Análisis y Compresión del Texto Literario (página 4)

• 2- Lo que Don Pío quería evitar de acuerdo al texto era:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

Este gráfico muestra de que más del 37.5% de la muestra seleccionada reconociera cuales eran las intenciones de Don Pío, que sólo un 25% de ellos/as dedujeron que el indicador (b) era el correcto para una gran minoría. Por tanto, se entiende que la mayor población de la muestra entendió la intención de Don Pío. Aunque en los indicadores (c y d) no pudieron inferir sobre la pregunta.

Cuadro 3:

• 3- Según el texto las acciones se desarrollan en la región geográfica:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En la gráfica se indica que el 55% de la muestra pudieron identificar la región geográfica donde sucedieron los hechos, mientras que el 30% de la muestra no pudieron establecer inferencias en el lugar; pudiendo notarse que en los indicadores (c y d) que fueron los promedios más bajos no identificaron la región. Por consiguiente, se puede evidenciar que hubo un buen reconocimiento por la mayor parte de la muestra.

Cuadro 4:

• 4- "Los amos" de Juan Bosch, refleja una situación o problema:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

Esta gráfica evidencia que el 50% de la muestra seleccionada pudo deducir la situación del texto, mientras que el 37.5% de los estudiantes no pudieron inferir sobre la pregunta que se hiciera sobre el texto; en cuanto al indicador (c) se puede observar que sólo un 12.5% de la muestra seleccionó este indicador, lo que muestra un porcentaje no muy significativo. En conclusión es notable que la mayor parte de la muestra seleccionada reconociera la situación social que encerraba el texto.

Cuadro 5:

• 5- Cristino, como un peón reflejaba una actitud:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En un porcentaje elevado, representado por un 52.5%, de la muestra seleccionada percibir la actitud de Cristino como un buen trabajo, mientras que en los indicadores B y C dicha muestra no pudieron inferir sobre cuál era la actitud de Cristino en la finca; siendo así, que también el indicador (d) 12.5% de la muestra identificó a Cristino como una persona deshonesto. Por tanto, es evidente que la mayor parte de la muestra seleccionada pudo inferir de acuerdo a la actitud de Cristino, el valor de este dentro de su posición.

Cuadro 6:

• 6- La actitud de Don Pío hacia Cristino fue:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

Al comentar los datos de esta gráfica, se demuestra que el 55% de la muestra seleccionada reconoció la actitud de ?Don Pío hacia Cristino, mientras el 20% de la muestra no reconoce la actitud de ?Don Pío; de ese mismo modo hubo un 12.5% que no lo reconoció, al igual que un 12.5% indicó que todo los indicadores eran correcto. Por tanto, es notable que más del 50% de la muestra pudiera inferir sobre la actitud de ?Don Pío hacia su empleado Cristino.

Cuadro 7:

• 7- La relación que existía entre Pío y Cristino era:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

El 47.5% de la muestra seleccionada, pudo evidenciar de manera clara y precisa la relación existente entre ?Don Pío y Cristino, mientras que los porcentajes de los indicadores A, C y D se puede notar que fue muy bajo. Por lo tanto, el mayor porcentaje de la muestra seleccionada dedujo la relación que existía entre los dos personajes principales.

Cuadro 8:

• 8- ¿Cuáles sentimientos te inspira la lectura del texto?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

Este gráfico muestra que el 45% de la muestra seleccionada en cuanto al nivel apreciativo que el indicador B fue el más alto en relación a los indicadores A, C y D. Lo que quiso decir, que la situación que presenta al leer el texto le produjo tristeza.

Cuadro 9:

• 9- ¿Cuál de las siguientes expresiones aparece de forma literal en el texto?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

Este gráfico muestra, que el 62.5 % de la muestra seleccionada pudo identificar el nivel literal, mientras que los demás no pudieron identificar este indicador dentro de las respuestas que se relacionaban con la pregunta; es por lo que, los indicadores B, C y D la suma de su porcentaje es igual a un 37.5%, lo cual muestra una inferioridad entre la muestra seleccionada.

