Propuestas de Juegos de ludotecas para incrementar la actividad comunitaria

El presente trabajo ofrece a la comunidad unas propuestas de Juegos de ludotecas para incrementar la actividad comunitaria en el consejo popular del Centro en el Municipio Trinidad como medios de vía de solución para el desarrollo de juegos para la profundización y complementación de la recreación contemporánea , a través de las actividades que allí se llevan a cabo, tan importantes para la comunidad , se decidió investigar acerca de la falta de motivación que poseen los pobladores del consejo popular Centro, tomando como población a una muestra significativa de 530 en el mismo, a partir de un diagnóstico aplicado, una entrevista y encuesta realizadas en dichas comunidades se constató la presencia de dificultades en el grado de motivación para el desarrollo de ludotecas en la comunidad preferentemente se realizan en las escuelas del municipio y , así como una falta de conocimientos acerca de las posibilidades y vías para desarrollar las actividades ofertadas en este programa. De los resultados obtenidos y con la base teórica adquirida al consultar la bibliografía especializada sobre el tema, se logró diseñar una propuesta de juegos de ludotecas dirigido a solucionar los problemas detectados durante la investigación. Es significativo en el trabajo minucioso del análisis realizado en este aspecto de gran importancia para la población objeto de estudio, con el propósito de promover el interés y la motivación de estos individuos, además para lograr la formación multilateral y multifacética del hombre nuevo al que aspiramos formar en el presente y en el futuro. La Recreación debe representar una fuerza activa mediante la cual lejos de ser una evasión del trabajo, sea una actividad para el desarrollo del individuo a plenitud, donde se abordan aspectos específicos de juegos didácticos, recreativos, activos y creativos dirigidos al logro del objetivo trazado.

Introducción

Los problemas más comunes que encuentran la mayoría de las personas en el momento de dejar su condición de inactivos para pasar a ser activos (aún cuando estén totalmente convencidos de los aspectos positivos que las prácticas físico-recreativas pueden aportarles tanto física, como psicológica o socialmente) suelen estar relacionados con las exigencias físicas que, se presuponen, debe tener la persona para acceder a la práctica deportiva, con la persistencia de estructuras analíticas y "cuadriculadas" (que discriminan quién, cuándo y cómo se puede participar), con ofertas que se presentan excesivamente homogéneas (tanto en el tipo de actividad a desarrollar, como en los espacios y materiales que utilizan, así como en los bloques de edad a que van dirigidos) y, en definitiva, con objetivos muy restrictivos que no pueden satisfacer las necesidades e intereses de una población heterogénea, con experiencias y expectativas muy variadas. Los nuevos planteamientos lúdicos de las actividades recreativas, como forma de promoción del deporte para todos, buscan la continua adaptación de actividades, métodos, normas, materiales y espacios de realización a las particularidades de cada sector de población.

convencidos de la importancia que posee el juego para un desarrollo equilibrado del niño en todos sus ámbitos (motriz, cognitivo y social), vamos a realizar un análisis de cuales son sus características, los valores que desarrolla, las posibilidades que ofrece así como su importancia dentro de nuestra área.

砭ejora, en general, sus facultades.

砍ayor equilibrio emocional (control de impulsos).

砦ortalece su voluntad y aumenta la responsabilidad.

砤esarrolla la imaginación.

砭ejora el espíritu de superación.

码pertura social.

砩ncrementa la capacidad creadora.

砡yuda a agudizar la atención.

砅quilibrio de actividad mental y física.

砥s positivo para la interpretación y respeto de las normas.

El carácter educativo de los juegos se pone de manifiesto de forma elocuente con las posibilidades que brinda en la personalidad del niño, logra alcanzar altos índices de esfuerzos físicos, las situaciones presentadas en cada movimiento necesitan de soluciones inteligentes para resolver los problemas que se plantean en los juegos; se crean valores estéticos e intelectuales, desarrolla el trabajo, la autodeterminación, la voluntariedad, el autocontrol, la disciplina, el valor y la perseverancia.

Ellos además posibilitan la adquisición y afianzamiento de conocimientos en el desarrollo de los procesos mentales del lenguaje y la estimulación para la actividad creadora. Permiten libertad de acción, naturalidad y placer, cuestiones difíciles de encontrar en cualquier otra actividad del niño, propicia estados emocionales positivos y desarrolla la imaginación, la creatividad y las posibilidades psicomotrices pues los niños durante el juego reproducen acciones donde hay participación del pensamiento, producto de las representaciones mentales expresadas en los movimientos.