Herramientas jurídicas que regulen la tenencia de la tierra. Venezuela (página 2)

La Kuder-Richardson Formula 20 consiste en evaluar la consistencia interna de una prueba, para lo cual se requiere de una sola aplicación y la confiabilidad se estima a partir de las respuestas de los sujetos a todos los reactivos de la prueba, la forma más común de evaluar este tipo de consistencia es utilizando la fórmula Kuder-Richardson que hace un examen de la ejecución década elemento. Las fuentes de error que influyen en este método son el muestreo de contenido y la heterogeneidad de lo que se pretenda medir (Magnusson, 1973; Aiken, 1996; Anastasi, 1998).

3.5 Muestra

En relación a la muestra Ander, E (2009), la define como "el conjunto de operaciones que se realizan para estudiar la distribución de determinados caracteres en la totalidad de una población o universo colectivo, partiendo de la observación de una fracción de la población considerada". En relación a la muestra se debe considerar tres elementos básicos:

(a) el tamaño, (número de elementos, objetos o individuos que la conforman

(b) características de los elementos (quienes son)

(c) el procedimiento de selección.

Debe señalarse que para la presente investigación se utilizan una muestra intencional considerando lo expuesto por Tamayo, M (2008), el cual señala que "el investigador selecciona los elementos que a su juicio son representativas, lo cual exige un conocimiento previo de la población que se investiga para poder determinar cuáles son las categorías o elementos que se pueden considerar como representativo del fenómeno que se estudia". De igual forma en este estudio se toma una muestra representativa de 126 habitantes del Barrio Libertador del Municipio San Carlos Estado Cojedes.

Cuadro 2: Muestra

Fuente: Consejo Comunal.

3.6Técnicas y Recolección de Datos.

Según la Universidad Nacional Abierta, (2009), la técnica "está determinada por el conjunto organizado de procedimientos que se utilizan durante el proceso de recolección de datos.

En efecto para el presente estudio se utilizará la técnica de la encuesta, al respecto, el autor antes citado, señala que "es una recolección de información estandarizada." Hay que hacer notar que en la investigación se utilizó un instrumento tipo cuestionario para la recolección de la información. Así mismo, Ary, J. (2009), señala que "la finalidad del cuestionario es obtener de manera sistemática y ordenada, información de la población investigada sobre las variables objeto de estudio".

3.7 Análisis e interpretación de los resultados

A continuación se presentan una serie de preguntas tipo cuestionario, lo cual se observan los resultados a través de cuadros, gráficos tipo pastel con su respectivo análisis; verificando así la importancia de esta investigación.

Ítem 1: ¿Conoce usted el significado de Tierra?

Fuentes: Triunfadores 5º año Derecho Municipalizado.

Análisis:

En esta segunda grafica se le pregunto a los encuestados si sabían el significado de tenencia de tierras a lo que un 36% respondió que sí y un 64% afirmo que no tenían conocimiento sobre este tema lo que demuestra que la mayor parte de los habitantes de la comunidad no está informada a cerca de la tenencia de tierras

Ítem 2: ¿Tiene usted conocimiento de la existencia de un comité de tierras urbanas?

Fuentes: Triunfadores 5º año Derecho Municipalizado.

Análisis:

Para esta gráfica la pregunta en estudio fue si los habitantes de la comunidad conocían de la existencia de un comité de tierras dentro de la organización de su consejo comunal, a lo que estos respondieron con un 14% de la población encuestada que si y una gran mayoría de los encuestados afirmaron no conocer del mismo dando un porcentaje del 86%.

Ítem 3: ¿Ha recibido usted información por parte del consejo comunal referente a la tenencia de tierras urbanas?

Fuentes: Triunfadores 5º año Derecho Municipalizado.

Análisis:

En relación a la gráfica tres que indica si el consejo comunal de dicho sector ha prestado la debida información acerca del comité de tierras, y el porcentaje de encuestados que predomino fue de 94% dando como respuesta que no había recibido información alguna con respecto a tenencia de tierras y un mínimo porcentaje contesto que si, el mismo fue de un 6%.

Ítem 4: ¿Posee usted título de propiedad del terreno?

Fuentes: Triunfadores 5º año Derecho Municipalizado.

Análisis:

En el presente grafico se refleja la respuesta de los encuestados al preguntarles si poseen título de propiedad del terreno, a lo que un 26% aseguro poseer el título de propiedad y una mayoría de un 74% dijo que no.

Ítem 5: ¿Ha diligenciado usted la titularidad de su terreno?

Fuentes: Triunfadores 5º año Derecho Municipalizado.

Análisis:

En lo que respecta al ítem número cinco donde se le preguntó a los encuestados si han diligenciado para la obtención de la titularidad de sus terrenos y se obtuvo un 34% si y un n66%no ha hecho el trámite.