Cuadro 10:

• 10- Se puede decir que Herminia, inculca en Don Pío sentimientos de:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede observar que el 32.5% de la muestra identificó el indicador A, mientras que el 30% no pudo evidenciar cual es el sentimiento que Herminia inculca a Don Pío, mientras que un 25% dedujo que era el indicador C. Sin embargo, un 12.5% señaló el indicador D. Lo que se pueda evidenciar en esta pregunta es que la mayor parte de la muestra no identificó aquellos sentimientos que se proponía inculcar la mujer de ?Don Pío.

Cuadro 11:

• 11- El personaje principal del texto es:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

El 37.5% que se muestra en este gráfico es el mayor porcentaje, el cual muestra que la mayor parte de la muestra seleccionada no identificó el personaje principal del texto; mientras que el indicador B fueron los cuales representan el otro 35% de la muestra seleccionada que lo reconoció. Por tanto, se puede evidenciar la parte mayor, en que la mayor parte de la muestra no identificó al personaje principal.

Cuadro 12:

• 12- ¿Cuál es el problema social que presenta el texto?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

Los datos reflejan que 45% de la muestra seleccionada pudo inferir cuál era el problema social que presenta el texto, mientras que 32.5% seleccionó el indicador, el otro 5% el indicador C, mientras que una minoría que representa el 17.5% correspondió que todo los indicadores la correcta pregunta.

Cuadro 13:

• 13- El trabajo que Cristino realizaba para Don Pío, era:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

Este aspecto se refleja que el 62.5% de la muestra seleccionada identificó el trabajo que Cristino realizaba para ?Don Pío. Por lo tanto, es muy evidente que la muestra seleccionada reconoció el trabajo que realizaba Cristino para ?Don Pío; mientras que los demás no pudieron identificarlo.

Cuadro 14:

• 14- ¿En cuáles de los siguientes párrafos aparece la descripción de los personajes principales?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede observar que sólo el 50% de la muestra seleccionada identificó los párrafos donde aparece la descripción de los personajes, mientras que el 35% seleccionó el indicador A, al igual que un 2.5% seleccionaron el indicador C y el indicador D el otro 12.5%. Por lo que se puede evidenciar que la mayor parte de la muestra no supo identifica los párrafos donde se describía a los personajes.

Cuadro 15:

• 15- "Los amos" de Juan Bosch, el narrador es parte de los personajes:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede observar que la mayor parte de la muestra seleccionada no pudo inferir a partir de la pregunta que se hizo, se puede observar la debilidad de que sólo el 87.5% de la muestra pudo responder la pregunta seleccionando el indicador incorrecto; pero es notorio que en los indicadores A, B y C la mayor parte de la muestra seleccionó los indicadores antes mencionados. Por tanto, se puede deducir que sólo el 12.5% de la población identificó la respuesta correcta.

Cuadro 16:

• 16- El texto se puede considerar como:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar una gran debilidad, ya que de la muestra seleccionad sólo el 20% reconocieron que el texto leído era una ficción del autor, mientras que el porcentaje más alto que representa el 50% de la muestra seleccionada llevó el texto a nuestra realidad social; por lo que sólo 30% de la muestra de- terminó que eran argumentos.

Cuadro 17:

• 17- La siguiente expresión "Cuando ya Cristino no servía para ordeñar una vaca" pertenece al:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar que el 62.5% de la muestra seleccionada puedo reconocer las parte del texto, ya que este porcentaje fue el más alto de la pregunta que se formulará, es por lo cual se puede palpar que esta parte de la muestra conoce las tres partes del texto. Por lo tanto, quienes respondieron a los indicadores B, C y D no dieron identifica los tres momentos de la lectura.

Cuadro 18:

• 18- De acuerdo al texto Cristino estaba:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

El 57.5% de la muestra seleccionada en este gráfico pudo evidenciar cual era el estado de salud de Cristino, mientras que el otro 42.5% el cual se encuentra distribuido entre los indicadores B, C y D no pudieron inferir sobre cuál era el estado de salud en que se encontraba Cristino.

