- Relación de la entidad cubana con los beneficiarios del proyecto
- Historia, fundamentos y objetivos del proyecto
- Localización
1. Título del Proyecto: : Modelo Estratégico, Sistémico Estructural de configuración tridimensional para la Alta Competencia de la Universidad Las Tunas provincia en la Provincia Las Tunas
2. Órganos Nacionales de contrapartida (Faltan datos de las entidades)
Entidad cubana contraparte oficial del proyecto: INDER MINCEX.
Contraparte ejecutora o técnica: Universidad Vladimir I. Lenin de Las Tunas
Otras Instituciones que colaboran en la realización del proyecto: FCF, Medicina Deportiva, INDER, SALUD, DESOFFT CIGET.
Monto de financiamiento requerido y posible contraparte extranjera, en el caso de que se tenga identificada.
1410700.50 USD.
9825.00 CUP.
Relación de la entidad cubana con los beneficiarios del proyecto
La Educación Superior busca alternativas para la implementación de modelos sistémicos tridimensionales integrados que permitan integrar el proceso de entrenamiento como un todo, sobre la base de nuevas tendencias de la planificación a partir de las necesidades del deporte de alta competencia, así como las exigencias actuales. Atendiendo al carácter sistémico y de estructura de las dimensiones y contenidos a partir de la interrelación de las ciencias, en función de la formación de estudiantes atletas capaces de desarrollarse multilateralmente, donde la instrucción sea el elemento fundamental para el cumplimiento de las metas en nuestra provincia. De esta forma nos permitirá la implementación de tecnologías blandas y duras así como aditamentos patentados a la comunidad deportiva y universitaria. La obtención a de resultados través de estudios profundos de carácter biomecánicas ,biomédicos psicológicos y pedagógicos la aplicación de nuevas formas de planificación novedosas y racionales, teniendo en cuenta las direcciones del entrenamiento deportivo sobre la base de las nuevas tendencias contemporáneas y los fundamentos biológicos del deporte, así como las diferentes leyes y principios que rigen el proceso, tomando como punto de partida el sujeto y su manifestación tiempo y espacio por lo que. Implementar software automatizado, multimedia que nos ofrezcan información referencial del por que y para que de las problemáticas científicas las cuales permitirán nuevos modelos didácticos metodológicos, alternativos y de concepciones, traerán al traste nuevos técnicas alternativas de carácter sistémico y estratégicos que permita evaluar las diferentes etapas y periodos del proceso de entrenamiento deportivo para las disciplinas estratégicas en Las tunas.
Capacitar al personal del alto rendimiento de estos deportes, Generar tesis de maestrías, diplomados, programas de formación doctorales, y la implementación de un vio- laboratorio automatizado de alta resonancia magnética, constituyen el punto de partida a la solución del banco de problemas y a las demandas tecnológicas del INDER.
Por lo que permitirá el avance sostenible del deporte y por ende alcanzar los resultados propuestos en el próximo ciclo olímpico. Además de lograr una Cultura general integral a través de un sitio web o biblioteca digitalizada que permita a la comunidad deportiva consultar bibliografías que manifiesten el avance de la ciencias aplicadas al deporte en nuestra provincia , así como el intercambio conjunto con amistad con los pueblos que nos ofrezcan la posibilidad de difundir , intercambiar y extender el conocimiento. Atraves del departamento de las ciencias informáticas de los deportes de nuestra provincia y el país así como relaciones internacionales de la universidad proporcionara referencia a sitios de interacción para el mundo. Por ende dentro del impacto social favorecerá la calidad de vida de los practicantes de la actividad física y entrenadores de la alta competencia, por tanto la Capacitación al personal de medicina además de Producir intercambios internacionales entre otras universidades y centros científicos, Generara utilidades al organismo.
4.2.- Número y Características de la población a saber:
La muestra poblacional de la comunidad deportiva, y universitaria consta con un total de 300 atletas de ellos 150 categoría escolar del sexo femenino y 150 categoría escolar del sexo masculino, 120 entrenadores 100 estudiantes de la comunidad universitaria y 70 profesores de la misma, concebidos para los deportes estratégicos de prioridad para el país y nuestra provincia.