Ítem 6: ¿El concejo comunal de su sector ha realizado algún proyecto para obtención de la titularidad de las tierras urbanas de la comunidad?

Fuentes: Triunfadores 5º año Derecho Municipalizado.

Análisis:

En este último ítem se preguntó a los encuestados si el consejo comunal de su comunidad ha presentado proyectos para la obtención de la titularidad de las tierras urbanas, y se obtuvo que una gran mayoría afirma que no y un mínimo de encuestados equivalentes a un 6% afirma que sí.

CAPITULO IV

Plan de acción

Cuadro 3: Triunfadores del 5º año de Derecho Municipalizado

Conclusiones y recomendaciones

Conclusiones

Luego de este estudio y de haber realizado las diferentes actividades que sirvieron de apoyo para búsqueda de la información necesaria para llevar a cabo la investigación, se llega a las siguientes conclusiones;

• La falta de titularidad en tierras urbanas es y seguirá siendo una problemática en todos los sectores y comunidades, por la faltas en el sentido de pertenecía que posee la mayoría de los habitantes de las comunidades.

• La desinformación de los ciudadanos y ciudadanas en materia de tenencia de tierras es uno de los problemas que como no existe argumente que por obligación los ciudadanos y ciudadanas deban ponerse al día con sus bienes en este caso con la titularidad del terreno ocupado.

• El desconocimiento de las normas jurídicas que regulan lo concerniente a tierras urbanas causa un estado de ignorancia en los habitantes de todas las comunidades y en especial el barrio El Libertador.

• Se evidencia poca participación de las comunidades en programas sociales propuestos por el gobierno, para solventar la problemática de la tenencia de tierras de espacios ejidos.

• No existe la interacción entre comunidad y el consejo comunal específicamente con el comité de tierras, que permita dar pie al proceso de obtención de la titularidad de los terrenos ocupados.

Recomendaciones

De acuerdo a las conclusiones a que se llegaron luego de la realización del presente estudio se hacen necesarias las siguientes recomendaciones:

• Procurar en la medida de lo posible buscar las herramientas necesarias para logra la titularidad de los terrenos de cada uno de los habitantes de la comunidad de El libertador del municipio Ezequiel Zamora del estado Cojedes.

• Planificar eventos sociales en donde participe la comunidad en general y los entes gubernamentales a fin de dar toda la información necesaria a la colectividad en lo que respecta al tema de tenencia de tierras y titularidad de terrenos urbanos.

• Implementar planes de capacitación y orientación en lo concerniente a normas jurídicas y modos de actuación legal para el desarrollo urbano y obtención de titularidad de terrenos habitados.

• Organizar charlas que orienten y concienticen a los habitantes de la comunidad de El Libertador para que tomen mayor interés en colocarse al día con los títulos de propiedad, ya esto representa el valor del bien en que habitan.

• Contribuir en la integración de consejo comunal y comunidad en general para que a través del comité de tierras realicen las diligencias pertinentes para lograr la obtención titularidad de terrenos urbanos de la comunidad de El Libertador del municipio Ezequiel Zamora.

4.3 LIMITACIONES

• Una de las limitaciones fue el horario en que realizaron las actividades ya que en el sector se evidencia la delincuencia.

• El periodo lluvioso limitaba la realización de actividades.

Bibliografía

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial 5.453.

Código Civil de Venezuela (1982) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 2.990extraordinario del 26 de junio.

Ley de Tierras Baldías y Ejidos (1936).Gaceta Oficial de fecha03 de septiembre de 1936.

Arias. F. (2006) Introducción a la Metodología Científica. 5ta Edición. Editorial Espíteme. Caracas.

Ballarin A. (2005 Análisis Jurídico del Régimen de Tenencia de la Tierra consagrado en la Ley de Tierras y Desarrollo Agrario.

Trabajo para optar al Título de Especialista en Derecho Agrario Ambiental en la Universidad Nacional delos Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". UNELLEZ-Barinas.

Balestrini A. (2001) Cómo se Elabora el Proyecto de Investigación. Para los estudios formulativos o exploratorios, descriptivos, diagnóstico, evaluativos, formulación de hipótesis causantes, experimentales y los proyectos factibles. (5ta ed.) Caracas: BL

Banchs, M. (1991) Representaciones Sociales. Pertinencia de su estudio y posibilidades de aplicación". Boletín de Avepso, volumen XIV.

