incrementar el volumen de intensidad de la carrera física? ¿Argumenta?

Continuación de modelo de encuesta para técnicos (Hoja 2)

6) ¿de aprehensión crees haber logrado concientizar en tus pacientes la importancia de realizar ejercicios físicos? (Marca con una X)

Si___ No___

  • a) ¿Crees haber logrado que el día que no asistan al i realicen su tratamiento en su casa con su familia o en otra área? (Marca con una X)

Si___ No___

  • b) ¿Cree motivar a tu pacientes para que en el futuro, continúan realizando ejercicios físicos para su salud general y no para superar solamente una patología? (Marca con una X)

Si____ No_____

  • c) ¿Concientizar a la familia de los niños con los ejercicios de sus hijos y las ventajas que le traen? (Marca con una X)

Si____ No_____

7) ¿De conjunto con el médico le has propuesto incrementar la carga a algunos pacientes? (Marca con una X )

Si____ No_____

  • a) ¿Sobre qué base o elementos lo haz hecho? ¿Argumenta?

  • b) ¿Qué ha dicho el médico al respecto? ¿Argumenta?

8) ¿Cuáles consideras ser un las causas más frecuentes de ausencia de tu pacientes a los tratamientos (ejercicios) diarios? ¿Argumenta?

Anexo 9: Tablas de las encuestas aplicadas a los técnicos.

Tabla 7 Experiencias de los técnicos en la rama y responsabilidad u autorizo para modificar cargas.

 

¿Quién decide

¿Quién es el

Facultado para modificar

Experiencias laborales.

Incrementar la carga?

Facultado?

intensidad Entrenamiento

meses 66.6 %

médico 66.6 %

médico 66.6 %

SI (100%) NO (0%)

25 años 34.4 %

médic y técnico 34.4 %

médic y técnico 34.4 %

 

Tabla 8 Propuesta de cambios o adecuaciones individualmente de tratamientos a pacientes por los Técnicos

 

 

 

 

 

¿Deseó alguna vez

¿Lo modificó

Criterios para

¿Incrementa

Periodo de Tiempo

cambiar el entrenamiento

alguna vez?

modificar cargas

la intensidad?

Para modif. los tratamiento

SI (0%) NO (100%)

SI (0%) NO (100%)

en el entrenamiento

SI100%)NO (0%)

no responden 66.6 %

 

 

avance del pac 66.6 %

 

anual 34.4 %

 

 

indicación med 34.4 %

 

Continuación de las tablas aplicadas a los técnicos

   

 Tabla 9 Enseñanza a los pacientes de dosificación y metodología de entrenamiento por parte de los técnicos

Enseñanza ritmo o frecuencia

Enseña a contar tandas

Motivo para enseñar a

Cuando enseño usted

Instrumentos de comp.

SI (100%) NO (0%)

SI (100%) NO (0%)

cuantificar la carga

a contar la carga

desarrollo pacientes

 

ejec correcta 66.6%

al inicio 100 %

Test físicos 66.6 %

 

 

no responden 34.4%

 

Prueba fun espec 34.4%

Tabla 10 ¿Cómo lograr concientizar el auto entreno en los pacientes según los técnicos?

 

 

 

¿Por qué?

 

conciencia a los pacientes

Lograr auto entreno

motiva para futuros ejercicios

no responden 66.6%

Concientizar a los familiares

SI (100%) NO (0%)

SI (100%) NO (0%)

SI (100%) NO (0%)

ayuda la salud 34.4%

SI (100%) NO (0%)

Continuación de las tablas aplicadas a los técnicos.

Tabla 11 Definición en las modificaciones o cambios de tratamientos según los técnicos y causas de ausencias de pacientes

 

Bases para los

Papel del médico

 

 

¿Quién define el cambio?

cambios en pacientes

en la rehabilitación paciente

posibles causas de ausencias

 

medico y técnicos 100%

pruebas físicas 66.6%

valora evolución del pac 100%

problemas personales 33.3%

 

 

Test 34.4%

 

lluvias 33.3 %

 

 

 

 

Problemas personales y mejoría aparente 33.3%

 

Bibliografía

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  • Dpto. Médico-Biológico. Indicaciones Docente-Metodológicas para los estudiantes de Práctica Laboral de Medicina Deportiva del ISCF "M. Fajardo". La Habana. 1989.

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  • Kinesiterapia / Medicina Física. Tomo 1, 2, 3, 4.

  • López, J. y Fernández A. Fisiología del Ejercicio. Editorial Panamericana. 2ª ed.

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http://www.angelfire.com/md2/rehabilitacion/

http://www.kinetiko.net/kinetiko.php?c=43

http://es.wikipedia.org/wiki/Fisioterapia

http://www.efdeportes.com/efd42/exp.htm

http://www.efdeportes.com/efd52/ondulat.htm

 

 

 

 

 

 

Autor:

Carlos Ramón Ruiz Sánchez

Lazara Elsa Cervantes

Partes: 1, 2, 3, 4, 5
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