Historia, fundamentos y objetivos del proyecto
5.1.- Antecedentes
La Universidad y la dirección provincial de deportes deben ser las instituciones que identifique y satisfaga los más grandes anhelos y objetivos de la comunidad del deporte tunero, por lo que su influencia es crucial en todos los campos del saber, pretendiendo conformar una cultura general integral en el hombre, a la vez que contribuya a perfeccionar todos los órdenes de la vida social, para lo cual ha de preparase internamente trabajando para que toda la comunidad del deporte logre esa aspiración.
Partiendo del ciclo olímpico concluido 2008-2014 en el estudio observacional, descriptivo y transversal, pudimos comparar los resultado del deporte tunero y en especial a los 10 estratégicos corroborando el estancamiento de los mismo, por ende la visita nacional del alto rendimiento evaluó a la provincia de regular manifestándose en diferentes indicadores, provocando una problemática científica como antecedente .´´No aplicación de la ciencia al deporte, genera bajos rendimientos con incidencias en los resultados del deporte en la provincia de Las Tunas.´´
Por lo que nos propusimos la siguiente hipótesis científica.
Con la aplicación de un modelo sistémico estructural integral de configuración tridimensional sobre la base de las ciencias permitirá aplicar nuevos patrones al deporte de alta competencia.
Por otra parte la no planificación de los volúmenes por patrones donde se integren las diferentes ciencias como resultado de un proceso sistémico con una estructura bien concebida para las disciplinas estratégicas en nuestra provincia trae como resultante bajos resultados , afectando la estrategia de sostenibilidad e invulnerabilidad del mismo.
En el proceso de entrenamiento deportivo los centros provinciales, constituyen las premisas más importantes que nos arrojan las dificultades que existen en el entrenamiento son el eslabón de base más importante e inmediato de seguimiento, perfeccionamiento continuo para garantizar el relevo de los ciclos olímpicos.
Esta temática no ha sido abordada de forma experimental en la provincia, por lo que consideramos es el momento de convertirla en un proceso de investigación mucho más profundo a través de este proyecto para definir causas, efectos y salidas que nos ayuden a implementar y perfeccionar un plan de acción, , estratégico , inteligente y ambicioso, para poder convertir en un corto periodo de tiempo las debilidades en fortalezas lo que es decir las vulnerabilidades tácticas en invulnerabilidades estratégicas.
Por lo que podríamos considerar que la utilización planificada y organizada del trabajo
Constituirá el punto de partida, será el diseño se las posibles estrategias con sus soluciones.
5.2.- Fundamentación
II.1 En análisis efectuados con las comisiones técnicas del deporte valoramos después de un profundo estudio que los resultados esperados en el cumplimiento de la estrategia competitiva del ciclo olímpico 2004-2008 2012 –2014 no fueron los mejores.
Determinado que las principales causas estaban dadas, en insuficiencias en el desarrollo del pensamiento técnico – táctico de nuestros atletas y por la no planificación estratégica del proceso que permitan de forma más racional dar respuestas precisas a situaciones reales de juegos y combate. Por lo que en el objeto nos propusimos la aplicación Modelos de entrenamientos tácticos integrados, que nos permitan economizar y dar soluciones más exactas a los diferentes problemáticas. Siendo esta la tecnología novedosa en la investigación.
Para la ciencia nos permitiría aumentar el nivel teórico práctico de los entrenadores y atletas en nuestra provincia acerca de lo abordado anteriormente, por lo que reflejará un aumento en la adquisición de las habilidades de los atletas y entrenadores en condiciones reales competitivas. En la economía se lograrían el alcance de los objetivos propuestos de forma racional y eficiente, además contaríamos con la participación de los propios entrenadores.
La influencia Medio Ambiental: se utilizaría el vestuario adecuado, así como las áreas acordes a la práctica de deporte atendiendo a sus características , las que se protegerían para lograr una vida más prolongada y de esta forma darle una mayor explotación competitiva.
Los resultados competitivos, así como la estrategia deportiva de nuestra provincia fue evaluada de mal y con retroceso por tanto en la supuesta hipótesis que planteamos la rechazamos, con incidencia en la no aplicación del elemento didáctico que propusimos en los anteriores proyectos en función de la ciencia de forma integrada y con un carácter sistémico sobre la base de un modelo sin contradicciones de paradigmas según autores.