Bisquerra (1994).Métodos de Investigación Educativa. Guía Práctica. Barcelona: Ediciones CEAC. Brito F. (1993) El problema tierra y esclavos en la historia de Venezuela. (Colección historia Universidad Central de Venezuela. Ediciones de la biblioteca). Caracas

Cegarra R. (2004) Tenencia y Adjudicación de la Tierra para Adquirir los títulos de Propiedad. Municipio Barinas, Edo. Barinas. Tesis de Grado.

Delahaye O. (1995) Mercado y políticas de tierras en Venezuela (1958-1990). Trabajo de ascenso. Maracay: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Agronomía.

Anexos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUC. UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES

"RÓMULO GALLEGOS"

ALDEA UNIVERSITARIA "CARLOS TOVAR"

SAN CARLOS ESTADO COJEDES

Anexo B

Validez del Instrumento de Recolección de Datos Del Proyecto Comunitario titulado: Propuesta para la aplicación de herramientas jurídicas que regulen la tenencia de la tierra, de los terrenos ocupados por los habitantes del barrio libertador de la ciudad de San Carlos estado Cojedes

Autores: Participantes de Derecho Municipalizado de la Aldea Universitaria Carlos Tovar

Escala: 1= Muy Deficiente 2= Deficiente 3= Regular 4= Bueno 5= Muy Bueno

I parte.

II Parte.

Si al promediar el total de las columnas, se determina que existe un mayor predominio en la escala (1, 2, 3,), se sugiere al experto evaluador realizar sus respectivas recomendaciones, que permitan reorientar el instrumento de recolección de datos.

Observaciones:

Nombre del Experto Evaluador Cédula de Identidad Firma

DIAGNOSTICO REALIZADO EN LA COMUNIDAD AL SER ABORDADA

Aspectos generales

Datos Socio geográfico, territorial

Datos históricos:

Comienza en el año 1988, cuando un grupo de familias deciden ocupar los terrenos motivado a la carencia de vivienda y de un lugar idóneo para tal fin y ven que el terreno no está siendo ocupado, por lo que resuelven hacer la toma del minifundio y tras una larga lucha logran construir y luego consolidar el barrio que años más tarde se conocería como "El Libertador".

Límites de la comunidad

La ubicación geográfica en que se encuentra ubicado el sector es al sur-este del municipio Ezequiel Zamora, y sus límites son:

Norte: Canal por medio con la urbanización Las acacias

Sur: Av. Luis E. Rodríguez por medio con e3l barrio Manuel Manrique

Este: Barrio Manuel Manrique

Oeste: Estadio Alfonzo Ríos y Complejo deportivo de piscinas

Vías de transporte y de acceso a la comunidad

Las vías de acceso que lo comunican con la zona centro de la ciudad son las arterias viales principales como son la Av. principal del Aeropuerto, Av. José Laurencio Silva y la Av. Luis Arias Andrade; y con las comunidades aledañas. Estas se encuentran asfaltadas y en buenas condiciones, poseen sus correspondientes brocales y aceras.

Características del paisaje, clima, vegetación y fauna

Es paisaje de la comunidad es de edificaciones específicamente de casa para ser habitadas, son construidas de bloques de cemento y acerolit, el clima es tropical, su vegetación es mayormente de árboles frutales cultivados por los habitantes de la comunidad como son el mango, naranja, limón entre otros, y su fauna la conforman animales domésticos como perros, gatos y aves como pericos y loros.

Indicadores socioeconómicos

En su gran mayoría son venezolanos, nacidos en el estado Cojedes aunque se puede apreciar algunos de origen colombiano. Existe un número aproximado de personas de cuatrocientos setenta y cinco (475) de las diferentes edades. Sus medios de abastecimiento son de pequeñas bodegas para los que practican la economía informal así como también los pequeños abastos existentes.

Personajes y hechos relevantes que conforman el patrimonio de la comunidad

Como líder de la comunidad el ciudadano Urbano Reina quien de manera organizada u pacifica lideró las luchas para la obtención de los terrenos en lo que es hoy día la comunidad El Libertador.

Educación Cultura y Tradiciones

Dentro de la comunidad no se encuentran centros educativos pero cuentan con los existentes en las comunidades que los rodean como los son la Escuela Bolivariana Carlos Tovar del Aeropuerto, Escuela Básica Monseñor Francisco Miguel Seijas de los Samanes, Liceo Bolivariano Raúl Leoni de La Herrereña, también cuenta con preescolares y las diferentes modalidades de estudio a nivel andragógico así como también las misiones Rivas y Sucre las cuales funcionan en las instalaciones de las instituciones educativas antes mencionadas. En lo que concierne a lo cultural, se practican la danza callejera la cual es realizada por hombres disfrazados acompañado por pitos y tambores con el fin de repudiar la acción de Herodes. También se conserva los juegos tradicionales como trompo, perinola Papagayo, gurrufio, metras, entre otros; se cuenta con la participación en las fiestas carnestolendas, y tradiciones la celebración de navidad y semana santa. Por otra parte en cuanto las tendencias religiosas se pueden mencionar la católica y evangélicos.

