Dificultades detectadas en el aprendizaje de los estudiantes

Resumen

Los criterios expuestos se desarrollaron a partir de la necesidad de trabajar en función de atender las dificultades detectadas en el aprendizaje de los estudiantes de segundo año de la especialidad de Contabilidad en el Instituto Politécnico de Economía "Antonio Guiteras Holmes", municipio de Guines, provincia La Habana, Cuba, en la unidad número tres "Estadígrafos de posición y dispersión" de la asignatura Estadística, por lo que el objetivo trazado fue proponer un material de estudio que contribuyera en el aprendizaje desarrollador de los educandos.

En la solución de las propuestas fueron utilizadas la observación a clases, encuestas a profesores y estudiantes y pruebas pedagógicas. Para el procesamiento estadístico de la información se utilizaron las técnicas estadísticas de: Comparación de Muestras Múltiples y la Prueba de Chi Cuadrado, con la ayuda del software Statgraphics. Plus 5.1.

Los resultados obtenidos en el aprendizaje de los estudiantes después de aplicada la propuesta revelan indicadores de eficiencia cualitativamente superiores a los obtenidos en las primeras pruebas pedagógicas, lo que evidencia la utilidad didáctica de la propuesta la cual se fundamenta en el paradigma pedagógico Histórico Sociocultural Cultural; el cual centra el Proceso Pedagógico Profesional en el estudiante como protagonista del mismo, al tener en cuenta la unidad de lo cognitivo, lo afectivo volitivo, lo actitudinal, la interrelación de los contenidos de las diferentes disciplinas de la especialidad, así como el crecimiento y el mejoramiento humano de los educandos.

Introducción

La sociedad cubana está inmersa en la Batalla de Ideas con el propósito que en los primeros años de este siglo todo el pueblo alcance una cultura general e integral, lo que le plantea a la educación grandes desafíos como: la contradicción entre la centralización y la descentralización, conciliar masividad con calidad, la necesidad de atender a la diversidad de individuos en estrecha unidad entre la escuela, las familias y la comunidad y la profesionalización permanente de educadoras y educadores. El comandante en jefe Fidel Castro al referirse a estos desafíos expresó:

"(…) se proclama con fuerza la necesidad de llevar adelante hasta sus últimas consecuencias la revolución educacional profunda y sin precedentes en que estamos envueltos. Más allá de un elemental deber de humanidad y justicia social, es también para nuestro pueblo un imperativo de nuestra época y nuestro futuro. Del éxito que obtengamos, podrán beneficiarse muchos otros pueblos del mundo. "

Con el cumplimiento de las transformaciones la Educación Técnico Profesional (ETP) está en mejores condiciones de cumplir su encargo social de formar la fuerza de trabajo calificada de nivel medio superior apta para el mundo laboral y dar respuestas a las exigencias de la producción y los servicios. En la Resolución Ministerial del Ministerio de Educación 81/2006 (RM 81/2006) se establece el modelo del profesional de la especialidad de Contabilidad, el cual plantea lo siguiente:

El Técnico Medio en Contabilidad, requiere ser un profesional con una mentalidad abierta, flexible, participativa, que sea capaz con su preparación teórica y práctica de poder enfrentar los cambios que se produzcan en la economía del país, por ello debe trabajar objetivamente en lo social, lo ideológico y lo cultural, para poseer una sólida preparación general integral y profesional básica que le permita enfrentar los problemas de su profesión, analizar la solución y ejecutar las actividades con independencia y creatividad, para ello:

• Contabiliza las operaciones de la entidad, elaborando los comprobantes para anotarlos en los submayores.

• Elabora y analiza los estados financieros.

• Realiza conciliaciones de las cuentas bancarias.

• Registra y controla operaciones en efectivo, nómina, inventarios, activos fijos y créditos.

• Realiza conciliaciones con clientes y proveedores, efectuando la gestión de cobro y pago.

• Participa en auditorias de gestión, de caja, medios materiales y otras.

• Participa en la elaboración del plan técnico económico y financiero de la empresa.

• Ejecuta conteos físicos, determinando faltantes y sobrantes, elabora los expedientes correspondientes.

• Colabora en el proceso de toma de decisiones del sistema de dirección empresarial.

• Aplica las leyes tributarias, laborales y mercantiles.

• Calcula los indicadores económicos y financieros analizando las causas de sus desviaciones.

• Aplica las técnicas estadísticas y desarrolla su análisis.

• Procesa datos e informaciones mediante el uso de las técnicas de computación.