En reunión del grupo de expertos de la comunidad universitaria y deportiva analizamos el proceso de forma vertical y horizontal con una vista estratégica de planeación olímpica para el 2012-2016 2016-2020, con planes de acción sobre la base de la inteligencia deportiva y consideramos que en esa variable estaba el éxito del nuevo ciclo olímpico para nuestra provincia por ende el grupo científico asesor provincial en vista previa a través de un evento científico nacional de Lucha , Boxeo y Hockey en nuestra provincia, así como el evento territorial de medicina deportiva expusimos nuestras experiencias, se analizaron desde un punto de vista factico, a través de los procesos lógicos configuracionales sin las contaminaciones medios ambientales de la comunidad universitaria y deportivas en aras de buscar nuevas soluciones sobre la base de fundamentos axiológicos epistemológicos socioculturales que inciden en el deporte de nuestra provincia de esta forma surge el proyecto con Título Proyecto: : Modelo Estratégico, Sistémico , Estructural integral de configuración tridimensional para la Alta Competencia de la Universidad Vladimir Ilich Lenin de la Provincia Las Tunas.
5. 3.- Objetivo principal y específicos
Aplicación de un Modelo Estratégico Sistémico, Estructural Integral de Configuración Tridimensional para los deportes estratégicos.
Objetivos específicos:
Diagnosticar el estado actual de las diferentes direcciones y componentes del proceso de entrenamiento deportivo.
Aplicar el uso de las tecnologías para demostrar las deficiencias y recomendar los planes de acciones.
Capacitar a la comunidad universitaria y deportiva en función de la implementación del modelo con sus particularidades.
Instrumentar un grupo de test pedagógicos específicos para el deporte con parámetros exigentes que ayuden a la planificación, dosificación, control, evaluación y análisis de los mismos.
Establecer las estructuras y fundamentos.
Evaluar el impacto social de los resultados deportivos.
Capacitar a los entrenadores, atletas y comunidad universitaria.
Implementar software, multimedia, sitios interactivos, bibliotecas virtuales automatizas para la búsqueda de información.
Elaboración de una metodología sistémica, integrada, estructural y estratégica para la determinación de métodos procedimientos y medios más racionales y específicos de acuerdo con las estructuras de los ejercicios o variantes implicada en condiciones reales de competencias.
Identificar los líderes de las diferentes direcciones que conformaran el modelo del proyecto.
Implantar el uso de las tecnologías referenciales a los estudios de alto impacto.
Elaborar artículos científicos que abarquen todo lo relacionado con el proceso de entrenamiento integrado.
Publicar artículos en revistas tipo uno referente a lo concebido he investigado.
Editar manuales, videos didácticos, guías, y libros referentes al entrenamiento deportivo estratégico integrado para el deporte en la provincia de Las Tunas.
Presentar lanzamiento del libro con el siguiente título: Planificación Estratégica del entrenamiento para los deportes en la provincia de Las Tunas.
Aumentar el nivel teórico, científico académico investigativo de los entrenadores de la provincia abarcando a los deportes estratégicos, reflejando un aumento y perfeccionamiento de la adquisición de las habilidades intelectuales, y motrices básicas y especificas del atletas en condiciones reales de competencia.
Se logrará la implantación de una metodología estructurada de forma sistémica, configuracional integrada referente a la planificación del proceso de entrenamiento.
Se lograra un vio-laboratorio automatizado de alta resonancia magnética para el estudios biomecánicas y biológicos de los cambios y transformaciones que ocurren en el organismo, así como la confección y programación de software, multimedia inteligentes permitiendo establecer parámetros para precisar y recomendar las posibles vías de soluciones.
Impacto Científico:
Impacto Tecnológico:
5.4.- Viabilidad y sostenibilidad.(justificar cada uno de los gastos, ejemplo puede ser capacitación pero especificar el objetivo de la misma En cuanto a la valoración socioeconómica en términos de ahorro de gastos y tiempo existirán las condiciones necesarias para que se mantengan a través de las utilidades producto a los intercambios académicos nacionales e internacionales de las diferentes universidades del mundo, por ende se incrementaran los beneficios esperados de la introducción de las innovaciones, una vez concluido el proyecto. El mismo resulta viable pues están dadas las condiciones para que pueda desarrollarse generalizarse y expandirse hacia otras naciones teniendo en cuenta que contamos con el centro de estudio de los deportes de combates en oriente y este proyecto tendrá una relación directa y estrecha con el mismo. Existe además la disposición de los recursos humanos para participar en el proyecto además la alta calificación académica y científica del grupo responsable de llevar a cabo el mismo. Es sostenible pues una vez que se hayan creado las condiciones necesarias para que los CEPDE, el VLAARM trabajen de forma conjunta en la transformación de la comunidad deportiva- universitaria, podrá mantenerse en el tiempo.
