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5. Conclusiones

1. Esta propuesta de cambio de actitudes es una alternativa desarrollada, entendida como realizada con rigor metodológico, probada y con excelentes resultados, pues permite un cambio de actitudes significativas reforzando los conceptos del cambio de actitudes, la disonancia cognoscitiva y la teoría del aprendizaje.

1. Permite el programa un cambio planeado en cuanto a creencias, actitudes, valores y estructuras de las organizaciones, siendo consecuente con los planteamientos del enfoque de Desarrollo organizacional y su objetivo el cambio de actitudes.

1. El programa y sus resultados confirman que una actitud es una organización de procesos motivacionales, perceptuales y cognoscitivos y se puede aprender y específicamente con las características individuales Intra emprendedoras, objeto del estudio.

1. El modelo, el programa y su puesta en marcha genera resultados que tienen una relación directa entre el cambio de actitudes y la innovación generada.

1. La capacitación tiene un papel muy significativo en la dinámica de las organizaciones y el programa intra emprendedor permite cambios de actitudes y estimula el talento innovador que está en los propios trabajadores quienes operan sobre las herramientas de la innovación.

1. También se puede concluir teniendo en cuenta la asignación aleatoria de los grupos experimental y de control, que el espíritu emprendedor no es genético, esto es que no se nace con él sino que puede ser desarrollado con la capacitación, por lo tanto cualquier persona, sin importar sexo, raza, status económico, nivel de estudios alcanzado, tipo de actividad, clase social, puede desarrollar el espíritu emprendedor y todas las características necesarias para asumir comportamientos intra emprendedores.

1. Así mismo Mc Clelland (1969) en la India, Harper (1983) en programas de entrenamiento y capacitación para el desarrollo del emprendedor en la OIT, Roscow (1973) en estudios realizados en educación formal en las universidades de :Warton; Masachussett Institute Tecnologic (MIT); Harvard, Babson College; Columbia; New México; Dartmonth, Tuck Schooll, Stanford y Tulande y por otro lado Nanning (1992) en la Universidad Católica de Chile, desmienten concepciones racistas respecto a que algunas habilidades y actividades son privativas de ciertas razas.

1. Finalmente los resultados que se obtienen con el programa intra emprendedor deben tomarse como una parte de la conducta individual, no toda porque las actitudes son conceptos multidimensionales, varios son los factores que integran las actitudes y estas son de tipo afectivo, cognoscitivo y conativo, entendiéndose estos así: La actitud afectiva es el sentimiento emocional asociado con la actitud, el cognoscitivo se refiere a las creencias desarrolladas a través del pensamiento y el conocimiento, las observaciones y la intención lógica entre ellas, y el elemento conativo es la conducta que manifiesta una persona hacia el objeto de la actitud, por tales razones el programa intra emprendedor esta diseñado para incidir en las tres dimensiones, los resultados que se obtienen son temporales y deben reforzarse con la características organizaciones de cultura y estructura para que esas actitudes continúen para beneficio del intra emprendedor y la organización.

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Autor:

Manuel Alfonso Garzón Castrillon PhD(1)