Cuadro 19:

• 19- Consideras que la actitud de Don Pío, es relacionada con los patrones de hoy:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede observar que el 60% de la muestra seleccionada identifica la actitud de ?Don Pío con los patrones de hoy, mientras el 25% dice estar en desacuerdo; sólo un 15% de la muestra dice no estar seguro. Por lo tanto, se puede determinar que dentro de la población a la cual se le aplicó el cuestionario mostró diferente apreciación sobre la actitud de ?Don Pío.

Cuadro 20:

• 20- El propósito de la lectura es:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se evidencia que el 37.5% de la muestra que se tomó para el estudio pudo inferir cual era el propósito del texto, mientras que un 25% consideró que era hablar del cuidado de los animales; un 25% comprendió que se trataba de abundancia de trabajo, mientras que un 12.5% respondió que el fin del texto consistía en hablar de la buena estabilidad de los campesinos.

Cuadro 21:

• 21- Por su estructura el texto leído es:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

El porcentaje más alto que indica el gráfico, es el 55 % de la muestra que pudieron identificar el tipo de texto, mientras un 12.5% seleccionó el indicador C, un 20% consideró que era expositivo y un 12.5% dijo que era argumentativo. Por lo tanto, se puede evidenciar que la mayor parte de la muestra reconoció el tipo de texto.

Cuadro 22:

• 22- El tiempo en que aparecen narradas las acciones es:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar que sólo 62.5% de la muestra seleccionada logró identificar el tiempo en que ocurrieron las acciones, mientras un 22.5% entendió que el cuento estaba siendo narrado en presente, un 2.5% estimó que la narración se estaba presentando en un tiempo futuro y un 12.5% consideró que el tiempo estaba indefinido.

4.5 Análisis Realizados por los Estudiantes a un Texto Argumentativo, Editorial del Diario Libre. Por la UASD

Cuadro 1:

• 1- ¿A qué tipo de actividad puede referirse el texto, según el título?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar que el 60% de la muestra no pudo inferenciar de que trataba el texto partiendo del título, sólo el 30% de la muestra seleccionada identificó lo que planteaba el texto de acuerdo al título, mientras que un 5% entendió que el texto tenía como fin tratar asuntos políticos y un 5% consideraba que se trataba de negocio. Por tanto, se puede observar la gran debilidad de la muestra en y analiza este tipo de texto.

Cuadro 2:

• 2- Lo que el autor quiere expresar en este texto es:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede observar que sólo el 30% de la muestra ha reconocido lo que el autor quería expresar, por lo que la mayor parte de la muestra no pudo lograr.

Cuadro 3:

• 3- ¿En qué parte del texto se presenta una anécdota?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se evidencia que sólo el 37.5% de la muestra seleccionada pudo identificar en qué parte del texto se presentaba una anécdota, mientras que un 25% dijo que se encontraban en el título, pero un 12.5% manifestó que encontraba en el desarrollo y el 25% restante dijo que estaba en la conclusión. Por lo tanto, se pueden seguir observando la debilidad que poseen los estudiantes en el análisis de textos argumentativos.

Cuadro 4:

• 4- ¿Qué plantean los artículos publicados el 25 de octubre del 2010?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede observar que un 25. % de la muestra seleccionada pudo inferir lo que planteaban los artículos publicados que estaban citados en el texto, mientras que un 25% dijo que se tratara de lo importante de la pelota, pero un 10% manifestó que se hablaba de lo que pensaba la gente y un 62.5% expresó que lo que se planteaba era el valor del juego.

Cuadro 5:

• 5- ¿Qué consagra la Constitución de la República?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En esta gráfica se muestra el 37.5% de la muestra seleccionada pudo deducir lo que consagra la Constitución de la República, mientras que un 25% manifestó que era la familia, el otro 25% dijo que se trataba de los derechos del ciudadano y un 12.5% consideró que era el amor a la parte.