El proyecto estará ubicado en la EIDE Carlos Leyva González como la unidad docente experimental numero 2 y la piscina olímpica unidad docente experimental numero 1 ubicada al sur del municipio en las afuera de la ciudad capital y el centro rector de investigaciones con sede en la universidad de LAS TUNAS AVENEDA J FINLAY.
7.- Duración 3 años.
8.- Presupuesto del Proyecto 9825.00 CUC.
8.1.- Debe reflejar de forma detallada el financiamiento externo solicitado, así como las aportaciones nacionales, desglosado además por cada elemento de gasto.
8.0- Presupuesto del proyecto
Modelo Estratégico, Sistémico, Estructural de configuración tridimensional para la Alta Competencia de la Universidad Vladimir Ilich Lenin de la Provincia Las Tuna
ANEXO.- Cronograma de ejecución anual
1ER. AÑO
Actividades | E | F | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D | ||||||||||||||
Creación del Comité Coordinador Provincial | X | X | ||||||||||||||||||||||||
Creación del equipo de expertos provinciales | X | |||||||||||||||||||||||||
Documentación y capacitación del equipo de expertos | X | X | ||||||||||||||||||||||||
Contratación de equipamiento | X | X | X | |||||||||||||||||||||||
Importación Equipamiento | X | X | X | |||||||||||||||||||||||
Entrada de equipamiento | X | X | ||||||||||||||||||||||||
Mediciones, talleres y cursos en el centro de alto rendimiento EIDE. | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||||||||||||
2DO. AÑO
Actividades | E | F | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D | ||||||||||||||
Puesta en Funcionamiento del equipamiento | X | |||||||||||||||||||||||||
Capacitación de los entrenadores personal del proyecto | x | x | x | |||||||||||||||||||||||
Divulgación de los beneficios del proyecto | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | |||||||||||||||
Preparación del diagnóstico | x | x | x | |||||||||||||||||||||||
Capacitaciones Técnicas | ||||||||||||||||||||||||||
Taller de intercambio entre las comunidades de alto rendimiento provinciales. | X | X | ||||||||||||||||||||||||
Consultorías y asesorías | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||||||||||||
Organización de eventos | x | |||||||||||||||||||||||||
Seguimiento de la marcha del proyecto (Trimestral) | X | X | X | |||||||||||||||||||||||
Evaluación de la Marcha del proyecto (Semestral) | X | X | ||||||||||||||||||||||||
Auditorias | X | |||||||||||||||||||||||||
3 AÑO.
Evaluaciones de impactos | E | F | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D | ||||||||||||||
Patente de software para reacción | X | |||||||||||||||||||||||||
Patente de software para la fuerza | X | |||||||||||||||||||||||||
Patente de software para toma de decisiones | X | |||||||||||||||||||||||||
Patente de libro para entrenamiento deportivo | x | x | x | |||||||||||||||||||||||
Patente y acreditación de vio laboratorio automatizado | ||||||||||||||||||||||||||
Intercambios a académicos internacionales. | X | X | X | X | X | |||||||||||||||||||||
Balance del impacto del proyecto. | X | |||||||||||||||||||||||||
Visitas de delegaciones extranjeras. | X | X | X | |||||||||||||||||||||||
Seguimiento de la marcha del proyecto (Trimestral) | X | X | X | |||||||||||||||||||||||
Evaluación de la Marcha del proyecto (Semestral) | X | X | ||||||||||||||||||||||||
Auditorias | X | |||||||||||||||||||||||||
Rubro | MN | ||
Salarios | 0.00 | ||
Dietas | 3000.00 | ||
Viajes | 1000.00 | ||
Material gastable | 3000.00 | ||
Participación en eventos | 1325.00 | ||
Servicios | 1500.00 | ||
Total de gastos directos | |||
Total de gastos indirectos | |||
Costo Total | 9825.00 | ||
Autor:
Inv Carlos Andrés Pedroso Martínez,
prof auxiliar
MS.c Juana Elena Fernández Soto,
profesor auxiliar
MS.c Benjamín Blas Thorfe Blanco,
profesor asistente