Procedimiento para la mejora de la gestión en la Aldea Universitaria Eulalia Buroz (página 2)

Este programa de estudio es novedoso también en sus metodologías de estudio siguiendo las más vanguardistas recomendaciones de filósofos y maestros como Simón Rodríguez y Pablo Freire y las más actualizadas recomendaciones de congresos internacionales de educadores que insisten en la necesidad de sistemas de estudio que combinen la práctica y la teoría, que no fragmenten la realidad sino que la integren y que se centren no en trasmitir información, sino en formar a la persona para que aprenda a aprender, a estudiar por si mismo, a ser responsable de su proceso de aprendizaje, entre otras recomendaciones. Sobre estas bases, este programa de estudios tiene una duración de cuatro años en la modalidad base que se implementará sólo en el turno diurno y de cinco años en la modalidad combinada (de mayor aplicación a nivel nacional) diseñada especialmente para el turno nocturno y estudios de fines de semana.

Perfil del egresado:

El profesional egresado de esta área, desarrolla una visión crítica y analítica frente a las ciencias jurídicas, asumiendo una posición reflexiva de la realidad bajo una formación integral para el ejercicio de su profesión, con alto sentido ético, de honestidad y responsabilidad de su misión social hacia lo justo y el respeto por la dignidad humana. 

Se vinculará a las diferentes disciplinas y a los problemas jurídicos que surgen en el contexto donde se desempeña fundamentando su acción en los fines, principios y lineamientos establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y el código de ética del abogado. 

Competencias: 

• Promueve la igualdad y la equidad en la administración de justicia, entre los miembros de las comunidades, impulsando actitudes colectivas y de interacción para el entendimiento, la convivencia y la democracia. 

• Contribuye con la consolidación de soluciones y satisfacción de las necesidades más apremiantes que afectan el entorno. 

• Maneja el conocimiento contextualizado, generando cambios profundos en todos los órdenes de la vida social, económica, científica, tecnológica, política y cultural. 

• Habilidad para realizar los aportes jurídicos necesarios que permitan la formulación y ejecución de teorías, métodos y técnicas para la planificación, formación y gestión de políticas públicas y planes de actuación social. 

• Capacidad para, desde una visión interdisciplinaria y transdisciplinaria, detectar y diagnosticar necesidades y problemas en lo público y lo privado, así como ser capaz de plantear soluciones jurídicas con visión social.

El PFGEJ, se propone formar ciudadanos profesionales altamente capacitados teórica y técnicamente en el área de estudios jurídicos: intelectualmente creativos, éticamente íntegros, con sentido de pertenencia social y con un profundo conocimiento de la realidad social. El abogado egresado de este PFGEJ será capaz de hacer viables los fines, valores y principios fundamentales del Estado democrático y social de derecho y justicia, que impulse la equidad en la administración de justicia. El procedimiento utilizado para desarrollar El PFGEJ, presenta una estructura que se divide en tres partes:

Primera parte: Consiste en la fundamentación y explicación teórica del programa, contentiva de: Presentación, justificación, fundamentación, objetivos, perfil profesional, perfil de desempeño, plan de estudios y líneas de investigación.

Segunda parte: Presenta el "Plan de Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela" que se desarrolla en cuatro años, en la Modalidad Base que se debe implementar sólo en turnos diurnos de estudio, adicionalmente se ha creado una modalidad de cinco años para los estudios en turnos nocturnos y fines de semana, que llamamos modalidad combinada y que será la de mayor implementación a nivel nacional. Ambas modalidades se desarrollan en cuatro trayectos, cada uno de los cuales se enmarca en un gran tema de investigación formativa, en torno a la cual se pone en marcha el proyecto de interacción socio-educativo-comunitario y las demás unidades curriculares. Los grandes temas, en los que deben enmarcarse las líneas de investigación que guiarán este Programa son "Sociedad, Justicia y Derecho", "Estado, Derecho y Democracia", "Ciudadanía, Derechos Humanos y Justicia Social" y "Atención jurídica y políticas públicas", determinando los ámbitos desde los que se definirán los proyectos de investigación – acción a desarrollar y, en coherencia con éstas, las demás unidades curriculares. Los Proyectos son las unidades centrales del Plan de Formación. El resto de las unidades, además de tener sustantividad propia, son útiles al mismo. Esta es la idea que ha intentado plasmarse en el Plan de Estudios Jurídicos de la UBV.