Cuadro 6:

• 6- El propósito principal del artículo es:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes

Se puede evidenciar que sólo el 30% de la muestra seleccionada reconoció el propósito principal del artículo, mientras un 32.5% dijo que la finalidad del artículo era darle importancia al deporte nacional, por consiguiente, los indicadores C y D fue muy notorio que obtuvieron el mismo porcentaje.

Cuadro 7:

• 7- ¿En qué parte del texto se plantea lo dicho por el profeta Oseas?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se muestra que el 12.5% de la muestra pudo identificar en qué parte del texto se encontraba lo dicho por el profeta Oseas, mientras que un 12.5% dijo que se encontraban en el título, un 45% plantío que encontraba en el desarrollo y un 20% señaló que se encontraba en la introducción.

Cuadro 8:

• 8- ¿Cuáles son los derechos fundamentales que se plantea en el texto sobre los niños y niñas?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se evidencia que el 32.5% de la muestra seleccionada pudo inferir cuáles son los derechos fundamentales que se plantean en el texto, mientras un 37.5% de término que era el amor a los símbolos patrios, un 5% expresó que los Padres trabajen y un 25% que salir de compra.

Cuadro 9:

• 9- ¿Cuál de estos enunciados es un argumento que sustenta la idea principal del texto?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se muestra que solo el 25% de la muestra seleccionada logro identificar el argumento principal del texto, mientras que el 37.5% estimó que el indicador B era el correcto; asimismo los indicadores C y D obtuvieron un 37.5% entre los dos. Por tanto, se siguió observando la debilidad de los de los estudiantes con este tipo de texto.

Cuadro 10:

• 10- Si se cumple lo establecido en las leyes, según el texto, se deduce que:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede notar la debilidad de que sólo 30% de la muestra seleccionada logro o deducir lo que sucedería si se cumplan las leyes, en cuanto al 25% de la muestra de terminó que se trataba del rumbo que ha tomado el beisbol Cuba, el otro 25% dijo que se trataba de los derechos a la integridad personal y el 20% del llamado personas y los Padres.

Cuadro 11:

• 11- Una opinión que podrías expresar acerca del texto es:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se muestra que solo el 35% de la muestra pudo inferir la opinión que plantea el texto, mientras el 30% dijo que se trataba del deporte nacional, el otro 30% plantío que era de educar en valores y por último el 22.5% expresó que se trataba de las denuncias hechas en años anteriores.

Cuadro 12:

• 12- En el texto, la frase "en tal sentido…" relaciona la frase que le sigue con el tema de:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar que sólo el 37.5% de la muestra identificó el indicador correcto, lo que es muestra de preocupación que los alumnos de la muestra mostraron muchas deficiencias en la comprensión de textos argumentativo como se evidencia en la gráfica, ya que el resto de la muestra no pudo inferencial y mostraron poco nivel de lectura, pero sobre todo carecen de las características de la compresión.

4.6 Análisis Realizados por los Estudiantes a un Texto Argumentativo, Editorial del Diario Libre. Por UTESA

Cuadro 1:

• 13- ¿A qué tipo de actividad puede referirse el texto, según el título?

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar que el 60% de la muestra pudo inferenciar de que trataba el texto partiendo del título, sólo el 30% de la muestra seleccionada identificó lo que planteaba el texto de acuerdo al título, mientras que un 5% entendió que el texto tenía como fin tratar asuntos políticos y un 5% consideraba que se trataba de negocio. Por tanto, se puede observar la gran debilidad de la muestra en y analiza este tipo de texto.

Cuadro 2:

• 14- Lo que el autor quiere expresar en este texto es:

Fuente: cuestionario aplicado a los estudiantes.

En este gráfico se puede observar que sólo el 30% de la muestra ha reconocido lo que el autor quería expresar, por lo que la mayor parte de la muestra no pudo lograr.

Cuadro 3:

• 15- ¿En qué parte del texto se presenta una anécdota?