Recreación

Organizaciones y equipos deportivos: la comunidad por cuenta propia específicamente los jóvenes se organizan y forman equipos de futbol, voleibol y baloncesto; para hacer competencias entre los equipos así como también con equipos de otros sectores vecinos. También se hacen bailoterapias organizadas por el consejo comunal.

Instalaciones o espacios con los que cuenta la comunidad para actividades recreativas y deportivas

Una cancha funge como espacio físico para tal fin y está ubicada al lado de la emisora "Visionaria".

Indicadores socio asistenciales

Servicios asistenciales y de prevención:

No existen dentro de la comunidad por lo tanto los habitantes de la comunidad hacen uso de los centros más cercanos como son el C.D.I. del Aeropuerto, Cardiovascular y el módulo de la Herrereña.

AGRADECIMIENTO

Deseamos agradecer, a los profesores, guías constantes y formadores de cada uno de los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera, a la profesora Carmen Pinto, y los abogados Luis Aparicio, Alfredo Cancine, Julio Palacio, Emérita Moreno, Nahir Galíndez, Maribel Páez, Sandra Jaimes, Dannesis Briceño, Merbis Sira, Elton Cáceres, Reinaldo Mujica, Alonso Arteaga, por compartir sus experiencias y conocimientos a lo largo de toda nuestra vida y que nos han apoyado y motivado en nuestra formación académica y creyeron en nosotros en todo momento, no dudaron de nuestras habilidades, con su paciencia, enseñanza, apoyo y sobre todo por esa gran amistad que nos brindaron por escucharnos y aconsejarnos siempre.

A nuestros Padres, tíos, abuelos, y familiares que nos han acompañado apoyado o nos han inspirado a estudiar esta carrera, por los ejemplos de perseverancia y constancia que los caracterizaron y que nos han infundido siempre, para salir adelante, por habernos inculcado sus valores, y la motivación constante que nos ha permitido ser una persona de bien.

A la misión Sucre y a la Universidad Rómulo Gallegos, un eterno agradecimiento la cual abrió sus puertas a jóvenes como nosotros, preparándonos para un futuro competitivo e impulsar el desarrollo de nuestra formación profesional.

A la persona más importante y sin él jamás hubiera sido posible alcanzar esta meta, al Presidente Supremo de la República Bolivariana de Venezuela, muy orgullosamente lo decimos "Comandante Hugo Rafael Chávez Fría" por crear esta oportunidad de estudio.

A todos los que de una u otra manera dentro de la aldea hicieron posible lograr esta meta gracias…!

• Triunfadores 5to año de Derecho Municipalizado.

DEDICATORIA

Primeramente, dedicamos este Trabajo Comunitario a Dios todo poderoso el más notable maestro que ha estado con nosotros en cada paso que damos cuidándonos y dándonos fortaleza para continuar, por habernos guiado por el camino y darnos fuerzas en este largo trecho y poder alcanzar uno de nuestros sueños.

A Jesús de Nazaret por ser ejemplo de nuestro andar por la vida por lo más valioso de la condición humana; la justicia, el amor, la verdad.

A nuestros familiares; Esposos (as), Hijos (as), Padres, y Abuelos, tíos, quienes a lo largo de nuestra vida han velado por nuestro bienestar y educación siendo nuestro apoyo en todo momento, por el amor brindado, la paciencia y la fe depositada en nosotros que ha sido inagotable, por los momentos en que nos han alentado con sus detalle y palabras que han hecho lo ahora somos y sin ellos no hubiéramos logrado nada. Los Amamos, son la fuerza que mueve nuestros corazones, a quienes les debemos todos los momentos felices de nuestras vidas, porque con cada sonrisa y mirada hemos podido sentir su apoyo, nuestros logros también son suyos.

A los profesores: y muy especialmente a la Abogada Iliana Aguilar, quien junto al Prof. David Avancine nos apoyaron para realizar el Proyecto, por su destacada labor docente quien con mucha paciencia nos orientaron y ayudaron a cumplir esta meta, depositando su entera confianza en cada reto que se presentaba sin dudar ni un solo momento en nuestra inteligencia y capacidad.

A la Coordinadora de Aldea, así como a los profesores: Ángela Rendo, Ruth Delfín, Thomas Velázquez.

Autor:

Triunfadores 5º año

Tutora: Abg. Iliana Aguilar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES "RÓMULO GALLEGOS"

ALDEA UNIVERSITARIA CARLOS TOVAR

TRABAJO DE GRADO

Fecha: Junio 2014