Tercera parte: Contiene los llamados "descriptores" que consisten en una breve presentación de los Proyectos y las Unidades Curriculares de todos los años del Programa de Formación.

Conforme a lo expuesto, cabe destacar que la dirección de las aldeas universitarias está a cargo de un coordinador operativo quien es el responsable de gestionar dichas instituciones.

En la Aldea Universitaria Eulalia Buroz se desarrolla los siguientes programas de formación:

Estudio Jurídico, Programa Nacional de Educadores, Gestión Social para el Desarrollo Local, Informática, Actitud Física y Deporte, Comunicación Social y Agroalimentaria. Para efecto de la investigación, el Programa de Formación de Estudio Jurídico. No obstante, debe señalar que aunque en la estructura organizativa de la Misión Sucre no se contempla dentro de las aldeas universitarias la función de coordinaciones por programas de formación, sin embargo, en la Aldea Universitaria Eulalia Buroz, tomando en cuenta que el PFGEJ es uno de los programas de mayor demanda en la localidad, se hizo necesario crear la figura de un coordinador para este programa, esto con la finalidad de mejorar el funcionamiento de la planificación administrativa de dicha aldea. Pero, esta función está constituida de manera informal por lo que el procedimiento para desarrollar este programa se realiza de manera tradicional o mecánico, o sea la improvisación en las funciones.

Lo que significa que el coordinador del programa de formación de estudio jurídico no posee instrumentos metodológicos como referentes para la gestión de dicha coordinación, que le permitan tomar las decisiones adecuadas para mejorar el desempeño de sus funciones. Es por ello que se evidencia la falta de un procedimiento para la mejora de la gestión de la coordinación del programa de estudio jurídico de la aldea universitaria Eulalia Buroz, que contribuya con la formación de los estudiantes del sector.

Estos aspectos mencionados anteriormente fueron corroborados por el autor de la investigación en la aldea universitaria Eulalia Buroz, en la cual se desempaña como profesor, seleccionando la misma como objeto de estudio.

Conclusiones del primer capítulo

1. Las debilidades halladas en la Misión Sucre forman parte de los obstáculos y contradicciones que enfrenta el Estado venezolano el cual impulsa una transformación radical de la sociedad, enfrentando la ideología dominante, las visiones burocráticas y las tradiciones consagradas.

2. Actualmente se han creado líneas estratégicas para el reimpulso de la Misión Sucre, entre estas están: Fortalecer la dimensión político-ideológica en todos los ámbitos de la Misión; Garantizar en el más breve plazo la confluencia entre los programas de la Misión Sucre y los Programas Nacionales de Formación creados en el marco de la Misión Alma Mate; Desarrollar el sistema de Control de Estudios y los procesos administrativos y Asegurar la inserción socio productivo de las y los graduados, y reorganizar las opciones de estudios para garantizar su adecuación al Proyecto Nacional Simón Bolívar y a las necesidades del desarrollo local integral.

3. Los procedimientos de gestión por proceso consultados en esta investigación no satisfacen plenamente las exigencias de la aldea universitaria objeto de estudio. Esto demuestra que el problema científico que dio origen a la investigación, aún no está resuelto pues no se ha encontrado en la literatura consultada un procedimiento que permita la mejora de los procesos de gestión de la coordinación del programa de estudio jurídico.

4. La mejora de los procesos de gestión y el programa de estudio jurídico, han sido temas abordados por diferentes autores, pero el procedimiento para la mejora de la coordinación de este programa, es un tema que requiere ser investigado dadas las particularidades a considerar.

Autor:

Prof. Carlos Vidal Belisario R

Tutora: MSc. Kely Hernández Pascual

UNIVERSIDAD CENTRAL "MARTA ABREU" DE LAS VILLAS

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y TURISMO.

CENTRO DE ESTUDIOS DE DIRECCION EMPRESARIAL.

Maestría en Dirección

Higuerote 2012